老師的微笑作文700字
篇一：老師的微笑
老師是詩，蘊含著無窮的哲理；老師是水，充滿著美好的希望；老師是葉，充滿著綠色的生機。彈指一揮間，時光的匆匆步履早已走過了兩年多，但兩年前葛老師那善良的微笑，卻使我記憶猶新。
還記得那是一個陽光明媚的上午。正值初一期中考試后。媽媽知道了我的語文考試成績，臉色變陰。我解釋說題目太難。但不論我怎么解釋，她就是堅持非要找語文老師不可。我推開老師辦公室的門，慌亂的搜索四周。太好了！葛老師不在辦公室�？墒�，媽媽又給語文老師打電話，當她說話時，我徹底絕望了。語文老師在她的小區(qū)等我們。
一路上，我低頭看著腳下灰色的方磚，它們靜靜地躺在地上，呆呆的。我暗自思忖：要是這條路沒有終點就好了。
我們到了小區(qū)。清澈的陽光穿過路兩旁樹上茂密的葉子，投射在地上，形成一個個潔白的光斑。雖是十一月份，但樹還綠著，像夏天一樣。語文老師就在前面等我和媽媽。我看見老師那臉上的笑容，卻更緊張了。細碎的陽光灑在廣闊的地上，旁邊的湖里，亮閃閃的。湖水隨著微風(fēng)起伏。小鳥不時飛過湖邊�？粗@美好的一幕，我卻害怕極了。聽見葛老師說話，我趕忙把視線收回來，直直地盯著地面。她說：“這次試卷題目確實有些難……”聽老師這么說，我不覺放松了許多，但還是盯著地面。媽媽又說我太老實了，不愛張揚個性。葛老師又說：“老實有老實的好處，但在他這個年齡段，還是活潑一點會比較好……”還說了一些我該怎樣去做的話。我悄悄抬起頭，迎著太陽，我又看見老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的，充滿慈祥，但有時看起來卻又那么空靈，像一汪靜靜的泉水。笑起來時，那是發(fā)自內(nèi)心地笑，是真實地，絕沒有勉強。
談話結(jié)束，我記住了那微笑。
一直以來，微笑關(guān)注著我。當我成功時，那微笑即是喜悅；當我失敗時，那微笑又是鼓勵；當我驕傲?xí)r，那微笑即是制止；當我謙虛時，那微笑又是肯定。每當我疲倦時，我就會想起老師的微笑，那微笑，是溫暖，是信任，是幫助，那微笑就像是黑暗中的一束光。
我心目中的好老師，葛榮老師！她的微笑就像是涓涓細流，在我心中流淌。它是那么明亮，那么耀眼，那么純潔，那么甘甜，充滿著美好的希望。
篇二：老師的微笑
老師，是春天里的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天里的雨水，滋潤萬物，哺育干涸的幼苗；老師，是秋天里的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬里的蠟燭，默默奉獻，驅(qū)走黑暗和寒冷。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
與書相伴六年，我已是初二的中學(xué)生了�；厥淄�，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。
呂老師，我小學(xué)五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的卷發(fā)，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。
在充斥著清香的暖風(fēng)中，又一個學(xué)期要結(jié)束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學(xué)樓，安靜的`操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風(fēng)趣，愛笑，喜歡同我們談笑風(fēng)生，更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天里綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同卷曲的花蕊，上揚的嘴角蕩漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā)，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時，操場上歡跳著的同學(xué)中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子�？鞓返男β曉诓賵錾峡栈匦６嗝磩勇牭男β暟�。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現(xiàn)在眼前�！斑�，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。
當我和呂老師并肩走出校門，夕陽的余暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明艷。
親愛的呂老師，不管我將來走到哪里，我都會永遠記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那么美，那么美……
篇三：老師的微笑
“同學(xué)們，靜一靜……”一個溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門口傳來，只見一個身著長裙，皮膚白皙，面帶微笑的老師走了進來�！耙苍S同學(xué)們還不習(xí)慣我的聲音，所以大家以后上課要安靜哦，希望我們上課是師生，下課是朋友。”我才懶得聽這個新老師的開場白呢，那節(jié)課我沒舉手回答問題，心思也沒在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾，她便去孫老師那里“告狀”，隨后孫老師把我叫過去談話。
什么老師，指不定怎么罵我呢！真是上課一個樣，下課一個樣��！我這樣想著。剛下樓就看見孫老師靠著柱子在等我，我納悶了：別的老師一般是在辦公室等著同學(xué)“負荊請罪”，這個老師——好特別！只見孫老師對我笑，那笑是發(fā)自內(nèi)心的，剛才我對她的壞想法瞬間就煙消云散了�！瓣昂脤W(xué)，我一直想把你報到大隊輔導(dǎo)員那里，準備讓你當大隊委呢！不過在這同時你應(yīng)該團結(jié)同學(xué)，從小事做起……”我心里一震，當大隊委？我？怎么可能？我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身，我真的好感動！
從那以后，我上課認真聽講，并且經(jīng)常舉手回答問題，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進步。
孫老師從來不發(fā)火，即使我們犯了錯誤，她也只是說說，雖然輕言細語，卻總能說到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師是教導(dǎo)主任，又是我們的班主任，工作很多，但是她還是堅持教了我們一個學(xué)期。當孫老師說不能再教我們時，我有一種想哭的沖動，但我也很理解孫老師，她太累了。往日與她相聚時的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中。上完最后一堂課時，孫老師笑了，她是愛我們的。我把那笑印在心中，回味著……
現(xiàn)在，只要見到“孫靖華”這三個字，我便會莫名地開心起來。孫老師，您是我見過的最愛笑、最愛學(xué)生、教課方法最特別的老師，如果可以，我希望您再教教我，希望再看到您的微笑……
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