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      思考的作文
      
            
      
                時(shí)間：2022-03-30 15:39:13 
                
                初三作文
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      關(guān)于思考的作文800字（精選98篇）
      
                
      　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于思考的作文800字（精選99篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
      關(guān)于思考的作文800字（精選98篇）
      　　思考的作文 篇1
      　　常言道：理解萬(wàn)歲。但在生活中，往往就是缺少這種理解，而致使相互產(chǎn)生了距離。
      　　事實(shí)上，世界上的一切并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，只有誤會(huì)，只有盲目，只有責(zé)備，只有……其實(shí)，在這大千世界剩余的空間里，更多的是理解，更多的是關(guān)愛(ài)，更多的是鼓勵(lì)……
      　　事物有它本身的一面，同樣也存在著它的另一面。不要只看清它的“虛面”，而不了解它的實(shí)質(zhì)，從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會(huì)。不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，就像不是所有的沉默都表達(dá)否定；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡；不是所有的順利都表達(dá)成功，就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸……只要你變換你所在的立場(chǎng)，去思考，去分析，換一個(gè)立場(chǎng)，換一個(gè)角度去對(duì)同一個(gè)事物進(jìn)行不同面的觀察，你會(huì)去接受人類(lèi)靈魂的洗禮，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正錯(cuò)的是自己。
      　　生產(chǎn)者只圖眼前的利益而不顧消費(fèi)者的權(quán)益，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，危害到消費(fèi)者的健康，甚至生命。如果生產(chǎn)者換到消費(fèi)者的角度去看待造假現(xiàn)象，我想，他一定會(huì)唾棄這目無(wú)國(guó)法的行為，想到自己的種種劣行，自然會(huì)“金盆洗手”，不會(huì)再去制假造偽了。家長(zhǎng)在看到子女考試的成績(jī)不理想，但孩子有上進(jìn)心和自強(qiáng)不息的品質(zhì)，我想，家長(zhǎng)不必言詞激烈，不必面無(wú)表情，不必不茍言笑，不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長(zhǎng)的樹(shù)苗，孩子自己心里一定夠難受的了。如果此時(shí)，家長(zhǎng)站在子女的立場(chǎng)，與他們換位思考時(shí)，去面對(duì)考試失利的現(xiàn)象，心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。
      　　一個(gè)自恃才高的人，他就無(wú)法去體驗(yàn)換位思考后的快感，因?yàn)樗恐袩o(wú)人，根本不可能靜下心來(lái)去站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，來(lái)改變他的態(tài)度，他只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，哪怕他是錯(cuò)的，似乎在他看來(lái)，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。于是他就找出種種理由去反駁他人觀點(diǎn)，一點(diǎn)兒也不留余地。堅(jiān)持真理的精神固然可貴，但真正重要的是看這是不是真理。
      　　只要你向前跨一步，人與人之間去進(jìn)行心與心的交談，“化干戈為玉帛”式的換位思考，一切的一切都會(huì)海闊天空。
      　　思考的作文 篇2
      　　冬，總是像個(gè)無(wú)言的行者，未等待到滿地落葉被風(fēng)吹去，便匆匆而來(lái)。
      　　目光順著窗外望去，樹(shù)枝上的葉子愈來(lái)愈少了，寒風(fēng)凌洌著，樹(shù)尖上的枝丫把蒼白的天空分割成一塊一塊。陽(yáng)光很溫和，在干冷干冷的空氣里散發(fā)著金燦燦的光芒，仿佛點(diǎn)亮了這個(gè)時(shí)節(jié)。冬，它寧?kù)o而冷漠的模樣恍若定格了整個(gè)世界，沒(méi)有鮮花的芬芳，卻有寒冷的味道；沒(méi)有蔥郁的色彩，卻有枝干的線條；沒(méi)有熾熱的溫度，卻有別致的清爽。
      　　圍好圍巾，穿上棉衣，我走到街邊去輕輕觸摸這個(gè)冬天。一輛一輛的車(chē)駛過(guò)，似乎沒(méi)有了往常的喧囂熱鬧，路上的人們行色匆匆，萬(wàn)般無(wú)奈里又不免埋怨，只得把外套扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手也要揣在衣兜里面。這個(gè)時(shí)節(jié)拋棄了蟬鳴鳥(niǎo)歌，失了色彩的城市讓人們少了一份閑情逸志更多地駐足。
      　　或許人們有些厭倦了冬的冷漠，我卻喜歡它的與世無(wú)爭(zhēng)。冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè)和興衰枯榮，它懂得人情世故的冷傲，而是懷著豐富的情感，歷經(jīng)三個(gè)季節(jié)的沉淀，變得簡(jiǎn)單又沉重。春的生長(zhǎng)，夏的紛爭(zhēng)，秋的華麗，冬看淡了花兒的張揚(yáng)，葉子的濃郁。它留下干冷的空氣，陽(yáng)光也仿佛變的更加輕薄，那金燦燦的色彩附在路而上，棉衣上，車(chē)子上，輕盈得宛若水一般。冬的情感那么強(qiáng)烈，卻表達(dá)得柔軟，像未到的雪花和那陽(yáng)光，它的內(nèi)斂與豐富，不易察覺(jué)卻是鮮明的。
      　　冬，是一年中最后一個(gè)季節(jié)，初冬，是這個(gè)季節(jié)最初的模樣。未雪的時(shí)節(jié)給人們帶來(lái)了許些期盼，時(shí)而望向天空，想象這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，雪花如同一口氣吹散了的蒲公英，如同漫天飛舞的柳絮，又如同一群穿著六角舞裙的白色精靈，落在我們的頭上，肩上，為我們帶來(lái)一個(gè)晶瑩剔透的童話，將那片純凈的白色染遍這里的屋頂與大地。冬，預(yù)示著一年的結(jié)束，又一年的開(kāi)始。它是一種情感的蘊(yùn)藏，沉穩(wěn)溫柔，它是另一種眺望的目光，越過(guò)未來(lái)的雪花，與漫天遍野的白色，向來(lái)年更加絢麗多彩的春天展望。
      　　初冬是一種寧?kù)o脫俗的純美，無(wú)人能夠讀懂它的情感。它帶給我們一份思考，卻燦爛而孤獨(dú)地流淌在時(shí)光里，存在在這干冷的空氣里。
      　　思考的作文 篇3
      　　曾有人把人比作一根有思想的蘆葦，人與其他事物最大的區(qū)別，是思考。但如今，越來(lái)越多的人在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中忽視了思考的重要。我們需要重審思考。
      　　思考，作為人的一種特有的才能和智慧，體現(xiàn)著自己的價(jià)值。思考給人以自己的價(jià)值觀和世界觀，從而有自己的方法論。解決任何一個(gè)問(wèn)題，都需要思考，而這份思考，讓人不斷積累，不斷進(jìn)步。
      　　只有思考，讓人擁有自己的靈魂。前人的思考已為我們帶來(lái)了巨大的智慧結(jié)晶，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忘了思考，中國(guó)古代有“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”之論，在西方，“原子行星模型”，從“地心說(shuō)”到“日心說(shuō)”再到“宇宙學(xué)說(shuō)”等等，這些無(wú)不體現(xiàn)思考的價(jià)值之所在。學(xué)而不思則殆，如果只有一味的接受，只會(huì)迷失自我。
      　　史鐵生，在他最美好的年華里遭受了命運(yùn)的重重一擊，他痛苦過(guò)，淪落過(guò)，但在地壇的幽謐之中，他開(kāi)始思考人生的意義。周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)，思考使人深刻，而史鐵生，用自己的一生告訴我們，思考，使人浴火重生，使人的靈魂釀出一陣香來(lái)。
      　　一個(gè)人的思考，可以使這個(gè)人獨(dú)特，可以讓他在某一領(lǐng)域占有屬于自己的至高點(diǎn)，同樣，它也可以影響其他人，引發(fā)一群人的思考。著名設(shè)計(jì)師貝聿銘就是這樣的一個(gè)人。從小與建筑有緣的他癡迷于設(shè)計(jì)，他在建筑設(shè)計(jì)上廣覽眾論，有了獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念：光與建筑相結(jié)合。他對(duì)建筑的思考，成就了他在此領(lǐng)域的至高點(diǎn)。在他被指定為盧浮宮重修設(shè)計(jì)者時(shí)，他充分運(yùn)用展現(xiàn)了他的思考結(jié)晶：玻璃金字塔。但保守的人們不贊同，于是貝聿銘開(kāi)始他的游說(shuō)，推廣他對(duì)此的思想，引起人們開(kāi)始對(duì)現(xiàn)代理念的思考，也就是因?yàn)檫@種思考，巴黎有了它的另一大名著，建筑領(lǐng)域也有了它的新鮮血液。這是建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一大進(jìn)步，也是人們思想從保守邁入現(xiàn)代的一步。
      　　當(dāng)今社會(huì)是快節(jié)奏，追求效率的，奔跑是人們的常態(tài)，偶有空閑，就被鋪天蓋地的娛樂(lè)新聞和動(dòng)不動(dòng)就幾千萬(wàn)字的“修仙文”所淹沒(méi)，漸漸忘了思考，或是一味運(yùn)用他人的思考，漸漸麻木，沒(méi)有了自身的思考，像計(jì)算機(jī)般的，僵硬而死板。重審思考，讓我們的思想生鮮起來(lái)，讓生活充實(shí)起來(lái)。
      　　世事煩雜，偶有空閑，重審思考，讓人生區(qū)別于機(jī)器，鮮活起來(lái)，讓自己的靈魂釀出獨(dú)有的一段芬芳。
      　　思考的作文 篇4
      　　人生這一場(chǎng)經(jīng)歷，我們可以把它比作是一場(chǎng)游戲，一起的隊(duì)友，對(duì)抗的怪獸。所有通關(guān)的記憶，都值得我們留戀；也可以理解為一場(chǎng)旅途。遇到的風(fēng)景，遇到的人，所有的一切都來(lái)之彼此的距離。很多人只是擦肩而過(guò)，所以我們不會(huì)太過(guò)于在意。生活的質(zhì)量不在于某一段時(shí)期的相遇，而在于長(zhǎng)時(shí)間的相知。
      　　快樂(lè)是用心靈去治療傷感。而不是給生命增添枷鎖。只要我們生活中有信心，就可以打倒生活中煩惱的這堵墻。兒童是我們的信心，讓我們訓(xùn)練就成為堅(jiān)強(qiáng)的人。也時(shí)常提醒你自己不要給生活增添負(fù)擔(dān)，用愉悅的心情去欣賞沿途的風(fēng)景，充滿歡喜和感激去欣賞人生的旅途，而不是去糾結(jié)人生的風(fēng)景是否美麗。
      　　不為五斗米而折腰，也不要為了眼前的煩惱去焦慮，更不要去埋怨現(xiàn)實(shí)的殘酷。世界每天都變化，都不在我們的意料之中，我們應(yīng)該思考的是，讓那些不美好的過(guò)去以最快的速度遠(yuǎn)離我們。不管是快樂(lè)的還是開(kāi)心的，它都過(guò)去了，我們不應(yīng)該在過(guò)去的中糾結(jié)，而是向前看，生活的內(nèi)容，也就是我們對(duì)生活的希望。
      　　我們懷揣著美好的愿望和善意去看待這個(gè)世界，用活潑的姿態(tài)面對(duì)是生命的阻礙。要知道這個(gè)世界上我們都只是客觀的存在。所以不必要著急，也不必要煩惱，把生命中的每一天過(guò)的充實(shí)，才是我們生活最佳狀態(tài)。
      　　上天是給我們的苦難不是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟苦難有多痛苦，而是讓我們知道經(jīng)歷了痛苦，我們的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟到在風(fēng)雨中我們生命中最重要的東西是什么。坦然的面對(duì)生命，不管生活有多么的高低起伏。至少我們要對(duì)自己的生命真誠(chéng)。
      　　面對(duì)煩惱，學(xué)會(huì)順其自然，面對(duì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)讓他傳播，不要讓負(fù)面情緒而影響我們生活的態(tài)度，人生的方向在于用積極的心態(tài)去化解消極情緒。生命中我們的經(jīng)歷是不規(guī)則的，高低起伏，不是一帆風(fēng)順的。而自己的內(nèi)心卻可以平靜的。我們面對(duì)生命中所有發(fā)生的事情，以一平靜的心態(tài)去解決，以靜制動(dòng)。生活會(huì)還給我們另一份美好的姿態(tài)。
      　　生命的種子，因?yàn)橛胁慌嘛L(fēng)雨，勇敢的心去澆灌所以才會(huì)綻放艷麗的花蕾；生命中的空白鍵要有動(dòng)聽(tīng)的音符才會(huì)圓滿。我的生命，我一定要讓你每天都充實(shí)。
      　　思考的作文 篇5
      　　我走過(guò)的路很多，但怎么也比上不上那些成功人士，他們告訴我們走過(guò)的路多，不代表你很成功這一生。
      　　我的自名佐一，我的自大、“聰明”、好勝等等讓我受到了不同的遭遇，我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)游戲青年，對(duì)于游戲尤其癡迷，多次想在游戲中站穩(wěn)腳步，獨(dú)霸天下，他不惜一切代價(jià)，花了許多錢(qián)，重要的事這些錢(qián)還是不正當(dāng)?shù)姆绞将@取，如偷、搶。他多次進(jìn)入警察局接受教育，他的父母不理自他小就不理，所以也就不知道，也不知道去了哪里，他都是靠自己打工賺錢(qián)租了一間小房子，他十九歲，早年輟學(xué)出社會(huì)，受到社會(huì)的各種誘惑，最終才會(huì)有這樣的結(jié)果。他的好勝心讓他破產(chǎn)。好勝心并不是不好，只是如果過(guò)度，就百害無(wú)一利。我就是類(lèi)似這樣的一個(gè)人，但不是在于游戲方面。
      　　自大，現(xiàn)在社會(huì)上有著許多的“浪子”，什么是“浪子”？就是無(wú)所事事，惹是生非，絕對(duì)性的叛逆性等等的青年，整天與身邊所謂的“朋友”稱(chēng)兄道弟，四處瀟灑，炫耀自己的“車(chē)技表演和人才相貌”，從而引起多人的關(guān)注，他們其中一個(gè)人只要和其他外人鬧矛盾，就直接說(shuō)打架之類(lèi)的，接著一群人就在那指定地方來(lái)一場(chǎng)“格斗搏擊表演”，他們自認(rèn)是此地區(qū)無(wú)人能惹的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們整天吃喝玩樂(lè)，從不為以后的人生考慮，花的錢(qián)還是那種所謂“保護(hù)費(fèi)”，真可笑。我也很自大，我就是因此失去了許多東西，然而自己仍是死性不改，但最終在那一件事中幡然醒悟。
      　　“聰明”，為什么要加個(gè)雙引號(hào)，大家也就知道，這是反面意思來(lái)的，其意思就是假聰明，真愚蠢。我總認(rèn)為所做的一些事很對(duì)。如我對(duì)某件物品很了解，但在講述卻毫無(wú)道理。缺乏了一種了解能力，不會(huì)了解也就意味著你在為人這方面存在著問(wèn)題——不會(huì)理解他人。舉個(gè)例子，你的朋友現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題，你在還沒(méi)理解的情況下直接來(lái)了一個(gè)“答案”（面包），他倒覺(jué)得自己做得讓人很滿意，結(jié)果答非所問(wèn)！他的朋友對(duì)此才講明了自己要什么，此時(shí)才感到自己的愚蠢。
      　　我唯有對(duì)此“坑”填上土，我才能保證在下次走時(shí)，不會(huì)再掉“坑”！
      　　耳聞林中蕭聲起，獨(dú)自落魄空人處！
      　　思考的作文 篇6
      　　窗戶是透明的，但是你卻不可因此而忽略它。——前言
      　　窗戶的出現(xiàn)，在人類(lèi)歷史上應(yīng)該是一個(gè)偉大的發(fā)明，但是，它給我們帶來(lái)的作用不可低估。
      　　火的出現(xiàn)，使人們不再享用還帶著體溫的獸肉；房屋的出現(xiàn)，使人們脫離了在野外喝西北風(fēng)的日子；電的出現(xiàn)，使人們進(jìn)入了光明的新時(shí)代；電腦的出現(xiàn)，使人們結(jié)束了重復(fù)計(jì)算的麻煩……每個(gè)新事物的發(fā)明，帶給人類(lèi)的不僅僅是新奇，更多的是帶來(lái)了方便和用途。
      　　但是窗戶的發(fā)明也是如此嗎？窗戶是透明的，它不僅讓住在屋里的人看到了窗外，也讓窗外的陽(yáng)光射進(jìn)了屋內(nèi)。人站在房間內(nèi)，通過(guò)窗戶看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也通過(guò)窗戶在看你；陽(yáng)光裝飾了窗戶，讓房間充滿光明；而窗戶也裝飾了世界，成為一道美麗的風(fēng)景。因此可見(jiàn)，窗戶的發(fā)明是人類(lèi)歷史上一個(gè)偉大的進(jìn)步。
      　　生活中，窗戶是一道有形的屏障。你可以看見(jiàn)外面，但是你卻永遠(yuǎn)不能碰到外面的東西，除非你的手伸出窗外；現(xiàn)實(shí)中，如果你不打開(kāi)窗戶，那么你永遠(yuǎn)不能呼吸到窗外的新鮮空氣，看不到窗外的美麗風(fēng)景。
      　　微軟也有著一個(gè)叫做“窗”的東西，它的發(fā)明將電腦的使用進(jìn)入了圖象化、對(duì)象化的新階段，也可以算是一個(gè)新事物。它帶給人類(lèi)的，也不只是一個(gè)鼠標(biāo)的發(fā)明，更多的是一種觀念的誕生。DOS和WINDOWS（窗）的區(qū)別，相信只要是使用了電腦的人，都會(huì)明白。其實(shí)，這套軟件和現(xiàn)實(shí)生活中的窗有著不可分割的聯(lián)系。它確實(shí)給我們帶來(lái)了方便，但是微軟為了保護(hù)其專(zhuān)利，將所有的源代碼都保密了。這對(duì)提倡代碼公開(kāi)化的軟件業(yè)是一個(gè)沉重的打擊。我們只能看到窗外美麗的景色，卻永遠(yuǎn)不能接觸到它內(nèi)部奇妙的風(fēng)景，這不也是一種悲哀嗎？
      　　社會(huì)如此，人生之窗也類(lèi)似。生活中有不少人將自己的心囚禁在自己窗戶中。留給外人的只是他表面的紅心，是窗外美麗的一面，但是誰(shuí)又能翻開(kāi)表面虛偽的面紗，看到心窗里面腐爛的黑肉呢？
      　　我們無(wú)法否認(rèn)窗戶給我們帶來(lái)的好處，但是每個(gè)事物的出現(xiàn)都會(huì)有好有壞。也許看到表面的美好總比一無(wú)所知更好吧！所以說(shuō)我們應(yīng)該做的，就是打開(kāi)窗戶，讓我們不僅能看到窗外的世界，而且還能呼吸到窗外新鮮的空氣……
      　　思考的作文 篇7
      　　1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層的烏云遮住了。但在上海的火車(chē)南站還是熱熱鬧鬧的，準(zhǔn)備乘火車(chē)出發(fā)的人們一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到，一小隊(duì)全副武裝的日本士兵正向火車(chē)站的入口處逼近。他們手里端著槍?zhuān)g掛著子彈袋，用惡狼般的眼睛迅速地掃視著四周忙碌的人們。
      　　突然，一名指揮官模樣的人舉起手中的槍對(duì)著喧鬧的人群一陣掃射，檢票口處的幾個(gè)年輕人被這突如其來(lái)的襲擊嚇得不知所措，轉(zhuǎn)眼都倒在了血泊中。那些坐在站臺(tái)前休息、玩耍的孩子們，有的膽小的，早被嚇的大哭起來(lái)；還有一些膽子大的，都向四處逃散開(kāi)了。整個(gè)火車(chē)站被恐懼籠罩著，空氣中凝固著陣陣殺氣。
      　　伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的領(lǐng)結(jié)式戰(zhàn)斗機(jī)正朝這里飛來(lái)，只見(jiàn)它們像幾只兇惡的老鷹盤(pán)旋在火車(chē)站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠(yuǎn)走高飛了。一小時(shí)前還熱熱鬧鬧的火車(chē)南站瞬間變成了一片廢墟。
      　　從火車(chē)南站的廢墟中傳來(lái)了一陣接一陣的稚嫩的哭聲，只見(jiàn)一個(gè)小男孩兒正坐在濺滿鮮血的地上無(wú)助地哭著。他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐著大大的頭，顯然又是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的窮苦孩子。他是一個(gè)可憐的孩子，同時(shí)也是一個(gè)最幸運(yùn)的孩子。當(dāng)敵機(jī)丟下炸彈時(shí)，年輕的父母把熟睡的孩子壓在了自己的身子底下，用自己的生命為他提供了一個(gè)避難的場(chǎng)所。幾分鐘后，一塊鋼板不偏不正地落在了這對(duì)夫婦的身上……
      　　孩子醒來(lái)時(shí)，他怎么也無(wú)法從周?chē)婺咳堑氖w中找到自己的父母了。孩子可能已經(jīng)意識(shí)到了最?lèi)?ài)他的人已經(jīng)離他而去了，除了哭泣，他不知還能做些什么。
      　　這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難中的一個(gè)小小的片段。當(dāng)然，可憐的孩子被一位好心的路人收留了，長(zhǎng)大后的孩子向全世界人民呼吁：“為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界的人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，在新的二十一世紀(jì)里為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓世界成為真正的人類(lèi)的家園�！�
      　　當(dāng)春天的腳步向我們走近時(shí)，我們會(huì)伸開(kāi)雙臂靜靜地等待。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮再次響起時(shí)，我們卻要用心祈禱，在春風(fēng)里世界上的人們都能沐浴和平和愛(ài)的陽(yáng)光。
      　　思考的作文 篇8
      　　花開(kāi)花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
      　　人初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過(guò)程中。生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長(zhǎng)河襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫(huà)卷中的一部分。只不過(guò)，有些人的生命畫(huà)是素描，有些人的是水墨畫(huà)，有些人的則是水粉畫(huà)，還有一些人的是油畫(huà)……也許生命就是如此多彩。
      　　走在生命的長(zhǎng)廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光；有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn)；有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣；而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對(duì)于生命的理解自然就有所差異。
      　　開(kāi)花容易，結(jié)果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過(guò)程也熠熠閃光。冬去春至，樹(shù)上開(kāi)滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡；但在萬(wàn)花競(jìng)相開(kāi)放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹(shù)上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開(kāi)花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此？活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。開(kāi)花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒(méi)有蜜蜂采花粉，一切都是徒然；活著的人如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現(xiàn)。
      　　然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長(zhǎng)。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出；峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立；逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們?cè)诮?jīng)歷了海浪無(wú)數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)我們驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長(zhǎng)時(shí)，我們便能洞察一切了。
      　　有時(shí)我們需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)我們則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。但不論從哪個(gè)角度思考，我們都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測(cè)度生命的行程。
      　　海子說(shuō)：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有�！蹦俏乙f(shuō)：“生命除了奮斗別無(wú)所求！”
      　　思考的作文 篇9
      　　十三年前的6月29日，從我呱呱落地的那一刻起，你們就開(kāi)始了艱辛的育兒歲月。養(yǎng)兒一百歲，常憂九十九，你們?yōu)榱宋遥芍^操碎了心。從襁褓時(shí)的細(xì)心呵護(hù)，孩提時(shí)的為我遮風(fēng)擋雨，到現(xiàn)在的牽腸掛肚，你們哪有一刻可以空閑不為我擔(dān)憂？你們含辛茹苦地把我拉扯大，卻從未聽(tīng)你們?cè)V一聲苦，喊一聲累。爸爸，您不僅要支撐這個(gè)家，還要時(shí)時(shí)為我擔(dān)心，您累了吧？媽媽?zhuān)鸀槲蚁匆掳緶�要替我奔波勞碌，您累了吧？羔羊跪乳，烏鴉還哺，我又如何能報(bào)答您呢？只有一聲：爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了。
      　　爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我能自己洗衣，自己生活了，我不用讓你們?cè)贋槲也傩�，為我�?dān)憂了。我不再是那個(gè)賴(lài)在地上撒嬌的小丫頭了，我不再是那個(gè)嬌氣的千金小姐了。三鑫的寄宿生活已經(jīng)讓我開(kāi)始獨(dú)立了。但是，我還是很想家。我知道，每一次我在電話里哭著說(shuō)想家時(shí)，您一定很傷心，很難過(guò)。我真恨自己不爭(zhēng)氣。我如何才能讓您徹底放心呢？只有自立，自強(qiáng)。放心吧，爸爸媽媽?zhuān)銈兊呐畠簳?huì)逐漸長(zhǎng)大，絕對(duì)！
      　　但是，我不僅想要讓您們不為我擔(dān)憂，更想要為你們分憂��！爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我成為您們的知己，成為你們的朋友吧！如果你們有什么不順心的事，不妨向我訴說(shuō)，我愿意當(dāng)你們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。直到有一天，到你們白發(fā)蒼蒼時(shí)，我依然會(huì)攙扶著你們，做你們最聽(tīng)話，最貼心的乖女兒。
      　　爸爸，歇會(huì)兒，讓我替您捶捶背；媽媽?zhuān)獣?huì)兒，讓我為您倒杯茶；爸爸媽媽?zhuān)Ｒ幌�，讓我與你們談?wù)勑睦镌挕Ｎ艺嫦�，真想飛上云霄去，把星兒摘下，串成一串項(xiàng)鏈，送給媽媽?zhuān)晃艺嫦耄嫦腼w到七仙女那兒去，向她們借匹綢絲，織條領(lǐng)帶送給爸爸。
      　　寫(xiě)到這里，我不由得想起了冰心的一首詩(shī)：母親，倘若您夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，請(qǐng)不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是您至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去爸爸媽媽?zhuān)绻娴挠衼?lái)世，讓我來(lái)當(dāng)您的父母吧，讓我償還這還不清的恩債。
      　　神圣的上帝啊，請(qǐng)保佑天底下那所有為兒女辛苦一輩子的父母親一生平安！
      　　思考的作文 篇10
      　　當(dāng)大片雪花飄落，世界轉(zhuǎn)眼銀裝素裹的時(shí)候，期待已久的寒假終于在學(xué)校廣播的宣布之下，在一片歡快的祝福中，天使般地降臨到我們身邊。
      　　寒假中收獲最大的便是心靈的蔚藉，父母的關(guān)愛(ài)，親戚的問(wèn)候，朋友的祝福，都讓我感受到深入骨髓般的快樂(lè)。也許是因?yàn)榧磳⒓痈呖�，父母�?duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至，暖人的言語(yǔ)，貼心的行為，讓我認(rèn)為自己就是世界上最幸福的孩子。
      　　沉淀了太多的苦與累，淚與汗，過(guò)去的奮斗，過(guò)去的輝煌，過(guò)去的失落，都曾讓心靈超載，情感壓抑。于是，寒假給我提供了一個(gè)可以好好調(diào)整自己心態(tài)的黃金時(shí)期，家便給我一個(gè)可以休憩靈魂的溫馨港灣，而親情則讓我虛掩的心扉終于面向陽(yáng)光，融化那積淀的冰峰。
      　　親情，燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；
      　　親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛(ài)憐；
      　　親情，皎潔的明月，安詳靜謐，柔和誘人；
      　　辛苦的勞作，夜以繼日的拼搏，讓父母的額頭布滿歲月侵蝕的痕跡。然而，雖歷經(jīng)滄桑，他們卻無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橐磺械囊磺卸际菫榱撕⒆�。盡管他們對(duì)我的期望很大，卻從不表現(xiàn)出來(lái)，即使在我考得很糟糕的時(shí)候，看到心情沮喪的我，他們總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：一次考試，沒(méi)什么大不了的，父母所希望的僅僅是你快樂(lè)，不要給自己太大的壓力。我知道父母不會(huì)講什么大道理，但是哪怕是簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)卻足夠讓我放下肩負(fù)的重?fù)?dān)，迷茫的心靈穿過(guò)濃濃大霧直達(dá)明朗的天空。
      　　人生之路泥濘坎坷，但有親情這棵大樹(shù)蔭庇，我無(wú)懼。
      　　人生之舟時(shí)刻會(huì)遭遇風(fēng)雨，但有親情這面帆指引，我無(wú)畏。
      　　這個(gè)寒假，想了很多，也感受到了很多，突然間就意識(shí)到人不是孤獨(dú)地存在于這個(gè)世界，他有責(zé)任抑或是他應(yīng)自覺(jué)地做好親人希望他做的事，所以我們這些以書(shū)做馬，以筆為劍的騎士，便沒(méi)有退路，只有不顧一切地向前沖，在現(xiàn)實(shí)中艱難地拼殺，勇敢地接受人生面臨的每一次考驗(yàn)。
      　　為著父母那雙期盼的眼神，為著朋友真誠(chéng)的祝福，為著辛苦栽培的老師們，更是為了自己美好的前程與未來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持一顆平靜的心，全力做好當(dāng)下每件事，步步踩實(shí)，步步前行。
      　　思考的作文 篇11
      　　各位同學(xué)朋友我有一個(gè)不情之請(qǐng)那就是請(qǐng)大家嚴(yán)肅的將手放在心上問(wèn)一下自己學(xué)校是干什么的那你來(lái)到學(xué)校有事要干什么的？
      　　在現(xiàn)在的社會(huì)中，錢(qián)才是生存之道。人們?yōu)榱隋X(qián)勞累一輩子可以說(shuō)人完全淪為了錢(qián)的奴隸，父母為了讓我們能夠?qū)W下知識(shí)為了不讓我們?cè)僮咚麄円郧白哌^(guò)的幾乎沒(méi)有發(fā)財(cái)致富機(jī)會(huì)的舊路不惜花費(fèi)了他們數(shù)年的心血將我們送到學(xué)校但大家又是如何回報(bào)這份恩情的？
      　　學(xué)校是個(gè)神圣純潔的地方，這里是天才的制造基地，這里是我們學(xué)習(xí)娛樂(lè)的殿堂卻不是各位欺凌弱小爭(zhēng)王稱(chēng)霸的戰(zhàn)場(chǎng)，我們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)只有一個(gè)也只能有一個(gè)那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)回報(bào)父母回報(bào)社會(huì)卻不是在這里勾心斗角為了所謂的榮譽(yù)明爭(zhēng)暗搶?zhuān)瑢W(xué)們現(xiàn)在我們的年齡早已脫離了小時(shí)的天真幼稚在我們身上本應(yīng)體現(xiàn)的是成熟懂事可再也不能像以前一樣隨心所欲。
      　　人們常說(shuō)人活一口氣樹(shù)活一張皮。但這一口氣卻不是大家腦海中的那樣，大丈夫能屈能伸如果大家為了那口不應(yīng)憋著不放的氣做出后悔的事那這就是愚蠢。這不叫爭(zhēng)氣反而更像是咽氣，不是為了自己找陽(yáng)光大道而是自掘墳?zāi)埂?/p>
      　　大家是父母的期望，大家是父母的心肝，大家更是父母的命脈啊可以說(shuō)父母的生命之柱就是我們，正是因?yàn)橛辛宋覀兏改覆庞辛藠^斗的那股勁才有了堅(jiān)持不懈的根本。
      　　同學(xué)們時(shí)間稍縱即逝，你哄時(shí)間一刻時(shí)間就哄你一年。與其每天痛苦的消磨時(shí)間為什么就不能快樂(lè)的學(xué)一點(diǎn)呢這個(gè)社會(huì)中瘦死的駱駝?dòng)肋h(yuǎn)都比馬大，學(xué)點(diǎn)知識(shí)總不會(huì)吃虧。
      　　月有陰晴圓缺，人無(wú)再少之時(shí)。與其每天虛度光陰不如抓緊時(shí)間再拼一把與其自殘其身痛心父母為何就不能利用身體為社會(huì)服務(wù)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢金錢(qián)可以用數(shù)值衡量，而生命時(shí)間確實(shí)寶貴無(wú)價(jià)的，同學(xué)們愛(ài)護(hù)生命，珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離斗爭(zhēng)，崇尚高潔，為了前途覺(jué)醒吧，不要讓遺憾充滿你將來(lái)的整個(gè)生活。
      　　思考的作文 篇12
      　　注定是無(wú)法抵達(dá)的地址，但是請(qǐng)讓我把愛(ài)和思念投進(jìn)郵箱，蓋上郵戳，到達(dá)那個(gè)你在的遠(yuǎn)方。讓我再?lài)L試著，站在曾經(jīng)的你的立場(chǎng)上，仔細(xì)想一想。那是幾年前的一個(gè)深夜，我和媽媽在家大吵了一架，她怒斥我的嬌縱和任性，我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著撥通了你們的電話，本只想向你們傾訴一下的我，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，20分鐘后，你和奶奶竟從城市的最北端趕來(lái)。一進(jìn)門(mén)，你就笑著對(duì)我說(shuō)：“呆丫頭，別哭了，和自己的媽媽有什么深仇大恨呢？”
      　　那天晚上，你和奶奶勸了我很久才離開(kāi)，而你的臉上一直掛著笑容，讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂(lè)觀豁達(dá)，后來(lái)的某一天，奶奶卻告訴我，那天晚上你和她坐在回程的出租車(chē)上獨(dú)自哭著，擔(dān)心著我和媽媽的關(guān)系。
      　　那時(shí)的你一定認(rèn)真地站在我的立場(chǎng)上想了很久，才拼命抑制住自己的惶恐與不安，換上一張笑臉出現(xiàn)在我面前，開(kāi)導(dǎo)著迷惘的我。還有兩年前的那個(gè)春天，你躺在老家的病榻上：兩頰深陷，嘴巴凸在外面，萬(wàn)分消瘦，分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病，我只能僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。
      　　后來(lái)奶奶紅著眼睛告訴我，你在彌留之際還在為我計(jì)算日期，直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學(xué)的周末，才咽氣。爺爺啊爺爺，你直到去世都站在我的立場(chǎng)上為我著想，而我除了蒼白無(wú)力的安慰幾乎什么都沒(méi)為你做過(guò)。媽媽告訴我，你之所以要喝那燙得離奇的飲料，是因?yàn)槟菚r(shí)幾乎無(wú)法進(jìn)食的你，想要讓幾乎黏合在一起的胃壁有一絲存在感�？蛇B這些我都未曾替你想過(guò)。你生前幾乎與我分享了你的一切，惟獨(dú)你的悲傷與痛苦。
      　　從小到大，我只是抱怨你的羅嗦，你的嚴(yán)厲，卻從沒(méi)站在你的立場(chǎng)上來(lái)理解你的良苦用心，更沒(méi)能從你的嘮叨與嚴(yán)厲中讀出你對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷。爺爺啊爺爺，在你離開(kāi)的第715個(gè)日子，讓我走進(jìn)你的靈魂，站在曾經(jīng)的你的角度，感受你的愛(ài)和關(guān)切，有郵寄出我的愛(ài)與思念。
      　　思考的作文 篇13
      　　“招待會(huì)”熱鬧的氣氛持續(xù)了很久，直到賈老師提出了我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題——
      　　“我回答了你們太多的問(wèn)題，你們能不能回答我一個(gè)問(wèn)題？”
      　　“能！”“當(dāng)然可以！”大家都很熱情，可是問(wèn)題提出后，大家沉默了。
      　　“我們要長(zhǎng)成什么樣的人？”這個(gè)問(wèn)題很突然，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許是第一次聽(tīng)到這樣的問(wèn)題。
      　　看到大家沉默不語(yǔ)，老師很有耐心：“你們正在思考嗎？我等你們！”
      　　教室里很安靜，好一會(huì)兒后，有兩三個(gè)人舉手發(fā)言了，大概的意思有“要成功”“要學(xué)習(xí)好”。聽(tīng)大家都在發(fā)言，我也談了自己的理想。老師并沒(méi)有做出任何評(píng)價(jià)。直到有同學(xué)說(shuō)到“要長(zhǎng)‘成品德好的人‘”時(shí)，賈老師才點(diǎn)點(diǎn)頭。
      　　是呀，要長(zhǎng)成什么樣的人呢？我們的答案似乎不那么清晰。
      　　賈老師說(shuō)話了，我們坐直了聽(tīng)。他先在黑板上重重地寫(xiě)下“責(zé)任”二字。接著解釋道：“一個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，其次要對(duì)他的集體負(fù)責(zé)任，最后要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任�！彼坪醢阉械牧α慷加迷诹恕柏�(zé)任”兩個(gè)字上，每說(shuō)一次，就像重重地?fù)袅艘幌鹿�。然后，老師同樣重重地�?xiě)下“修養(yǎng)”兩個(gè)字�！坝忻篮玫男撵`，才有有修養(yǎng)的行為�！崩蠋煹脑捄芎�(jiǎn)短。最后，老師灑脫地寫(xiě)下“才能”兩字，“才”的豎勾變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一豎，像一把鋒利的寶劍。老師笑笑：“沒(méi)有才能，你的理想怎么實(shí)現(xiàn)呀？”這句話像是在問(wèn)我們每一個(gè)人。老師講完話，看看我們每個(gè)人。我們，都在思考著這三個(gè)陌生的重重的詞語(yǔ)——“責(zé)任”“修養(yǎng)”“才能”。
      　　“做一個(gè)有責(zé)任心，有修養(yǎng)，有才能的人吧！這是我對(duì)你們的希望，也應(yīng)該成為我們每個(gè)人的目標(biāo)�！蔽覀兛粗Z老師閃光的眼睛，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
      　　后來(lái)，我們確定的班訓(xùn)是：責(zé)任，人性之基；修養(yǎng)，心靈之光；才能，理想之劍。對(duì)于這句話的理解，我們會(huì)越來(lái)越深的。
      　　思考的作文 篇14
      　　曾經(jīng)，我差點(diǎn)與那絕頂婀娜的美景失之交臂
      　　秋風(fēng)颯爽，長(zhǎng)空之上是裊裊云煙，湖水之下更是清澈見(jiàn)底。在這樣一個(gè)最適宜游覽名勝的時(shí)期，我和家人效仿著千千萬(wàn)萬(wàn)的古人，登上高大岳陽(yáng)樓，觀其壯美的盛景。
      　　明明是如此令人高興的事，但我心中卻已有了諸多不滿我們的導(dǎo)游是個(gè)年輕的姑娘，她講解時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)常忘詞。對(duì)于游客而言，出來(lái)旅游的好心情，自會(huì)因此大打折扣�！按蠹颐魈煸缟弦缙鸢�，我們要去看日出”青澀的導(dǎo)游小姐神采奕奕地說(shuō)，“岳陽(yáng)樓上的日出是很美的，真的，美到無(wú)法用言語(yǔ)形容”可是，卻沒(méi)有多少人認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)話。
      　　第二天起床，再次遇見(jiàn)導(dǎo)游時(shí)，已經(jīng)是上午八點(diǎn)了，大家聚集在一起，有說(shuō)有笑的，導(dǎo)游卻一臉的失落。
      　　“日出真的很美啊”導(dǎo)游小姐嘆息了一整天。
      　　看到導(dǎo)游一臉失落的樣子，我心想，不就是一個(gè)日出嗎，至于這樣失望？日出日落不都差不多嗎？晨光和夕陽(yáng)，想必也是相似的。那時(shí)，我并不能理解，導(dǎo)游的執(zhí)念是為何。
      　　直到第二天凌晨，我爸拉著我一起登上了岳陽(yáng)樓
      　　橙紅色的晚霞，染紅了半邊天，那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山；火紅色的太陽(yáng)，伸出霞光萬(wàn)丈，穿透云層，直射人間。
      　　萬(wàn)里，朝霞垂地；四方，光影流連。
      　　我望著這一切，不禁癡了。但見(jiàn)那緩緩升起的朝陽(yáng)，將萬(wàn)丈光芒投射在波光粼粼的湖面上，我卻終是懂了，日出為何總勝日落一籌：那緩緩升起的，灑遍萬(wàn)里的，是那千年積攢的希望啊。想到導(dǎo)游的執(zhí)著，想到自己那天錯(cuò)失的日出，換到她的位置想一想，是��！導(dǎo)游知道日出的美好，想要更多的人享受這種美好，可是，游客卻不能理解這種美好，把大好時(shí)光用于睡覺(jué)，錯(cuò)失了一次人間絕美的機(jī)會(huì)，導(dǎo)游該有多么的失落��！此刻，我多么想跟那個(gè)導(dǎo)游分享，我觀日出的感受，告訴她，我和她一樣感受到了日出東方的美好。
      　　換位思考，很多時(shí)候是一把萬(wàn)能的鑰匙，能打開(kāi)所有路上的隔閡與心中的不解，能夠直通人的心靈！這就是，你懂我，我也懂你！
      　　思考的作文 篇15
      　　當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑滿天際時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，享受著夕陽(yáng)的溫暖，思考著不符自己年齡身份的問(wèn)題，常常會(huì)復(fù)雜到哈姆雷特在生存與死亡之間的痛苦掙扎的程度。
      　　我是一個(gè)身體健康的孩子，同同齡人一樣，熱愛(ài)生活又討厭生活，兩者明顯過(guò)了頭，都是極端。我常常會(huì)認(rèn)為自己似乎有點(diǎn)神經(jīng)衰落了，思考著那些不符年齡身份的問(wèn)題干嘛用，可總是在不經(jīng)意間又思考起下一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)辦法……
      　　時(shí)間過(guò)得真是快啊，一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假如一個(gè)巨大的沙漏，一瞬間就漏光了，當(dāng)我要開(kāi)始珍惜這美好的時(shí)光時(shí)，慕然，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)暑假的時(shí)間已所剩不多……一眨眼，一年就這樣過(guò)去了，我知道在不久后我又將要面對(duì)著那已堆為單位的作業(yè)時(shí)，又會(huì)在嘆息，那第一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假就這樣如天上的英仙座流星雨轉(zhuǎn)瞬即逝，我知道在不久后又會(huì)有獅子座流星雨等等，可是每一個(gè)流星雨都是獨(dú)一無(wú)二的，過(guò)去了就真的找不回來(lái)了………
      　　今天是2009年8月24日，離報(bào)名時(shí)間還有五天（除去今天外），我只能好好珍惜地這五天時(shí)間，可至于怎樣珍惜，我真的不懂，付出了再多的思考也無(wú)濟(jì)于事，只能依照每天的生活規(guī)律，做完了如山般的作業(yè)后，才得已偶爾上會(huì)網(wǎng)，聊會(huì)天，喝點(diǎn)500ml左右的脈動(dòng)or一杯咖啡，至少在那少得可憐的時(shí)光中，我覺(jué)得自我感覺(jué)愜意的時(shí)間中，才發(fā)覺(jué)自己似乎沒(méi)虛度那個(gè)盛夏，那個(gè)我期盼已久的第一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，最少還有點(diǎn)令人可憐的價(jià)值，至少等老了之后，還會(huì)有一絲那個(gè)盛夏的余痕，可是這一點(diǎn)余痕是很輕易地就會(huì)被淡忘掉，隨著憂傷的風(fēng)兒飛到那無(wú)人知曉的荒山去，so我只能盡力使這少得不能再少的余痕保存起來(lái)，保存在腦細(xì)胞中……
      　　我那13歲的童年，就要這么說(shuō)再見(jiàn)了，我彷徨著，又坐在陽(yáng)臺(tái)的坐墊上，又陷入了下一個(gè)問(wèn)題的思考中……
      　　思考的作文 篇16
      　　人類(lèi)擁有大腦和耳朵，大腦用來(lái)思考，耳朵用來(lái)傾聽(tīng)。獨(dú)自思考而不吸納意見(jiàn)，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽(tīng)取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允В赫嬲闹钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽(tīng)的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應(yīng)該在思考中聆聽(tīng)來(lái)自別處的聲音。
      　　群山威武卻依然聆聽(tīng)小溪的丁冬之響；垂柳輕柔卻依然傾聽(tīng)風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，起舞風(fēng)中，更增風(fēng)致；人是自然的主宰，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)將會(huì)帶給我們無(wú)窮的力量。齊王聽(tīng)取了鄒忌的意見(jiàn)，才會(huì)出現(xiàn)“門(mén)庭若市”的進(jìn)諫之風(fēng)；趙太后采納了觸龍的提議，才使趙國(guó)免去了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。傾聽(tīng)是人類(lèi)無(wú)聲的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，干戈化為玉帛，勁敵化為至友，我們傾聽(tīng)的是良言善語(yǔ)，我們吸取的是真誠(chéng)給予。
      　　思考著傾聽(tīng)，這是多少仁人志士的心聲。
      　　俞伯牙與鐘子期以樂(lè)會(huì)友，鑄就了高山流水的知音情。傾聽(tīng)于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽(tīng)，屈原不會(huì)懷著無(wú)可奈何的憤恨自投汨羅；失敗者若能學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)承受再次失敗的苦痛；悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽(tīng)別人的勸導(dǎo)，快樂(lè)的陽(yáng)光終會(huì)灑滿他的發(fā)際眉梢；迷失于思維的巷道，他人的善勸如同路標(biāo)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們很快就能找到出口；留戀與徘徊中，我們駐足于目標(biāo)周?chē)囊盎ㄏ悴�，傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)，思考著自己的目標(biāo)，我們才能放下次要的東西，直奔成功。思考給了我們傾聽(tīng)的基石，傾聽(tīng)賦予思考靈動(dòng)的色彩，思考著傾聽(tīng)是我們?cè)炀妥晕业牧佳浴?/p>
      　　任何不假思索的傾聽(tīng)同任何不理傾聽(tīng)的思考一樣有害，趨利避害，方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽(tīng)了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理”的至理名言；但丁思考了，傾聽(tīng)了，反復(fù)地求索之后高喊：“走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”思考讓傾聽(tīng)顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽(tīng)的結(jié)合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽(tīng)走來(lái)的道路，讓傾聽(tīng)的余音澆醒思考的迷茫。
      　　思考著傾聽(tīng)——這是我們前進(jìn)的路燈，奮進(jìn)的動(dòng)力，成功的良伴。
      　　思考的作文 篇17
      　　昨天夜里沒(méi)有休息好，今天早晨起床后，感覺(jué)混混沉沉的。有點(diǎn)困，沒(méi)有精神！上班還是必須的，吃完飯匆匆的收拾一下就踏上了上班的路，還是晚了。去的時(shí)候同事已經(jīng)都到齊了。
      　　上午還好一切順利，該做的事都是有條不紊的都做了，整個(gè)過(guò)程還算順利，不過(guò)還是感覺(jué)自己有一些渾身沒(méi)有力氣，從心理上就感覺(jué)懶的去做過(guò)多的事情。原來(lái)自己做的事情也不想做了，心里感覺(jué)只要能過(guò)去就行，不用再精中求好。這種有意識(shí)的認(rèn)識(shí)還是在無(wú)形中影響了自己的工作狀態(tài)。吃過(guò)午飯，累了，困意上來(lái)。
      　　該去測(cè)量一下產(chǎn)品的厚度了，拿起卡尺一量薄了。比剛才薄了，怎么回事沒(méi)有動(dòng)任何的參數(shù)怎么就變化了，郁悶！剛才在吃飯前量的還沒(méi)有薄，這是怎么了。圍著班長(zhǎng)一直說(shuō)著同樣的話，原因是不是原料有問(wèn)題，絮絮叨叨不停。同事到前面加上壁厚，回來(lái)我還是照常測(cè)試。圍著這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)，那時(shí)候就是重點(diǎn)觀察這一點(diǎn)。心里感覺(jué)在偏差容許范圍內(nèi)，沒(méi)有什么質(zhì)量問(wèn)題。
      　　同事在一起說(shuō)話，我同他們待了一會(huì)，不行！到前面看看，拿起測(cè)量工具一量，產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)大變，怎么了？到前面一看是控制參數(shù)發(fā)生了很大的變化，趕緊找原因，仔細(xì)一瞧，病癥找到，采取措施，迅速的遏制住產(chǎn)品質(zhì)量不良化的擴(kuò)大。怎么搞的的？上班準(zhǔn)備工作怎么做的？造成生產(chǎn)中出現(xiàn)這么大的紕漏，是故意的還是沒(méi)有上心準(zhǔn)備，心中直是埋怨上班的工作不足。收拾好后就知道用測(cè)量工具測(cè)數(shù)據(jù)，就根本沒(méi)有想起來(lái)做個(gè)標(biāo)示，不放心，一直撲在這方面的監(jiān)控上，心中就想知道這種情況下產(chǎn)品還合格嗎？
      　　放棄了別的工作，記錄沒(méi)有寫(xiě)，另外一個(gè)規(guī)格的產(chǎn)品沒(méi)有監(jiān)控，心里就想著這方面了，別的都放了�？煜掳嗔耍@邊的事情也快整出來(lái)結(jié)果了。用合理的方法把這邊的事情解決完。
      　　回頭再收拾別的事情，下班了。
      　　思考的作文 篇18
      　　以前的我，任性、驕橫，從不會(huì)替他人著想的，也許是這樣，我的人緣很差，沒(méi)人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過(guò)那件事后，我終于學(xué)會(huì)了換位思考。
      　　記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，外婆，幫我煮碗餃子！我對(duì)正在掃地的外婆說(shuō)。哦，好呀！外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀，你端出來(lái)干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰，一手端著碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。外婆語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái)，咦——好淡呀！我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒(méi)找著。外婆——鹽在哪里？我大聲向門(mén)外喊的。等了會(huì)兒，沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道：外婆——進(jìn)來(lái)一下！你出來(lái)吧。許久，外婆就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來(lái)為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著的，也沒(méi)有再下去吃餃子的。
      　　到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，外婆在燒飯的。她也像中了邪似的，不理會(huì)我。過(guò)了會(huì)兒，聽(tīng)她小聲嘀咕：早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō)：你脾氣好，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽！我耳朵不好，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。外婆也與我爭(zhēng)論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)！我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當(dāng)然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷，我內(nèi)心早已是波瀾不平了：照外婆這么說(shuō)，整件事都是我錯(cuò)了，外婆又不會(huì)騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，不是嗎？
      　　我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想！我充滿歉意地對(duì)外婆說(shuō)：外婆，是我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我！外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
      　　思考的作文 篇19
      　　有時(shí)候我很害怕那些不一樣的聲音，他們混在與眾不同的人物里面，混在蕓蕓眾生當(dāng)中冒充是最普通最頻繁的身份，但是他們的目的卻是昭然若揭的。他想要把你打垮，把你從這個(gè)位置打到萬(wàn)丈深淵，讓你跌落下去粉身碎骨。
      　　其實(shí)咱那些故事里面我們總是會(huì)做著一場(chǎng)又一場(chǎng)不一樣的夢(mèng)，也許在那些孟照嗎？會(huì)看到未來(lái)會(huì)看到過(guò)去，會(huì)看到那些夢(mèng)想騎士變成了其他的花兒一樣。比如在那些夢(mèng)想和環(huán)境當(dāng)中給了我一個(gè)新的機(jī)會(huì)，讓我回到過(guò)去，面對(duì)那些讓我產(chǎn)生了后悔情緒的情境，讓我重新選擇一次，我想我可能還是會(huì)在猶豫當(dāng)中選擇了原本的那個(gè)選擇。
      　　因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的心智條件下，我可能會(huì)覺(jué)得那個(gè)選擇是最好的，也是最符合自己利益最大化的。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)講，會(huì)有更多的東西出現(xiàn)，會(huì)有更多以前意識(shí)不到的，可是現(xiàn)在卻分外重視的東西。但那是過(guò)去，這是現(xiàn)在只是兩者之間最顯赫的差別�？偛荒芑孟胱约旱娜松�(jīng)歷的前后吧。
      　　其實(shí)我現(xiàn)在不太喜歡看那種時(shí)空穿越的小說(shuō)和作品了，因?yàn)橐郧坝X(jué)得是那些東西表達(dá)的時(shí)候都有一種不一樣的感覺(jué)，就好像桐華寫(xiě)《步步驚心》，他只是表達(dá)一種，即便是知道歷史人物發(fā)展?fàn)顩r，也有一種無(wú)奈感和滄桑感。因?yàn)樗滥敲炊嗳说拿\(yùn)，但是卻唯獨(dú)不知道自己的命運(yùn)，越是這樣，越害怕越是這樣越促成了歷史的發(fā)展。冥冥之中是帶著一種悲哀和無(wú)能為力的感覺(jué)的。
      　　可是其他的盲目跟風(fēng)的穿越小說(shuō)，卻往往是寫(xiě)成了爽文。當(dāng)然那樣的我并不喜歡，因?yàn)闆](méi)有什么意義可以追溯。
      　　有時(shí)候也會(huì)去看那些電影，即便是在很多時(shí)候我們沒(méi)有去接觸過(guò)的東西，你也會(huì)在進(jìn)入和沉浸在一個(gè)故事里面的時(shí)候產(chǎn)生感觸產(chǎn)生共鳴。即便是沒(méi)有什么感同身受，但是你仍然會(huì)處于那種情境之下，做出那種選擇，你會(huì)覺(jué)得這一切都是如此的深刻，那是共情能力。
      　　所以未來(lái)也不需要去害怕，只需要耐心的思考深入思考。也許很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
      　　思考的作文 篇20
      　　當(dāng)你心里有這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)在思考了。思考是人的本能，是一件“百姓日用而不知”的事情。
      　　生活工作中，我們或多或少都會(huì)有問(wèn)題，這些問(wèn)題每個(gè)人處理方式不同，就會(huì)有不同的結(jié)果。也就有了不同的人生。
      　　比如就如何學(xué)會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題，有的人在腦子里過(guò)一下就沒(méi)有了，有的人就會(huì)思考下去：思考的概念是什么?為什么有人思考問(wèn)題會(huì)得到有效的答案?我為什么沒(méi)有?我的差別在哪里?等等直到自己尋求到滿意的答案。
      　　由此看來(lái)，學(xué)會(huì)思考在于自己是否用心。用心去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用心去解決問(wèn)題。并堅(jiān)持養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。
      　　愛(ài)因斯坦有句名言：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！睂W(xué)會(huì)思考，在于我們的行動(dòng)。
      　　首先，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。每天選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)。人的精力有限，你不可能對(duì)生活中每件事情都深入的去思考。所以我們每天選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考練習(xí)。去問(wèn)是什么?為什么?怎么樣等問(wèn)題。練習(xí)多了，自然會(huì)有感覺(jué)。到時(shí)候，你再去看有關(guān)思考類(lèi)的書(shū)也比較容易理解。
      　　思考是本能的，但這種本能需要不斷的練習(xí)和修正，才會(huì)越來(lái)越熟練，越來(lái)越有效。
      　　第二，要選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行思考。比如能解決你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，能處理好你人際關(guān)系的問(wèn)題，能讓你解除焦慮的問(wèn)題等，對(duì)你有實(shí)際的價(jià)值。并對(duì)對(duì)提出的問(wèn)題，概念要明白，思路要清晰。
      　　每天都有很多念頭出現(xiàn)，我們不能控制它們的來(lái)來(lái)去去，但我們能讓思想集中在某個(gè)問(wèn)題上，把這些問(wèn)題問(wèn)清楚，想清楚，會(huì)對(duì)我們有很大的幫助
      　　第三，要把自己的思考付于實(shí)踐。用思考的結(jié)果指導(dǎo)我們的行動(dòng)，同時(shí)，行動(dòng)的效果也檢驗(yàn)著我們思考的效果。及時(shí)從中發(fā)現(xiàn)想的和現(xiàn)實(shí)之間的差距，修正自己的思考。讓思考水平不斷提高。
      　　思考的作文 篇21
      　　（一）
      　　他們，總愛(ài)說(shuō)我們不尊重人權(quán)；卻總是鼓吹自己所謂的“換位思考精精神”；我們多么仁慈，我們多么體諒藏分子啊，我們多么會(huì)換位思考呀，我們理解他們的痛苦！
      　　聽(tīng)到了世人對(duì)此不滿的聲音了嗎？
      　�。ǘ�
      　　3．14拉薩砸燒事件，西方媒體歪曲事實(shí)真相報(bào)道，說(shuō)我們的軍隊(duì)鎮(zhèn)壓西藏的人民，“表現(xiàn)”了他們對(duì)被鎮(zhèn)壓人民的同情。他們也總愛(ài)宣揚(yáng)自己“換位思考”的哲學(xué)，說(shuō)我們不懂人情事故，不會(huì)通過(guò)換位思考理解西藏的人民的痛苦，而他們卻可以做到。
      　　事實(shí)上是這樣的嗎？他們所謂的換位思考是建立在體諒西藏的獨(dú)分子的身上，而不是理解真正受苦的老百姓此時(shí)的心情。他們感受到失去家園的痛苦了嗎？體會(huì)到失去家人的悲傷了嗎？經(jīng)歷了重建家園的辛酸了嗎？實(shí)際上，他們是否又做到了真的換位思考呢？
      　�。ㄈ�
      　　就在4月份，美國(guó)cnn廣播公司的評(píng)論員卡弗蒂公然說(shuō)出一番侮辱中國(guó)人民以及中華民族的話語(yǔ)，令全部的炎黃子孫都為此憤慨。呃，我想請(qǐng)問(wèn)那位所謂的知名評(píng)論員，他在說(shuō)出那番骯臟的話之前，有沒(méi)有通過(guò)換位思考考慮到我們的感受呢？說(shuō)完那番話后，他有沒(méi)有半點(diǎn)羞愧呢？?jī)蓚�(gè)答案似乎都是否定的。但cnn廣播公司不僅沒(méi)有對(duì)此道歉，還為此辯解了一番。于是，西方媒體的“換位思考”邏輯漏出破綻，所謂的命題不成立，誰(shuí)說(shuō)他們會(huì)換位思考？
      　　知錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子�？伤麄儏s屢教不改，完全不體諒中國(guó)人民受傷的心靈，卻一意孤行地說(shuō)自己很會(huì)換位思考理解藏分子的難處，感同身受？錯(cuò)了！他們只不過(guò)希望將黑的說(shuō)成白的，惡的說(shuō)成善的罷了。
      　　（四）
      　　換位思考，不是隨便說(shuō)了就算，真正的換位思考，要建立在良知之上，要建立在正義之上。覺(jué)醒吧，西方媒體，真正意義上地學(xué)會(huì)換位思考，理解我們的心情，堅(jiān)決與分裂國(guó)家的不良分子斗爭(zhēng)的決心，看清藏分子的真面目吧！
      　　今天，你換位思考了嗎？
      　　思考的作文 篇22
      　　今天，我踏著沉重的步子，走在歸家的路上。
      　　我手插在衣服口袋里，想著、想著、想著……。
      　　天空灰塵塵的，像有人用毛筆粘了淡淡的墨一樣，連平時(shí)玩耍的飛鳥(niǎo)也不曾看見(jiàn)。天空，只有一個(gè)顏色——灰。
      　　路邊被焚燒過(guò)的枯木有氣無(wú)力的倒著，全身發(fā)黑，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，品味著人世的蒼桑，歲月也在枯木身上留下了痕跡。
      　　雨水打在樹(shù)葉上，“噗”一枚小果實(shí)從樟樹(shù)枝頭掉落，掉到地上。
      　　路上，有很多小水坑，雨水不停地落在水坑里，濺起一朵朵水花四濺開(kāi)來(lái)，小小的水坑印著大大的世界。
      　　我仰起頭，張開(kāi)雙手，迎接雨的洗禮，洗去污垢。迎接大自然最原始、最直接的問(wèn)候。水，滴入掌心，慢慢的、慢慢的流向心靈的深處，讓心靈也接受一遍進(jìn)化。
      　　思考、思考、不停地思考，只為一個(gè)問(wèn)題——學(xué)習(xí)為了什么？
      　　我聽(tīng)過(guò)許多種回答，有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了有更好的工作。有人說(shuō)學(xué)習(xí)為了出人頭地。還有人說(shuō)學(xué)習(xí)為了自己。而我卻說(shuō)——學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)有更多選擇的能力。
      　　馬上就要小升初了，但你是想要自己去選學(xué)校，還是讓好多學(xué)校爭(zhēng)著來(lái)選你呢？誰(shuí)都想讓別人來(lái)選自己，也讓自己有更多選擇的權(quán)利。都是要有選擇的資本，努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。
      　　現(xiàn)在有些人不要考試直接被保送進(jìn)學(xué)校，他們是與生俱來(lái)的天賦嗎？不是的，他們是靠后天的努力換來(lái)的，他們這些人中要不就是成績(jī)優(yōu)異的，要不就是有專(zhuān)門(mén)特長(zhǎng)的。張衡說(shuō)過(guò)“人生在勤，不索何獲�！比绻悴慌θプ非笠粋�(gè)目標(biāo)那你怎么會(huì)有收獲呢？古人都知道這個(gè)道理。
      　　同學(xué)們，如果你們還在玩手機(jī)，請(qǐng)你放下。如果你還在看電視，請(qǐng)你關(guān)掉。如果你在選擇學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)直間徘徊不定時(shí)，請(qǐng)你作出明智的選擇。
      　　同學(xué)們讓我們努力去追求心中的目標(biāo)吧，為自己而學(xué)習(xí)，為以后能有更多選擇權(quán)學(xué)習(xí)，一起在學(xué)習(xí)之路上奮勇前進(jìn)。
      　　思考的作文 篇23
      　　俗話說(shuō)：思考成就未來(lái)�？鬃右舱f(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔”�？梢�(jiàn)思考的習(xí)慣在生活中十分重要。正是由于數(shù)不清的人的思考，我們的生活才像現(xiàn)在這樣絢麗與充實(shí)。所以我說(shuō)：生活因思考而精彩。
      　　思考促使人們成功，而生活正因?yàn)檫@一次次成功才十分精彩。美國(guó)有一位著名的推銷(xiāo)員，在他初入推銷(xiāo)這一職業(yè)時(shí)，曾向一家人推銷(xiāo)過(guò)一本《幼兒百科全書(shū)》，當(dāng)時(shí)，他對(duì)那家人說(shuō)：“有了這本書(shū)，就可以回答小孩子提出的任何問(wèn)題。小朋友，你來(lái)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，看我是如何從書(shū)中找到答案的。”這個(gè)小孩的問(wèn)題是：“上帝開(kāi)什么牌子的車(chē)？”這位推銷(xiāo)員一時(shí)語(yǔ)塞，不得不灰溜溜地走了。事后，通過(guò)思考，他總結(jié)出任何話都不能說(shuō)得太滿，要適可而止。于是他在日后說(shuō)話做事都謹(jǐn)記這一點(diǎn)，從而走向了成功的道路。他的思考讓他明白了在生活工作中至關(guān)重要的道理，促使他跨越了工作中的障礙，最終到達(dá)成功的彼岸。生活的精彩也就在于這一次次的跨越障礙的過(guò)程。
      　　思考促使人類(lèi)進(jìn)步，而生活正是因?yàn)橐淮未芜M(jìn)步而愈加精彩。放眼古今，瓦特對(duì)蒸汽機(jī)的思考使人類(lèi)在工業(yè)上邁出了一大步；牛頓對(duì)掉下蘋(píng)果的思考使人類(lèi)在對(duì)自然認(rèn)識(shí)上有了質(zhì)的飛躍；達(dá)爾文對(duì)猴子的思考使人類(lèi)認(rèn)清了自己的“本來(lái)面目”；袁隆平對(duì)稻子的思考是貧瘠的土地也能成為金色的田野 … … 正是由于這一個(gè)個(gè)思考，直接或間接地使我們出門(mén)有汽車(chē)坐，上學(xué)有科學(xué)來(lái)學(xué)，回家有糧食來(lái)吃。這一個(gè)個(gè)小元素最終組成了我們的精彩生活。思考使人類(lèi)慢慢進(jìn)步，認(rèn)識(shí)自我、地球乃至宇宙，發(fā)明電視、因特網(wǎng)乃至宇宙飛船。生活的精彩也就在這一次次進(jìn)步與探索中。
      　　作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)中便要多思考，俗話說(shuō)：業(yè)精于勤，行成于思。朱熹也說(shuō)要慎思之。只要現(xiàn)在多思多想，才可能成就將來(lái)的精彩。
      　　記住，在生活中要多思考勤動(dòng)腦，生活因思考而精彩。
      　　思考的作文 篇24
      　　換位思考，顧名思義就是站在別人的角度看待事物，在生活中，我們不經(jīng)意的一句話，或者某個(gè)不良習(xí)慣，在公眾場(chǎng)合往往會(huì)造成損人不利己的場(chǎng)面，值得我們反思。
      　　記得以前在電視上看到一則交通公益廣告，是一排騎自行車(chē)的上班族在路口等紅綠燈，一個(gè)人超出安全線范圍外數(shù)米停靠在快車(chē)道上，機(jī)動(dòng)車(chē)百般避讓?zhuān)瑢?dǎo)致川流不息的道路一度堵塞，司機(jī)紛紛鳴笛抗議，那位“越界”的人只好羞紅了臉，老老實(shí)實(shí)地退回到安全白線內(nèi)，與大家一起等待綠燈亮起。
      　　反觀我自己，每天上學(xué)途中，我也是騎行大隊(duì)中的一員。因?yàn)槭悄泻⒆�，自打我學(xué)會(huì)騎車(chē)的那天開(kāi)始，我騎行的速度都是很快的，我很享受那種風(fēng)一樣的快感。爸爸每次都會(huì)叮囑我路上要注意安全，要遵守交通規(guī)則，可是我總是當(dāng)耳旁風(fēng)。我有很多壞習(xí)慣，我喜歡在人行道上騎車(chē)，這樣不用跟著慢車(chē)道上的叔叔阿姨們“爬行”；上學(xué)快遲到的時(shí)候，我騎車(chē)的時(shí)候喜歡橫沖直撞，與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道強(qiáng)行，在路口闖信號(hào)燈；周末與同學(xué)外出，我們常常三五并行，追逐打鬧，完全不顧其他人的感受。在看到上面的公益廣告以后，我在思考，若干年后我也成了私家車(chē)主，我在上班途中，遇到一位不遵守交通規(guī)則的中學(xué)生，我會(huì)怎么想？一定很郁悶的吧。叔叔阿姨上班掙錢(qián)都很辛苦，跟我的爸爸媽媽一樣，早上起來(lái)先忙著照顧孩子的飲食起居，等把孩子送到學(xué)校后，他們?cè)匍_(kāi)車(chē)去上班�；蛟S，當(dāng)我在車(chē)流中橫沖直撞的時(shí)候，私家車(chē)?yán)镞�有個(gè)小妹妹或者小弟弟在吃著早餐呢，他們看到我如此迅速地超車(chē)技術(shù)，會(huì)不會(huì)驚呆了？他們會(huì)不會(huì)因?yàn)轶@訝而噎著或者是嗆著了？如果這是真的話，那我真的就是個(gè)“反面教材”了！
      　　經(jīng)過(guò)如上換位思考之后，我決心改掉自己那些不良的交通習(xí)慣，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生，這不僅是保護(hù)了自己的安全，也是保護(hù)了別人的安全。讓我們都來(lái)做交通安全小衛(wèi)士吧，不闖紅燈，從我做起，爭(zhēng)做文明人。
      　　思考的作文 篇25
      　　“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”看書(shū)是知識(shí)的源泉，只看不思考那不如不看，所以在看書(shū)的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)思考。不僅在看書(shū)的時(shí)候我們?cè)谏钪凶鋈魏蔚氖虑橐惨獙W(xué)會(huì)思考。
      　　這次語(yǔ)文考試，我就因?yàn)闆](méi)有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類(lèi)的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書(shū)，但是很多書(shū)都沒(méi)有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺(jué)得非常無(wú)聊，就會(huì)去看其他書(shū)，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒(méi)有細(xì)讀。
      　　做閱讀題的時(shí)候，我在心里面想到：閱讀題肯定分?jǐn)?shù)很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過(guò)應(yīng)該用什么方法來(lái)做某種題目。但是，由于我沒(méi)有深入去聽(tīng)，并且做每課一練的時(shí)候，就抄抄答案，一點(diǎn)兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因?yàn)闆](méi)有這樣做，導(dǎo)致我的思考能力越來(lái)越差，閱讀題上面叫我們寫(xiě)答案的題目，一看見(jiàn)我就頭疼，有的時(shí)候胡亂寫(xiě)了一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)被扣的很大；而那些上課積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考的同學(xué)，就是寫(xiě)地滔滔不絕，寫(xiě)完以后，還有一點(diǎn)點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。我還沒(méi)有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫(xiě)什么，為什么要讓我們寫(xiě)這個(gè)。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒(méi)有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。當(dāng)我全部寫(xiě)完，考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我這才看清題目，萬(wàn)分的后悔為什么在考試的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真審題、深入去研究題目，不過(guò)考卷發(fā)下來(lái)，后悔也來(lái)不及了，要知道，這個(gè)世界上面沒(méi)有后悔藥的。不僅在語(yǔ)文考試，在數(shù)學(xué)考試上面，我也因?yàn)闆](méi)有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來(lái)我是可以考九十八分的，可發(fā)下來(lái)以后，只拿到了九十六分。
      　　不要停止思考，讓我們時(shí)刻學(xué)會(huì)思考。惟有保持思想的活躍，我們才能乘風(fēng)破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸！
      　　思考的作文 篇26
      　　歲月的腳步固然匆匆忙忙，卻留下了深深淺淺，大小不一的腳印。這個(gè)或許鐫刻了歡聲笑語(yǔ)；那個(gè)或許保留了難忘的回憶，好似五彩斑斕的鵝卵石。拾起一塊，重溫兒時(shí)的景象。兒時(shí)的一切一切就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程，漫長(zhǎng)而又豐富多彩，印證了我的成長(zhǎng)。而這一切的一切又引發(fā)了我對(duì)成長(zhǎng)的思考。
      　　成長(zhǎng)那個(gè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這其中有歡聲笑語(yǔ)，更有悲憤痛苦，而這就是對(duì)成長(zhǎng)的思考嗎？當(dāng)然不是，那是什么？對(duì)，是拼搏。人生需要拼搏，成長(zhǎng)更需要拼搏！沒(méi)有拼搏，就沒(méi)有收獲，更沒(méi)有成長(zhǎng)！
      　　記得小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，可在一次期末考試時(shí)，卻與前五失之交臂。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，如五雷轟頂。面對(duì)這一張考試卷，我哭了，傷心的哭了�？粗@可憐的分?jǐn)?shù)，我感到從未有過(guò)的痛苦。我好想看到了無(wú)數(shù)張充滿輕蔑的面孔在嘲笑，我只有用這雙無(wú)助的手發(fā)瘋似地?fù)]動(dòng)。我不知道該如何面對(duì)我的父母、老師，他們對(duì)我的殷切希望換來(lái)的卻是我的失敗。我哭夠了也喊夠了，當(dāng)我抬起頭時(shí)，看到了那醒目而又熟悉的大字：拼搏。這時(shí)我又充滿了希望。我擦干了眼淚，在心中默念：我會(huì)努力，我會(huì)拼搏，我一定會(huì)完成我的目標(biāo)！
      　　在后來(lái)的時(shí)間里，我努力拼搏。別人在玩樂(lè)而我在學(xué)習(xí)；別人在看電視而我在學(xué)習(xí)；別人在玩電腦而我在學(xué)習(xí)；別人在聽(tīng)音樂(lè)而我在學(xué)習(xí)，為了完成我的目標(biāo)，我每天都廢寢忘食的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力與拼搏，終于又在期末考試中拿到了第一。我高興極了，不僅是因?yàn)榭剂藗�(gè)好成績(jī)，更因?yàn)槲颐靼琢顺砷L(zhǎng)的意義：拼搏，成長(zhǎng)需要拼搏！
      　　也許此刻我們正處于人生的低谷，正遇上風(fēng)雪交加，寸步難行的境地，似乎此刻自己正被漫天的烏云籠罩著，但只有從失敗的陰影中振作起來(lái)，用自己的雙手披荊斬棘，才能拼搏出一條光明大路，走向成功。
      　　成長(zhǎng)的思考讓我明白了許許多多，回憶逝去時(shí)光，尋找成長(zhǎng)的足跡，思考成長(zhǎng)，收獲成長(zhǎng)……
      　　思考的作文 篇27
      　　身為一名小學(xué)生，我們每天都在學(xué)校學(xué)到很多知識(shí)。在我學(xué)會(huì)的東西中，令我最難以忘懷的，就是學(xué)會(huì)換位思考。
      　　常常不懂得母親為什么會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，常常不懂得母親為什么會(huì)在批評(píng)我之后自己卻偷偷哭泣，常常不懂得母親燦爛的笑容為什么總是不綻放給我……直到有一次，在與母親的換位游戲中，我找到了答案。
      　　猶記那年夏天，一片片烏云堆積成了灰蒙蒙的天，稠密的雨絲掙脫了云朵的束縛，無(wú)情地打落到我身上，我像只沒(méi)頭蒼蠅，慌亂地跑回家中。
      　　正當(dāng)我換衣服的時(shí)候，母親走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“曉東，我們一起玩?zhèn)�游戲吧，今天你做媽媽?zhuān)易鰞鹤�。咱倆換個(gè)位置，好嗎？”我一聽(tīng)，覺(jué)得挺好玩，便毫不猶豫地答應(yīng)了�！皟鹤印弊龊昧孙�，其中有我不喜歡的蝦仁，還有我最喜歡的肉絲，我吃了一點(diǎn)肉絲，剛要再吃的時(shí)候，“兒子”對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨匀饨z，您還是吃蝦仁吧！”說(shuō)著，便把我筷子上的肉夾走了，又夾了個(gè)蝦仁過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)，“好東西應(yīng)該給媽媽吃�！甭�(tīng)完這話，我把筷子用力一放，對(duì)“兒子”大喊：“我吃飽了�！蓖娨暷沁呑吡诉^(guò)去，我剛把遙控器拿在手里，沒(méi)想到“兒子”一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，奪過(guò)我手里的遙控器，直接調(diào)到了電視劇頻道……
      　　我憤憤地站起身，跑進(jìn)房間，躺在床上，心想：早知道就不和媽媽玩這個(gè)游戲了！突然，我一怔：我平常不就是這樣嗎？挑食，好吃的自己吃，不好吃的全留給了媽媽?zhuān)缓蛬寢寭岆娨�；自己的房間讓媽媽收拾……窗外，雨仍在下，雨點(diǎn)濺落在地上形成水花，也仿佛在我心中激起了漣漪，久久不能平復(fù)。
      　　第二天早晨，我早早起床，收拾好自己的房間后，去向母親道了歉，并承諾以后一定要學(xué)會(huì)換位思考，再也不犯以前的錯(cuò)誤了！母親摸了摸我的頭，會(huì)心地笑了。
      　　在那個(gè)灰蒙蒙的雨天，母親讓我學(xué)會(huì)了換位思考，使我受益終生。母親的愛(ài)用嚴(yán)厲的方式傳達(dá)給我，但我一定要用溫柔的方式還給她。
      　　思考的作文 篇28
      　　螃蟹只能橫著爬，卻不能像青蛙一樣跳著走，青蛙正是因?yàn)闆](méi)有看到這一點(diǎn)，才給了螃蟹錯(cuò)誤的指示。所以，我們要從別人的角度去思考問(wèn)題，自己和其他人對(duì)待同一件事有著不同的想法，要從別人的角度多想想。
      　　有時(shí)候，換個(gè)角度去思考問(wèn)題會(huì)有不一樣的結(jié)果，我們?nèi)松鎸?duì)著許多的問(wèn)題，也需要好好考慮走什么樣的道路，就像我，本來(lái)打算去一個(gè)管理不嚴(yán)格的學(xué)校去讀書(shū)，只是為了混個(gè)高中文憑，我從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)去哪里讀，也沒(méi)有想讀書(shū)的想法。但是換個(gè)角度想一下，如果現(xiàn)在不好好讀書(shū)，那以后的人生會(huì)是怎樣？以后的生活、家庭會(huì)是怎樣？現(xiàn)在家人一心一意為我好，供我念書(shū)，我卻只是混日子嗎？如果我為人父母，我該對(duì)自己的孩子多么失望呢？
      　　初中的時(shí)候我像被控制的木偶，每天除了吃飯睡覺(jué)玩手機(jī)就沒(méi)干過(guò)別的，到初三的時(shí)候突然學(xué)習(xí)壓力變大了，慢慢對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭惡，老師說(shuō)的很多東西我都聽(tīng)不懂。但是那時(shí)候的我還不會(huì)換個(gè)角度思考，只知道學(xué)習(xí)多么難。如果當(dāng)時(shí)的我會(huì)換個(gè)角度思考，就會(huì)明白，那些成績(jī)好的同學(xué)，并不是天生成績(jī)好，而是經(jīng)過(guò)了很多背后的努力，滴水穿石，才有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我不應(yīng)該盲目排斥學(xué)習(xí)而是應(yīng)該學(xué)習(xí)他人，花更多的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上。
      　　我們常常站在自己的角度思考問(wèn)題，以自己利益為基礎(chǔ)，我自己從未規(guī)劃過(guò)以后的人生，只是遵從家里人的意愿，對(duì)于以后沒(méi)有任何打算。我思考過(guò)很多問(wèn)題，但是從未考慮過(guò)引導(dǎo)我走一條路的是我的父母，他們不希望我長(zhǎng)大以后為了找工作而苦惱。我只會(huì)一味地、自以為是地試圖反抗父母的愛(ài)，卻沒(méi)有想過(guò)，他們是已經(jīng)最大限度地站在我的位置考慮才會(huì)提出每一個(gè)建議。
      　　學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)理解很多人做一件事的初衷，也更能知道自己真正想要是什么。
      　　思考的作文 篇29
      　　夜晚，街頭很美。幾盞白色的路燈立在那里，照耀著大地，路邊的幾棟房子中亮著燈。雖然在大街上，但仍然很安靜，聽(tīng)不到一點(diǎn)噪聲。夜晚的風(fēng)悄悄拂來(lái)，這種風(fēng)十分安靜柔和，吹過(guò)來(lái)，使人感到內(nèi)心舒爽。我站在街頭，享受著這美好的夜晚。
      　　開(kāi)始飄起了雨點(diǎn)，我站在房子的屋檐下向前望去。前方只有幾棟房子，立在那里，還有幾棵樹(shù)做了陪襯，加上天空中的雨，在我眼前緩緩落下。夜的景色就是如此簡(jiǎn)單。但是我享受在這樣的景色中，這是一種安靜的美。
      　　漫步至夜晚的花園里，這里的景色卻華而不實(shí)�；▓@里發(fā)出的人造光是那么刺眼，閃到我的眼睛，植物在燈光下綠得耀眼，顯得更加輕佻。我不太喜歡這個(gè)花園，它和夜晚的曲調(diào)太不合了。在茫茫夜色中，周?chē)木拔锒际悄敲挫o。唯獨(dú)這里，景色刺眼，破壞了整個(gè)夜晚的靜態(tài)美，我很快離開(kāi)了這個(gè)花園。
      　　我的內(nèi)心卻難以平靜下來(lái)。夜晚的花園全然沒(méi)有夜晚的和諧。我內(nèi)心的愉悅也完全被此毀掉了。在我的印象中，夜晚都是安靜的，樸實(shí)但又給人好感的。從未遇過(guò)如此的夜晚，這樣的夜景，存在的意義何在？
      　　如今夜晚也許并不安靜了，但在我心里，夜晚的那份原始的美麗仍有必要存在。我想念那樣“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫�！钡囊雇�，那樣的夜晚很安靜，下著蒙蒙細(xì)雨。小舟無(wú)人的水上安靜的飄著。這種原生態(tài)，無(wú)人干預(yù)的景色很美。我也想念那“晚來(lái)花欲雪，能飲一杯無(wú)�！钡亩�。那個(gè)夜晚，天上飄著小雪花，也許地上積著薄薄的雪，坐在安靜的房?jī)?nèi)，與友人一同飲酒，多么美好！人也是一樣，我們未必要用最美麗的物品來(lái)裝飾自己，許多人都和“夜晚”一樣，在靜態(tài)樸實(shí)之中，才能表現(xiàn)自己真正的美�？墒窃S多人都忽視了這點(diǎn)，如同那個(gè)小花園一樣，過(guò)分的裝扮自己，盡失個(gè)人本色。
      　　我想，寧?kù)o的街頭之夜，是美麗的。
      　　思考的作文 篇30
      　　隨著時(shí)間的推移，人類(lèi)的知識(shí)積累越來(lái)越多，像大海一樣博大精深。這些知識(shí)是憑空而來(lái)的，還是上帝賜予的？當(dāng)然不是，但是人是通過(guò)思考得到感悟的。首先，他們來(lái)自于多思考，多疑。思考是行為的種子，所以每個(gè)人都應(yīng)該是好的思考者。
      　　善于思考有助于我們探索新知識(shí)，取得成功�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔�！笨梢�(jiàn)思考很重要。有人說(shuō)：我沒(méi)有受過(guò)良好的教育，我怎么能思考呢？笛卡爾年輕時(shí)病重，幾乎不能學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)他躺在病床上時(shí)，他并沒(méi)有停止思考，而是盯著網(wǎng)格狀的天花板，創(chuàng)造了一個(gè)直角坐標(biāo)系，給數(shù)學(xué)帶來(lái)了巨大的變化。這不就是因?yàn)樗朴谒伎�，勤于思考嗎？高斯總結(jié)求和公式的例子也很好地證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)高斯還是個(gè)學(xué)生，知識(shí)并不淵博，但他通過(guò)老師教的數(shù)學(xué)題總結(jié)出了一個(gè)很棒的求和公式。這不也是善于思考的表現(xiàn)嗎？他們?cè)谒季S上成功的尋求新的知識(shí)，我們也可以！
      　　善于思考也會(huì)給我們洞察力。曹劌和陸壯公防守?cái)耻姇r(shí)，只靠齊國(guó)敗軍凌亂的車(chē)轍和旗桿掉落，推測(cè)齊軍并沒(méi)有設(shè)下埋伏，所以追求勝利，取得了巨大的勝利�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)，帶兵打仗太難得了。如何在日常生活中體現(xiàn)這種思維精神？鄒驥從妻子、嬪妃、賓客的贊美中意識(shí)到身邊的人對(duì)自己并不客觀，從而意識(shí)到王維的蒙蔽。于是他幫助王維實(shí)施新政，使國(guó)家在一年之內(nèi)政治清明，成為戰(zhàn)國(guó)七雄中的強(qiáng)國(guó)。鄒驥只是從日常生活中的幾句話來(lái)推測(cè)治國(guó)之道，這是因?yàn)樗朴谒伎�，知道事情�?/p>
      　　應(yīng)該如何善于思考？雖然我們不像牛頓和高斯那樣作為天才存在，但我們可以從微小的細(xì)節(jié)開(kāi)始。作為學(xué)生，我們可以思考一個(gè)問(wèn)題的各種解決方案，找到最佳方法；上班的時(shí)候要思考如何改進(jìn)工作方法，提高工作效率。到了老年，我們可以總結(jié)一生的經(jīng)驗(yàn)，把這些財(cái)富和知識(shí)留給后人。
      　　綜上所述，善于思考，勤于思考，可以讓我們的生活更加精彩。愿我們每個(gè)人都成為一個(gè)優(yōu)秀的思想家。
      　　思考的作文 篇31
      　　在生活中，我們或許早已習(xí)慣了“網(wǎng)絡(luò)”、“專(zhuān)家”甚至有“微信心得”的意見(jiàn)，去成為自己的意見(jiàn)，有的時(shí)候他們分析的還算正確。可畢竟大家都是平凡人，也不可能像打槍一樣百發(fā)百中吧！
      　　孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡明學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。人之所以被稱(chēng)為高等動(dòng)物，就是因?yàn)槲覀冇兴伎�。假想，一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)沒(méi)有了獨(dú)立思考，他會(huì)變得盲從，黑暗，甚至處于停泄?fàn)顟B(tài)，那樣的我們，與其他動(dòng)物又有什么區(qū)別？
      　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也隨時(shí)隨地在我們眼前呈現(xiàn)，特別是處于青春期的我們更是對(duì)手機(jī)“寵愛(ài)有加”，被一些心靈雞湯灌“醉”也成了家常便飯。去給我們講一堆人生道理，還說(shuō)的一本正經(jīng)的樣子，還想著這一“醉”，不知影響我們多少人，如果按這樣計(jì)算，不出一年，個(gè)個(gè)都神魂顛倒。而真正尋要心靈雞湯的人，只不過(guò)是在找一個(gè)借口，說(shuō)服自己去相信罷了。
      　　思考是人的一種本能，到現(xiàn)在越來(lái)越多的人更愿意去花時(shí)間，花精力在手機(jī)的瀏覽器，而且也只停留在“只是心動(dòng)，卻不行動(dòng)”上。
      　　若相反，一個(gè)人把自己與獨(dú)立思考融為一體。我想他會(huì)變強(qiáng)大，在不斷的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。為了抵達(dá)那心中遠(yuǎn)方的燈塔。學(xué)習(xí)，我們從小學(xué)，初中，以至于到目前的高中，我想大家都或多或少的關(guān)注自己的成績(jī)變化，可為什么別人的成績(jī)好到爆，而自己的成績(jī)卻爛到渣？有人就會(huì)想，我也關(guān)注了呀！可依舊爛到渣，世界上所有的事情也好，東西也罷，并不是說(shuō)我去關(guān)注了，就一定能夠有自己想要的結(jié)果。那我想請(qǐng)問(wèn)，你獨(dú)立去思考過(guò)這些問(wèn)題嗎？沒(méi)有吧！這就是別人好到爆與自己爛到渣的區(qū)別？
      　　只有獨(dú)立思考過(guò)后，你才能發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)也是可以做到的，而且會(huì)有意想不到的驚喜，何樂(lè)而不為呢？相比之下，那些“微信心得”、“專(zhuān)家”也只不過(guò)是世俗偏見(jiàn)，算不上世俗，也不被人認(rèn)可。
      　　人只不過(guò)是一根蘆葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。愿你前程似錦，獨(dú)立思考，懷著一顆奔向遠(yuǎn)方燈塔的心。
      　　思考的作文 篇32
      　　論語(yǔ)中有一句這樣的話，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這句話就闡釋了學(xué)習(xí)與思考之間的關(guān)系，也就是說(shuō)只是學(xué)習(xí)不思考，或者是只是思考不學(xué)習(xí)，這兩者都不行，所以我們要兼顧學(xué)習(xí)與思考，在學(xué)習(xí)的同時(shí)思考，在思考的同時(shí)學(xué)習(xí)。
      　　老師們常常都告訴我們說(shuō)在學(xué)習(xí)中要有自己的思想，要去思想一些問(wèn)題，思考這個(gè)問(wèn)題到底為什么這么問(wèn)？該怎樣解決，并且從這個(gè)問(wèn)題中得到一些啟示和啟發(fā)，也就是說(shuō)我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多加思考，要變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，老師們一般都會(huì)非常提倡我們?nèi)ハ蛩麄儐?wèn)問(wèn)題。他們也不會(huì)覺(jué)得煩，因?yàn)橐坏┪覀兿蛩麄冋f(shuō)出我們自己的問(wèn)題，就說(shuō)明我們是思考了他們說(shuō)的話的，因此才能提出來(lái)問(wèn)題，所以能提出問(wèn)題的人就是愛(ài)思考的人，愛(ài)思考的人在學(xué)習(xí)中也是最有效率的，我們可以設(shè)想一下，如果一個(gè)學(xué)生他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只是去為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，只是為了完成作業(yè)而學(xué)習(xí)，那么他怎么能跟一個(gè)一邊思考一邊學(xué)習(xí)的人比呢？如果有一個(gè)學(xué)生他每天不止在思考還在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候還會(huì)經(jīng)常向老師問(wèn)問(wèn)題，想這個(gè)問(wèn)題到底是為什么，那么這兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效率的差距就分得很清楚了�；蛟S有的時(shí)候不是智力的問(wèn)題，也不是別的什么問(wèn)題，就是因?yàn)楹猛瑢W(xué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)勤加思考，會(huì)加上自己的東西，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，永遠(yuǎn)都是老師牽引著他走，他不想主動(dòng)的去思考去學(xué)習(xí)，認(rèn)為思考是一件非常累的事情，因此好學(xué)生和壞學(xué)生的成績(jī)差距也很明顯了。
      　　我們要在學(xué)習(xí)的時(shí)候多加思考多加上一些自己的東西，在接受能力范圍之內(nèi)的東西，我們可以多想想他到底為什么這么做，在接受知識(shí)的同時(shí)，我們也想為什么是這樣的，不能總是說(shuō)別人告訴我們什么就是什么，我們不提出任何質(zhì)疑，這樣沒(méi)有質(zhì)疑精神也是不行的，所以我們要將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合在一起，只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合在一起，我們才能將學(xué)習(xí)的效率擴(kuò)到最大化。
      　　思考的作文 篇33
      　　今天上課，韓老師說(shuō)請(qǐng)來(lái)了位”特邀嘉賓”，我們都很奇怪。老師把手伸進(jìn)大紙袋里，說(shuō)：“哎呦，咬了我一下！”我們大家的心不由得提到了嗓子眼，狗？還是貓？大家期待著，緊緊地盯著這個(gè)紙袋子。隨后老師竟提出來(lái)一個(gè)塑料袋，解開(kāi)它，倒出來(lái)的是一個(gè)又一個(gè)團(tuán)成一團(tuán)的塑料袋，我們覺(jué)得被騙了。這不是拿我們開(kāi)玩笑嗎？但是韓老師接下來(lái)播出的視頻，不像在開(kāi)玩笑。
      　　視頻里講了塑料垃圾對(duì)海洋的危害，里面有一個(gè)畫(huà)面讓我難以忘懷，是從一頭鯨魚(yú)肚子里掏出來(lái)的塑料垃圾，鋪滿了整個(gè)地面，看到此景，我心里十分震撼。怎么想也想不到，會(huì)吃下那么多的塑料垃圾，因?yàn)槲也桓蚁�。我不覺(jué)得塑料垃圾會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生這么大危害，但這八十多斤的垃圾已成事實(shí)。
      　　我想了想，那么多不消化的東西堆積在肚子里，有多痛苦。
      　　曾幾何時(shí)，它張開(kāi)大嘴，本想進(jìn)食小魚(yú)小蝦，但誤食了海水里的垃圾袋，它感覺(jué)肚子像被捅了一刀一樣。因?yàn)橥纯�，它轉(zhuǎn)圈亂游，張開(kāi)大嘴，想把剛才吃的東西全吐出來(lái)，但是一切都是徒勞。它的內(nèi)心也從一開(kāi)始享受進(jìn)食的快樂(lè)，到后來(lái)的急躁、疑惑、痛苦。
      　　它第二次吃時(shí)，祈盼這次不會(huì)再受那樣沉重的痛苦。張嘴小心翼翼，但卻又一次吃了垃圾袋。它絕望了，但仍舊像瘋了一樣亂游，撞到巖石，把腦袋都快撞暈了，傷心的淚水奪眶而出。
      　　一次次的誤食，讓它對(duì)自己賴(lài)以生存的大海，徹底絕望了，也同時(shí)萌生了擱淺自殺的想法。
      　　這一天，它一次又一次的想讓自己擱淺，想結(jié)束自己的生命，或許它是阻擋不了海浪的攻擊了，只能被海浪沖上岸去。
      　　不管怎么樣，這頭鯨魚(yú)用自己的生命警示了人們：如今的海洋環(huán)境有多么的令人擔(dān)憂！
      　　為了讓海洋生物有一個(gè)干凈、健康的生活環(huán)境。讓我們少用塑料制品，現(xiàn)在上海已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，強(qiáng)制執(zhí)行垃圾分類(lèi)制度，下一步全國(guó)各地都會(huì)實(shí)行這個(gè)制度，垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
      　　因?yàn)檫@是對(duì)它們生命的負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們生命的負(fù)責(zé)。
      　　思考的作文 篇34
      　　大家都說(shuō)人類(lèi)是大自然最具靈氣的小動(dòng)物，那是由于大家有明白思考的聰慧大腦。非常好的，是明白思考授予了人類(lèi)在大自然的較大優(yōu)勢(shì)。
      　　善于思考是人類(lèi)文明行為的一個(gè)關(guān)鍵標(biāo)示，且針對(duì)大家每一個(gè)人而言都十分關(guān)鍵初中。縱覽人類(lèi)璀璨輝煌的五千年歷史，大家不會(huì)太難發(fā)覺(jué)，每一個(gè)重特大的發(fā)覺(jué)與造就的最開(kāi)始原型都創(chuàng)造與思考，人類(lèi)由于善于思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提問(wèn)問(wèn)題并解決困難。法國(guó)氣象專(zhuān)家魏格納一次觀察世界場(chǎng)景，看見(jiàn)看見(jiàn)，感覺(jué)地圖上的陸上就如拆卸的拼圖圖片。因此他造成了疑惑：是否會(huì)是一整塊陸上被分離的印痕？這被開(kāi)啟的火苗，總算演變?yōu)橐婚T(mén)新學(xué)說(shuō)大陸漂移說(shuō)。大家設(shè)想一下，倘若魏格納不明白在觀察后進(jìn)一步深層次思考，或許，這也杰出的新學(xué)說(shuō)就不容易造成了。
      　　人類(lèi)的善于思考，使一個(gè)個(gè)璀璨的文明行為成效層出不窮，使全球持續(xù)往前、不斷完善。思考是大家的個(gè)人行為更為標(biāo)準(zhǔn)，使大家的觀念更為完善。不善于思考的人，看難題只有滯留在表面，他的觀念全球是狹小而枯燥的；善于思考的人，看待事情的表面去發(fā)掘事物的本質(zhì)，進(jìn)而得到新的發(fā)覺(jué)滿分作文，他的視線會(huì)因而越來(lái)越愈來(lái)愈寬敞，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也愈來(lái)愈豐富多彩。
      　　那麼，大家應(yīng)該怎么做才可以使自身善于思考呢？
      　　最先，大家應(yīng)根據(jù)各種各樣如閱讀名著、看電視劇、聽(tīng)收音機(jī)、上外網(wǎng)、看報(bào)紙等方式累積各種各樣有效的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們要了解，豐富多彩的知識(shí)是解決困難的基本。次之，我們要善于學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思考融合，由于學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆也有一點(diǎn)十分關(guān)鍵，那便是觀察，任何地方都能夠是思考的實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)所，一切一般普普通通的事情和狀況也都能夠是大家的觀察目標(biāo)。
      　　思考，是愚變智的鎖匙；食欲，是智變愚的根由。思考，如一座橋，使我們通往新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通往新的世界。小伙伴們，善于思考吧！
      　　思考的作文 篇35
      　　魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不到我在流淚，因?yàn)槲一钤谒铩！彼畬?duì)魚(yú)說(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖倚睦铩！泵看巫x到這兩句對(duì)白，我的心都會(huì)被深深打動(dòng)了。
      　　當(dāng)我們以一聲啼哭向世界宣布我來(lái)到了這個(gè)世界的時(shí)候，同時(shí)也預(yù)示著我們父母甜蜜的負(fù)擔(dān)開(kāi)始了。他們?yōu)槲业某浴⒋┒燎诠ぷ�，用�?ài)將我們養(yǎng)大。我們快樂(lè)，他們也快樂(lè)了我們憂傷。我們痛苦，疼的是他們的心，我們流淚，濕的是他們的臉。這就是親情，是我們來(lái)到這個(gè)世界上最先得到的愛(ài)。親情是我們生命中最重要的一種情感，從我們?nèi)松拈_(kāi)始到結(jié)束都陪在我們身邊。
      　　漸漸地我們長(zhǎng)大了，我們走出了父母的懷抱，走出了家。這時(shí)候我們又接觸到了一些人。他們和我們年紀(jì)相仿，有著同樣的天真，同樣的活潑，同樣的可愛(ài)，我們?cè)谝黄饡r(shí)總是有笑聲，我們生活在一起，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)牽掛。開(kāi)心時(shí)我們放聲高歌，即使把狼引來(lái)也不怕了；悲時(shí)候，我們相互安慰，知道笑容寫(xiě)滿了掛著淚花的臉頰，風(fēng)雨中我們同行，陽(yáng)光下我們互相追逐。嬉戲玩耍。在一起時(shí)，我們不是天時(shí)卻有比天使還燦爛的笑容。我們無(wú)拘無(wú)束，無(wú)懼無(wú)怕，這些被我們稱(chēng)作朋友，這傷情被我們稱(chēng)作友情，友情陪我們走過(guò)嚴(yán)寒酷暑春夏秋冬。生命中友情是我們的支持，以內(nèi)有了它，我們才能走完人生的道路。
      　　在綠茵下，有兩個(gè)人手牽手一起在湖邊散步。他們相互看著，訴說(shuō)著彼此的心事，當(dāng)聽(tīng)到不好的時(shí)候，他們會(huì)為對(duì)方傷心聽(tīng)到快樂(lè)的事情，他們會(huì)為對(duì)方高興，在生命中愛(ài)情雖然有時(shí)也會(huì)成為一種折磨，可卻因?yàn)檎勰ザ匀�，讓我們身心陶醉，無(wú)法自拔。
      　　生命因?yàn)橛辛擞H情，右傾，愛(ài)情，而更加值得我們?nèi)フ湎�。人的一生總在不斷的奔波勞碌，因�(yàn)橛辛怂麄儾攀刮覀兏械叫腋２挥X(jué)的辛苦，才覺(jué)得這一生是值得的。
      　　生命的思考在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于我們身邊的人和事情，在于親情，友情，愛(ài)情的奉獻(xiàn)，人間因?yàn)橛星�，人生才充滿意義。
      　　生命的存在讓我覺(jué)得偉大，真情的出現(xiàn)，讓我覺(jué)得生命的可貴。
      　　思考的作文 篇36
      　　生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因?yàn)椴灰粯拥纳瞽h(huán)境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責(zé)人甚易，以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對(duì)己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對(duì)最可譴責(zé)的行為，我們也會(huì)感到應(yīng)該寬容”。這些都告訴我們，要學(xué)會(huì)換位思考。
      　　如果我們總是站在別人的角度思考問(wèn)題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí)，換位思考并不難;可是這對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，卻不是一件容易的事情，因?yàn)閾Q位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法。
      　　請(qǐng)想象一下，清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時(shí)，你雖然能感覺(jué)到光，卻看不見(jiàn)任何東西。然而一旦你睜開(kāi)雙眼，你便能將大自然的風(fēng)景一覽無(wú)余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當(dāng)然不會(huì)理解他人的想法。問(wèn)問(wèn)自己如果和他交換位置，我又會(huì)怎么做。也許此時(shí)，你立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的失誤，從而改正。實(shí)際上對(duì)別人的寬容，就是對(duì)生活的理解，而并不是吃虧。
      　　人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入作者所寫(xiě)的場(chǎng)景，用心體會(huì)作者的內(nèi)心想法，并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí)，換位思考也同樣十分重要。
      　　所以我認(rèn)為在做每件事情之前，我們都應(yīng)該進(jìn)行換位思考來(lái)衡量自己做的是否恰當(dāng)。
      　　雖然我們無(wú)法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進(jìn)入他們的世界，體會(huì)他們的感受。從而跨過(guò)自私的門(mén)檻，成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
      　　思考的作文 篇37
      　　子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣�！边@就是說(shuō)，無(wú)論你是博通了古今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，學(xué)無(wú)止境，定然有一些知識(shí)是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)的精神，正如那位地理教師一樣，實(shí)事求是，不知道就是不知道，他沒(méi)有支吾搪塞，更沒(méi)有強(qiáng)不知以為知，自欺欺人。而是勇于認(rèn)識(shí)自己的不足，立志鉆研多方求證，終于彌補(bǔ)了這一缺陷，使自己的學(xué)問(wèn)更上一臺(tái)階。而這位教師的正視問(wèn)題，勇于求解的精神，正是一切學(xué)問(wèn)發(fā)展的必要條件。
      　　我們都讀過(guò)車(chē)胤囊瑩苦讀的典故，但我們當(dāng)中有多少人想過(guò)，囊瑩照讀效果如何?恐怕能回答的人不多。其實(shí)，有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，在秋天夜晚當(dāng)真用螢火蟲(chóng)照明看書(shū)，結(jié)果是十分糟糕，根本無(wú)法看清，更別說(shuō)閱讀了，然而我們卻不知道，還以為真有可以螢火當(dāng)油燈的典故，并且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書(shū)30年，卻從未意識(shí)到大小黃魚(yú)的區(qū)別一樣，這就說(shuō)明問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)是有一定機(jī)遇性的，甚至是偶然的，這就更要求我們的實(shí)事求是精神，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，就必須正視它，直到找到問(wèn)題的答案為止。
      　　阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是當(dāng)他已名成利就是，仍然不停地驗(yàn)算，質(zhì)疑自己的探索成果，他的學(xué)生問(wèn)他：“老師您已經(jīng)知道得比我們多得多了，為什么還要不停地探索與追求呢?”阿基米德隨手畫(huà)了一個(gè)大圓，一個(gè)小圓，說(shuō)：“這個(gè)大圓就是我的知識(shí)范圍，而小圓則是你們的知識(shí)范圍，大圓的面積比小圓要大，所以我知到得比你們要多。但在這兩個(gè)圓的外圍部份，就是我們所未知的部份，而大圓的弧長(zhǎng)為小圓要長(zhǎng)，所以我所接觸到的未知領(lǐng)域也比你們多，這就是為什么我常常懷疑自己的原因。”學(xué)海無(wú)涯，我們所學(xué)所知的，不過(guò)是滄海一粟，倘若再自欺欺人，強(qiáng)不知以為知，那么一切科學(xué)都沒(méi)有發(fā)展創(chuàng)造的空間了。
      　　我們要勇于面對(duì)問(wèn)題，更要勇于解決問(wèn)題，只有勇于面對(duì)，才會(huì)使自己的知識(shí)得到進(jìn)一步的完善，只有勇于解決，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
      　　思考的作文 篇38
      　　秋天沒(méi)有春天的纏綿，沒(méi)有夏天的狂熱，沒(méi)有冬天的冷漠。秋天是深沉的，秋天是值得思考的。
      　　走進(jìn)金色的田野，滿眼都是金燦燦的稻谷。它們顆粒飽滿，沉甸甸地隨風(fēng)搖擺，飄散出醉人的芳香，翻滾著滾滾的金波。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整塊稻田又像一張金色的地毯，一派豐收的景象�？粗矍暗牡咎铮蚁萑肓松钌畹乃伎肌Ｎ曳路鹂匆�(jiàn)辛勤的農(nóng)民伯伯在春天中播下希望的種子；在烈日當(dāng)頭的夏天，揮汗如雨，汗撒黃土的景象。這豐收真是來(lái)之不易�。∠胂胛覀兤綍r(shí)將白花花的米飯倒入垃圾桶的一瞬間，誰(shuí)還你是否想起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩(shī)呢？
      　　走進(jìn)飄香的果園，陣陣果香如人心脾，誘人心田。石榴笑開(kāi)嘴，蘋(píng)果搖搖欲墜，葡萄搖起身體，柿子樹(shù)打起小燈籠，一起向果農(nóng)報(bào)告豐收的消息。逗樂(lè)了果農(nóng)，孩子開(kāi)始饞嘴�？粗@些豐收的果實(shí)，我不禁想起了果農(nóng)的勤勞。果農(nóng)們將小果樹(shù)培養(yǎng)成熟，這是多少果農(nóng)的汗水和結(jié)晶，我們把他們比作勤勞的蜜蜂，真是再合適也不過(guò)了。
      　　走進(jìn)五彩的花園，颯颯秋風(fēng)中，菊花傲霜怒放。把最美最美的姿態(tài)和顏色獻(xiàn)給這個(gè)百花凋謝的季節(jié)。誰(shuí)說(shuō)萬(wàn)紫千紅只出現(xiàn)在春天？瞧，這里的秋景擁有著如此的絢麗壯美！我們說(shuō)“梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)”，那么是不是也可以說(shuō)“菊花凌寒獨(dú)自開(kāi)”呢？那菊花在冷風(fēng)中挺拔著身姿，好像在于寒風(fēng)搏斗，敬佩之意油然而生。
      　　走進(jìn)蔽日的樹(shù)林，參天大樹(shù)把樹(shù)林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可愛(ài)的銀杏樹(shù)又扇動(dòng)著小扇子，為人們帶來(lái)清爽。翠綠的松柏在風(fēng)中舞蹈，火紅的楓樹(shù)使自己成為林中的亮點(diǎn)�？粗L(fēng)中的樹(shù)林，我想起了那些前人，有句古話說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，可見(jiàn)前人為了后人的生活，種出了一棵棵參天大樹(shù)。我們是不是也要為后人做些什么呢？真是該值得思考思考。
      　　秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，我從中悟到了：我們是不是也要和秋天一起走向成熟呢？
      　　思考的作文 篇39
      　　上次，媽媽帶我去縣城里買(mǎi)東西。去的時(shí)候，天上還是萬(wàn)里晴空，沒(méi)想到回來(lái)的時(shí)候，它竟給我們玩起了大逆轉(zhuǎn)，剛才還晴朗的天氣，如今變成了傾盆大雨。
      　　這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊！雨越下越大。我和媽媽本來(lái)是想要去趕快回家的，可是這老天也太不爭(zhēng)氣了，非不給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。無(wú)奈，我和媽媽只得在馬路邊找了個(gè)地方去避雨。這時(shí)的我已成為了落湯雞。正當(dāng)我抱怨老天的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)拖拉機(jī)的聲音，原來(lái)是農(nóng)民伯伯開(kāi)著拖拉機(jī)來(lái)收玉米了，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯把玉米棒全部都放在了馬路邊晾曬，這也是為了防止玉米發(fā)霉的一種辦法。農(nóng)民伯伯冒著雨，收了一會(huì)玉米，然后嘆了一聲氣，便垂頭喪氣開(kāi)著拖拉機(jī)離去了。這我才注意到原來(lái)馬路兩旁都攤滿了玉米。雨還是淅淅瀝瀝的下著，并越下越大，雨滴落到一個(gè)個(gè)玉米棒上面，而后，又流到馬路上。不一會(huì)兒，雨已經(jīng)把玉米棒全部都覆蓋住了，玉米棒全都濕透了。這時(shí)，農(nóng)民伯伯在地里辛勤耕種玉米的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我的腦海里。老天爺啊，老天爺你為什么就是看不見(jiàn)農(nóng)民伯伯所付出的辛勞與汗水呢？為什么要用一場(chǎng)雨沖刷掉農(nóng)民的付出呢？就是因?yàn)槟愕漠惓ＵZ(yǔ)，讓農(nóng)民伯伯一年的努力都白費(fèi)了，他們的汗水在這一刻毀于一旦了。他們從種下小苗，然后給它澆水、施肥，還在烈日炎炎的夏天背著重重的藥水鉆到玉米地里面打滅草劑，最后又頂著驕陽(yáng)把玉米一個(gè)一個(gè)的掰下來(lái)，把一個(gè)個(gè)玉米棒拉到馬路邊攤開(kāi)玉米棒盡量的不發(fā)霉，他們付出了多少，他們流了多少汗，就為了這個(gè)一米能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，你的這一場(chǎng)雨，把他們的所有希望都沖刷掉了。
      　　最后無(wú)能為力的我，只得感嘆一句：農(nóng)民伯伯可真不容易！而擺脫農(nóng)民這個(gè)頭銜唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)，也許最后你可以成為國(guó)家的棟梁之才，制造出可以讓農(nóng)民伯伯省些力氣的農(nóng)業(yè)工具。
      　　思考的作文 篇40
      　　孔子曾說(shuō)過(guò)：三思而后行。而我，常常因馬虎，心急而忘記了“思”。那一次，我終于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜歡上了這句格言。
      　　記得那一次，我們班要進(jìn)行一節(jié)“公開(kāi)課”。那天，還沒(méi)有上課，教室里就坐滿了領(lǐng)導(dǎo)。這時(shí)，我心想：太好了，終于有了一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)。這么多領(lǐng)導(dǎo)在這，這節(jié)課我一定要認(rèn)真回答問(wèn)題，在大家面前大露身手。
      　　說(shuō)到做到，上課時(shí)，老師每提出一個(gè)問(wèn)題，我都把手舉得高高的，而每次回答我也淋漓盡至正確無(wú)誤地把答案說(shuō)了出來(lái)。答了幾次后，領(lǐng)導(dǎo)們，同學(xué)們都紛紛向我投來(lái)了贊許的目光。就連我的同桌也忍不住，悄悄對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”
      　　這時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)兒得意忘形了，心里暗喜著：嗯，我真是太棒了，繼續(xù)努力吧！接著，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，它比之前的問(wèn)題都要深?yuàn)W了一些，同學(xué)們都在認(rèn)真地思考著。
      　　而我，沒(méi)多想，沒(méi)認(rèn)真思考就立即把手舉了起來(lái)。就在這時(shí)，我的同桌就馬上把我的手壓了下去，說(shuō)：“你還是再認(rèn)真思考思考吧！”但是，我太愛(ài)表現(xiàn)自己了，隨口說(shuō)了一句：“沒(méi)事的！”又把手舉了起來(lái)。
      　　老師見(jiàn)我那么積極，便再次讓我回答了�？晌颐偷靡徽酒穑X海里一片迷茫，突然不知要說(shuō)些什么了。頓時(shí)，我成了大家的焦點(diǎn)，大家都用緊張的眼神盯著我。但是我在舉手前還沒(méi)有深入思考，便在那結(jié)結(jié)巴巴地猶豫了半天，那時(shí)，我多么想自己能是個(gè)袋鼠呀，能立刻挖個(gè)洞就鉆進(jìn)去。當(dāng)老師叫我坐下去的時(shí)候，我就像個(gè)瀉了氣的氣球似的，呆呆地坐在座位上。后來(lái)，老師說(shuō)的內(nèi)容，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課是，小雅便對(duì)我說(shuō)：“凡事都要認(rèn)真思考，才能下結(jié)論，三思而后行呀！”聽(tīng)完，我頓時(shí)明白了：對(duì)呀，三思而后行，以后我做事不能再這么急忙了，一定要認(rèn)真思考，多次思考才行動(dòng)！“三思而后行”這個(gè)令我收益一生的格言！
      　　思考的作文 篇41
      　　語(yǔ)文高考試卷的作文題，歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話題，而人們對(duì)高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它作為一道題目應(yīng)承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì)道德觀、價(jià)值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn)，這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。
      　　首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以"三自"（立意自定、文體自選、題目自擬）為特點(diǎn)的開(kāi)放式話題作文，但從我們閱卷情況來(lái)看，有些考生對(duì)話題作文的"三自"特點(diǎn)理解很片面，本以為想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，忽視了話題范圍和話題材料的限制，忽視了寫(xiě)作內(nèi)容與話題的契合。
      　　其次，立意逐年放開(kāi)。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向，已逐漸被證明這是一種較大的缺憾，如"誠(chéng)信"、"心靈的選擇"等話題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統(tǒng)的立意取向，框定了寫(xiě)作的主題，也束縛了考生的手腳。去年的話題，沒(méi)有預(yù)約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨(dú)立思考，不同層次的考生能夠根據(jù)他們對(duì)話題的把握，可以正寫(xiě)，可以反寫(xiě)，也可以辨證地寫(xiě)，寫(xiě)出反映自己水平的文章，表現(xiàn)自己的認(rèn)知判斷與價(jià)值判斷。
      　　再次，更加注重思辨。去年的話題牽涉到"情與理"、"知與行"、"判斷和處理"的關(guān)系，對(duì)哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步，需要考生扣住"感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知"這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，客觀地公正地對(duì)待事物、認(rèn)知事物�？梢哉f(shuō)，去年的高考作文題對(duì)我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示：作文要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，這還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì)生活中的人和事。
      　　思考的作文 篇42
      　　當(dāng)我們把小學(xué)六年的生活演示完畢，當(dāng)我們從一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，即將跨入中學(xué)大門(mén)時(shí)，當(dāng)我們是在課堂跟著老師讀“a、o、e”的無(wú)知孩子變成一個(gè)能寫(xiě)出一篇篇的作文，了解人生滄桑的少年時(shí)，當(dāng)我們從一個(gè)嬉笑著拉著老師的手到處溜變成一個(gè)立將揮淚辭別諄諄教誨我們的老師時(shí)，我想飽含深情地說(shuō)一聲：“母校，我忘不了您，我將會(huì)把你付出血汗?jié)饪s成一朵世界最美的鮮花，把你裝飾得更加燦爛輝煌！”
      　　六年了，六年了！啊，母校，我在你們懷抱里生長(zhǎng)了六年了，這六年里，您為我們付出了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……為了給我們提供娛樂(lè)的場(chǎng)所，您建起了跑道，您建起了籃球場(chǎng)，您還建起了讓我們強(qiáng)身健體的體育器材，從此，我們的笑語(yǔ)健灑在這片凈土上，我們奮斗的身影便現(xiàn)在這片天地里。您為我們提供了窗明幾凈的教學(xué)樓，為我們提供了高檔的課桌……您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為了我們��！母校，您用那滿經(jīng)風(fēng)霜的雙手撫育著我們，您的恩情，我終身難忘！
      　　母校，您還為我們請(qǐng)來(lái)了最好的老師，跨進(jìn)您的大門(mén)時(shí)，看到伙伴們那羨慕的眼神，我們覺(jué)得好自豪、好幸福，我們今天是棵棵小樹(shù)，明天，我們會(huì)變成棵棵大樹(shù)，我們會(huì)用那茂密的枝葉為您遮風(fēng)擋雨！
      　　當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時(shí)，您那希望的眼光鼓勵(lì)著我，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，您那智慧的雙眼啟發(fā)著我，當(dāng)我們得意忘形時(shí)，您又用那嚴(yán)肅的目光提醒我，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，您用那喜悅的眼神獎(jiǎng)勵(lì)著我……
      　　母校，您還把我們歡笑編織成一個(gè)五彩的夢(mèng)，“文正月明月”的陣陣笑聲至今還回蕩在我們的耳畔……
      　　母校，您的所有都是為了我們，您的恩情，我終生難忘！
      　　再見(jiàn)了，我可愛(ài)的學(xué)校！您那每一朵花，每一棵樹(shù)都變深深刻在我的腦海里，您的每一句話都會(huì)記在我的心頭上。
      　　思考的作文 篇43
      　　近觀一片森林，博大而又無(wú)邊無(wú)際；但遠(yuǎn)望這片森林，頓變得渺小而又有所局限。生活中的困難或問(wèn)題就像那片森林，當(dāng)我們換個(gè)角度看待它時(shí)，一切都會(huì)迎刃而解，我們的生活會(huì)因此變得更美好。
      　　換位思考，困難會(huì)變成契機(jī)，日本23歲的農(nóng)村小伙子赤手空拳來(lái)到東京打天下，到達(dá)東京后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)：人們水龍頭上接涼水喝都必須付錢(qián)。東京高額的消費(fèi)讓他的生活拮據(jù)不堪，他沒(méi)有沮喪，反而換個(gè)角度聯(lián)想到：“這個(gè)地方連冷水都須付錢(qián)，一定是個(gè)賺錢(qián)的好地方。”于是他開(kāi)始努力拼搏，終于成為日本著名的水泥大王——淺田一郎。正是他的換位思考，讓生活的困難變成了成功的契機(jī)。當(dāng)我們陷入困境時(shí)，換位思考，也許就會(huì)“柳暗花明又一村”，找到脫離困難的契機(jī)。
      　　換位思考，挫折會(huì)成為前進(jìn)的階梯。中國(guó)的盲人音樂(lè)家阿炳，早期一直在街邊賣(mài)藝討生活，但他并沒(méi)有因此覺(jué)得自己低人一等，因?yàn)樗恢睋Q位思考，把馬路看作最寬敞最經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)，把行人看作最忠實(shí)的聽(tīng)眾，把生活中的“聲音”當(dāng)作音樂(lè)創(chuàng)作的源泉。這樣的換位，讓他的音樂(lè)之路越走越寬，《二泉映月》《聽(tīng)松》等一首首名曲讓他真真正正地踏入了音樂(lè)的殿堂。生活的挫折讓阿炳逐步前進(jìn)，只要我們同樣學(xué)會(huì)換位思考，挫折同樣成為我們前進(jìn)的階梯。
      　　換位思考，我們的生活會(huì)更美好�，F(xiàn)代人越來(lái)越習(xí)慣于墨守成規(guī)，耽于復(fù)雜的思考習(xí)慣，結(jié)果往往被此所圍繞，越來(lái)越找不到方向。我們都有諸如此類(lèi)的困惑。其實(shí)，只要我們換位思考，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。它會(huì)讓我們勞頓的精神得到放松，緊張的節(jié)奏得到調(diào)節(jié)；它會(huì)讓我們的想像馳騁，心靈奔放；它會(huì)使我們回歸輕松簡(jiǎn)潔的習(xí)慣，給疲憊噪雜的心懷一劑清涼。只要我們換位思考，懷揣自然、單純輕松的心靈，就可以突破復(fù)雜喧囂的迷霧，獲得更美好的生活。
      　　生活的森林已擺在我們面前，如何使這片森林變得豐富多彩，關(guān)鍵要看我們觀察森林的角度。只要我們變換不同的角度，便可“橫看成嶺側(cè)成峰”。
      　　思考的作文 篇44
      　　樹(shù)葉，春天生長(zhǎng)，夏天長(zhǎng)成，到了秋天便宣告了生命的結(jié)束，從樹(shù)枝上斷了下來(lái)，緩緩地在空中翻轉(zhuǎn)、飄搖，最后獻(xiàn)給養(yǎng)育自己的大地一個(gè)深沉的吻，沾染著泥土的清香，消融在每一個(gè)變化的季節(jié)。然后又一年的春天繼續(xù)生長(zhǎng)其他葉，如此一年又一年重復(fù)著，循環(huán)著。
      　　一片落葉飄到了我的書(shū)桌上，我仔細(xì)端詳著它，脆弱又枯黃，我感嘆它的生命竟如此短暫。大地賦予它生命，給予它綠色，可是既然讓它生長(zhǎng)，為什么最后又要一片片的索回呢？這片落葉或許經(jīng)過(guò)了許多的歡樂(lè)，歡樂(lè)后等待的卻是安靜的凋落。而它并不后悔，也并不悲傷。因?yàn)樗麄冊(cè)谧约河邢薜纳锇l(fā)揮出了自己最大的作用，他們不因生就短暫而自暴自棄。而是努力讓自己變得更加綠，更加寬大，為樹(shù)進(jìn)行光合作用，與人們遮擋炎炎夏日，就算是生命的最后，也要埋進(jìn)泥土，奉獻(xiàn)大地。
      　　人的生命雖然是幾十個(gè)春去秋來(lái)，比樹(shù)葉還要長(zhǎng)得多但是生命的價(jià)值并不在于一個(gè)人到底活了多久，重點(diǎn)是你做了什么。
      　　一個(gè)人活出價(jià)值并不只有做出了什么豐功偉績(jī)，才算得上是精彩。其實(shí)每個(gè)人只需盡好自己的職責(zé)，做自己認(rèn)為有意義且正確的事，這都算得上是活出了如同樹(shù)葉般的價(jià)值。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，老師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。父母的責(zé)任就是贍養(yǎng)扶助子女……各盡所職，就算實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。
      　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生的價(jià)值還在于你為他人付出了什么，為社會(huì)奉獻(xiàn)了什么？落葉在失去生機(jī)時(shí)把自己深深地埋進(jìn)的泥土，可謂是“化作春泥更護(hù)花”。有的人也是如此這般，在離開(kāi)了世界時(shí)，還留下了一對(duì)眼角膜，讓一個(gè)不幸的人幸運(yùn)的重見(jiàn)光明。這也是一種體現(xiàn)生命價(jià)值的方法。
      　　落葉它雖不能選擇生命的長(zhǎng)短，卻可以選擇面對(duì)生命的態(tài)度。又是一年落葉時(shí)，落葉將帶著此生的歡樂(lè)，進(jìn)行生命的再次循環(huán)。
      　　思考的作文 篇45
      　　站在窗前，看著馬路上見(jiàn)多不怪的堵車(chē)，我第一次陷入思考并聯(lián)想到人生。
      　　月亮還沒(méi)有出來(lái)，夜色，像寬大無(wú)比的幕布，悄悄地拉開(kāi)了。五光十色的燈光照在馬路上，像鑲嵌了一串美麗的珍珠。馬路上川流不息，各式各樣的汽車(chē)排成了長(zhǎng)龍，如同密密麻麻地螞蟻一樣緩慢地向前爬行，寬廣的馬路被堵得水泄不通，司機(jī)們煩躁不安，喇叭聲響成一片。
      　　這一條條密密麻麻、錯(cuò)綜交叉的馬路難道不像人生的道路嗎？我們就像一輛輛行駛在路上的車(chē)輛，也許出眾，引人注目；也許平凡，平淡無(wú)奇，可卻有共同的目標(biāo)，去往心中的那個(gè)向往的地方。人生不就是這樣嗎？朝著自己夢(mèng)想的方向奮斗一生。
      　　可是這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇上“堵車(chē)”。煩躁、氣憤，都是沒(méi)有用的。不如冷靜下來(lái)，感受一下平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的美。因?yàn)槭虑橐坏┌l(fā)生不會(huì)為任何人而改變。
      　　前些日子我經(jīng)歷過(guò)堵車(chē)，至今仍記憶深刻。那天晚上，我們一家要去城市陽(yáng)臺(tái)看噴泉，噴泉七點(diǎn)鐘開(kāi)始，我們六點(diǎn)半便從家里出發(fā)了。一開(kāi)始路上非常通暢，可在快要到達(dá)時(shí)，我們被擠進(jìn)了堵車(chē)隊(duì)伍的長(zhǎng)龍里。10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了……眼看著時(shí)間一分一分地消失，想著精彩的音樂(lè)噴泉快要開(kāi)始了！堵在車(chē)上的我真是坐立難安，恨不得下車(chē)跑過(guò)去。可堵車(chē)隊(duì)伍的長(zhǎng)龍還是在緩慢地移動(dòng)著，并不會(huì)因?yàn)槲业闹倍l(fā)生任何改變。等到我們好不容易移動(dòng)過(guò)去后，噴泉已經(jīng)接近尾聲了！“唉”我無(wú)奈地嘆了口氣，心里懊惱極了：這么美好的夜晚就讓一場(chǎng)堵車(chē)給破壞了！
      　　人生道路，正像一條條馬路，向前進(jìn)的你我，正如馬路上奔馳的汽車(chē)，堵車(chē)，像是人生中遇到的困難。不過(guò)道路總會(huì)疏通。就像人生路上的困難也總會(huì)有辦法解決。因此，朋友，明白了這一點(diǎn)，當(dāng)你再遇上“堵”的時(shí)候，不要急，冷靜下來(lái)，思考該怎樣解決，一定會(huì)有意外的收獲。
      　　想到這里，看著窗外恢復(fù)了流動(dòng)的車(chē)流，我竟然覺(jué)得內(nèi)心有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的平靜……
      　　思考的作文 篇46
      　　一片樹(shù)葉，樸實(shí)無(wú)華。它沒(méi)有花一樣的妖嬈，沒(méi)有雪一般的純潔�？伤囊簧⒎瞧椒玻�?yàn)闃?shù)葉也在不斷思考。
      　　初春之時(shí)，枝條上吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，起初オ是兩三點(diǎn)，使人不敢去觸碰它。不過(guò)幾天，枝頭便已換了另一幅景象——十分茂盛，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。
      　　到了夏天，大片大片的葉子壓彎了枝頭，垂向湖面。風(fēng)微微吹，吹亂了樹(shù)枝，吹散了心緒。對(duì)于地上遍開(kāi)的鮮花，或許樹(shù)葉只是一種美的襯托，并不算什么�？蓸�(shù)葉卻不停地思考，它認(rèn)為：春天，它最沒(méi)有“紅杏枝頭春意鬧”那樣的美麗與歡快，可是它為這片大地帶來(lái)了生機(jī)。夏日，它雖不如鮮花的姹紫嫣紅，卻能為人們遮涼納暑，它便知足了，它只想樸實(shí)一生，默默地做出貢獻(xiàn)。
      　　孟秋，秋風(fēng)變得十分得蕭瑟，風(fēng)一吹，樹(shù)葉變成了金黃色，明天，霜一落，樹(shù)葉又轉(zhuǎn)換成了紅色。這個(gè)時(shí)候，人們才能發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的美。望盡滿山遍野，俱是層林盡染，一幅美的畫(huà)卷，令人不敢直視。
      　　轉(zhuǎn)眼，深秋來(lái)臨，樹(shù)上的葉片又一片被無(wú)情刮下，風(fēng)是無(wú)情的，無(wú)情地將葉吹落，樹(shù)葉在金黃的波濤中翻動(dòng)，時(shí)而散，時(shí)而聚。路人不禁感嘆：“你們的生命是多么短暫，當(dāng)人們才剛剛看到你們時(shí)，你們便凋落了�！�
      　　樹(shù)葉靜靜地思考著，思考自己的一生竟是如此短暫，不！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我們雖然平凡樸實(shí)，可是沒(méi)有我們，大地就十分荒涼。我們的一生并不短暫，我們落入土里，明年春天便會(huì)長(zhǎng)出更翠綠的樹(shù)葉。我們的一生都在不停地思考，思考我們所做的一切，最后我們感悟，我們的價(jià)值不在于美麗，而在于對(duì)自然的貢獻(xiàn)，我們雖然樸實(shí)平凡，但我們可以為人們提供避暑的地方，使大地充滿生機(jī)，因此我們的一生并不短暫。
      　　你聽(tīng)，樹(shù)葉在不停地思考，樹(shù)葉的思考，不就是人生的思考嗎？我們思出智慧，思出成果便會(huì)知道，無(wú)論一個(gè)人是多么的平凡，能為世界做出貢獻(xiàn)，就是最好的價(jià)值。
      　　樹(shù)葉的思考，思出人生。
      　　思考的作文 篇47
      　　正如庫(kù)克所說(shuō)，如果人失去了價(jià)值觀與同情心，不用心去思考一件事，那么后果想必就會(huì)非常不堪。
      　　有人總擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人一樣思考，我從不這么認(rèn)為，因?yàn)槿祟?lèi)的心是一顆溫暖的、跳動(dòng)著的、流動(dòng)著熱血的心，而人工智能只是復(fù)雜的程序罷了。人類(lèi)有價(jià)值觀、同情心，而人工智能沒(méi)有，也不可能有，價(jià)值觀與同情心無(wú)法編為程序進(jìn)入人工智能。這就是人類(lèi)與人工智能的根本區(qū)別，也就是人工智能無(wú)法像人類(lèi)一樣思考的原因。
      　　但是現(xiàn)在的人類(lèi)，越來(lái)越像人工智能一樣麻木不仁，前不久在上海的中山公園地鐵站，有人在站臺(tái)上準(zhǔn)備跳樓，而旁邊的人看到后第一時(shí)間卻是拿出手機(jī)拍視頻！這個(gè)視頻很快就傳播開(kāi)來(lái)，我看到之后心情無(wú)比沉重，那個(gè)人比我大不了多少歲，又這樣想不開(kāi)了，而且，身旁這么多人，為什么不制止，拍視頻的人居然還在視頻中與身旁的人竊竊私語(yǔ)：“真的要跳��？我覺(jué)得就是做做秀�！钡饶莻�(gè)人真的跳下去居然不是第一時(shí)間報(bào)警而是說(shuō)了一句“真的跳了啊。”我無(wú)比的心寒，為什么一個(gè)人可以這樣沒(méi)有同情心，至一條人命與如此低微的地步呢？為什么就不好好思考一下，遇到這種事，正確的做法該是什么？
      　　錯(cuò)誤的價(jià)值觀與冷漠的同情心影響著一批批對(duì)社會(huì)充滿熱情的人們，因?yàn)橐患芭龃伞笔录黄毓�，從此看到躺在地上的人都袖手旁觀，這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀扭曲了人類(lèi)的思維，從而做出了錯(cuò)誤的認(rèn)知、理解、判斷與抉擇，本來(lái)我們看見(jiàn)地上躺著一個(gè)人會(huì)想：這個(gè)人有困難，她需要我的幫助；而現(xiàn)在價(jià)值觀被扭曲之后會(huì)想：幫助他，我會(huì)不會(huì)受到什么影響？還是算了吧！錯(cuò)誤的價(jià)值觀把僅剩的一點(diǎn)同情心也一起帶走，再這樣下去，我們與人工智能有什么區(qū)別？
      　　我們都認(rèn)為，這種事情離我們很遠(yuǎn)，看到了也不會(huì)深刻用心思考，冷漠對(duì)待，麻木不仁�？梢俏覀冇眯乃伎�，深刻認(rèn)識(shí)正確的價(jià)值觀，帶著最初的同情心來(lái)觀察了解這個(gè)世界，不再做一個(gè)隔岸觀火、袖手旁觀的人。
      　　思考的作文 篇48
      　　“哎，今天的作業(yè)可真多”，放下沉重的書(shū)包，我便開(kāi)始匆匆寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的筆尖停下了。一題看似極其深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，擋住了我“疾馳”的筆尖。
      　　哼，不就是一道題嗎，看我的。我用手托著腦袋，冥思苦想，把所有見(jiàn)過(guò)的題型都從腦海里翻了出來(lái)，可仍沒(méi)有一點(diǎn)啟示。這該死的題也似乎對(duì)我輕蔑的笑起來(lái)。
      　　時(shí)間從手指間飛快流過(guò)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的逝去。忽然，門(mén)外響起了那熟悉的開(kāi)門(mén)聲——是爸爸回來(lái)了。我的嘴角浮起幾絲笑意，連忙抓起作業(yè)本，幾個(gè)箭步，就沖向門(mén)口。腳還未站穩(wěn)，我便將作業(yè)本遞給了父親，然后不好意思的眼巴巴的望著父親，眼中露出無(wú)限希冀。
      　　我滿以為父親會(huì)耐心的給我講題，誰(shuí)知父親只瞥了一眼作業(yè)題，就將目光轉(zhuǎn)向了我，剛剛滿臉笑容的表情也像夏日的陽(yáng)光一樣，轉(zhuǎn)眼消失的無(wú)影無(wú)蹤。他板著鐵青的臉嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)道：“自己不思考，就來(lái)問(wèn)大人，這題根本就不難，好好想去�！蔽业男睦锪⒖倘紵鹆嘶鹧�，委屈、憤怒瞬間涌入我的心頭。一股力量也涌現(xiàn)出來(lái)，驅(qū)使我一定要把這道題做出來(lái)。
      　　回到書(shū)房，我的心漸漸平靜下來(lái)，心中的不快也慢慢離去，我想起了父親曾說(shuō)：做題沒(méi)有巧，只要多讀題。我的心越發(fā)沉靜下來(lái)，將題目反復(fù)仔細(xì)的讀了若干遍，嘿，還真有眉目了。就這樣，我沿著突破口，一步一步的掀翻了這只令人討厭的“攔路虎”。我連忙沖進(jìn)爸爸的臥室，得意的向他展示著我的成果。爸爸的臉上又回復(fù)了剛才的笑容，他欣慰的說(shuō)：“這不，做出來(lái)了吧，我就說(shuō)過(guò)，世上無(wú)難事，只怕有心人。”
      　　做完作業(yè)，我仔細(xì)回味著父親的話，這才恍然大悟。對(duì)于我們這些小孩子，總有一天我們會(huì)從父母的“枝頭”上飛走，而此前父母所能做的，就是將畢生所有的道理、經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)，全部傳授給我。今天，他正在教我——請(qǐng)獨(dú)自思考問(wèn)題吧，孩子，這是你成功路上必備的一步！
      　　思考的作文 篇49
      　　小草的思考 無(wú)情的野火在草原上燒著。燒著，燒著，燒著那綠綠的，看起來(lái)不堪一擊的小草。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，過(guò)去了，過(guò)去了，大火燒了三個(gè)多鐘，終于滅了。草原上只有一陣焦味，小草沒(méi)好似沒(méi)有留下一絲痕跡。但過(guò)了幾天卻冒出了小草的嫩芽，那小生命在顫動(dòng)著。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句寫(xiě)的真沒(méi)錯(cuò)。小草被野火燒了這么久也能活下來(lái)，小草忍受了那么大的痛苦、磨難，毅然活著。大火只能燒到它在露泥土外的在露泥土外的一層，沒(méi)燒到它的根，就不會(huì)把它燒死，既然沒(méi)燒死就可以生存，好好的生長(zhǎng)著。人也不過(guò)如此，只要活下來(lái)就有希望去實(shí)現(xiàn)自己的理想，做自己想做的事。
      　　無(wú)論之前的災(zāi)難給自己多大的損失，那也只是過(guò)去的事了，歷史是不能改變現(xiàn)在的，當(dāng)然也不能代表你會(huì)永遠(yuǎn)失敗。只有你認(rèn)為自己永遠(yuǎn)失敗，一輩子都失敗不再努力爭(zhēng)取成功了，那才會(huì)永遠(yuǎn)失敗一輩子失敗。不要去可惜自己以前的成績(jī)是多么……，那只是過(guò)去罷了，只是一段回憶罷了，既然只是一段回憶，為何要可惜一段回憶呢？不要摔在一個(gè)地方，永遠(yuǎn)都爬不起來(lái)，要爬起來(lái)，像小草那樣草重新發(fā)芽，重新生長(zhǎng)，一切重新開(kāi)始。 也許你會(huì)想：說(shuō)得容易做得難，道理誰(shuí)都懂，但誰(shuí)能做到呢？
      　　小草做到了，小草做到的事人為什么做不到呢？社會(huì)上有很多失業(yè)的人，有些總埋怨命運(yùn)不公平、社會(huì)對(duì)自己不公平了……沒(méi)有想過(guò)自己為什么失業(yè)？是沒(méi)知識(shí)還是脾氣等原因，即使知道原因也沒(méi)有改正。認(rèn)為自己肯定做不好的，不努力去改正�？傇固煸沟�，壓根兒不去把自己的改正缺點(diǎn)。去改正吧！別再做怨天尤人了。要記住，小草做得到的事人是也能做到，怨天尤人是沒(méi)用的。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！小草失敗了又爬起來(lái)，不在對(duì)命運(yùn)妥協(xié)。人為什么不能像小草呢？
      　　思考的作文 篇50
      　　“爸爸，別打我，下次我一定會(huì)考好的。”怎么了，原來(lái)，小明考試沒(méi)考好，爸爸很是生氣，可是爸爸這樣做對(duì)嗎？
      　　現(xiàn)在的孩子都是父母的掌上明珠，小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母對(duì)孩子都寵愛(ài)的不得了�？墒�，還是有一些父母每當(dāng)孩子沒(méi)考好，表現(xiàn)不佳時(shí)，就打罵孩子，可是，這樣做對(duì)嗎？
      　　據(jù)美國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常挨父母打的孩子，其智商分?jǐn)?shù)往往不佳。2歲至4歲，常挨打者測(cè)試平均分要比后者低5分，5至9歲年齡組中，常挨打者測(cè)試平均分要比后者低2.8分。負(fù)責(zé)這項(xiàng)調(diào)查的默里。施特勞斯說(shuō)：“許多人或許認(rèn)為，‘棍棒教育’會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)作用，但實(shí)際情況并非如此�！彼忉屨f(shuō)，父母打孩子會(huì)給孩子造成身心創(chuàng)傷，會(huì)使孩子在遇到困難時(shí)產(chǎn)生心理壓力，而造成孩子表現(xiàn)不佳，認(rèn)知能力難以得到發(fā)揮。
      　　看了這段小資料，你有什么感想，是啊，孩子沒(méi)考好時(shí)，作為父母，我們應(yīng)該用棍棒解決嗎？教育孩子，不僅是老師的責(zé)任，也是父母的責(zé)任。作為父母，孩子沒(méi)考好時(shí)，我們應(yīng)該和孩子討論討論，為什么錯(cuò)了？怎么做錯(cuò)了？應(yīng)該怎么做？和孩子做下來(lái)好好談?wù)勑�，了解了解孩子，把孩子的疑�?wèn)解開(kāi)，下次考試，他還會(huì)錯(cuò)嗎？并要適當(dāng)?shù)慕o他一些鼓勵(lì)，告訴孩子，不要輕易放棄。孩子也是有自尊心的，用棍棒來(lái)解決，不僅沒(méi)有改變，反會(huì)讓我們有一些叛逆，“變本加厲”，這樣做有價(jià)值嗎？
      　　“打瘋哩，嚇傻哩”這是奶奶說(shuō)過(guò)的一句話，奶奶有七個(gè)兒女，奶奶很少打罵過(guò)他們，可是奶奶的兒女們卻都很優(yōu)秀。我的爸爸媽媽也很少打罵我，在我沒(méi)考好或做錯(cuò)事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)耐心的給我講解道理，也讓我明白了：不在同一處跌倒。我感到很幸福。
      　　人們也說(shuō)：打是親，罵是愛(ài)。這句話也不錯(cuò)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，做父母的應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠幸恍┬⌒〉膽土P，但不要過(guò)頭，用棍棒解決。
      　　思考的作文 篇51
      　　經(jīng)�？吹接行┡Ｈ藭褡约嚎催^(guò)的書(shū)單，一個(gè)月看幾十本書(shū)，一年年了上百本書(shū)，然后輸出了多少萬(wàn)的文字，取得了怎樣怎樣的成就。
      　　然后，看著這些數(shù)據(jù)的我們，開(kāi)始焦慮，覺(jué)得自己應(yīng)該馬上效仿，否則有點(diǎn)寢食難安。
      　　接著，我們也看到了一些效仿者的成績(jī)，有的跟上了腳步了，也開(kāi)始大肆?xí)癯鲎约旱臅?shū)單與成就，還有一大串的打卡記錄圖。
      　　也有一些跟不上腳步的開(kāi)始在那大喊大叫，痛責(zé)自己為什么無(wú)法像他們那樣優(yōu)秀，跟著跟著，把自己的自信心都跟低了。
      　　在我看來(lái)，凡事量力而行，有的人是職業(yè)寫(xiě)作者，職業(yè)讀書(shū)人，也有人專(zhuān)門(mén)對(duì)閱讀做了研究，他們所謂的讀書(shū)并不是我們常規(guī)觀念里的一本書(shū)從頭看到尾的看完，然后算一本書(shū)，而是他們利用他們的閱讀技巧，只在一本書(shū)中看到他們覺(jué)得對(duì)自己有用的部分，然而汲取了，這本書(shū)在他們看來(lái)，就算看完了，接著就可以列入書(shū)單，成為書(shū)單列里的一員。
      　　我目前還是停留在傳統(tǒng)的閱讀模式里，一本書(shū)如果不是從頭看到尾，那只能說(shuō)這本書(shū)我翻看過(guò)，沒(méi)看完。但是我也面臨一個(gè)比較尷尬的問(wèn)題，就是一本書(shū)我明明看過(guò)了，可是過(guò)幾天，過(guò)一陣再讓我講，我只得一部分，有時(shí)甚至連主角，或者主要內(nèi)容都說(shuō)不上來(lái)。
      　　有人說(shuō)讀書(shū)要做筆記，這樣會(huì)記得深刻一些。我不否認(rèn)，但是還是經(jīng)不住時(shí)間的推搡。
      　　讀書(shū)的過(guò)程需要思考，有思考才會(huì)更深刻，才會(huì)對(duì)自己有用。
      　　但是沒(méi)有過(guò)目不忘的本事，還是會(huì)將大部分看過(guò)的內(nèi)容忘卻。
      　　想起一句話，讀書(shū)就像我們吃飯，我們不一定會(huì)記得我們?cè)?jīng)吃過(guò)什么樣的飯菜，但那些飯菜的營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)滋養(yǎng)我們的體格，成為了我們的肌肉，血液，骨胳，成就著我們。
      　　所以，不必太去糾結(jié)讀書(shū)的數(shù)量，你就認(rèn)真去閱讀自己喜歡的每一本書(shū)，學(xué)著思考，那些有用的內(nèi)容會(huì)成就更好的你。
      　　思考的作文 篇52
      　　讀史可以明智，翻開(kāi)歷史，如同一抹青煙，煙波流動(dòng)，我多想抓住這縷煙波，多想貼近它，多想與書(shū)中的人們一起，轟轟烈烈。
      　　鄧鈺釗同學(xué)千里沙漠中，一隊(duì)隊(duì)伍正在閃電奔襲，迂回，迂回。一天，兩天…六天，一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)部落，一路猛進(jìn)。有一個(gè)人站在皋蘭山上，長(zhǎng)劍揮指，前面是浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，滿臉的疲意掩不住他傲視天下的氣勢(shì)。這是位年僅十九歲的將軍。"匈奴不滅，誓不為家！"我看得熱血沸騰，心神俱醉。
      　　遠(yuǎn)處忽然飄來(lái)一陣天籟般的樂(lè)聲，放眼望去，那唇紅齒白，明眸善瞇，深宮重鎖三余載的婀嫏女子，正隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的護(hù)送隊(duì)伍走向大漠邊關(guān)，向塞外古道奔去，那天籟之音，那震天的鼓聲，是正在為昭君送行吧！臉上那抹笑容，裊裊生香，眼神深遠(yuǎn)卻看不出半分幽怨。呵，你是如此樂(lè)意做一只吉樣的白鴿，飛往邊寒聯(lián)姻！我的心被深深地震憾了。
      　　為了國(guó)家可以拋下一切，為了人民可以含棄個(gè)人得失，霍去病，昭君，我為你們感到驕傲。因?yàn)橛辛四銈儯辛艘淮?quot;先天下之憂而憂"的有識(shí)之土，中華民族才能飽經(jīng)憂患而不倒，飽受欺凌而不畏，屹立于世界之林。
      　　我浮想聯(lián)翩，我又能做些什么呢？“為中華之崛起而讀書(shū)！”哦，我想起了他，我的前面出現(xiàn)了一盞明燈。
      　　一曲《高山流水》打斷了我的思緒。歷史的星空上浮現(xiàn)了兩個(gè)人，微翹的小指勾出動(dòng)人的旋律，沁人心牌。"善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”湯湯乎若流水"，高山流水，默契如一人，我一次次被感動(dòng)了。原來(lái)美麗的相遇，并不只是愛(ài)情，他們演繹了場(chǎng)完美的相遇，演繹了一場(chǎng)人間的至情知音。英國(guó)詩(shī)人雪萊的話在我耳邊輕舞飛揚(yáng)："歷史是一首時(shí)間記憶的回旋詩(shī)�！�
      　　我翻開(kāi)歷史，一頁(yè)一頁(yè)地品著……
      　　思考的作文 篇53
      　　天地悠悠，人只是像大海中的一滴水，沙丘上的一粒沙。人類(lèi)無(wú)數(shù)次的想過(guò)征服自然，卻仍苦惱于自然母親不時(shí)的憤怒;雖然苦惱于自然的憤怒，卻仍舊我行我素。抬頭，仰望星空;俯身，思考人生。
      　　你說(shuō)：“老子有云‘道可道，非常道;名可名，非常名。無(wú)名天地之始，有名萬(wàn)物之母�！匀坏牡�，隨地球之生而生，遠(yuǎn)先于人。對(duì)抗自然，結(jié)果只能是無(wú)奈。所以，人類(lèi)應(yīng)順應(yīng)自然�！�
      　　確實(shí)，人類(lèi)在大自然面前，永遠(yuǎn)是渺小的。面對(duì)天災(zāi)的恐懼，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人禍。截止到2005年1月20日印度洋大海嘯已經(jīng)導(dǎo)致22.6萬(wàn)人死亡;冰島火山兩次爆發(fā)，融化大量冰蓋，造成洪水，疏散了數(shù)千居民……在自然災(zāi)害面前，人們只能退避。
      　　但我說(shuō)：“人類(lèi)，早已奪去了自然的統(tǒng)治權(quán)。工業(yè)革命時(shí)期，英國(guó)倫敦?zé)熿F滿天，泰晤士河充滿了污水;全球變暖，海平面快速增高。人類(lèi)活動(dòng)大量影響了自然。人類(lèi)無(wú)限制的發(fā)展，自然環(huán)境惡化;人類(lèi)大力控制，自然環(huán)境就迅速好轉(zhuǎn)。對(duì)于自然，人類(lèi)早已有了影響的能力�！�
      　　是啊，人類(lèi)用自己的行為影響了自然，誰(shuí)又能說(shuō)人類(lèi)受制于自然呢?面對(duì)自然，人類(lèi)如果找到新的棲身之地，甚至可以毀滅自然。當(dāng)然，人的一生是有限的，自然也許可以在無(wú)盡的歲月后重生，但至少在短時(shí)間內(nèi)，自然受制于人。
      　　他站出來(lái)，說(shuō)：“自然承載了人類(lèi)的全部活動(dòng)，而人類(lèi)也同時(shí)影響了自然。自然失去了人類(lèi)，將始終處在原始狀態(tài);而人類(lèi)失去了自然，將成為茫茫宇宙中漂泊的‘太空垃圾’。自然與人類(lèi)應(yīng)該是相互依存的關(guān)系，而非誰(shuí)統(tǒng)治誰(shuí)，誰(shuí)占有誰(shuí)，誰(shuí)決定誰(shuí)，誰(shuí)對(duì)抗誰(shuí)�！�
      　　思考，必須辯證的看待問(wèn)題。人與自然相互統(tǒng)一，密不可分。人生，既要改變自然，也要尊重自然。
      　　自然有大道，人生無(wú)止境。俯下身來(lái)，思考，人生……
      　　思考的作文 篇54
      　　人的平均密度約為0.93×103千克/米3，這個(gè)密度和水的密度差不多。從理論上講，人在水中是漂浮的，溺水的人所以會(huì)下沉，一是怕水的心理作用，二是身上附著物使得人體受到的重力大于浮力。
      　　人的眼睛是一個(gè)精巧的變焦距系統(tǒng)。在物距改變時(shí)，它能靠改變晶體的彎曲程度來(lái)改變焦距，從而看清物體，它的作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。
      　　人的呼吸利用了大氣壓強(qiáng)，人的身體長(zhǎng)期能承受的大氣壓強(qiáng)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓左右。常說(shuō)的“高山反應(yīng)”是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣稀薄，氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，人的器官一時(shí)難以適應(yīng)而出現(xiàn)的一種生理反應(yīng)。
      　　人靜止不動(dòng)時(shí)所發(fā)出的熱量跟一只100瓦的電燈泡所發(fā)出的熱量差不多。美國(guó)科學(xué)家將人體散發(fā)出的熱量換成電能，制成溫差電池，可作為助聽(tīng)器、袖珍收音機(jī)的電池。
      　　人體幾乎一半的熱量是通過(guò)頭頂散發(fā)出的。人的頭發(fā)是熱的不良導(dǎo)體，對(duì)頭部能起到冬天保溫、夏天防暑的作用。頭發(fā)還能吸收紫外線，防止烈日過(guò)強(qiáng)輻射頭部�？梢�(jiàn)夏天用剃光頭的方法達(dá)到?jīng)隹斓哪康氖遣豢扇〉摹?/p>
      　　人的前臂是一個(gè)費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)在肘關(guān)節(jié)處。人的雙腳的活動(dòng)也用了杠桿的原理，當(dāng)你的腳跟抬起用雙腳站立時(shí)，這個(gè)杠桿就會(huì)暴露出來(lái)。這時(shí)你的前腳掌是支點(diǎn)，小腿肌肉的收縮提供動(dòng)力，人體重力則落在兩者之間的趾骨上。從這個(gè)杠桿可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人如此站起時(shí)，因動(dòng)力臂大于阻力臂，因而用較小的肌肉拉力就能克服較大的重力，所以，它屬于省力杠桿。由此不難看出，在體育競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員的腳越長(zhǎng)，則提起腳用的力越小，跑起來(lái)就會(huì)越快。
      　　人腦里大約每秒鐘要發(fā)生10萬(wàn)個(gè)化學(xué)反應(yīng)，這需要耗費(fèi)巨大的能量，如果把大腦的新陳代謝轉(zhuǎn)換成電能，它能點(diǎn)亮一只20瓦的燈泡。事實(shí)上，人腦運(yùn)動(dòng)和肌肉運(yùn)動(dòng)一樣，要消耗許多能量，這就是思考和鍛煉身體一樣讓人精疲力竭的原因。
      　　思考的作文 篇55
      　　命運(yùn)是捉弄人的，你想要西瓜，它給了你橙子，你想要核桃，它卻給了你芝麻。上天就是如此地捉弄人。當(dāng)你愛(ài)上逍遙快樂(lè)的生活方式，它偏給你降臨諸多苦難。你盼望付出可獲得成功，它卻給你承受不了的失敗。上蒼就是如此的不公，雖說(shuō)不能夠隨隨便便成功�？僧�(dāng)你付出了心血之后，依然失敗，你難道說(shuō)，不怨恨命運(yùn)予你的不公嗎？
      　　現(xiàn)在你叫我怨恨這一切，也不可能了，因?yàn)槲蚁嘈派?zèng)予的一切自有道理，只是我沒(méi)能領(lǐng)會(huì)的到，那何必著急呢？等待吧！
      　　人，總是要?dú)v經(jīng)坎坷，只有不平坦的人生路才會(huì)造就多彩的生活，即便是失敗，在我人生這本大書(shū)上記下了濃重的一筆，也未嘗不是一件很好的事情呀！
      　　有時(shí)候，你的成成敗敗，別人曉得了，會(huì)羨慕你。羨慕你的堅(jiān)持、執(zhí)著、自強(qiáng)和你的永不放棄。只是這一切對(duì)于你來(lái)說(shuō)很平常，因?yàn)槟闼鶜v經(jīng)的生命旅歷的過(guò)程，在你的生命里，所刻畫(huà)下的痕跡又會(huì)有多少特別呢？
      　　人在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)變的。過(guò)去的我，心胸好狹隘，可現(xiàn)在面對(duì)一切時(shí)，寬容許多了，其實(shí)就那么一點(diǎn)點(diǎn)的寬容對(duì)許多人都是很重要的。
      　　我寬容于罵過(guò)我的人，因?yàn)槭悄銈冏屛颐靼�，�?duì)立永遠(yuǎn)無(wú)法解決想到間的歧見(jiàn)。
      　　我寬容于蔑視于我的人，因?yàn)槭悄銈冏屛颐靼祝挥凶宰鹱灾兀拍軌蜃寗e人尊重。
      　　我寬容于誤會(huì)我的人，因?yàn)槭悄銈冏屆靼祝瑴贤ǖ闹匾浴?/p>
      　　我不是賢人，我只是一個(gè)平凡的自己，我做事也會(huì)出錯(cuò)，只是需要時(shí)間來(lái)改正錯(cuò)誤，因此寬容自己也很重要，但要有一個(gè)限度，畢竟對(duì)自己苛求一點(diǎn)是應(yīng)該的。
      　　以前受到許多人的關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)至今暮然發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中，也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人。一句溫馨的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)熱切的擁抱、一個(gè)祝福的握手……都很重要。
      　　“我愿意用我的愛(ài)，來(lái)溫暖你的心，讓你明白在這混濁的塵世間，還有愛(ài)，還有希望。我愿意燃燒自己來(lái)照亮你前行的路，我愿意奉獻(xiàn)出我的一切……”
      　　思考的作文 篇56
      　　昨天聽(tīng)書(shū)聽(tīng)的是張愛(ài)玲的《紅玫瑰與白玫瑰》，這是一本很早就知道的書(shū)，那一句：紅玫瑰是胸前的朱砂痣，白玫瑰是床前的明月光，就出自這本書(shū)。
      　　但真正了解這本書(shū)的故事還只是在昨天聽(tīng)書(shū)的時(shí)候花了半小時(shí)，才大致的了解。
      　　故事講的是一個(gè)家境一般的鳳凰男靠自己的努力，做出了小小的成就，擠身在上流社會(huì)有了體面生活。他為了在上流社會(huì)有一席之地，一直營(yíng)造一個(gè)正直上進(jìn)的紳士形象，把自己真實(shí)性格里很不堪的一面掩藏起來(lái)。
      　　他和一個(gè)和朋友的妻子在一起，很喜歡這位紅玫瑰一樣的性格活潑的女子，但是為了保護(hù)自己的正直紳士的面子，他拒絕了那個(gè)為他離婚，想跟他結(jié)婚的女子請(qǐng)求。
      　　后來(lái)他跟母親所介紹的一位很乖巧的女孩子結(jié)了婚。這女子就是俗稱(chēng)的白玫瑰，可是在婚姻當(dāng)中，他又覺(jué)得白玫瑰女孩了無(wú)生趣，完全沒(méi)有紅玫瑰的活潑熱情。他對(duì)妻子很冷落，最終導(dǎo)致了妻子對(duì)他的背叛。
      　　盡管如此，為了維護(hù)他的面子，他也選擇原諒。
      　　這個(gè)人表面看來(lái)好像是生活美滿，可是在他心里，因?yàn)樽约翰恢�，所以擁有紅玫瑰時(shí)，想娶白玫瑰；然后擁有著白玫瑰，然后懷念著紅玫瑰。他不懂得看到自己所擁有的，永遠(yuǎn)只是在想著自己沒(méi)有得到的東西，那么他永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)，而且甚至不懂得珍惜自己的擁有，導(dǎo)致一些失去。
      　　還有一個(gè)就是面子問(wèn)題，當(dāng)初他明明喜歡那個(gè)活潑女子，卻因?yàn)橄氘?dāng)一個(gè)紳士，所以他拒絕了。后來(lái)又因?yàn)槊孀�，他居然能夠原諒所不能容忍的背叛行為�?/p>
      　　他只是活在世俗中的一句幸福當(dāng)中，至于內(nèi)心的糾結(jié)，折磨，只有自己才懂。
      　　通過(guò)這個(gè)故事，讓我們懂得了一些道理，有時(shí)候人就是被自己的面子或者不知足的攀比心態(tài)所困住了，一個(gè)人如果懂得自己真正想要的是什么？也許也許就會(huì)慢慢懂得了什么是幸福！這也是一個(gè)人自己對(duì)于價(jià)值觀的選擇吧！
      　　思考的作文 篇57
      　　早上閱讀半小時(shí)，學(xué)到了兩個(gè)字：認(rèn)真。
      　　最初翻開(kāi)那本關(guān)于自律的書(shū)，只是基于標(biāo)題。我也在想會(huì)不會(huì)又是像其他的文章一樣基本都是些雞湯的話語(yǔ)而已。事實(shí)上這本書(shū)也是同樣的套用這種結(jié)構(gòu)格式來(lái)寫(xiě)的，但是卻給了我一種不一樣的感覺(jué)。因?yàn)樽掷镄虚g真的是字字珠璣，好像寫(xiě)進(jìn)了我的心坎中。
      　　單單是第一篇寫(xiě)的例子，就不同。他列舉的都是他自己身邊的同事朋友。就像我們平時(shí)好像都會(huì)遇見(jiàn)的身邊的人和事，并不是像另外一些文章多是舉的名人軼事。畢竟一是時(shí)間久遠(yuǎn)，感覺(jué)離我們很遠(yuǎn)的。而這個(gè)作者所介紹的幾乎就是我們生活中常見(jiàn)的，他開(kāi)篇的第一個(gè)例子，就已經(jīng)深深地觸動(dòng)到我。
      　　講的是一個(gè)關(guān)于同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，他們班以前的學(xué)習(xí)委員擔(dān)任了這次聚會(huì)活動(dòng)組織者的。那位同學(xué)做出了一份表格，表格中不僅包含了他們要聚會(huì)的城市地區(qū)，還收集同學(xué)之間到那有多遠(yuǎn)的距離，需要搭成什么樣的交通工具；還統(tǒng)計(jì)了在聚會(huì)城市當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們有多少，那聚會(huì)那天有多少輛車(chē)可以安排接送，以及當(dāng)?shù)乇容^劃算的一些酒店住宿之類(lèi)的。
      　　他還安排參加一些同學(xué)做為活動(dòng)聚會(huì)的財(cái)務(wù)人員，后勤人員，報(bào)名登記人員，甚至連表演節(jié)目都有考慮到！說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我看到這樣的一份報(bào)表的時(shí)候，深深的被震撼到了，也體會(huì)到了作者所想表達(dá)的認(rèn)真二字！
      　　原本很是平凡的兩個(gè)字，被他用這樣的事例詮釋之后才真正的明白，他到底代表著什么樣的事實(shí)。
      　　平時(shí)聚會(huì)大家都不會(huì)陌生，大抵就是有人組織，然后湊個(gè)錢(qián)，再定個(gè)酒店，大家一起聚聚而已，從沒(méi)有想過(guò)有能夠把這件事情做到如此驚喜認(rèn)真，也難怪那位同學(xué)是個(gè)很成功的管理層人士。
      　　原來(lái)已經(jīng)一個(gè)好的范例，真的是很能夠觸動(dòng)人心，從這次閱讀中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了認(rèn)真二字，也學(xué)習(xí)到了具體的認(rèn)真是什么樣子的？我很感謝作者寫(xiě)到了這個(gè)事，感謝自己讀了這本書(shū)！
      　　思考的作文 篇58
      　　第一次對(duì)那位老師有點(diǎn)印象，是因?yàn)樗麑?xiě)了一些很積極的文章，看著倒是挺感同身受，很有感觸。所以對(duì)他初印象不賴(lài)。
      　　后來(lái)看到他通過(guò)寫(xiě)文章的獲得了很不一樣的生活，整個(gè)人就是自力更生，很獨(dú)立，對(duì)他有更多的了解是在看他又發(fā)了些他幫助之下的學(xué)員一起提升寫(xiě)作能力的文字，覺(jué)得他應(yīng)該是會(huì)和之前自己了解的一些老師有所不同，于是就加入了他的學(xué)習(xí)陣營(yíng)。
      　　真正的加入的時(shí)候，也許正是期望越大，失望愈明顯，因?yàn)橹皩?duì)于他的印象就是一直覺(jué)得他是一個(gè)靠單槍匹馬獨(dú)闖的人物，他的課程會(huì)比其他老師會(huì)更不一樣，與眾不同，然而事實(shí)上就是換湯不換藥的效果。
      　　與其說(shuō)是他之前所自己所標(biāo)榜的那些在我們看來(lái)，相較于其他課程來(lái)說(shuō)，更為認(rèn)真，更為負(fù)責(zé)的方式，也并沒(méi)有體現(xiàn)多少，更多的也只是統(tǒng)一的講一下，然后接下來(lái)所有的工作都是扔給一些以前他認(rèn)為比較優(yōu)秀的學(xué)員來(lái)做。除非你本身就是非常優(yōu)秀的，然后就給他一些文章，讓你幫推薦一下而已。
      　　但是如果一個(gè)人真有如此優(yōu)秀的了，那也應(yīng)該不用再交學(xué)費(fèi)向他學(xué)習(xí)吧，這也是后來(lái)后期班內(nèi)的學(xué)員越來(lái)越少交流的原因，很多人似乎都已經(jīng)看透了這一點(diǎn)，但是說(shuō)實(shí)在話，對(duì)于他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大的損失，因?yàn)樗摰玫降�，他已�?jīng)得到了。
      　　通過(guò)這件事情，我更加明白了，其實(shí)更重要的提升，不能只靠外力督促，而是要靠自己去學(xué)習(xí)，很多當(dāng)期就上稿的學(xué)員，他們并不是一定說(shuō)，就是通過(guò)這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)就突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，而是他們本身就有非常好的基礎(chǔ)知識(shí)。這些在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們只是借由老師一些得當(dāng)?shù)姆椒�，再練�?xí)才會(huì)一下子得到了很好的成績(jī)，并非是老師的一點(diǎn)即通的，點(diǎn)石成金的技能，所以說(shuō)更重要的還是自己的努力。
      　　所以與其去報(bào)很多課程的話，如果你自己沒(méi)有很好的靜下心去學(xué)習(xí)的，那課程也并不會(huì)給你太多的的收獲，所以最為關(guān)鍵的還是在于你自己！
      　　思考的作文 篇59
      　　我們擁有的時(shí)間好像針尖上的一滴水滴在時(shí)間的河里，無(wú)影無(wú)蹤。我們的人生好像一顆流星劃破天際。我們赤裸裸地來(lái)，也該赤裸裸地走。
      　　兒時(shí)的我，常認(rèn)為人死后，善良的人就會(huì)升天，而惡毒的人就會(huì)下地獄。直到去年九月份，我的奶奶因病去世，她的尸體在醫(yī)院的冰柜里凍了五天，之后被火化了。一個(gè)一米七的人被火化后只剩下一堆白灰，讓我陷入了深深的思考。
      　　當(dāng)奶奶落地時(shí)，應(yīng)該是一絲不掛的，那時(shí)的奶奶是多么純潔、干凈，當(dāng)她還剩一口氣時(shí)，我的親人們?yōu)樗┥狭巳怂篮蟠┑哪欠N衣服。姑姑還特意買(mǎi)了戒指，吉祥如意鎖，手絹兒。還有一座紙房子，紙房子是二層的，一層住人，一層開(kāi)商店。紙房子的旁邊各有一座山，一座金山，一座銀山，還各有一個(gè)小孩子守著金山、銀山。還有洗衣機(jī)、電冰箱、電視機(jī)等電器。看起來(lái)是挺氣派的。我以為這些都可以隨奶奶一起去。當(dāng)滾滾的黑煙從煙囪里冒出來(lái)時(shí)，我明白了，這一切只是迷信，只是為了表達(dá)活人對(duì)死人的牽掛與惦念。如此而已。
      　　奶奶的去世，讓我明白了人生的意義。我們無(wú)牽掛，無(wú)煩惱……的來(lái)到這個(gè)世上，死后卻帶走了那么多的東西，有用嗎？人死后真的是在天堂、陰間嗎？我們干凈地來(lái)，也應(yīng)該干凈地走。正如徐志摩所寫(xiě)：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮揮衣袖，不帶走一片云彩……”
      　　在0至9這10個(gè)數(shù)字中，我最喜歡0.0，顧名思義，就表示沒(méi)有�？晌艺J(rèn)為，擁有9，什么也得不到，擁有0，卻得到了一切。人生應(yīng)該是干凈的，純潔的，0就像人生。雖然我們都應(yīng)該立志做一個(gè)有用的人，干出一翻轟轟烈烈的大事業(yè)，可是，偉人畢竟是少數(shù)幾個(gè)人做的，世上大多數(shù)還是凡人。凡人也可以在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
      　　過(guò)去，人們?yōu)榱丝既」γ鴮W(xué)習(xí)，現(xiàn)在，人們?yōu)榱苏覀�(gè)好工作而學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)，成了被動(dòng)，是為了某種目的而學(xué)。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)是為了提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，塑造個(gè)人的氣質(zhì)。人生，也是如此。為自己而活，但要干凈地活。
      　　思考的作文 篇60
      　　記得才剛開(kāi)始記事時(shí)，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能成為一名畫(huà)家。大人們說(shuō)：“這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，你為什么要成為一名畫(huà)家？”“我想出名�！薄澳阋喑雒�？”“我想讓所有人都知道我�！蔽页两诿篮玫幕孟氘�(dāng)中，仿佛自己真的是一名出色的畫(huà)家。的確，小時(shí)候的我天真無(wú)邪，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，像小鳥(niǎo)一樣。
      　　然而我的繪畫(huà)天分實(shí)在不行，這讓我在懂事的時(shí)候放棄了畫(huà)家夢(mèng)。但很快，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，我希望我能成為教育局局長(zhǎng)，并下達(dá)命令：老師不能布置很多作業(yè)，不能剝奪孩子們玩耍的時(shí)間。但是我漸漸明白了，老師布置作業(yè)不是為了整我們，而是為了我們好。再說(shuō)，教育局局長(zhǎng)工作也十分辛苦。我那么懶惰，肯定不能勝任這個(gè)職位。所以，我又認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想不太可能實(shí)現(xiàn)。
      　　開(kāi)始長(zhǎng)高的時(shí)候，我又有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)中能有鶴立雞群的表現(xiàn)；成為一名公認(rèn)的好孩子。我認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想很實(shí)際，觸手可及，不像以往的夢(mèng)想一樣遙遠(yuǎn)，只要努力，我一定行的。漸漸地，我學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了奮斗。
      　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想雖然不錯(cuò)，又容易實(shí)現(xiàn)，但是這絕對(duì)不是我的終極目標(biāo)，走上社會(huì)以后，文憑也只是一張紙，也許有一點(diǎn)用處，但主要還是要靠自己的創(chuàng)造。
      　　今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能永遠(yuǎn)快樂(lè)地活著。不論是當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人還是平民百姓，不論貧富貴賤，只要快樂(lè)地生活，就足夠了。
      　　夢(mèng)想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
      　　思考的作文 篇61
      　　花開(kāi)花落，潮起潮落。世界的眼睛隨著花與浪一起漂浮，生命的光輝神奇而悲壯地反射出來(lái)。
      　　出生時(shí)的無(wú)知，年輕時(shí)的天真，年輕時(shí)的朝氣，中年時(shí)的穩(wěn)重，老年時(shí)的玩世不恭，都體現(xiàn)在人生的過(guò)程中。生活是母親的愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的溫柔，朋友的關(guān)心，是所有感情的集合。長(zhǎng)河襯夕陽(yáng)，青松立崖，秋雁落平沙，三月春雪白雪，利劍金貂酒，都是生命畫(huà)卷的一部分。不過(guò)有的人的生活畫(huà)是素描，有的是水墨畫(huà)，有的是水粉畫(huà)，有的是油畫(huà)……可能生活就是這么豐富多彩吧。
      　　走在生活的`長(zhǎng)廊上，有的人把自己當(dāng)成游客，到處去觀光；有的人視自己為路人，埋頭前進(jìn)；有的人把自己當(dāng)成客人，只是一邊欣賞風(fēng)景，假裝感興趣；而有些人把自己當(dāng)成大師，精心設(shè)計(jì)生活中的風(fēng)景。不同的人，不同的心，不同的看法，自然對(duì)生活的理解也不同。
      　　開(kāi)花容易，結(jié)果難。同樣，我們輕易得到生命，并不代表生命的過(guò)程是閃亮的。冬天去了春天，樹(shù)上開(kāi)滿了艷麗的花朵，讓人環(huán)顧四周，心曠神怡。然而千花開(kāi)放的背后，卻是凋零，一棵樹(shù)上只掛著幾個(gè)果實(shí)。靜心，適者生存讓人灰心�；ú灰欢ǘ冀Y(jié)果，果不一定都甜。那么生活不是嗎？活著的不一定都成功，成功的不一定都有價(jià)值。開(kāi)花結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒(méi)有蜜蜂采集花粉，一切都是徒勞；一個(gè)活著的人如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，生命的價(jià)值就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
      　　然而，所有的結(jié)果都來(lái)自于生命本身的成長(zhǎng)。生命可以在石頭的縫隙中被創(chuàng)造，草破石而出；奇跡可以立在懸崖上，青松挺拔；逆境也能造就人才。生活其實(shí)就像岸邊的巖石，有棱角，經(jīng)過(guò)多次海浪的侵蝕，變得光滑明亮。當(dāng)我們驚嘆大海的雄偉，天空的高度，道路的長(zhǎng)度時(shí)，我們可以看到一切。
      　　有時(shí)候需要把自己當(dāng)成生命的火花，有時(shí)候需要把自己當(dāng)成別人，換個(gè)角度思考人生。但無(wú)論從哪個(gè)角度去思考，我們都會(huì)面對(duì)遙遠(yuǎn)的地平線去衡量人生的旅程。
      　　海子說(shuō)：“距離除了距離什么都沒(méi)有�！比缓笪蚁胝f(shuō)：“生活除了奮斗什么都不想要！”
      　　思考的作文 篇62
      　　大家看見(jiàn)這篇文章的題目了嗎？而卡似乎是一個(gè)普通的事物的名字�？墒墙裉煳乙f(shuō)的就是那種或方形或圓形的卡，它的罪惡所在。不知道你們玩過(guò)卡沒(méi)有，它的玩兒法是用手心拍或用另一張甩，使對(duì)方的卡翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)而贏取對(duì)方的卡。表面上看，這似乎沒(méi)有什么，可是，它拍出的是失落，甩出的是罪惡呀！你看見(jiàn)卡后面黑黑的圓圈了嗎？那就是罪惡的黑洞，一不留神就會(huì)掉下去。在星期三上午的第一節(jié)課，黃金時(shí)間啊，我們班沒(méi)有上課，老師給我們談的是關(guān)于卡的危害。
      　　在星期二下午，我們學(xué)校上二課堂，比平時(shí)下課早。沒(méi)有二課堂的同學(xué)們5點(diǎn)就回家了，可是，一些不上二課堂的男同學(xué)卻到快7點(diǎn)了才回家，他們?cè)谶@么長(zhǎng)的時(shí)間里干什么呢？他們?cè)谕鎯嚎ǎ《乙煌婢褪?個(gè)小時(shí)！3個(gè)小時(shí)啊，應(yīng)該早已寫(xiě)完了作業(yè)，連出去玩的時(shí)間都有了，可他們7點(diǎn)了才回家，他們能完成作業(yè)嗎？
      　　還有，平時(shí)老師管得嚴(yán)，見(jiàn)卡就撕、沒(méi)收，而玩卡的同學(xué)為了躲避老師的處罰竟把卡存在校外的小賣(mài)部，中午、下午放學(xué)不回家也要玩兒星期六、星期日不寫(xiě)作業(yè)也要玩兒，這種浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象多么嚴(yán)重�。《眠@些時(shí)間我們可以看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)好多的有用的知識(shí)！
      　　以上我說(shuō)的情況很普遍，這些男同學(xué)似乎已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷，那讓我們看看玩卡的危害吧：
      　　1、玩卡耽誤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期不寫(xiě)作業(yè)，下課時(shí)玩兒，在上課時(shí)也想著，心思沒(méi)用在學(xué)習(xí)上。
      　　2、玩卡與賭博沒(méi)什么兩樣，小時(shí)候賭卡養(yǎng)成壞習(xí)慣，長(zhǎng)大了就會(huì)去賭錢(qián)。
      　　3、買(mǎi)卡要花錢(qián)，而自己又不掙錢(qián)，只能花家長(zhǎng)的錢(qián)。
      　　4、花家長(zhǎng)的錢(qián)多了，家長(zhǎng)就會(huì)不給了，就會(huì)引起偷和騙，構(gòu)成犯罪。
      　　5、卡往地上放，又去用手碰，很臟。再說(shuō)，卡誰(shuí)都拿，不衛(wèi)生。
      　　無(wú)論從哪個(gè)角度看，玩卡都是有百害而無(wú)一益，所以本來(lái)平凡的卡成了罪惡的東西。我們都要認(rèn)識(shí)到玩卡的危害性，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，利用好時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
      　　思考的作文 篇63
      　　隨著這個(gè)惡魔被降服，我終于迎來(lái)了快樂(lè)的暑假生活。7月12日，我在從武昌火車(chē)站回家的公交車(chē)上，目睹了工作人員與乘客之間發(fā)生的“口罩之爭(zhēng)”，讓我的內(nèi)心很不平靜，陷入了沉思。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
      　　當(dāng)我上公交車(chē)時(shí)，一個(gè)戴著紅袖管的安全員拿著測(cè)溫儀，給每個(gè)乘客測(cè)量體溫，并提醒乘客要戴好口罩，我找到一個(gè)空位坐了下來(lái)。
      　　這時(shí)，一個(gè)沒(méi)戴口罩的老奶奶很吃力地上了車(chē)，她佝僂著腰，手里拿著一個(gè)蛇皮袋，滿臉汗珠。公交司機(jī)連忙對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)戴口罩，不能乘車(chē)，下去！”說(shuō)話的口氣堅(jiān)定而冷漠。老奶奶一邊往車(chē)?yán)锩孀�，一邊解釋說(shuō)：“年紀(jì)大了，記性不好，忘戴了�！贝骷t袖管的安全員嚴(yán)厲地斥責(zé)：“沒(méi)戴口罩，不能乘車(chē)，這是規(guī)定，下車(chē)，快點(diǎn)下車(chē)！”聲音響亮而強(qiáng)硬。老奶奶怏求說(shuō)：“我有急事，請(qǐng)行個(gè)方便吧�！彼緳C(jī)和安全員齊聲喝道：“下去，下去，不下去不開(kāi)車(chē)！”車(chē)內(nèi)一片寂靜，目光齊刷刷地盯著老奶奶。只見(jiàn)老奶奶面帶怒色，無(wú)可奈何地一步一步走下了車(chē)�？粗蓱z的老奶奶，我連忙拿出備用口罩，跑到車(chē)門(mén)口說(shuō)：“奶奶，給您口罩！”老奶奶轉(zhuǎn)身接過(guò)口罩，滿臉感激地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝你接福！”老奶奶終于坐上了公交車(chē)。下車(chē)時(shí)還念念不忘地夸贊我是個(gè)懂事的孩子。
      　　面對(duì)老奶奶的稱(chēng)贊，我卻怎么也高興不起來(lái)，心情反倒顯得很不是滋味�？傆X(jué)得司機(jī)和安全員不讓老奶奶乘車(chē)，雖是為乘客健康著想，是對(duì)的，但態(tài)度過(guò)于冷漠和生硬，似乎對(duì)老年人不夠關(guān)愛(ài)；老奶奶雖然年老體弱，行動(dòng)不便，值得同情，但不戴口罩乘車(chē)不符合規(guī)定，又是不對(duì)的。我思來(lái)想去，覺(jué)得這場(chǎng)“口罩之爭(zhēng)”并不是不可調(diào)和的，公交車(chē)上能不能預(yù)備一些口罩，給那些忘記戴口罩的老年人提供幫助呢？這樣既有利于的防控，又能體現(xiàn)對(duì)老年人的尊重和關(guān)懷，促進(jìn)社會(huì)文明和諧，豈不是兩全齊美嗎？
      　　思考的作文 篇64
      　　對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章，并與社會(huì)交流，當(dāng)然是很好的。但是，僅限于此，不一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>
      　　文章的價(jià)值不僅在于它是一種信息，更在于它是一種價(jià)值的延續(xù)。寫(xiě)文章的人一定要常常與自己的命運(yùn)打交道，把自己置于一種語(yǔ)言的位置上，隨時(shí)隨地知道自己正在做著什么，并且清楚自己將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。在這樣的基礎(chǔ)上，才能寫(xiě)出有價(jià)值的文章。寫(xiě)文章與交流互聯(lián)為了簡(jiǎn)化而提出的理由一個(gè)人的寫(xiě)作必須同時(shí)是他自己的和社會(huì)的，兩者都得出自己滿意的答案，這應(yīng)該是人的天性，是人正常的生存狀態(tài)。
      　　至于一個(gè)人能否成為一個(gè)作家，這決定于他是否對(duì)世界有了新的揭示，這是一個(gè)長(zhǎng)久的等待。寫(xiě)作的目的有人說(shuō)，寫(xiě)作是為了讓自己滿意，這或許是事實(shí)。我對(duì)此持懷疑態(tài)度。真正的寫(xiě)作若不是以自己滿意為目的，而僅僅為了他人接受，那么，寫(xiě)作很可能只是一種表演，一種姿態(tài)，那不過(guò)是一種出賣(mài)自己。
      　　真正的寫(xiě)作若不以滿意為目的，而僅僅為了社會(huì)他人的閱讀或消費(fèi)，那么，寫(xiě)作很可能只是一種出賣(mài)自己，以他人的不必要的欣賞為目的的行為。我不認(rèn)為寫(xiě)作是零，哪怕是為了他人需要而寫(xiě)作。我也不認(rèn)為寫(xiě)作是全，只要寫(xiě)出自己真正想寫(xiě)的東西，寫(xiě)出自己覺(jué)得有意義的東西，寫(xiě)出自己對(duì)于世界的感想，這樣的東西就是一篇好文章。對(duì)于一顆優(yōu)秀的靈魂來(lái)說(shuō)，不管寫(xiě)什么都是要寫(xiě)出去的，哪怕是寫(xiě)給上帝也是寫(xiě)出去的。
      　　我們?cè)谡\(chéng)實(shí)的交流中體會(huì)到的世界是相對(duì)的，世界在生命的維度上是相對(duì)的，我們體會(huì)到的世界也是相對(duì)的。因此，我們不必拘泥于為他人寫(xiě)作，只要你的寫(xiě)作映射出了世界的某一部分，如果表現(xiàn)得好，它就會(huì)是你心靈最好的表達(dá)，如果表現(xiàn)不好，它就是你心靈中那個(gè)維度的縮減。二為什么要寫(xiě)作有人說(shuō)，寫(xiě)作是為了將來(lái)能夠有更好的生活。如果這個(gè)說(shuō)法成立，我要懷疑這是一種夸大，而且是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
      　　思考的作文 篇65
      　　思考是一件美妙的事情，它能使我們迷途知返，能幫助我們找到新知，還能幫助我們化解一些難題……在生活中，我也時(shí)常思考，而令我感觸最深的還是那次掃墓……
      　　這幾天，正值清明節(jié)假期。我們一家回到鄉(xiāng)下老家，忙著掃墓。那是一個(gè)不冷不熱的下午，我們?nèi)缤暌粯�，�?lái)到墓地里。在我的記憶中，我年年都來(lái)這兒，可我卻不清楚掃的是誰(shuí)的墓。這次，我忍不住詢問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題。媽媽告訴我，這是外婆的墓。外婆？媽媽說(shuō)話的聲音聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)異樣，但我分明看見(jiàn)她的淚眼已經(jīng)朦朧。
      　　看著眼前扛著鋤頭清除大堆雜草的媽媽?zhuān)蚁萑肓顺了绩D―媽媽從小就缺少母愛(ài)，可想而知成長(zhǎng)過(guò)程的艱辛。媽媽曾和我說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候生病時(shí)，外公總是手足無(wú)措；她每天放學(xué)回家，除了要做家務(wù)、照顧年幼的妹妹外，有時(shí)還得去山上拾柴……
      　　想到這兒，我轉(zhuǎn)念一想—－我們現(xiàn)在錦衣玉食的生活，與媽媽那代的生活比起來(lái)，真是天壤之別。而我們卻是“身在福中不知福”：大魚(yú)大肉多得吃不完，我們還挑三揀四的；閑暇時(shí)，整日無(wú)所事事，浪費(fèi)了大把光陰；遇到一些小困難，不是自己克服，卻是依靠別人……試問(wèn)，這些壞習(xí)慣，哪個(gè)孩子身上沒(méi)有？俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，媽媽那代人身上所擁有的品質(zhì)，遇到困難不慌張，沉著應(yīng)對(duì)；生活上、心理上能夠獨(dú)立；為人勤奮刻苦，做事腳踏實(shí)地……這些難道不值得我們新時(shí)代的少年學(xué)習(xí)嗎？
      　　我凝視著爸爸媽媽?zhuān)窒胫约喝圆荒芡耆?dú)立，不禁感到慚愧。假如讓我們獨(dú)立生活，恐怕現(xiàn)在的“小皇帝”、“小公主”們都叫苦不迭了吧。想到這兒，我忽然覺(jué)得瘦小的媽媽是那么高大！
      　　這次掃墓引出的思考，令我受益匪淺。我懂得了在生活中，我們要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力吧！
      　　思考的作文 篇66
      　　還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)之前，就聽(tīng)“過(guò)來(lái)人”說(shuō)，大學(xué)里面，就一個(gè)宿舍的關(guān)系好。
      　　我在南方上大學(xué)，他們習(xí)慣稱(chēng)宿舍為寢室。我也一樣，一開(kāi)始就有了自己的寢室。說(shuō)實(shí)話，大學(xué)幾年以來(lái)，我的室友真的給了我很多關(guān)心，我們寢室真的非常和諧，可以說(shuō)，寢室給了我歸屬感。我一直以我的寢室為榮，以擁有這樣幾個(gè)室友感到慶幸。
      　　我們這個(gè)寢室，比較特殊，是混寢，幾年下來(lái)，有幾個(gè)人搬出去，也有幾個(gè)新的室友加入，但是，我們四個(gè)是一直住在一起的，我們幾個(gè)關(guān)系挺好，非要說(shuō)更親密一些的呢，榮，晶和我，我們?nèi)齻�(gè)是玩的最好的。
      　　可是，前幾天的一次投票中，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我自認(rèn)為特別要好的朋友中的一個(gè)沒(méi)有選我。而我，選的都是我們寢室的幾個(gè)。上過(guò)大學(xué)的都知道，大學(xué)里的投票，很大程度上，就是感情親疏的間接表現(xiàn)。我們幾個(gè)在一起實(shí)習(xí)，工作也幾乎都在一起，工作完成的也大概相當(dāng)。在我們朝夕相處的日子里，感覺(jué)我們幾個(gè)關(guān)系真的都很好。我開(kāi)始質(zhì)疑，難道平日里的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴所傳達(dá)出來(lái)的感情都是虛偽的嗎？真到了一定要做出取舍的時(shí)候，她們會(huì)毫不猶豫地首先把我排除在外，原來(lái)，我和她們從來(lái)都不是一起的！
      　　有一天，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你用心相待的朋友并沒(méi)有像你那樣待你時(shí)，你會(huì)不會(huì)很沮喪，這種感覺(jué)不會(huì)比失戀好受！
      　　我們還是朝夕相對(duì)，看著她們還是像往常一樣，表現(xiàn)的起碼從表面上看，我們依舊是那么融洽與親密，就像什么都未曾發(fā)生過(guò)，我突然覺(jué)得她們好陌生，我笑得好尷尬。我可以裝傻，但我不是真的傻。很多事情不好怎么講，很多話，說(shuō)出來(lái)勢(shì)必會(huì)傷到一些人，不說(shuō)出來(lái)，實(shí)在憋屈得難受……
      　　很多事情，看穿就好，不用說(shuō)穿。
      　　給自己提個(gè)醒吧，只是對(duì)于她們，生活中該怎樣依舊怎么樣，我也可以裝作若無(wú)其事，可是不會(huì)再輕易付出自己的真心！
      　　如果到最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事實(shí)果真如此，寧愿我們從未交過(guò)心。
      　　希望是我想多了吧。
      　　思考的作文 篇67
      　　社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。
      　　在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)蛔魑脑趧e人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……
      　　生活中有許多值得我欣賞的美麗，但我往往都忽視它們，這該引起思考。其實(shí)生活中的腳步從不會(huì)停歇，他真實(shí)的話語(yǔ)告訴我，要學(xué)會(huì)欣賞，就必須用一雙充滿愛(ài)心的眼睛去審視這個(gè)世界。是的，發(fā)自內(nèi)心的欣賞總是建立在喜歡和愛(ài)的基礎(chǔ)上的，如果一個(gè)人對(duì)一件事物存在偏見(jiàn)，那有如何欣賞呢？所以，要欣賞到人生之路上的美景就必須拋開(kāi)私心雜念對(duì)事的不公正，用心去愛(ài)，有了博愛(ài)，我才發(fā)現(xiàn)，向上到的一切都是那么美好，否則那么多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)大漠的惡劣環(huán)境，而為什么王維卻寫(xiě)出了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景呢？在對(duì)生活的博愛(ài)中，我知道了只有心中有愛(ài)，才能拋除狹鎰利己，公正的看世界，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的美。
      　　生活的萬(wàn)花筒千變?nèi)f化，他理智的話告訴我，要學(xué)會(huì)欣賞，還要細(xì)心觀察。世界之大，每一個(gè)角落都充斥了愛(ài)與恨，美與丑。所以說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有了細(xì)心觀察的眼睛，我看到了月亮的陰晴圓缺，也領(lǐng)悟到了人的悲歡離合，在對(duì)生活的細(xì)心觀察中，我真正欣賞到了這世界的美麗。
      　　生活中，我們思考，我們學(xué)會(huì)了欣賞。當(dāng)我?guī)е鴲?ài)心和細(xì)心去探訪這世界時(shí)，我從21位聾啞演員的舞蹈“千手觀音”中欣賞到了自強(qiáng)不息的“美”；從5.12大地震欣賞到了堅(jiān)持不懈的“真”……我真的在生活中學(xué)會(huì)了欣賞！
      　　原來(lái)我們總以為那些貼上了美麗標(biāo)簽的東西才是美麗的，其實(shí)不然，生活教會(huì)我們?nèi)ニ伎迹蕾p，挖掘那最樸實(shí)，最真的美。在生活中學(xué)會(huì)欣賞，你回發(fā)現(xiàn)以前云翳的天空不再昏沉，乏味的生活也閃現(xiàn)光彩。讓我們從生活的思考中欣賞美麗的春天吧！
      　　思考的作文 篇68
      　　生活中人們常會(huì)遇到過(guò)這樣的困惑，原本一件看似很簡(jiǎn)單的事情，到真正的深入探討研究時(shí)，卻總是因?yàn)槭虑椴⒉皇侨缱约核胂窕蚩吹降哪敲春?jiǎn)單，而不得不扼腕長(zhǎng)嘆，甚至于無(wú)奈望洋興嘆。
      　　要想從根本上去盡量完美的達(dá)成解決問(wèn)題的目標(biāo)，辦法不是沒(méi)有，而是在于每一個(gè)人的思考角度和處理事情的心態(tài)上。只要能夠抱著一種積極解決所有瓶頸問(wèn)題的正確思路，加上樂(lè)觀，胸懷博大的心胸。這世上就沒(méi)有什么事，能讓人們停下不停的向前探求真理的腳步。
      　　這主要關(guān)鍵還在于每個(gè)人自己處理問(wèn)題的能力和態(tài)度。相對(duì)來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力強(qiáng)，能堅(jiān)決的執(zhí)行更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)旨意，并能快速的做出積極的反應(yīng)落實(shí)到基層的每一個(gè)勞動(dòng)者的人們。能將上級(jí)指令，在一絲不茍的傳達(dá)下去的過(guò)程中，必將在既不古板生硬，又不違反上級(jí)要求規(guī)定的每一項(xiàng)政策和制度，執(zhí)行監(jiān)察落實(shí)巡視到底的看似矛盾實(shí)則千絲萬(wàn)縷關(guān)聯(lián)中馳騁。
      　　看待每一件無(wú)論是大事，還是微不足道的小事情。只要人們都能用一種不同于常人和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)同行對(duì)手的敏銳獨(dú)到的眼光，去審視并正確的評(píng)估自己產(chǎn)品的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)以及同行對(duì)手的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，理智的闡述、評(píng)比、分析、比較，繼而在品優(yōu)就在原基礎(chǔ)上不斷的發(fā)揚(yáng)光大；品質(zhì)還存在著使用缺陷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)份額的丟失時(shí)，就必須奮起直追，不甘落于人后。
      　　有了這種能清醒、理智、謙虛、謹(jǐn)慎加以敏銳的市場(chǎng)洞察力，應(yīng)用不同變幻的監(jiān)察視角去正確的分析市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)、需求和消費(fèi)者的市場(chǎng)需要。方能在百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中，牢牢地占據(jù)著有利的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。
      　　只要凡事都能以一種平和冷靜的心態(tài)去面對(duì)，換個(gè)角度去思考事情的來(lái)龍去脈，并以獨(dú)特敏銳的眼光，獨(dú)辟蹊徑。最終，在解決了問(wèn)題的最后，應(yīng)該就是能讓身臨其境的人們，都能感受到一種笑傲江東，并畫(huà)上由獨(dú)樹(shù)一幟和獨(dú)具匠心的不同角度思考范疇，所帶來(lái)的一個(gè)最貼近于盡善盡美的滿意圓圈的魅力了。
      　　思考的作文 篇69
      　　換個(gè)角度思考是學(xué)會(huì)包容必不可免的一課，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考常常會(huì)使你體驗(yàn)前所未有的感覺(jué)；學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考就會(huì)讓自己擁有快樂(lè)的心情。
      　　換個(gè)角度思考可以使自己快樂(lè)。有一對(duì)兄弟，在他們8歲那年的圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)頑皮的姐姐想整一整他們兄弟倆，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)整蠱：給他們一人一盒干馬糞做禮物。拆禮物的時(shí)候到了，所有人都等著看他們的反應(yīng)。哥哥拆開(kāi)他的那份禮物，房間里頓時(shí)充滿了馬糞的味道，他哇的一聲哭了起來(lái)。正當(dāng)父母和姐姐手忙腳亂地希望哄哥哥高興時(shí)，弟弟好奇地打開(kāi)了屬于他的那個(gè)盒子，大家擔(dān)心地一齊看著他。出乎意料，弟弟看了看自己的禮物大叫了起來(lái)，然后興致勃勃地東張西望：“快告訴我，你們把馬藏到哪里了？”
      　　換個(gè)角度思考，失敗是為“成”積累“功”；換個(gè)角度思考母親的嘮叨是愛(ài)的證明；換個(gè)和角度思考，將牛郎和織女分隔千里的王母娘娘不是鐵石心腸，而是被規(guī)所控。換個(gè)角度思考可以是從別人的角度來(lái)看。從別人的角度看自己，就可以看出的缺點(diǎn)，使自己進(jìn)步。做為21世紀(jì)的學(xué)生難道不應(yīng)該學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考嗎？
      　　換個(gè)角度思考也可以是換位思考。在英國(guó)的曼徹斯城，英格蘭超級(jí)足球聯(lián)賽第18輪的第一場(chǎng)比賽在埃弗頓隊(duì)與西漢姆聯(lián)隊(duì)之間進(jìn)行。比賽只剩下最后1分鐘時(shí)，場(chǎng)上的比分仍然是1：1。這時(shí)，埃弗頓隊(duì)的守門(mén)員在撲球時(shí)膝蓋扭傷，劇痛使得他將四肢抱成一團(tuán)在地上滾動(dòng)，而足球恰好被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊(duì)球員迪卡尼奧。迪卡尼奧離球門(mén)只有12米左右，無(wú)需任何技術(shù)，只要一點(diǎn)力量，就可以把球從容打進(jìn)對(duì)方的球門(mén)。埃弗頓隊(duì)之前已經(jīng)連敗兩輪，這個(gè)球一進(jìn)，他們就將遭受苦澀的“三連敗”。在眾人注目之下西漢姆聯(lián)隊(duì)球員迪卡尼奧沒(méi)有用腳踢球，而是將球抱在了懷中。全場(chǎng)雷動(dòng)的掌聲，把贊美之情獻(xiàn)給了放棄射門(mén)的迪卡尼奧。
      　　從別人的角度思考，可以收獲寬容，正直……
      　　我們從小養(yǎng)成換個(gè)角度思考的習(xí)慣，就可以使自己更加棒！
      　　思考的作文 篇70
      　　在很早以前，我就讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)。海倫·凱勒的那種不屈服于命運(yùn)，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和對(duì)幸�？鞓�(lè)的執(zhí)著追求，給我留下了根深蒂固的印象。今年暑假，我又重新打開(kāi)了《假如給我三天光明》，再一次走進(jìn)了海倫·凱勒的世界。
      　　每一次閱讀這本書(shū)，我都會(huì)有新的收獲。這一次，我又被海倫·凱勒的換個(gè)角度去思考的方式所折服。在海倫童年的時(shí)候?qū)戇^(guò)一篇小說(shuō)——《霜王》，但是，就是這篇小說(shuō)，給海倫·凱勒帶來(lái)了巨大的傷害。這篇作品，被人們認(rèn)為是抄襲別人的。海倫·凱勒剛開(kāi)始很難過(guò)，正如她自己所說(shuō)的：“那天晚上，我躺在床上大哭起來(lái)……我感到渾身發(fā)冷，那一刻心里想著‘也許我活不到明天早上了’�！钡�，海倫·凱勒沒(méi)有被擊倒，而是積極的換個(gè)方式去思考，去理解：“這件不愉快的事情，對(duì)我只有益而無(wú)壞處，它能迫使我認(rèn)真地思考有關(guān)寫(xiě)作的一些問(wèn)題�！彼龍�(jiān)持小心翼翼，不屈不撓的寫(xiě)下去，創(chuàng)作出更多更好的作品，來(lái)證明自己。她終于走出陰影，走向陽(yáng)光。
      　　讀到這兒，我不由得試想：如果海倫·凱勒一直沉溺于傷心，痛苦，埋怨和為自己辯解之中，那她將會(huì)在哀怨中終老，一事無(wú)成。值得慶幸的是，海倫·凱勒沒(méi)有這樣做。她選擇了換個(gè)方式去理解，是她的這份清醒幫助了她，讓她充分的認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)作的不成熟，清醒的意識(shí)到寫(xiě)作應(yīng)該有自己的靈魂、思想、創(chuàng)新，清醒的認(rèn)識(shí)到只有自信、努力地寫(xiě)作，才能重新獲得人們良好的評(píng)價(jià)……海倫·凱勒把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作磨練，當(dāng)作財(cái)富，對(duì)生活有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。是海倫·凱勒的積極換角度理解，為自己撥去了烏云，重見(jiàn)了陽(yáng)光。我為海倫·凱勒喝彩！
      　　的確，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗。但是，如果我們遇到困難，望而卻步，那么，我們就將一事無(wú)成。而應(yīng)該像海倫·凱勒那樣，換個(gè)角度去對(duì)待挫折和失敗，那么我們就會(huì)有新的收獲。當(dāng)我們撥開(kāi)一片片烏云后，一定會(huì)迎來(lái)燦爛的晴空！
      　　思考的作文 篇71
      　　一池清水，盛載著一個(gè)五盤(pán)。平靜的池水，顯示出夜的寧?kù)o。
      　　我倚在窗前，任憑皎潔的月光挑逗我的頭發(fā)，思緒早已飄向遠(yuǎn)方……在寂靜的月夜下，我卻在思考，動(dòng)用煩亂的腦子。
      　　我問(wèn)自己：“為什么我有這么多‘剪’不斷，理還‘亂’的愁緒呢？為什么得不到家人的理解？為什么學(xué)習(xí)這么枯燥無(wú)味呢？……”
      　　“撲通！”一聲，讓我從沉思中返回現(xiàn)實(shí)，也讓我瞧見(jiàn)了她，是她！姑姑家鄰居的盲女。我有些不可思議這么晚了，她在干什么？噢，窗子離地面有一米多，所以我選擇了便捷的方式從窗臺(tái)跳出，想要快些扶起她，但在我還未趕到她身邊時(shí)，她就自己摸索著站起來(lái)了，她似乎被我的到來(lái)嚇了一跳，忙問(wèn)：“誰(shuí)？誰(shuí)在那兒”我聽(tīng)出了她言語(yǔ)中的恐懼，盡量使自己的聲音溫柔些，道：“我是陳麗娟，就住在你家隔壁�！彼坪跤趿艘淮罂跉�，說(shuō)：“我叫郭文雅，你叫我文雅好了�！蔽以谒嬲归_(kāi)笑容的那一瞬間覺(jué)得她很美，而且很恬靜，我也有些疑問(wèn)：“這么晚了，你怎么不睡？”“呵呵，我來(lái)聽(tīng)火車(chē)的聲音，我最喜歡火車(chē)呼嘯著從我身邊跑過(guò)去的聲音了�！蔽腋右苫罅�，我住在姑姑家，其實(shí)最煩惱的就是火車(chē)路過(guò)的聲音了，因?yàn)檫@兒離鐵軌很近，火車(chē)過(guò)一次，我就別想睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了，她怎么會(huì)喜歡火車(chē)那嘈雜的聲音呢？我疑惑不解地問(wèn)：“那火車(chē)那么嘈雜，你怎么會(huì)喜歡呢？”她聽(tīng)了之后，似乎在對(duì)我說(shuō)，也似乎在喃喃自語(yǔ)：“火車(chē)過(guò)去的聲音很好聽(tīng)的，雖然嘈雜卻讓我真實(shí)地感覺(jué)到了它的存在，我可以想象出它飛奔在鐵軌上時(shí)的那份快樂(lè)，那份自豪，我相信，我也可以跑得快些的，我會(huì)跑得和它一樣穩(wěn)的！”話語(yǔ)間，她那沒(méi)有焦距的眼睛中閃爍著一絲亮光。她真的好堅(jiān)強(qiáng)！
      　　“嗚——”火車(chē)來(lái)了，她跟著它奔跑，“撲通！”她再一次摔倒，我知道她不需要任何人的幫助，她再次站起。
      　　思考的作文 篇72
      　　近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱(chēng)“女孩蹲著等地鐵沒(méi)教養(yǎng)”，并在圖片配文對(duì)她們進(jìn)行質(zhì)疑，對(duì)此，社會(huì)議論紛紛。而在我看來(lái)，這位網(wǎng)友的做法是不理智且欠妥當(dāng)?shù)摹?/p>
      　　尊重他人，是我們做人的準(zhǔn)則。首先，這位網(wǎng)友在兩個(gè)女孩不知情的情況下，就將她們的照片發(fā)至網(wǎng)絡(luò)，這本身就是對(duì)她們肖像權(quán)與隱私權(quán)的不尊重。其次，在圖片配文用“不懂得教養(yǎng)”、“難不難看”、“隨隨便便”等尖銳的字銀對(duì)兩個(gè)女孩進(jìn)行聲討，更是對(duì)她們的不尊重。再者，僅憑這一點(diǎn)就認(rèn)定他們是外地人，并認(rèn)為上海人是不會(huì)這樣的，是對(duì)外地人的不尊重。
      　　這位網(wǎng)友發(fā)微博，本身并無(wú)不妥，但若是以這種咄咄逼人的姿態(tài)，便有欠缺了。試想一下，若是他走向兩個(gè)女孩詢問(wèn)情況，并禮貌告知她們的行為可能帶來(lái)的影響，而非發(fā)這樣一條微博，效果是不是會(huì)更好，是不是更加事半功倍呢？將心比心，尊重他人，才可能受到他人的尊重。
      　　理性思考，是我們做事的準(zhǔn)則。這兩個(gè)女孩的穿著并沒(méi)什么不雅之處，也沒(méi)妨礙地鐵的公共秩序，那她們會(huì)不會(huì)是因?yàn)樯眢w不舒服或其他原因才選擇蹲著等地鐵呢？這顯然不在這位網(wǎng)友的考慮范圍之內(nèi)。與此相反，他站在了道德制高點(diǎn)上，以不懂教養(yǎng)、難看、不好的生活習(xí)慣對(duì)女孩們進(jìn)行質(zhì)疑，是非常不理智的做法。若真的事出有因，那本需要幫助的女孩，可想而知會(huì)有多寒心。這位網(wǎng)友應(yīng)該更加理性思考，不能僅憑自己的主觀印象，不分清紅皂白，便發(fā)出這樣沒(méi)有依據(jù)的傷人的言論。而他認(rèn)為外地人才會(huì)這么做，上海人不會(huì)這樣，更是令人難以置信，這種地域性的偏見(jiàn)，竟仍然存在于如今這樣高速發(fā)展，日新月異的時(shí)代，這顯然是不理智的，又置外地人于何地呢？素質(zhì)、教養(yǎng)從來(lái)就不是嘴上說(shuō)說(shuō)，做表面功夫，而是要將其深深地烙印在心里，從小事做起，從小細(xì)節(jié)體現(xiàn)。這樣發(fā)微博的行為，難道能說(shuō)是有教養(yǎng)的體現(xiàn)嗎？所以，遇到事情還是要理性思考，切忌無(wú)中生有。
      　　相互包容，相互理解，尊重他人，理性思考，才能化干戈為玉帛，才能使社會(huì)更加美好！
      　　思考的作文 篇73
      　　前天晚上申申就對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈焓俏覀償?shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)，我一定要考好，”我鼓勵(lì)他說(shuō)：是的，申申肯定能得100分，你是最棒的！但一定要細(xì)心呀！如果得100分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你，”申申很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“媽媽我知道啦！要說(shuō)話算話，”我說(shuō)：“好的，一言為定，擊掌為數(shù)�！笨磥�(lái)申申對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)是否落實(shí)有疑問(wèn)，也許以前說(shuō)過(guò)的話沒(méi)有兌現(xiàn)，讓申申對(duì)我產(chǎn)生了不信任，我很慚愧，媽媽?xiě)?yīng)該在孩子面前說(shuō)話算話的。
      　　申申是在4：40分放學(xué)，放學(xué)后要趕到文化路和花園路的中原跆拳道館練習(xí)，7點(diǎn)結(jié)束，7：30分到家后，申申看我不在家，急切的給我打電話：“媽媽你在哪？怎么還不回家，我考了100+2分，我要吃肯德基，”我腦子了一閃，壞啦，當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)具體獎(jiǎng)勵(lì)什么呀，垃圾食品，去不去？不帶他去，又會(huì)說(shuō)媽媽說(shuō)話不算話，去吧，下次再物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的話，要具體到種類(lèi)，于是，我們約在百盛的肯德基門(mén)口集合。
      　　到了之后，我都按他的要求點(diǎn)完餐，坐在二樓的座位上，邊吃邊聊，看到他吃的津津有味的樣子，不知該怎樣開(kāi)口，后來(lái)，他問(wèn)我：“媽媽你怎么不吃，”我一聽(tīng)機(jī)會(huì)來(lái)啦，我說(shuō)：“不敢吃，垃圾食品，吃完對(duì)身體不好，容易生病，”他聽(tīng)了，怔怔的看了我一會(huì)兒，手中的食品不敢再往嘴里放，我見(jiàn)機(jī)行事，說(shuō)：“吃吧，偶爾一次可以，以后獎(jiǎng)勵(lì)的話，咱們可以去書(shū)店買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)衣服等等，這種東西少吃，”申申點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)有再說(shuō)話。通過(guò)這件事，我想了很多，孩子第一次吃洋快餐；第一次說(shuō)謊；第一次通過(guò)哭鬧得到想要的東西，等等許多的第一次，不也都是家長(zhǎng)和環(huán)境的影響嗎？小小的一件事情，讓我知道我的身上有一些弱點(diǎn)，孩子正在潛移默化的學(xué)著，本身孩子沒(méi)有太多的認(rèn)知能力，無(wú)法分清事物的好與壞、對(duì)與錯(cuò)，大人的言傳身教才是他受益的根本，我以后也要學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著。
      　　思考的作文 篇74
      　　魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不到我在流淚，是因?yàn)槲一钤谒铩！彼畬?duì)魚(yú)說(shuō)：“我知道你在流淚，是因?yàn)槟慊钤谖倚睦��！泵看巫x到這兩句對(duì)白，我的心都會(huì)被深深打動(dòng)了。
      　　當(dāng)我們以一聲啼哭向世界宣布我來(lái)到了這個(gè)世界的時(shí)候，同時(shí)也預(yù)示著我們父母甜蜜的負(fù)擔(dān)開(kāi)始了。他們?yōu)槲业某浴⒋┒燎诠ぷ�，用�?ài)將我們養(yǎng)大。我們快樂(lè)，他們也快樂(lè)了我們憂傷。我們痛苦，疼的是他們的心，我們流淚，濕的是他們的臉。這就是親情，是我們來(lái)到這個(gè)世界上最先得到的愛(ài)。親情是我們生命中最重要的一種情感，從我們?nèi)松拈_(kāi)始到結(jié)束都陪在我們身邊。
      　　漸漸地我們長(zhǎng)大了，我們走出了父母的懷抱，走出了家。這時(shí)候我們又接觸到了一些人。他們和我們年紀(jì)相仿，有著同樣的天真，同樣的活潑，同樣的可愛(ài)，我們?cè)谝黄饡r(shí)總是有笑聲，我們生活在一起，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)牽掛。開(kāi)心時(shí)我們放聲高歌，即使把狼引來(lái)也不怕了；悲時(shí)候，我們相互安慰，知道笑容寫(xiě)滿了掛著淚花的臉頰，風(fēng)雨中我們同行，陽(yáng)光下我們互相追逐。嬉戲玩耍。在一起時(shí)，我們不是天時(shí)卻有比天使還燦爛的笑容。我們無(wú)拘無(wú)束，無(wú)懼無(wú)怕，這些被我們稱(chēng)作朋友，這傷情被我們稱(chēng)作友情，友情陪我們走過(guò)嚴(yán)寒酷暑春夏秋冬。生命中友情是我們的支持，以內(nèi)有了它，我們才能走完人生的道路。
      　　在綠茵下，有兩個(gè)人手牽手一起在湖邊散步。他們相互看著，訴說(shuō)著彼此的心事，當(dāng)聽(tīng)到不好的時(shí)候，他們會(huì)為對(duì)方傷心聽(tīng)到快樂(lè)的事情，他們會(huì)為對(duì)方高興，在生命中愛(ài)情雖然有時(shí)也會(huì)成為一種折磨，可卻是因?yàn)檎勰ザ匀�，讓我們身心陶醉，無(wú)法自拔。
      　　生命是因?yàn)橛辛擞H情，右傾，愛(ài)情，而更加值得我們?nèi)フ湎АＨ说囊簧傇诓粩嗟谋疾▌诼�，是因�(yàn)橛辛怂麄儾攀刮覀兏械叫腋２挥X(jué)的辛苦，才覺(jué)得這一生是值得的。
      　　生命的思考在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于我們身邊的人和事情，在于親情，友情，愛(ài)情的奉獻(xiàn)，人間是因?yàn)橛星�，人生才充滿意義。
      　　生命的存在讓我覺(jué)得偉大，真情的出現(xiàn)，讓我覺(jué)得生命的可貴。
      　　思考的作文 篇75
      　　布萊希特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：思考是人類(lèi)最大樂(lè)趣之一。而且我經(jīng)常在生活中獲得這種樂(lè)趣，而且一次比一次強(qiáng)烈，一次比一次精彩！
      　　在學(xué)習(xí)中，思考總是伴隨著我——特別是數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。讓我在思考過(guò)程中找到無(wú)窮快樂(lè)，因?yàn)槊恳坏离y題都需要不停地鉆研，琢磨，只有這樣不停地思考過(guò)程中，我數(shù)學(xué)成績(jī)才能像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
      　　記得一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目都比較難，我數(shù)學(xué)本來(lái)就學(xué)得不是太好，看了這些題目后，頭腦發(fā)脹，心情煩躁，放棄念頭不停地在腦海中浮現(xiàn)……但不知什么原因，那一整天，我都覺(jué)得憂郁，無(wú)聊，直到了晚上我不甘心，再拿出那幾個(gè)題目時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)是我心中一直都放不這些讓我頭痛難路虎
      　　這時(shí)心中萌生著一種想解決這些難題信念，我靜靜坐下來(lái)，拿起筆，又認(rèn)真地思考著，那一道道題目雖然堅(jiān)固，也抵擋不了我拿起思考這個(gè)“銳利武器”，漸漸那一道道難題被我攻克了，我從內(nèi)心發(fā)出久違喜悅。我勝利了，我勝利了，我大聲高喊著，這時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)攻破那一道道難題那么精彩而又有趣o
      　　兒時(shí)學(xué)過(guò)電子琴，但現(xiàn)在幾乎全然忘卻了，一日整理書(shū)籍，偶遇那本電子琴簡(jiǎn)譜書(shū)，它勾起我兒時(shí)學(xué)電子琴樂(lè)趣。我飛一般跑到孤獨(dú)多年電子琴旁，剛翻開(kāi)簡(jiǎn)譜，簡(jiǎn)譜上下標(biāo)有小黑圓點(diǎn)，這是什么意思呢？我疑惑不解，我雙手捂住腦袋，遷思回慮著。我又將書(shū)翻來(lái)覆去，將琴鍵左右瞎按，這時(shí)聲音強(qiáng)弱讓我想到歌曲分高低音，我想到琴鍵也分高低音，我頓時(shí)恍然大悟。我懷著激動(dòng)地心情隨便去試彈了一首曲子，確如此，這個(gè)思考讓我拾起童年學(xué)音樂(lè)快樂(lè)。使我開(kāi)心了一整天。從此我又寵幸起那被我遺忘電子琴。
      　　在一次次用思考解決難題后，在一次次用思考彈奏生活樂(lè)趣后，我才發(fā)現(xiàn)，思考原來(lái)那么親切，重要。就像克雷洛夫所說(shuō)：“偉大不只在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他時(shí)常在不聲不響地思考著o”我要感謝思考，感謝它幫我解決了一道道難題，讓我找回學(xué)習(xí)信心；我思考著，我快樂(lè)著，我生活因思考變得無(wú)比精彩！
      　　思考的作文 篇76
      　　靜靜地靠在陽(yáng)臺(tái)邊，沐浴著舒適陽(yáng)光。品一杯濃香茗茶，細(xì)細(xì)地思索人生。
      　　生活中我們難免會(huì)遇到一些坎坷。如果說(shuō)生活是一條路，那么，坎坷就是這條路上鋪路石；如果說(shuō)生活是一個(gè)正方體，那么坎坷就是這個(gè)正方體上尖尖棱角。因?yàn)榭部�，生活變得豐富多彩；因?yàn)榭部溃畈懦錆M人情味。
      　　面對(duì)困難，我們應(yīng)迎難而上、迎刃而解。困難就像一個(gè)敵人，只要敢與它交鋒作戰(zhàn)，并堅(jiān)持到底，終究還是會(huì)將它們打敗！困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。因?yàn)橐粫r(shí)“摔了跟頭”而不愿爬起來(lái)，就會(huì)一直癱軟在地，被困難征服。所以我們要學(xué)做一個(gè)強(qiáng)人，征服困難！
      　　人生挫折并不可怕，就看我們?cè)鯓尤?duì)待它。如果找到了正確方法，我們今后路將一帆風(fēng)順！
      　　我們不能期望太多，期望太多，往往失望越多。我們應(yīng)學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，在自己力所能及范圍內(nèi)做好本職工作。不要嘆息自己命運(yùn)不好，不要怨恨自己受不到重用。怨天尤人總會(huì)給自己增添許多不必要麻煩，自怨自艾總會(huì)使人身在福中不知福。所以我們應(yīng)以一個(gè)平常心態(tài)去面對(duì)一切！
      　　做人應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。大肚能容，容天下能容之事�；蛟S不是什么天下大事，但即使是小事，我們也更應(yīng)立即解決。比如與同學(xué)發(fā)生了小矛盾，也都是些雞毛蒜皮小事引起，不應(yīng)該就這么鬧下去。雙方都應(yīng)該反省反省，到底錯(cuò)在哪兒。如果能互相寬容一下，那么不就什么事也就沒(méi)了？說(shuō)不定，雙方關(guān)系也能因此更上一層樓呢！把握一個(gè)“度”字，便會(huì)走好一生。
      　　生活本來(lái)就需要思考，有時(shí)候細(xì)細(xì)思考一番，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣！
      　　試著思考吧，朋友！很多時(shí)候，我們都習(xí)慣于安穩(wěn)工作與平靜生活，但有時(shí)命運(yùn)會(huì)讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡生活�？墒�，我們何曾想過(guò)，假如哪天我們身在異鄉(xiāng)，無(wú)依無(wú)靠，你向路人，向陌生人求助，有誰(shuí)會(huì)把可憐你放在眼中呢？所以，拋開(kāi)那些設(shè)想，我們深思人生，深思生活，世界這時(shí)在你眼中變得是多么精彩！
      　　思考的作文 篇77
      　　勤于思考是茫茫大海中的一座燈塔，指導(dǎo)你前進(jìn)的方向。勤于思考是在炎炎沙漠里的一醴清泉，幫助你經(jīng)受人生的考驗(yàn)。那“懶螞蟻”好似慵懶不堪，危難之時(shí)實(shí)則聰穎過(guò)人。做一個(gè)勤于思考的人，你便如群星閃耀，如皓月當(dāng)空。
      　　勤于思考，讓你在為難之時(shí)得以解脫。諸葛亮我敬你是一名善于思考的智者，參透司馬懿多疑心里，你巧施空城計(jì)，輕松退去曹軍數(shù)十萬(wàn)。張翼德我亦贊你是一個(gè)粗中有細(xì)的猛將，分析曹操謹(jǐn)慎的特點(diǎn)，你獨(dú)立長(zhǎng)坂坡，霸氣怒吼，敵人肝膽破。此二人均是三國(guó)中舉足輕重的人物。由此可見(jiàn)，勤于思考，王侯將相成就千秋偉業(yè)，遷客騷人鑄就千古文章。
      　　懶于外在，勤于思考，張弛有度是你成功的捷徑。我想那蓬頭垢面、衣冠不整的愛(ài)因斯坦為何能夠發(fā)表舉世聞名的“相對(duì)論”，莫不來(lái)源他把生活中的“懶”用在了科學(xué)上的“勤”。我常想到把手表當(dāng)雞蛋煮的“狂人”牛頓為何能成為力學(xué)之父，莫不來(lái)源于在生活中放松自己，把更多精力投入到研究中去。不拘小節(jié)，勤奮專(zhuān)一是通向理想的捷徑，蔓藤延延擋不住你堅(jiān)定執(zhí)著的步伐，浮云杳杳遮不住你尋求真理的望眼。
      　　懶人為懶惰的思考恰又成就了今日之科技進(jìn)步。高斯你兒時(shí)為早一點(diǎn)能出去踢球，思考中老師的“1加到100”的題目被你發(fā)現(xiàn)的等差數(shù)列迎刃而解，數(shù)列由此誕生。畢昇你為能更快地抄寫(xiě)書(shū)籍，你反復(fù)試驗(yàn)，活字應(yīng)刷術(shù)橫空出世，知識(shí)從此被人廣為傳播。懶人們的勤于思考，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，他們更顯偉岸。
      　　懶于外在，勤于思考。在生活中思考變得尤為重要。那些只在一處死學(xué)習(xí)的人們，不懂得理解比硬背更重要的道理，到頭來(lái)只能在失意中名落孫山。而那些平時(shí)看似不努力，自己探尋科學(xué)真理的人們，最終會(huì)在人們的驚嘆中一鳴驚人。
      　　不做一頭向前的螞蟻，只做為難時(shí)的英雄。靜心思考，你會(huì)像大鵬一樣飛越平地低空在浩瀚的天宇中扶搖而上，你便會(huì)像蛟龍一般跨越淺灘小河到渺茫的大海中水擊三千。
      　　勤于思考，做內(nèi)在的人，綻放屬于自己的光彩。
      　　思考的作文 篇78
      　　很多人聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，同學(xué)甲不喜歡吃吃雞蛋，因此他把每天早晨的雞蛋贈(zèng)給乙吃。久而久之，同學(xué)乙對(duì)于每天吃甲的雞蛋成為一種習(xí)慣。于是，在甲把雞蛋給了新來(lái)的丙后，乙生氣了。習(xí)慣影響乙，致使他去做出錯(cuò)誤的情緒以及行動(dòng)。
      　　這個(gè)故事，很容易引起人們的思索。人們大都埋怨乙，甲給乙雞蛋是情分，認(rèn)為乙不識(shí)時(shí)務(wù)，理性來(lái)說(shuō)確實(shí)是這樣。首先，在未出現(xiàn)新變化的生活中，人們經(jīng)常性地選擇做出符合自己習(xí)慣的決定，這就導(dǎo)致新的人物和事件出現(xiàn)時(shí)，原先的人的地位不復(fù)存在。站在甲的角度，他的雞蛋他可以給任何人，站在客觀角度，他的行為完全沒(méi)毛病。問(wèn)題就在于，生活中并不是每個(gè)人都能客觀的考慮問(wèn)題。就像乙，
      　　這是一種心理誘導(dǎo)，它表現(xiàn)在可以在主觀上煽動(dòng)人們的情緒波動(dòng)。換而言之，這是一種再正常不過(guò)的心理反應(yīng)。
      　　那么新的問(wèn)題出現(xiàn)了，客觀主觀兩個(gè)方面對(duì)乙的態(tài)度出現(xiàn)矛盾，我們究竟是應(yīng)該責(zé)怪甲還是乙。責(zé)怪甲嗎？可甲并沒(méi)有做錯(cuò)任何事。責(zé)怪乙，乙的行為有助于人之常情。面對(duì)兩個(gè)對(duì)立面時(shí)，我們往往不能做出自己的決定。那么，誰(shuí)判定對(duì)錯(cuò)？往往是職位或地位高于他們的人發(fā)表評(píng)判。既然能出面解決這種問(wèn)題并影響大眾的人，絕對(duì)是一個(gè)有自己思想的人，他或主觀或客觀。無(wú)他，人們分辨不是是非，就將難題交由上位者。于是，人們的生活就出現(xiàn)了矛盾。只不過(guò)，理性的人多于感性的人罷了。且，絕大多數(shù)人在內(nèi)心深處更信服理性思維者。也因此，社會(huì)有了秩序。人們挺同情弱者，因?yàn)樗麄兊闹饔^故事感染了他們的淚腺，觸動(dòng)了他們自己的內(nèi)心。
      　　所以，我的結(jié)論是，理性思維永遠(yuǎn)也理當(dāng)占據(jù)我們的主導(dǎo)地位，感性思維加以調(diào)劑。很悲哀的是，我現(xiàn)在才懂得這個(gè)道理。導(dǎo)致常說(shuō)的“意氣用事”總是出現(xiàn)在我身上。今后，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地改自己的毛病。
      　　思考的作文 篇79
      　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，我也不例外。我的成長(zhǎng)既有歡聲笑語(yǔ)，也有失落悲傷。可對(duì)我留有深刻印象的還是那次吃火鍋發(fā)生的事。
      　　那天，陽(yáng)光明媚，空氣新鮮，爸爸說(shuō)要帶我去吃火鍋，我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。我們來(lái)到火鍋店，找了一個(gè)位置坐下來(lái)，接著叫來(lái)服務(wù)生點(diǎn)單。他問(wèn)：“兩位吃辣的，還是不辣的？”爸爸說(shuō)：“不辣的�！彼謫�(wèn)：“需要喝飲料嗎？”“不需要。”爸爸回答，“一瓶水就行�！�
      　　我開(kāi)始打量那位服務(wù)生，大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，頭發(fā)短得好像沒(méi)有似的。他聽(tīng)完后，就跑去拿碗筷，又端來(lái)兩個(gè)鍋和一瓶礦泉水。我看著轉(zhuǎn)盤(pán)上的菜，饞得口水直流三千尺。轉(zhuǎn)盤(pán)上有火腿腸、花菜、土豆、蛋、木耳、牛肉……我們開(kāi)始吃了。一會(huì)兒爸爸從衛(wèi)生間回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)那個(gè)礦泉水店里有免費(fèi)的，不需要買(mǎi)的。那位服務(wù)生不應(yīng)該叫我們買(mǎi)�！蔽衣�(tīng)了，很生氣，對(duì)爸爸說(shuō)：“既然他讓我們多付錢(qián)，我就把盤(pán)子藏起來(lái)，這樣他就不知道我們吃了多少。”爸爸不同意。我又說(shuō)：“那我把油倒在桌子，讓他來(lái)收拾。”爸爸搖搖頭說(shuō)：“咱們都不能這樣做。他既然錯(cuò)了，我們就不能像他那樣繼續(xù)錯(cuò)下去。而且那個(gè)服務(wù)生這么小就在外面打工，很不容易的�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
      　　然后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)寬容，懂得理解別人。別人錯(cuò)了，你不能跟著錯(cuò)�！�
      　　爸爸的話讓我有點(diǎn)不好意思，我決定把爸爸的話銘記在心，努力使自己成為一個(gè)寬容的人。
      　　回家后，我把在火鍋店發(fā)生的這件事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，皺著眉頭說(shuō)：“孩子，其實(shí)媽媽覺(jué)得你們今天這件事處理得不是很好。雖然我們不能用錯(cuò)誤去懲罰錯(cuò)誤，但是如果我們不給那位服務(wù)生提個(gè)醒，下次他還會(huì)欺騙其他顧客�！�
      　　晚上，我躺在床上難以入睡。白天發(fā)生的一幕似乎又浮現(xiàn)在眼前，耳旁響起爸爸媽媽的話，我認(rèn)真地思考著思考著……我明白了，爸爸是告訴我做人要學(xué)會(huì)寬容，媽媽是教育我做人還要明辨是非……
      　　思考的作文 篇80
      　　沙，沙沙！微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出了細(xì)碎的聲響。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，灑落在地上，像撒了一地金幣，十分耀眼。
      　　這是一個(gè)明媚的周六，我在窗前來(lái)了一個(gè)深呼吸，就端坐在書(shū)桌前了�？吹阶鳂I(yè)本上一行行工工整整的字跡，自己不由得得意起來(lái)。
      　　“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”是什么聲音？我四下張望，這才發(fā)現(xiàn)一只墨綠色的小蟲(chóng)子貼到了我的作業(yè)本上。它那么小，像一顆小豆子。一雙鼓鼓的復(fù)眼滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像在打量著什么。前端的兩只小足時(shí)不時(shí)搓一搓，那架勢(shì)，好像對(duì)我充滿了敵意。我打了個(gè)寒顫，想到了曾經(jīng)傷害過(guò)我的那只大黃蜂。
      　　它是不是也想要蜇我了？“啪！”我迅速地合上書(shū)本，把它壓在了書(shū)頁(yè)中。我靜靜地看著那一本鎮(zhèn)壓著這只恐怖蟲(chóng)子的書(shū)，好半天才緩過(guò)神來(lái)。
      　　微風(fēng)拂過(guò)，輕輕地掀動(dòng)了書(shū)頁(yè)。它也算是一條生命��！我的內(nèi)心最柔軟的地方被什么東西觸動(dòng)了。我快速翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，想要把那只小蟲(chóng)救回來(lái)。
      　　當(dāng)我翻到那一頁(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里，如同一顆被壓壞了的綠豆，“怎么回事？為什么它不動(dòng)了？是不是我把它拍死了？”我自責(zé)起來(lái)。
      　　它也是大自然的一份子呀！它和我們一樣有生存的權(quán)利，我們?cè)跄芤驗(yàn)樽约旱膹?qiáng)大而隨意剝奪一個(gè)弱小的生命呢？
      　　“哦，還好�！彼读硕逗笞�，振了振翅膀，像是在舒活筋骨。它準(zhǔn)備起飛了。太好了，它還活著！我緊縮著的那一顆心舒展了。
      　　突然，“呼”地一下，它飛了起來(lái)，沖出了房間，在窗外上下飛舞著。
      　　陽(yáng)光下，我看到了它的小腦袋下有一張如同針管一樣的細(xì)長(zhǎng)的嘴，還有那薄而透明的翅膀，像極了一只人厭惡的大蒼蠅。我頓時(shí)感到一陣糾結(jié)，它到底是一只害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)�。咳绻且恢灰嫦x(chóng)，那今天我就沒(méi)有做錯(cuò)；但如果它是一只害蟲(chóng)，那豈不是我干了一件壞事？
      　　“沙沙沙”風(fēng)又吹動(dòng)了樹(shù)葉，仿佛在告訴我：“如果你認(rèn)得它，你就不會(huì)糾結(jié)了�！�
      　　我陷入了沉思。
      　　思考的作文 篇81
      　　坐在考場(chǎng)上，我是第一次麻木了，已經(jīng)沒(méi)有往年那種緊張的感覺(jué)了。
      　　記得每次考試的時(shí)候，手總是在不停地寫(xiě)，不停地計(jì)算，生怕寫(xiě)不完似的，沒(méi)有一分鐘是空閑的。但是這次，我是完完全全麻木了，已對(duì)考試的分?jǐn)?shù)看得淡了，不再重視那用紅筆寫(xiě)出的數(shù)字了，已不在乎是“對(duì)”多，還是“錯(cuò)”多了。那么，我到底在乎什么呢？是金錢(qián)，時(shí)尚，外表？都不是！那到底是什么？我自己也不知道。
      　　我為什么會(huì)變成這樣呢？如此的頹廢。我簡(jiǎn)直是在捶殘自己的生命。多少孩子想讀書(shū)卻因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而不可以讀。而我呢？坐在這寬敞的教室，有著明亮的燈光和舒適的桌椅，每天可以聽(tīng)老師講課，可以學(xué)到很多知識(shí)。但我為什么不懂得珍惜呢？媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)就是為了讓我在這“坐”的嗎？那可是媽媽用汗水換來(lái)的啊。我不明白，我能如此狠心糟蹋媽媽的錢(qián)。
      　　想到這里，我的心開(kāi)始抽痛起來(lái)。從小到大，我有哪次不重視考試了？每次都會(huì)盡自己的努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，讓媽媽感到驕傲和自豪。但這次，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，甚至連書(shū)都不看。難道我真的麻木了嗎？
      　　不，我不能麻木，不能如此的浪費(fèi)生命。因?yàn)槊總�(gè)人的生命只有一次。我要讓自己真正“活”在這個(gè)世上。
      　　“人生能有幾回搏”？這句話講得有道理啊。我們讀書(shū)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去�，F(xiàn)在不拼，長(zhǎng)大怎么和社會(huì)的人搏？現(xiàn)在不學(xué)，長(zhǎng)大怎么在這個(gè)社會(huì)立足？
      　　可能等到真正老的那天，我們才會(huì)真正感受到后悔。后悔讀書(shū)時(shí)不努力，后悔沒(méi)有與別人好好的博過(guò)一回。但到那時(shí)候已經(jīng)遲了，那時(shí)候的我們只能等待死亡！我不要做一個(gè)后悔的人。
      　　我要變回以前的那個(gè)我，那個(gè)要與別人競(jìng)爭(zhēng)的人，我不能因?yàn)橛龅竭@點(diǎn)點(diǎn)小困難就退縮。不管我能不能成功，但我至少努力過(guò)！
      　　朋友們，大家都站起來(lái)吧，為了自己的理想，不要再退縮了，一起努力吧，成功就離你不遠(yuǎn)了！
      　　思考的作文 篇82
      　　你問(wèn)我什么對(duì)停電有哪些思考？大概是沒(méi)有亮度，像盲人處在一個(gè)封閉的黑暗環(huán)境，第一次的停電讓我猝不及防，我變得無(wú)助害怕。
      　　第一次停電讓我猝不及防。
      　　停電，對(duì)于我們這個(gè)地方是不存在的。我也沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)一次停電的感受，這不說(shuō)曹操到曹操就到。
      　　停電聽(tīng)過(guò)遠(yuǎn)方的朋友講過(guò)，停電整個(gè)小城市，或者大城市就會(huì)變得昏暗，就像一片大大的烏云，從空中略過(guò)，自己就會(huì)產(chǎn)生恐懼的心里，就像睡覺(jué)閉燈，只是很長(zhǎng)一段時(shí)間不能開(kāi)燈。
      　　早晨太陽(yáng)剛剛升起我就起床了，疊起被子像往常一樣悠閑，只不過(guò)考完試更輕松了，我穿好衣服下樓去買(mǎi)早餐，眼睛掃了一下單元門(mén)看見(jiàn)一個(gè)疑似我們考試卷子的東西，寫(xiě)了許多行密密麻麻的小字，我就只看清了最后幾行子：今晚停電請(qǐng)各位房主做好心理準(zhǔn)備！第一次停電不知道怎么樣。一天邊看電視邊吃爆米花就這么過(guò)去了，到了該停電的時(shí)間了，一聲響電視關(guān)閉了，冰箱不響了，我首先去查了一下電源沒(méi)有跳閘啊，方才想起來(lái)今天停電，沒(méi)等我說(shuō)完電燈又滅了，我心臟撲通一驚，這燈滅的真是讓人猝不及防��！
      　　第二次停電變得熟悉了。
      　　第一次停電，我感覺(jué)我已經(jīng)熟悉這種停電的感覺(jué)。這次的停電真的是連通知都沒(méi)有，周日我陪朋友去豪森華府去滑旱冰，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是陪她散散心還有舒緩一下要靠期末試的緊張氣氛。旱冰是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，能鍛煉人，第一次練的時(shí)候都沒(méi)絆倒，以后越練越熟，滑完旱冰我讓她到我家吃晚飯，還是我的拿手菜“方便面”簡(jiǎn)單又好吃又不貴。我熟練的打開(kāi)煤氣灶，燒開(kāi)水開(kāi)始煮方便面突然燈滅了，我開(kāi)始絕望，我的面還沒(méi)做完了，真是的。于是我讓朋友打開(kāi)手電筒給我照亮，吃飯也只能打著手電筒吃，吃的真是很困難啊。
      　　停電對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一種不壞不好的事情，讓我們懂得了在過(guò)去那個(gè)沒(méi)有電的年代人們的生活之艱，我們很難想象到今天美好生活的來(lái)之不易。
      　　思考的作文 篇83
      　　冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花兒并沒(méi)有因此而屈服。在經(jīng)歷了嚴(yán)寒之后，花兒以自強(qiáng)不息的生命力重新使大地生意盎然。
      　　也許，自強(qiáng)便是花兒對(duì)待寒冬的精神。而我們，也要像花兒一樣，有著自強(qiáng)的精神。
      　　天行健，君子以自強(qiáng)不息。在歷史的長(zhǎng)河中，有著許多自強(qiáng)不息的人物，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)傳奇。
      　　面對(duì)國(guó)破家亡身為俘虜?shù)默F(xiàn)實(shí)。勾踐并沒(méi)有頹廢下去，而是臥薪嘗膽，積蓄力量。苦心人，天不負(fù)，上前越甲可吞吳。最終，勾踐滅掉了強(qiáng)盛的吳國(guó)，成為了一代霸主。面對(duì)黑暗的中國(guó)舊社會(huì)，許多人失去了目標(biāo)，開(kāi)始迷茫，而周恩來(lái)靠著“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念成為了一代偉人。正是由于有像周恩來(lái)這樣自強(qiáng)的精神的人才使得中國(guó)崛起。面對(duì)困境，他們以自強(qiáng)不息的精神堅(jiān)持到了最后，取得了成功。
      　　在現(xiàn)代社會(huì)上，也有著許多自強(qiáng)不息的人，比如像洪戰(zhàn)輝。他家是那么的貧困，而且，他還要照顧一個(gè)非親的妹妹和神智不清的父親。家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。但他并沒(méi)有退縮，而是勇敢的挑起了整個(gè)家庭的擔(dān)子,支撐起了整個(gè)家庭。
      　　因?yàn)樽詮?qiáng)，勾踐打敗了夫差，創(chuàng)造了一個(gè)霸業(yè)；因?yàn)樽詮?qiáng)，周恩來(lái)推動(dòng)了中國(guó)的崛起；因?yàn)樽詮?qiáng)，洪戰(zhàn)輝戰(zhàn)勝了困難，撐起了整個(gè)家。因?yàn)樽詮?qiáng)，他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)韌。
      　　但世界上也有很多人并不自強(qiáng)。在經(jīng)歷失敗后，他們屈服了。比如說(shuō)夫差。他在對(duì)越國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了很多的戰(zhàn)績(jī)，但他因此而得意起來(lái)，天天陪著西施飲酒作樂(lè)， 不理朝政，以至失敗。但他并未像勾踐一樣自強(qiáng)不息，而是選擇了死亡，吳國(guó)也因此而滅亡。在社會(huì)上也有很多人像吳王夫差一樣，被舒適與安逸磨滅了自強(qiáng)不息的 信念。
      　　花兒經(jīng)歷寒冬之后，開(kāi)出了生機(jī)勃勃的花朵，讓大地復(fù)蘇，讓春天來(lái)到。社會(huì)和人都需要有自強(qiáng)不息的精神，只有這樣我們才會(huì)有活力，有所作為。
      　　讓我們都去做一朵自強(qiáng)不息的花朵吧！
      　　思考的作文 篇84
      　　如果說(shuō)今年有什么熱門(mén)的詞匯，那一定少不了“共享”。那時(shí)因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代，許多“共享”事物正在融入人們的生活。共享單車(chē)、共享充電寶、共享雨傘等等，給人們的生活帶來(lái)了便捷�！肮蚕怼币渤蔀榱巳藗兯�?wù)摰臒衢T(mén)話題。但是，“共享”帶來(lái)的就一定是正面的影響嗎？
      　　“共享”首先是為人們帶來(lái)便捷的，無(wú)可置疑。如果你在大街上手機(jī)快沒(méi)電了，而你又必須趕去一個(gè)較遠(yuǎn)的地方，這時(shí)候，你只需拿出手機(jī)掃一掃二維碼，就可以“獲得”一輛自行車(chē)和一個(gè)充電寶。如此簡(jiǎn)單而不易出錯(cuò)的程序化共享資源，得到了大多數(shù)人們的認(rèn)可和喜愛(ài)。今天出門(mén)大晴天，不一會(huì)兒就下雨了，手機(jī)掃一掃，共享雨傘為你撐起一片晴天。天放晴了，又可以還回去，不必有攜帶沉重的負(fù)擔(dān)。
      　　如此看來(lái)，再繼續(xù)發(fā)展下去，這個(gè)社會(huì)的資源可以越來(lái)越多地被共享。可是享受便利的同時(shí)，又不禁引起我的思考：共享只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？
      　　共享固然好，可我們的生活會(huì)不會(huì)離不開(kāi)共享了呢？共享是否會(huì)讓我們的生活過(guò)于便捷以至于使我們變得懶惰呢？是啊，生活固然需要改變，我們也逐漸適應(yīng)了有著共享資源的生活，但生活太過(guò)于簡(jiǎn)便，對(duì)我們而言是否帶來(lái)了好處或弊端呢？比如，共享單車(chē)提供了交通的便利，但以后的孩子，他們的里還會(huì)有坐在父親自行車(chē)上享受父子美好時(shí)光的溫馨回憶嗎？比如，共享雨傘，有了共享雨傘，媽媽再也不用擔(dān)心我下雨天被雨淋著了，那么還會(huì)有媽媽給孩子送傘，母女漫步雨中的美好畫(huà)面嗎？也許我的思考是比較淺薄的，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越便利，但是便利的同時(shí)似乎有些東西也在悄悄地改變……
      　　“共享”的發(fā)展會(huì)越來(lái)越普及，希望我們將來(lái)的世界不僅僅共享物質(zhì)，更能“共享”精神上的美好吧！讓我們心懷期待，向著這美好而光明的未來(lái)奔去！
      　　思考的作文 篇85
      　　我們已經(jīng)脫離了那個(gè)貧苦的時(shí)代，如今的城市越來(lái)越發(fā)達(dá)，隨處可見(jiàn)高樓大廈，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，鳥(niǎo)兒飛飛！
      　　我不知從什么時(shí)候在什么地方開(kāi)始注意城市中的鳥(niǎo)兒，或許是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)上課時(shí)總是會(huì)路過(guò)一片草地，那里有許多的鳥(niǎo)兒在玩樂(lè)，所以我才會(huì)在不經(jīng)意之間注意到這些動(dòng)物！
      　　我總是在走路的時(shí)候看見(jiàn)前方有幾只小鳥(niǎo)悠閑自在的溜達(dá)，由于我現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)不小了，所以對(duì)于這些東西沒(méi)有什么興趣，然而讓我想吐槽的是，這些小鳥(niǎo)實(shí)在是有一些膽大妄為了，或許這樣說(shuō)很難理解，那就是這些小鳥(niǎo)太愚蠢了，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是不知道陌生的人有危險(xiǎn)，即使是距離我不足一米，它們依舊可以肆無(wú)忌憚的吃吃玩玩！
      　　我覺(jué)得這或許就是一個(gè)時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)小小的悲哀，如今越來(lái)越多的動(dòng)物失去了自己原本就應(yīng)該有的本性，很多原本是對(duì)立的動(dòng)物也可以和諧共處了，這是一種進(jìn)步嗎？
      　　冬天來(lái)了，在農(nóng)村土地上的孩子們可以玩樂(lè)的玩具不多，然而在這里的樂(lè)趣卻不少！
      　　在下雪之時(shí)的孩子不僅僅只可以待在屋子里避寒，還可以選擇一個(gè)游戲，不過(guò)這個(gè)游戲成功率不高，可是對(duì)于無(wú)事可做的人來(lái)說(shuō)卻也已經(jīng)足夠了，那就是捕鳥(niǎo)！
      　　捕鳥(niǎo)的工具不會(huì)很先進(jìn)，只是利用身邊的東西隨便做一個(gè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要把農(nóng)村自家那種圓的簸箕用木棍支撐起來(lái)就可以了，用繩子綁起來(lái)延長(zhǎng)到直至家中的我們可以抓住，再地下撒米就可以了！
      　　只不過(guò)現(xiàn)在有一句話說(shuō)的話，上有政策下有對(duì)策！你有這種工具，它鳥(niǎo)兒來(lái)了，米也吃了，可是一般人就是套不住！為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在農(nóng)村的鳥(niǎo)都變得越來(lái)越聰明了，它根本就不進(jìn)去，或者就是進(jìn)去吃一口米立即出來(lái)，往返超不過(guò)兩秒，所以很多的時(shí)候根本就行不通！
      　　因此，這捕鳥(niǎo)一般來(lái)說(shuō)只是消磨時(shí)間的工具罷了！
      　　思考的作文 篇86
      　　在科技發(fā)展越來(lái)越迅速的今天，人工智能機(jī)器能代替人們完成那些機(jī)械或復(fù)雜的任務(wù)。在機(jī)器逐漸取代許多工種的今天，人們開(kāi)始擔(dān)心這個(gè)世界會(huì)不會(huì)被智能機(jī)器所操控。而庫(kù)克的擔(dān)心卻是：“人會(huì)像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀與同情心。”我認(rèn)為這種猜想是不切實(shí)際的。
      　　人之所以為人，他的獨(dú)特之處在于他會(huì)思考，他的思考建立在自我認(rèn)知后通過(guò)大腦做出判斷。每個(gè)人都是特別的，擁有不同的想法、邏輯。價(jià)值觀的建立也是從生活中不斷成長(zhǎng)而形成的體系。這個(gè)過(guò)程是計(jì)算機(jī)機(jī)器所不具備的。他們的存在是由人工輸入編碼再執(zhí)行，中間并沒(méi)有自己的思考，只有接收信息、執(zhí)行過(guò)程和完成目標(biāo)三個(gè)部分，他們的行動(dòng)路線只有人類(lèi)所制定的那一條。而人的不同之處就在于靈活變通和價(jià)值觀、同情心的思考。在法律體系中有檢察官這一職位，他在量刑時(shí)需考慮犯罪者的態(tài)度和這種量刑是否會(huì)給犯罪者的家庭帶來(lái)更多經(jīng)濟(jì)損失等等。這種考慮是出于人道和同情心，顯然這一點(diǎn)是計(jì)算機(jī)機(jī)器所不具備的。
      　　那計(jì)算機(jī)就沒(méi)有同情心的思考嗎？在“alphgo”與柯杰的人機(jī)大戰(zhàn)中，我們也許看到了機(jī)器擁有人的自然流露，在柯杰失敗后流淚，機(jī)器也停頓了許久，可能這便是機(jī)器的同情心吧？
      　　人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考的好處也是有的。在一些不需要那么多情緒的情況下像計(jì)算機(jī)一樣思考是會(huì)提高工作效率的。在違反交通法規(guī)、工作崗位的疏忽和一些計(jì)算題錯(cuò)誤時(shí)，像計(jì)算機(jī)一樣思考是直接有效的，不需要有價(jià)值觀同情心的體現(xiàn)也是最省力的。是非的判斷就是這樣直接干脆。
      　　我們?cè)谶@個(gè)由人與人相互聯(lián)系構(gòu)成的社會(huì)，人心也是肉長(zhǎng)的，不可能永遠(yuǎn)像機(jī)器一樣冷冰冰地思考，不計(jì)后果，這樣的行為不是人對(duì)于生活的反饋。我們能充實(shí)自己由自我決定而執(zhí)行到完成。有血有淚的靈魂才會(huì)使這個(gè)社會(huì)變得美好，冷靜客觀地處理原則性問(wèn)題、人道仁義地處理感性問(wèn)題這才是人類(lèi)有異于機(jī)器的思考。
      　　思考的作文 篇87
      　　從古至今，良好的人際關(guān)系都需要我們學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人。當(dāng)今社會(huì)，更需要人與人之間彼此的尊重與換位思考。
      　　最致命、最令人憎惡的事情就是欺侮。什么是欺侮呢？這就是把我個(gè)人的意愿強(qiáng)加于人。在我們這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，尊重他人與換位思考，有時(shí)比強(qiáng)加于人更有效果。
      　　一個(gè)商人在街頭看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，心生憐憫，就把一元錢(qián)扔進(jìn)了銷(xiāo)售員的懷里走了，過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得不妥，便回來(lái)解釋?zhuān)勉U筆，并對(duì)推銷(xiāo)員說(shuō)：“你我都是商人，你的商品明碼標(biāo)價(jià)，我給你錢(qián)為什么就不肯拿鉛筆呢？對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我的冒失”。
      　　幾個(gè)月之后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，穿著整齊的推銷(xiāo)員迎上商人，并遞上自己的名片，說(shuō)：“您可能已經(jīng)忘了我，但我永遠(yuǎn)忘不了您，您就是那個(gè)重新給我尊重的人，一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您告訴我，我是一個(gè)商人為止，謝謝您的指點(diǎn)!”
      　　泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“你尊重人家，人家尊重你，這是人與人之間的公平交易”。商人經(jīng)過(guò)換位思考覺(jué)得不應(yīng)該這么不尊重別人，于是返回道歉，而推銷(xiāo)員因?yàn)槭艿搅俗鹬兀兊米孕牌饋?lái)，并且原諒了商人。由此可見(jiàn)，尊重別人與換位思考是多么的重要。
      　　在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多類(lèi)似的情況。
      　　曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)向我抱怨說(shuō)：“為什么老師上課總是拖堂，課間一共就十分鐘，他總拖堂，就不想我們接水上廁所嗎？”
      　　老師總是拖堂，確實(shí)不太好，課間本就給學(xué)生放松休息的時(shí)間，他占用之后，學(xué)生還沒(méi)有休息，下節(jié)課便要開(kāi)始了，但是反過(guò)來(lái)想想，老師也是一片良苦用心，占用下課時(shí)間，也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多知識(shí)。
      　　雙方都需要換位思考一下，學(xué)生想想老師的良苦用心，老師想想學(xué)生的休息和不變，雙方和平相處，相互尊重一下會(huì)更好。
      　　尊重別人，換位思考，在任何情況下都平等待人的人，才是道德高尚的人。
      　　思考的作文 篇88
      　　世間，總會(huì)存在著說(shuō)不清道不明的痛楚，讓人捉摸不透卻又存在于人類(lèi)之中。我今天就經(jīng)歷了這樣的一次痛楚，身陷其中，無(wú)法自拔。
      　　根據(jù)學(xué)校安排，我們籃球隊(duì)幾個(gè)隊(duì)員參加了“我們的新三好（健好身、讀好書(shū)、寫(xiě)好字）”節(jié)目表演。周日在學(xué)校排練，訓(xùn)練街球未開(kāi)始時(shí)，我們便玩了起來(lái)，一開(kāi)始，我們玩得很快樂(lè)，你來(lái)我往，什么惡作劇、甩球、花式籃球，可謂玩出了花樣，玩出了精彩。我在玩的時(shí)候，看見(jiàn)表演隊(duì)的三個(gè)女生進(jìn)了一個(gè)小房間，當(dāng)時(shí)我并不知道那三個(gè)女生去換衣服了，我就靠在一堵墻上，準(zhǔn)備趁他們來(lái)時(shí)大聲“嘿”一聲惡作劇一下，結(jié)果王韻通和王韻亞的聲音突然在我耳邊響起來(lái)“偷窺，偷窺！別以為你是大隊(duì)干部就可以為所欲為！”當(dāng)時(shí)我憤恨怒三體交織，一股股痛楚直沖頭頂，于是乎，吾砸球破門(mén)而出，眼淚也如斷了紅的珠子一樣落下來(lái)，并如泉水一樣源源不斷，我連把他們倆按在地上打的心都有了。
      　　后來(lái)唐老師發(fā)現(xiàn)了這件事，很關(guān)心我，當(dāng)時(shí)已被痛楚包圍的我覺(jué)得無(wú)人理解我，覺(jué)得心靈受到了極大的傷害，無(wú)法排解自己的憂傷，便關(guān)了手表獨(dú)自一人來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上游蕩。老師擔(dān)憂的只好把爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)，當(dāng)時(shí)我還是不想作任何的交流。隨后媽媽要爸爸與我單獨(dú)談了心，爸爸告訴我，現(xiàn)在我們正處在性別模糊期，會(huì)有男生女生概念，我們慢慢的長(zhǎng)大了，告訴我問(wèn)題處理的方法，并告訴我他們的言語(yǔ)是不妥當(dāng)?shù)模赡芩麄円彩浅鲇陂_(kāi)玩笑或惡作劇，并與他們倆談了心，后來(lái)他們主動(dòng)和我言和，說(shuō)是開(kāi)玩笑的。爸爸的話使我的心情慢慢平靜下來(lái)，爸爸安撫了我的心靈，事情被完美的解決了。
      　　通過(guò)這件事，我朦朧的明白了什么是說(shuō)不明道不清的痛楚。媽媽說(shuō)，成長(zhǎng)中總會(huì)遇到這樣或那樣的困惑與問(wèn)題，只要我們直面問(wèn)題，積極找尋解決問(wèn)題的辦法，我們就會(huì)變得越來(lái)越好。
      　　思考的作文 篇89
      　　雖說(shuō)典故是古人的名言名句，但我們運(yùn)用典故的技術(shù)也稱(chēng)得上是爐火純青。說(shuō)明文中的典故增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，頭腦中的典故提高了文化素養(yǎng)，生活中的典故激發(fā)了人們奮進(jìn)的力量。由此，典故引發(fā)了我的思考！
      　　合抱之木，始于毫末；九層高臺(tái)，始于壘土；千里之堤，潰于蟻穴。這些典故不僅讀起來(lái)朗期上口，而且其蘊(yùn)含的深意也值得人深思。再繁茂的參天大樹(shù)也是由一粒種子生長(zhǎng)而來(lái)，再高的樓臺(tái)也是由磚土一層一層壘起來(lái)的，再堅(jiān)固的河堤也會(huì)被蟻穴破壞。由此可見(jiàn)，渺小的力量它并不渺茫。在時(shí)間的催化下，渺小的力量也會(huì)逐漸龐大。|這難道不是我們生活中的希望嗎？就拿我自身的例子來(lái)說(shuō)吧，以前的我考高中簡(jiǎn)直是一個(gè)笑話，但從覺(jué)醒的那一刻起，我有了一絲渺小的希望。終于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷努力，我那落后的成績(jī)有了起伏，這使我更加有了干勁！這難道不是個(gè)極具說(shuō)服力的例子嗎？星星之火可以燎原，重要的不是那燎原的不可思議，而是那渺小的星星之火。而這星星之火只有在合適的環(huán)境中才能引起燎原的大勢(shì)。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活來(lái)說(shuō)，這合適的環(huán)境正是你對(duì)心中的那份渺小希望的不離不棄與堅(jiān)持奮斗。
      　　在一個(gè)多月以前，潘老師已把那句行百里者半九十的典故以贈(zèng)言的形式送給了我們。它的含意是：要走一百里的路，走了九十里相當(dāng)于只走了一半。這生動(dòng)形象的話可以與生活的各個(gè)方面對(duì)接。但我第一個(gè)想到的正是我們的學(xué)習(xí)生活。眼看九年義務(wù)教育再有一個(gè)月就完成了。結(jié)合上面的典故就可以明白，我們相當(dāng)于只走了一半，而這最后的一個(gè)月也是最重要的。只有在這最后一個(gè)月努力拼搏一把，才能躍過(guò)人生的第一個(gè)分岔口。這最后的十里是最艱難的路段，所以這也是一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)土Φ牡囟危挥袌?jiān)持奮斗，你才會(huì)覺(jué)得這是條平坦而又寬闊的大道。眾生皆苦，但我一定不會(huì)認(rèn)輸。
      　　典故引起了我的思考，激發(fā)了我的斗志。未來(lái)和希望，你們成功地引起了我的興趣，我一定會(huì)以一個(gè)成功者的姿態(tài)向你們走去！
      　　思考的作文 篇90
      　　當(dāng)我的筆尖再也觸動(dòng)不了一絲真摯，當(dāng)我的笑容再也勾勒不出一分想念。你是否還記得，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)男孩為你寫(xiě)下生命的誓言。年華流逝，歲月消沉。往昔不負(fù)存在———————
      　　時(shí)間是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
      　　是否還該靠近，有一天終究會(huì)被時(shí)間分離
      　　是否還該期待，有一天夢(mèng)想會(huì)變得支離破碎
      　　是否還該微笑，有一天笑容被用盡，就只剩下了痛楚
      　　是否還該流淚，有一天看著她走，卻選擇沉默，發(fā)現(xiàn)淚水只不過(guò)虛偽的表現(xiàn)。
      　　當(dāng)所有可能的假設(shè)都變成離開(kāi)的理由，是該為猜中假設(shè)而高興，還是該為選擇離開(kāi)而悲傷
      　　那些一次次的理由是心靈的自我安慰，還是屈服于現(xiàn)實(shí)的借口。
      　　我們只能說(shuō)，當(dāng)面對(duì)很多人時(shí)，我們選擇沉默。當(dāng)只剩下兩個(gè)人時(shí)，我們只是看著，說(shuō)著一些陌生的話語(yǔ)愈加沉默。是習(xí)慣了還是妥協(xié)了？那天，風(fēng)很清，云是淺白色的，天空是那種淡淡的藍(lán)色——那天，很單純，天空只有2種顏色——那天，很孤單，天空下只有兩個(gè)人——那天，很冷漠，兩個(gè)人只有只言片語(yǔ)————————
      　　是誰(shuí)讓我們沉默？是誰(shuí)封凍了內(nèi)心？是誰(shuí)把誰(shuí)靜靜地放置，留下一種莫名的悲哀？
      　　今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
      　　孤單的街通向無(wú)窮的黑暗，路燈發(fā)出的微弱燈光，讓人心寒。就在昨天，我們還信誓旦旦地靠在一起。明天，卻各走一方。是我們不相信愛(ài)，還是愛(ài)早已經(jīng)被埋入深谷�；蛘�，根本都沒(méi)有愛(ài)。
      　　是我們習(xí)慣了把言情小說(shuō)的悲歡離愁加載到現(xiàn)實(shí)生活中而無(wú)法自拔還是現(xiàn)實(shí)根本不可能發(fā)生的事讓我們加以虛幻，以及于離去已成一種習(xí)慣，幸福必須鋪墊上一層眼淚。
      　　事實(shí)上，從一開(kāi)始，這就是錯(cuò)的。現(xiàn)實(shí)又怎么能成為虛幻，這本來(lái)矛盾的兩種事物又該如何加載到一個(gè)幸福的結(jié)局上呢。
      　　是誰(shuí)打破了往昔的沉寂？
      　　原諒我，離開(kāi)的這么早。連呼吸都沒(méi)留下。
      　　思考的作文 篇91
      　　在上課的時(shí)候，我們和老師玩了一種名叫“斗智”的游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：甲方和乙方都有一張紅牌和白牌，共有十局出牌的機(jī)會(huì)。當(dāng)裁判喊出牌的時(shí)候，雙方要同時(shí)出牌。如果甲乙兩方出的都是紅牌的話，那雙方就要沒(méi)人加3分，如果，兩個(gè)人都出白牌的話，那兩個(gè)人都要減3分。如果一個(gè)人出紅牌，一個(gè)人出白牌，出紅牌者減5分，出白牌者加5分。我們班的“斗智”游戲就開(kāi)始了。
      　　在玩斗智游戲中，我們的“使者”張文娟和任藝源對(duì)戰(zhàn)，在一開(kāi)始的時(shí)候，張文娟就出紅牌，而任藝源就和張文娟相反，剛好出了白牌，站在張文娟的角度去思考，張文娟以為任藝源會(huì)出紅牌給自己加分。任藝源可不是那樣想的，他出牌的時(shí)候，似乎已經(jīng)看出來(lái)張文娟要出紅牌，或者只是任藝源出牌的巧合。在接下來(lái)的幾輪比賽中，任藝源和張文娟一直在出白牌，因?yàn)殡p方都認(rèn)為對(duì)手一定會(huì)出紅牌，而自己也就會(huì)加分了�？墒牵麄冸p方每一次，把牌一出一看，都覺(jué)得很吃驚，在接下來(lái)5輪中，一直在出白牌，因?yàn)殡p方都堅(jiān)信，對(duì)手一定會(huì)有一次出紅牌的。
      　　在這場(chǎng)“斗智”游戲中，雙方都想贏對(duì)方，因?yàn)樗麄儼伞岸贰弊挚吹锰亓�，而把“智”子丟在了一邊，所以才會(huì)一直有想贏對(duì)方的心思，而他們把“智”字看得重的話，就不會(huì)那樣了。假如，對(duì)方一直都出相同的牌的話，既沒(méi)有勝者，也沒(méi)有敗者，這樣不僅上不了和氣，而且朋友的友誼也一直存在著，在進(jìn)行下一局比賽的時(shí)候，自己要思考一下，讓自己不能被“斗”字給蒙蔽了，要看清楚“斗”的真實(shí)面目。
      　　曾經(jīng)世界上著名的哲學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“我思故我在”，意思就是在想問(wèn)題的時(shí)候，也要考慮一下，雙方在出牌的時(shí)候，自己是要思考自己出牌的規(guī)律，也要思考自己要怎樣贏自己的對(duì)手。
      　　這樣，即使自己斗不過(guò)對(duì)方，但是，自己至少還是從“斗”字中醒悟了過(guò)來(lái)。
      　　思考的作文 篇92
      　　是否長(zhǎng)大了，思考的事情就多了，因此看不破，也無(wú)法飛翔。
      　　站在時(shí)光的分水嶺，我分裂成兩個(gè)，過(guò)去的我和將來(lái)的我，卻永遠(yuǎn)找不到現(xiàn)在的我。也許，我只是在找一個(gè)連接點(diǎn)，高三，確實(shí)讓我有幾分驟然長(zhǎng)大的突兀感。
      　　長(zhǎng)大，是要擔(dān)負(fù)的意思。有勇氣有決心去擔(dān)負(fù)人生的重?fù)?dān)，這個(gè)準(zhǔn)備，我用了十七年。我開(kāi)始回顧，汲取教訓(xùn)然后重新啟程。
      　　長(zhǎng)大是要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)去了解人類(lèi)，人生。人是無(wú)法相互理解的，近在咫尺卻又形同陌路。一個(gè)人的悲傷，另一個(gè)人不會(huì)懂，也不會(huì)試圖去懂；然而人又是可以相互理解的，一個(gè)眼神，一個(gè)表情，你便讀懂了他的痛，他的心，你會(huì)愿意去陪他看他的童年，陪他笑，陪他哭，直到他漸漸老去。長(zhǎng)大，讓人們相信茫茫人海中瞬間的相互識(shí)別，因?yàn)殚L(zhǎng)大的人都能感受到這個(gè)世界是那么的喧囂卻又那樣地寂寞。
      　　因此要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜愛(ài)你的人，珍惜你的生命。長(zhǎng)大是要去了解活著并不是件容易的事，因此決意不要混沌地渡過(guò)。長(zhǎng)大，要變得強(qiáng)大，堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐。猶太人說(shuō)過(guò)：“短暫的不能忍耐換來(lái)的只能是長(zhǎng)期的不得不忍耐�！遍L(zhǎng)大，是要有意識(shí)地磨煉自己的意志和美德，是要與魔鬼下棋與上帝角力，并珍惜你身邊的天使。
      　　長(zhǎng)大，是從不渴求被人理解卻永遠(yuǎn)試圖理解別人，長(zhǎng)大思學(xué)會(huì)寬容與原諒，學(xué)會(huì)尊重與理解，是要學(xué)會(huì)珍惜己有的而不為沒(méi)有的或失去的傷心落淚，氣急敗壞。長(zhǎng)大是要學(xué)會(huì)用變化的眼光看世界卻永遠(yuǎn)保持一顆熱忱積極的不變的心，長(zhǎng)大是要懂得人生的真諦；用勇毅去追求幸�？鞓�(lè)的人生，是要去竭盡全力地奮斗，去經(jīng)歷真正的感情，是幫助他人以獲取自身價(jià)值，是用我們的體溫去溫暖世界改變世界！
      　　長(zhǎng)大是要放開(kāi)一些東西又要抓住一些東西，放開(kāi)自私、名利、消極、邪惡，抓住善良、溫情、理解、信心。長(zhǎng)大是讓自己真正強(qiáng)大起來(lái)，用整個(gè)身心去感受宇宙的心跳！
      　　你，長(zhǎng)大了嗎？
      　　思考的作文 篇93
      　　了解我家的人都認(rèn)為我家窮，我也明白，但心里卻從來(lái)沒(méi)有承認(rèn)過(guò)這個(gè)字，而只是認(rèn)為是困難、清貧，因?yàn)檎J(rèn)為“窮”這個(gè)字讓人聽(tīng)起來(lái)有種不受尊重的感覺(jué)。
      　　上天不開(kāi)眼，把她過(guò)早地招回去，以至讓這個(gè)溫馨的家變成所謂的“窮”，家里唯一的交通工具，一輛老得不能再老的自行車(chē)。還記得小時(shí)候三個(gè)多月才吃一次肉，我時(shí)刻渴望著那個(gè)時(shí)刻的來(lái)臨。一次，看著碗里只剩下一小塊肥肉了，我和哥哥同時(shí)把筷子伸向了它，結(jié)局是我先夾到，但哥哥瞬間哭了，我也哭了。還記得初中的時(shí)候是住宿，一包榨菜吃一個(gè)星期，一毛錢(qián)一勺的菜要分成兩餐吃。從小到大，記憶中是直到現(xiàn)在屬于自己的新衣服最多不超過(guò)5套，記得從小學(xué)一年級(jí)到初三都是穿校服過(guò)新年的……
      　　這一切在別人眼里肯定是很窮，但我卻沒(méi)這個(gè)感覺(jué)。
      　　這一切從沒(méi)讓我想到這個(gè)字——窮，只讓我感受到堅(jiān)韌后的幸福。但去年寒假的一件事才突然像石頭砸在我心頭一樣——巨痛。因?yàn)槲业谝淮温?tīng)到親戚說(shuō)那個(gè)字，那個(gè)親戚家辦喜酒，他家別的親戚都請(qǐng)了，唯獨(dú)沒(méi)請(qǐng)我家。他給別人的理由是：他家太窮。聽(tīng)到這句話，我心里真不是滋味。第一次嘗到被看不起的滋味，那種滋味讓我極度地氣憤。但靜下心來(lái)想一下，我覺(jué)得就算窮，目前也只是物質(zhì)上的，思想上我從未窮過(guò)，我一直拼搏，一直努力，一直不甘落后，我一直享有爸爸無(wú)私的愛(ài)，哥哥無(wú)私的關(guān)懷，嬸嬸足以讓我融化的愛(ài)，爺爺無(wú)語(yǔ)卻讓我溫暖的照顧。
      　　古人說(shuō)得好，人窮志不窮，窮則思變。我們無(wú)論在什么時(shí)候都不讓自己的思想窮，但也不能永久沉浸在自以為思想很富有的世界里，永遠(yuǎn)被人看不起，你能做的就是以思想上的富裕支撐自己，自強(qiáng)，用實(shí)力證明自己，用實(shí)力讓別人收回輕視的目光，做個(gè)永遠(yuǎn)自信上進(jìn)的人，我相信我能做到。
      　　思考的作文 篇94
      　　“綠色”這個(gè)話題在目前十分熱門(mén)是因?yàn)楦鞣N各樣的環(huán)境問(wèn)題在現(xiàn)在頻頻出現(xiàn)，已被全世界所關(guān)注，可無(wú)數(shù)的人在做破壞環(huán)境的事，每個(gè)人都不能幸免，就好比我現(xiàn)在就在用電腦打這篇文章，消耗的電力是清潔環(huán)保的嗎？上�；旧隙际鞘褂没鹆Πl(fā)電站，我每多消耗一點(diǎn)電就會(huì)造成多一點(diǎn)大氣污染，如果我不想這么做，那么老師規(guī)定的征文怎么辦？
      　　所以我認(rèn)為現(xiàn)在綠色的理念已經(jīng)在快速的普及，但也只能在我以及每個(gè)人的心中而已。到目前為止，除了極個(gè)別道德敗壞的人以外，大多數(shù)人都是想要環(huán)保，綠色，讓自己的家園一直持續(xù)下去的�？墒钦嬲茏龅降娜松僦稚�。人類(lèi)總是不愿意放棄已經(jīng)得到的東西，很多時(shí)候也是因?yàn)槊孀拥膯?wèn)題。比如說(shuō)一次你的一個(gè)非常好的朋友請(qǐng)你吃魚(yú)翅，你明知現(xiàn)在海洋生態(tài)環(huán)境正在面臨嚴(yán)重惡化，鯊魚(yú)也在瀕臨滅絕的邊緣，但很多人都會(huì)礙于雙方的交情和面子，即使不去吃，也不會(huì)試圖阻止自己的朋友去吃魚(yú)翅，而阻止餐廳售賣(mài)魚(yú)翅更是遙不可及的夢(mèng)。
      　　看來(lái)在環(huán)保和感情方面多數(shù)人更傾向于感情。很多情況下都是這樣，即使一件事情你明知是非常不環(huán)保的，卻仍然因?yàn)榉N種原因去做這些事情�！熬G色”是一個(gè)理念，你有，我有，大家有。綠色在大多數(shù)人的心中。但實(shí)踐是多么的難！現(xiàn)在人口的過(guò)量也是一個(gè)全世界都為之擔(dān)憂的事情，但合理的解決方案卻難以找到。
      　　中國(guó)的計(jì)劃生育看似可行，但這樣會(huì)帶來(lái)十分嚴(yán)重的人口老齡化問(wèn)題。而且，想要超生的人不計(jì)其數(shù)，在農(nóng)村更是如此。我就有很多親戚在農(nóng)村，而他們中有很多都打算生二胎或已經(jīng)生了二胎。雖然我不贊同，但卻感到無(wú)能為力。在世界面前，中學(xué)生顯得多么無(wú)力！恕我無(wú)能，我的確找不到一個(gè)能使這些問(wèn)題有效解決的方法。但我認(rèn)為光使綠色在每個(gè)人的心中是不夠的！
      　　思考的作文 篇95
      　　愛(ài)——一個(gè)人一生中最為重要的組成部分，它讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)了，讓無(wú)數(shù)人心靈溫暖了。
      　　在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，愛(ài)，派了兩位使者同我們?nèi)ソ纪馓で啵鼈兙褪歉笎?ài)和母愛(ài)。它們從我們的生命開(kāi)始就來(lái)到我們身邊，在我們哭泣時(shí)，是它們輕輕地安慰我們；在我們無(wú)助時(shí)，是它們最先幫助我們；在我們快樂(lè)時(shí)，是它們同我們一起快樂(lè)。可是隨著我們年齡的增長(zhǎng)，它們也漸漸老了。如果有一天，從出生那一刻就陪伴著我們的父愛(ài)和母愛(ài)消失了，消失的無(wú)影無(wú)蹤。在那一刻，我們或許會(huì)哭泣，或許會(huì)咒罵自己的不孝，可是，又有什么用呢？
      　　在烈日炎炎的夏天，陪伴我們的是另一位使者——友愛(ài)。它與我們玩耍，陪伴我們渡過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光。在煩惱到來(lái)時(shí)，它和我們一起分憂；在挫折的打擊下，它是你的保護(hù)傘；雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小矛盾，它會(huì)同你迅速地和好。它可能在成長(zhǎng)的過(guò)程中離開(kāi)你，但是它與你之間的情誼永不磨滅。當(dāng)你們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí)，那時(shí)你會(huì)怎樣？你會(huì)向它訴說(shuō)多年的苦難？還是與它共享自己的快樂(lè)？還是一個(gè)熱情的擁抱？總之，它永遠(yuǎn)是你的保護(hù)傘，是你的玩伴，不會(huì)背叛你。
      　　在秋高氣爽的秋天，又來(lái)了一位使者——熱愛(ài)。它與你一起共享美麗的秋色，與你一起辛勤地勞作，與你一起共享豐收的喜悅。它雖不能給予你幫助與鼓勵(lì)，但能讓你享受每一處美麗的地方，熱愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。當(dāng)你不再熱愛(ài)周?chē)簿妥匀幌�，無(wú)影無(wú)蹤。
      　　在寒冷的冬天，不能缺少一位使者——關(guān)愛(ài)。它讓你充滿愛(ài)心，無(wú)私地對(duì)周?chē)娜私o予幫助。關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人，會(huì)讓別人快樂(lè)，也會(huì)讓自己快樂(lè)，讓這個(gè)寒冷的冬天不再寒冷，而充滿暖意。
      　　愛(ài)有許多種，它們隨時(shí)出現(xiàn)，也隨時(shí)消失，關(guān)鍵是你是否能夠把握住它，讓別人快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！
      　　思考的作文 篇96
      　　昨天我偶然路過(guò)加油站，看見(jiàn)一輛輛排著兩條像長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，在耐心而又焦急地等待著“食物“（柴油）好像這些車(chē)是落難人群正在排隊(duì)打飯。一打聽(tīng)，才知道是加油站限量加油。我不禁這樣想：柴油危機(jī)真在我們這兒上演了吧！
      　　據(jù)電視報(bào)到，近期，一場(chǎng)柴油危機(jī)開(kāi)始在中國(guó)轟轟烈烈的上演。進(jìn)入十月份以來(lái)，全國(guó)各地突然遭遇前所未有的“柴油荒”等待加油的汽車(chē)在加油站外排起了長(zhǎng)隊(duì)。而不少的加油站已無(wú)油可售。據(jù)統(tǒng)計(jì)，已有超過(guò)2000家的加油站因此而停業(yè)，稍有庫(kù)存的加油站也只能實(shí)行限量供應(yīng)，以解汽車(chē)的一時(shí)之“渴”。
      　　缺的又何止是柴油．
      　　從十一月份開(kāi)始，湖南省已有14個(gè)地區(qū)實(shí)行“計(jì)劃用電“而在十月初，作為西電東送的重要基地，廣西省也經(jīng)歷了罕見(jiàn)的“電荒“，部分地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始拉閘限電．
      　　柴油短缺、電力短缺、煤碳短缺……面對(duì)能源緊張，我陷入了沉思：我們?nèi)绻还?jié)約柴油，以后必定會(huì)造成柴油荒，更會(huì)爆發(fā)爭(zhēng)奪柴油的大戰(zhàn)爭(zhēng)!我們一定要節(jié)約柴油．我為節(jié)約柴油設(shè)計(jì)了一條標(biāo)語(yǔ)：多走路或騎自行車(chē)，少坐汽車(chē)．千萬(wàn)不要認(rèn)為柴油用不完喲!
      　　地球是我們溫暖的家園，我們生活在這個(gè)美麗的大家園，理應(yīng)好好地愛(ài)護(hù)、保護(hù)它�，F(xiàn)在，以“低碳”為標(biāo)志的全球大環(huán)保時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，每一座城市，每一個(gè)人都在倡導(dǎo)低碳生活，只要我們不污染環(huán)境、不浪費(fèi)能源，就能讓我們的地球變得更環(huán)保、更綠色。其實(shí)加入低碳生活一族并非一件難事。但有的人卻這樣認(rèn)為即使自己“低碳”了，也無(wú)法讓那些工廠停止違法排放。如果人人都是這種想法，地球以后將會(huì)面臨更大的危機(jī)，地球上的人將得到應(yīng)有的懲罰。低碳生活，就是要珍惜地球母親為我們提供的各種能源。比如要節(jié)約電、氣、水、碳、油和減少排放二氧化碳等。
      　　思考的作文 篇97
      　　今天，是大年三十，新的一年即將到來(lái)，為了迎接新的一年的到來(lái)，我們一家人都早早起來(lái)忙著貼對(duì)聯(lián)、打掃衛(wèi)生、拜神、等。忙了一上午，布置得差不多了，中午飯的時(shí)間也到了，但吃得很隨便，參吃完后，休息了一下，便去洗澡，換上新的衣服，等待晚上的到來(lái)。
      　　家家戶戶都忙著貼春聯(lián)，放鞭炮，好不熱鬧!我家也不例外，爸爸在門(mén)口忙著貼春聯(lián)。你瞧，上聯(lián)是辭舊歲祝豐收神州共慶，下聯(lián)是迎新春歌盛世普天同樂(lè)，橫批九洲同樂(lè)。忽然我看見(jiàn)爸爸把福字貼倒了，我忙喊：“福倒啦，福倒啦”。爸爸笑著說(shuō)：“對(duì)啊，就是福到(倒)了呀�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)福倒了就是福到了的諧音啊!!!
      　　終于該吃年夜飯了，我坐在飯桌旁，看著這些美味家肴，垂涎三尺。我立刻狼吞虎咽起來(lái)，好不費(fèi)力氣就把一碗飯消滅了，大家看著我這狼狽樣，哈哈大笑。該敬酒了，我端起酒杯對(duì)爺爺說(shuō)“ 祝您福如東海長(zhǎng)流水�！苯又矣肿Ｄ棠虊郾饶仙讲焕纤�。然后我學(xué)著大人的樣子，喝一口，咂砸嘴，好酒好酒。爺爺笑呵呵地說(shuō)：“我們的小乖孫子長(zhǎng)大了，會(huì)用對(duì)聯(lián)了。”奶奶臉上笑得樂(lè)開(kāi)了花，說(shuō)：“祝我們的小孫子學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上�！�
      　　吃完年夜飯，我們?nèi)胰吮闫炔患按牡却汗?jié)晚會(huì)的開(kāi)始，盡管每年都有春節(jié)晚會(huì)，但每次晚會(huì)都能夠使我們被小品、相聲逗得捧腹大笑，時(shí)而陶醉于美妙的歌聲中，時(shí)而又驚嘆于神氣的魔術(shù)……特別是今次趙本山和他徒弟小沈陽(yáng)，鴨蛋兒以及主持人畢福劍表演的小品《不差錢(qián)》笑得我連口水都流出來(lái)了，那簡(jiǎn)直沒(méi)法說(shuō)了，哈哈哈哈······
      　　咚……伴隨著新年鐘聲的敲響，在除夕夜十二點(diǎn)整時(shí)，我點(diǎn)燃了一大串鞭炮，來(lái)辭舊迎新，寄托我新年的美好愿望。
      　　雖然過(guò)年是熱鬧的，但媽媽告訴我：“年的背后也寄托著厚重的責(zé)任，我又長(zhǎng)大了一歲，對(duì)于人生應(yīng)該又多了一份思考。“
      　　是啊，在新的一年里，我們要調(diào)整自己，以一個(gè)新的自我面對(duì)新的一年。
      　　思考的作文 篇98
      　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂(lè)。因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候她擔(dān)心傘賣(mài)不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法刷墻。后來(lái)一個(gè)聰明人告訴她：“要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯(cuò)�！崩咸�(tīng)后，天天笑逐顏開(kāi)。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個(gè)角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，“換一個(gè)角度思考”在現(xiàn)實(shí)中是多么重要啊。
      　　再講一個(gè)故事。一百多年前，美國(guó)曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來(lái)，紛紛涌向淘金地；另有極少數(shù)的人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹂焖俚竭_(dá)目的地辦起了客運(yùn)公司，為使淘金者生活便利辦起了百貨公司、郵局、娛樂(lè)場(chǎng)。幾年后當(dāng)大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時(shí)候，這極少數(shù)未隨大溜的人卻富了起來(lái)。這是為什么呢？因?yàn)檫@些人會(huì)換一外角度思考�？磥�(lái)，能換一個(gè)角度思考問(wèn)題，致富的路是豐富多彩的。
      　　“換一個(gè)角度思考”關(guān)系著個(gè)人的前途，家庭的幸福，也關(guān)系著國(guó)家與民族的強(qiáng)盛。一千多年前，我們?cè)?jīng)有過(guò)令人驕傲的四統(tǒng)天下的正統(tǒng)思想，習(xí)慣于別人怎么說(shuō)我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個(gè)角度想問(wèn)題�！皳Q個(gè)角度”思考說(shuō)到底體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，而社會(huì)只有不斷地去創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。
      　　那么，該如何換一個(gè)角度來(lái)思考呢？我想應(yīng)大膽地把眼光投向新領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規(guī)的眼光來(lái)看是不可能存在的領(lǐng)域，只有大膽是運(yùn)用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)在上述的領(lǐng)域中開(kāi)拓進(jìn)取，常常會(huì)換一個(gè)角度思考才能成功。這樣答案就會(huì)是豐富多彩的，生活也就會(huì)變得有意義有價(jià)值。
      　　總之，換一個(gè)角度思考，是時(shí)代創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。成功地?fù)Q一個(gè)角度思考，就能得到豐富多彩的答案，這對(duì)于我們個(gè)人和我們民族都有不可估量的價(jià)值。讓我們換個(gè)角度去認(rèn)識(shí)生活，在新世紀(jì)廣闊的空間開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
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