十六歲的彩虹
十六歲的彩虹1
人們常說(shuō)，16歲是彩虹般絢麗多彩的年齡。
生日那天，朋友都為我祝福：“祝賀你又長(zhǎng)大一歲了，16歲的正是花季年齡，彩虹下的生活。你可一定要好好把握啊！”但是我隱約覺(jué)得，16歲不是一個(gè)簡(jiǎn)單的偶數(shù)。努力思索，16歲和十四五歲有何差異？盡管沒(méi)有最終的答案，但還是知道了一點(diǎn)，16歲起碼比以前多了一份思索。
鄰里吵架，我不再瞪大眼睛看表演，而是多想了一會(huì)：人為啥不能和云一樣，有一顆寬容的心，善于接納一切呢？太陽(yáng)升起的時(shí)候，我想：生活不就像太陽(yáng)一樣嗎？看來(lái)單調(diào)的一種光卻是由赤橙黃綠青藍(lán)紫共同組成；月下漫步，我也會(huì)想：人怎么才能像月亮一樣，周圍越黑自身反而越亮！可是，16歲的日子也過(guò)得很緊張，沒(méi)有太多的時(shí)間讓我去思索太陽(yáng)、月亮和云。課桌上的課本，常常會(huì)擋住我眺望窗外的視線，只讓我聽(tīng)到自己的喘氣聲。
16歲的彩虹，的確有太多的色彩，有和諧的，也有矛盾的。有時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大，拼命約束自己，努力塑造沉穩(wěn)和成熟的形象：讀了偵探小說(shuō)，便幻想著有一天去啥地冒險(xiǎn)；聽(tīng)了一張明星的CD，就覺(jué)得該做個(gè)風(fēng)靡全球的歌星；看完海洋生物的電視片，仿佛嗅到了海的氣息，看到了貝殼的花紋；我貪玩，但碰到好書(shū)卻愛(ài)不釋手；我希望自己有更多的知識(shí)，又莫名其妙地害怕考試……
16歲的日子，在彩虹下到來(lái)。16歲的我，也常常問(wèn)自己：我的彩虹是什么樣子的呢？它會(huì)有太陽(yáng)的紅，有秋菊的黃，有小草的綠，有天空的藍(lán)嗎？它一定是時(shí)間最美的橋！它能跨過(guò)天空，跨過(guò)小溪，跨過(guò)渺小的我，一直跨向我的青春！
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十六歲的彩虹2
今年，我剛好十六歲。
生日那天，朋友在賀卡上寫道：“彩虹下，為你祝福``````”我隱約覺(jué)得十六歲不是一個(gè)簡(jiǎn)單偶數(shù)，努力思索著，十六歲和以前的十五歲、十四歲有何異樣？盡管沒(méi)有最終的.答案，但還是知道了一點(diǎn)，十六歲起碼比以前多了一份思索！
鄰里吵架，我不再好奇地瞪大眼睛觀看，而是在想：人為什么不能和云一樣，有一顆寬容的心，善于接納一切？太陽(yáng)升起之時(shí)，我在想：生活不是和太陽(yáng)一樣嗎？看似單調(diào)的一種光卻是由赤橙紅綠青藍(lán)紫共同組成的！月下漫步之時(shí)，我也會(huì)想：人怎樣才能像月亮一樣，周圍越黑，自身越亮！可是，十六歲的日子過(guò)得也很緊張，沒(méi)有太多的時(shí)間讓我盡情思索太陽(yáng)、月亮和云。課桌上的書(shū)本，常常會(huì)擋住我眺望窗外的視線，只讓我聽(tīng)見(jiàn)自己喘氣的聲音。此時(shí)，我感到自己在十六歲的彩虹下掙扎。
十六歲的彩虹下，的確有太多的色彩，有和諧的，也有矛盾的。有時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大，拼命約束自己，努力塑造沉穩(wěn)和成熟的形象；讀了徐志氖??斜淶謾襖寺?逼鵠矗?桓鼉⒌亍胺拋蕁弊約�；�?蘇拍掣櫳塹淖???，又覺(jué)得該做個(gè)風(fēng)靡全球的歌星；讀過(guò)馬可·波羅的《馬可·波羅行跡》，又決定有朝一日能周游世界；我貪玩，但若是碰到好書(shū)又愛(ài)不釋手；我希望自己有更多的知識(shí)，又莫名其妙地害怕考試``````“十六歲了！”我不止一次地想，越想心里的問(wèn)號(hào)就越多，等到這些問(wèn)號(hào)能換成句號(hào)時(shí)，恐怕我的彩虹已經(jīng)不復(fù)存在了�？墒牵目少F不就在于不斷求真、求善、求美嗎？我知道，彩虹不是絕對(duì)的美麗，然而我有老師的教誨，父母的愛(ài)撫，朋友的關(guān)懷，所以我不懷疑：我的彩虹在消失前，會(huì)有異樣美麗的時(shí)刻！哦，十六歲的彩虹下，我又多了一份自信！
十六歲的日子，在彩虹下自然地過(guò)去。十六歲的我，也常常問(wèn)自己：我的彩虹是什么樣子的呢？它會(huì)有太陽(yáng)的紅，菊花的黃，有小草的青綠，有海洋的蔚藍(lán)，它一定是世間最美麗的橋！它能跨過(guò)天空，跨過(guò)小溪，跨過(guò)渺小的我，一直跨過(guò)我的青春！哦，此刻，我仿佛正站在彩虹下，心卻在彩虹上漫游，尋覓我生命中最絢麗的色彩。聞一多先生說(shuō)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我希望，灰白賜我以悲哀。畫(huà)完我這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)它的色彩�！蔽乙矏�(ài)這色彩結(jié)合成的生命，更愛(ài)生命中的彩虹，又賜給我一份熱愛(ài)和執(zhí)著！
十六歲了，我接受了朋友在彩虹下的祝福，走向彩虹那邊的明天。身后，是一個(gè)永不褪色的夢(mèng)``````
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