那雙手作文
篇一：那雙手
門前的花兒，開了，又謝了；墨黑的天空，斗轉(zhuǎn)，又星移了。倚靠在窗邊，聽著樹葉飄落的聲音，望著金黃的圓月掛在天際邊，思緒在一點一點地蔓延，宛如蜻蜓點水般觸摸到我最敏感的神經(jīng)。
我想起了那個夜晚的那雙手……
夜闌人靜，大地在熟睡，很靜很靜，靜得我只聽到擺在桌上的鬧鐘，還在自己的工作崗位上勤勤懇懇地工作著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著那三兄弟繞著那個支點不停地轉(zhuǎn)著。為什么你們?nèi)值芤唤z不茍地工作著，不會感到累呢？而我們這些讀書生從早忙到晚，感到累極了，猶如一座大山把我們壓得喘不過氣來。望著眼前這一座座堆積如山的作業(yè)，一張張蒼白的試卷的試卷，一本本厚厚的參考書七零八落地堆在我的面前，我感覺我真要快倒下了。我趴在桌上，閉上雙眼……窗外依舊很安靜，鬧鐘依舊一秒一秒滴答滴答地轉(zhuǎn)著。
睡得迷迷糊糊的我，貌似聽到有人走進(jìn)房間的聲音�；剡^神來，是媽媽。媽媽手里端著一杯熱騰騰的奶茶，輕輕地放在桌上。那奶茶從杯子中冒出一縷縷熱氣，散發(fā)著濃濃的奶茶香。母親靜靜地對我說：“孩子，那么晚了，到床上睡吧，別著涼了�！蔽尹c點頭：“嗯”“快把奶茶喝了吧，暖暖身子。孩子，別累壞了�！蹦赣H一只手拿著杯子，另一只手把我桌上的零亂的作業(yè)收拾好。小心翼翼地放在桌上：“別燙到了�！蔽业椭^望著杯子，驀然間發(fā)現(xiàn)母親的手用創(chuàng)可貼貼著。我抓著母親的手，慢慢地打開。我呆住了——母親的手指上有幾道皺紋，手掌變得粗糙，像干樹皮一樣，皺皺的，干干的。我感一陣心酸：那手指并不和我一樣細(xì)長，而是矮短粗大；那手指并不像我一樣滑嫩，而是有很多細(xì)紋；那指甲并不和我一樣雪白，而是有點黑……我呆住了。這是我第一次那么認(rèn)真地觀察母親的手，第一次發(fā)現(xiàn)母親為我付出了好多：那雙手，那雙手，在我牙牙學(xué)語的時候，喂過我；在我蹣跚學(xué)步的時候，扶過我；那雙手，在我頭痛發(fā)熱的時候，撫過我；那雙手，在我傷心落淚的時候，幫我拭過淚……
一根火柴雖然渺小，但凝聚的光與熱能燃起熊熊大火；一根蠟燭，雖然渺小，但凝聚的光與熱能照亮整個世界；母親的手，雖然渺小，平凡，但它凝聚了對我的愛，為我撐起了一片藍(lán)天，讓我快樂地成長。
篇二：那雙手
團結(jié)是什么，是愿意讓隊友踩著自己的臂彎，是用雙手托起他的腰，是撐起整個班的一雙手！
在德育基地的諸多課程活動中，我記憶最深刻的是拓展，當(dāng)我們一再失敗最終成功翻過“生死電網(wǎng)”之后，全班同學(xué)和班主任老師緊緊擁抱在一起……，此情此景已深深烙在我心中，揮之不去不可磨滅！
那個下午，我們在兩個指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下爬過一張不過一米七的網(wǎng)，一開始我們都是那么的不屑老師的講解，扶眼鏡的扶眼鏡，撩頭發(fā)的撩頭發(fā)，甚至有人大聲喧嘩。老師給我們講解了爬越的方法、規(guī)則及相關(guān)注意事項，要求我們每個人承諾在攀爬過程中不拋棄、放棄任何一個人。爬越這堵墻，沒有任何可借助的資源，只能靠一個人一個人的抬起你。剛開始，我們信心滿滿，認(rèn)為這個活動小菜一碟，只是個簡單的游戲。結(jié)果卻正是由于我們態(tài)度的不端正，保護做得不到位而遭遇了失敗，必須從頭再來。在被老師教育了一番后我們開始了第二次嘗試，還沒過去幾個，就出現(xiàn)了碰網(wǎng)等犯規(guī)動作而被判敗……此時，老師告訴我們，可以由小隊長或者班長以做俯臥撐的方式換得繼續(xù)的機會，如果后續(xù)再犯規(guī)，該隊員以加倍數(shù)的俯臥撐換取繼續(xù)進(jìn)行的`更多機會……關(guān)鍵時刻，我挺身而出，一口氣做足了50個俯臥撐……我們總結(jié)了前面的經(jīng)驗教訓(xùn)，團結(jié)一致，眾志成城，推拉結(jié)合，一個個攀越過去。最后只剩下兩同學(xué)了，當(dāng)高個子的陳熾維抬起比他矮小的楊春權(quán)過去了，他彎腰的時候再次碰網(wǎng)，所以再次失��！全班同學(xué)都懊悔不已，尤其是看到指揮員林志豪巍顫顫的雙手，可想而知，一個人至少七八十斤，他的一雙手是抬起了多少重量。我們的淚水噴涌而出，讓我們一個個成功“逃生”，可我們卻拋下了他們！我們是一體的，是一個團隊，我們對誰都絕不拋棄，不放棄！(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
我們不甘心失敗，為了贏得繼續(xù)的機會，我憋足勁做了70個俯臥撐，……最后時刻，我們齊心協(xié)力，一鼓作氣，終于成功了！
分享時刻，看著抬人的同學(xué)巍顫顫的雙手，感受著我們不拋棄、不放棄的團隊信念，我們再次留下了熱淚。指揮員用盡一切力氣說了一句“我們6班，不是廢材！”那一句話回蕩在這個拓展園里。
我們還進(jìn)一步感悟到，我們的父母與親朋、老師與同學(xué)都一直在默默無聞地為我們奉獻(xiàn)，在我們的人生道路上，一路攜手，關(guān)懷扶持，永不言棄，助我成長。風(fēng)雨人生路，漫長而短暫，我們的成長凝聚了多少人的心血，我們要學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩幫助過我們的每一個人，感恩博愛的生命！
篇三：那雙手
黑暗籠罩大地，一道道明亮的光漸漸出現(xiàn)，回憶如海浪般一波一波地向我打來；突然，一陣狂風(fēng)襲來，將我和回憶帶回了現(xiàn)實中，低著頭，緩緩走回家的我，陷入了無止境的回憶中。
記得剛上六年級時，好友背棄我，罵我不守信用，還用光她的筆水；卻沒想過，我們當(dāng)初把筆中的筆芯交換，多的換少，少的換多。幸好，有一雙手，在我寂寞時帶給我快樂；這一雙手，傷心時給我安慰；在我陷入黑暗時，適時拉我一把；也在我迷途時，為我指引充滿光明的道路。他是我的同班同學(xué)，一個并不怎么親近的同學(xué)。他為我?guī)碛職�，向他們解開誤會；雖然解開了誤會，但心中的結(jié)，卻永遠(yuǎn)無法解開。因為有了這雙手給我的勇氣，我和好友盡釋前嫌。
時常，我會想起那雙手，那雙光滑的手，支撐希望，保護我，當(dāng)我害怕時，給我勇氣；當(dāng)我孤單時，給我溫暖；在我困難時，給我力量。這雙支持我的手，總會在我需要幫助時，為我指引方向。這個朋友和我無話不談，在我們需要對方時，為對方而努力，給對方勇氣。每當(dāng)我聽到“朋友”這首歌時，都會想起有這個人，在我哭泣時，給我安慰；在我疲憊時，給我力量；在我墜入無盡的深淵時，將我拉出黑暗。
當(dāng)月色朦朧，星光閃耀時，常常，我會想起那雙手，支持我的手，拉我一把的手，指引我方向的手，那雙點綴我生命的手。
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