華麗的轉(zhuǎn)身作文
篇一：挑戰(zhàn)——華麗的轉(zhuǎn)身
寒梅不受溫室的保護(hù)，才能迎風(fēng)傲雪；
雄鷹不安于林間的巢穴，才能搏擊長(zhǎng)空；
給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，讓自己有一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。
敢于挑戰(zhàn)自我的人是執(zhí)著的。
當(dāng)一部部?jī)?yōu)秀的動(dòng)漫熱銷于市場(chǎng)時(shí)，他內(nèi)心的喜悅是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。因?yàn)樗某晒�，人們推崇他�？梢舱驗(yàn)樗麑?duì)動(dòng)漫的那股熱愛(ài)，那股執(zhí)著，還有那股敢于不斷挑戰(zhàn)自我的勁兒……讓人們認(rèn)可他，他創(chuàng)造動(dòng)漫界內(nèi)一個(gè)又一個(gè)的神話，他被稱為“日本第二個(gè)黑澤明’也從此，讓人們記住了‘宮崎駿’這個(gè)名字。
敢于挑戰(zhàn)自我的人是不朽的。
少年時(shí)期的他在父親的影響下，渴望早日施展他的才華，他的雄心。終于，他‘履至尊而制六合’他有了實(shí)現(xiàn)他的雄心的舞臺(tái)。他在那個(gè)位置實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)他的祖先未完成的夢(mèng)想。退匈奴，統(tǒng)一國(guó)家，鞏固中央集權(quán)，頒布推恩令……一樁樁一件件，哪件事情不是在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起一陣轟動(dòng)。猶記當(dāng)年，一曲大風(fēng)歌激勵(lì)人心，泱泱漢朝，怎可懼怕一個(gè)小小的匈奴？這實(shí)是令人可笑。他敢于挑戰(zhàn)自己，完成了鞏固國(guó)家的大任，他將永垂不朽。因?yàn)樗奶魬?zhàn)，也讓他——?jiǎng)兀跉v史的長(zhǎng)河中不朽。
敢于挑戰(zhàn)自己的人也敢于直面人生。
幼時(shí)的她就飽受病痛的折磨，長(zhǎng)大后，更因與常人不同而脾氣暴躁。經(jīng)過(guò)消沉后，她敢于直面人生，懂得了人生的意義，也懂得了人生的追求。于是她艱苦的奮斗著，默默地努力著。透過(guò)星光點(diǎn)點(diǎn)，我仿佛看見(jiàn)她心中所想：我終會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。她成功了。她挑戰(zhàn)自己受到大家的贊美，她收獲了掌聲與鮮花。海倫向我們證明了：敢于挑戰(zhàn)自己的人也敢于直面人生。
挑戰(zhàn)自我，迎向驚濤駭浪；
挑戰(zhàn)自我，敢于搏擊長(zhǎng)空；
挑戰(zhàn)自我，終會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)華麗的轉(zhuǎn)身。
篇二：勇于放棄，華麗轉(zhuǎn)身
我是一名初二年級(jí)的學(xué)生，從小活潑好動(dòng)，對(duì)什么都容易感興趣，都很好奇。(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
在我四歲時(shí)，家人帶我去北京看了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我一下子就對(duì)小提琴著了迷�；丶液缶屠p著媽媽給我買了一把小提琴。媽媽對(duì)我說(shuō)，學(xué)小提琴很難也很辛苦，我說(shuō)，我不怕！于是，媽媽又專門請(qǐng)了老師來(lái)教我。學(xué)習(xí)小提琴的日子里，雖然有很多辛酸甚至是痛苦，但我感到更多的是快樂(lè)。不到一年，我便能拉出幾首完整的曲子了。老師常常表?yè)P(yáng)我肯吃苦，有靈氣，是個(gè)好苗子，我也越來(lái)越自信了。
在我通過(guò)小提琴五級(jí)考試的那年夏天，我陪奶奶去了趟溫泉游泳池。我看到人們?cè)谒锷舷路v，蛙泳、蝶泳、自由泳等各種泳姿應(yīng)有盡有，歡笑聲、嬉鬧聲響成一片，好不熱鬧，看得我眼花繚亂，心里好生羨慕。后來(lái)，在教練的幫助下，我也下了水。好爽啊！我照著別人的樣子在水里撲騰起來(lái)。不到半天工夫，我竟學(xué)會(huì)了游泳。教練既驚訝又感嘆，說(shuō)：“你真是個(gè)浪里白條呀！”
我又迷上了游泳，并忍痛放棄練琴，全身心加入了市里的游泳隊(duì)。殊不知游泳訓(xùn)練更苦，每天上午是陸上訓(xùn)練，不到十歲的我除了要踢腿、前滾翻、后滾翻、側(cè)滾翻外，還要跑步幾千米；下午是水中訓(xùn)練，要連續(xù)游六七千米呢。雖然后悔放棄了練琴，但我又想，既然選擇了游泳，就只有堅(jiān)持一把，要想優(yōu)秀，就必須接受挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，我不僅被選入省隊(duì)，還先后在全省青少年游泳比賽中獲得了三塊金牌、兩塊銀牌、一塊銅牌的可喜成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼上中學(xué)了，課程增加，學(xué)習(xí)難度也加大了，小學(xué)階段以游泳為主學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式恐怕不行了。是放棄學(xué)業(yè)，還是放棄游泳？我面臨再一次的選擇。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，我考慮到我的游泳技能和全國(guó)水平相比，還有距離，加之我也沒(méi)有像菲爾普斯那樣的先天條件，在游泳這條道路上很難創(chuàng)造奇跡。而另一方面，在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，社會(huì)對(duì)文化知識(shí)的要求也越來(lái)越高，如果不加以重視，將會(huì)被淘汰。所以我勇敢放棄了游泳訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)中，由于我的基礎(chǔ)較差，一度跟不上，為此我很苦惱。但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)逃避和放棄學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我下定決心要攻克這座高峰。經(jīng)過(guò)一年的刻苦努力，我的'成績(jī)排到了年級(jí)的上游水平，實(shí)現(xiàn)了我的華麗轉(zhuǎn)身。今后，我還會(huì)繼續(xù)沿著夢(mèng)想的足跡，去堅(jiān)持奮斗，延續(xù)生命的光華。
篇三：華麗的轉(zhuǎn)身
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談到華羅庚，我相信大家對(duì)他的第一反應(yīng)肯定是偉大的數(shù)學(xué)家，或者是華庚公式，華庚不等式……等等，可是誰(shuí)都想不到“數(shù)學(xué)呆子=數(shù)學(xué)家”。
其實(shí)在小的時(shí)候，華羅庚的成績(jī)一踏糊涂，數(shù)學(xué)成績(jī)更是不忍直視，連小學(xué)考試都過(guò)不了關(guān)，就連初中的數(shù)學(xué)考試也都是補(bǔ)考才過(guò)的。因此，他遭到全班同學(xué)的譏笑，大家也都稱他為“數(shù)學(xué)呆子”�？墒撬麄円矎膩�(lái)沒(méi)有想到，當(dāng)初被自己稱之為呆子的人如今變成了偉大的數(shù)學(xué)家。正是在這樣的環(huán)境下，他才更加勤能補(bǔ)拙，憑借自己的努力，造就了今天的輝煌地位。
（二）逆境中的童話大王
安徒生是十九世紀(jì)著名的童話家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，他出生在一個(gè)貧困的家庭，受父親的影響他酷愛(ài)文學(xué)寫(xiě)作。在他11歲那年，父親逝世，緊接著是母親的改嫁，這無(wú)疑給這個(gè)孩子帶來(lái)了痛苦�？墒�，就是在這樣的環(huán)境下，他創(chuàng)造了奇跡，居然寫(xiě)出了我們這些少女的公主夢(mèng)，安徒生童話讓后世人驚嘆。我們也不可能想到這樣夢(mèng)幻般的世界，居然是被一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)凄慘身世的人所著，真可謂，逆境出人才。
逆境中的人才很多，無(wú)論是華羅庚還是安徒生，或者是毛澤東……他們都是在逆流中越挫越勇，才有今天的成就。這就好比我們放風(fēng)箏，只有逆風(fēng)飛揚(yáng)才可以飛得更高，才可以飛得更遠(yuǎn)。
“……百里奚舉于市，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，增益其所不能。”
總而言之，逆境造就人才，這種境界是美麗的人生境界，而曲折就是美，華麗的轉(zhuǎn)身過(guò)后，會(huì)是不一樣的世界！
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