阻力作文（精選14篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的阻力作文，希望能夠幫助到大家。
阻力作文 篇1
古人曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。
這段話說(shuō)的是，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧苦之苦，種種行動(dòng)去阻礙、干擾他的事業(yè)，通過(guò)這些來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué)，使他性格堅(jiān)定起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。
所以一個(gè)人想要成大事，必須要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的阻礙，才會(huì)成大器。
我曾讀過(guò)一個(gè)小故事。
地理課上，大家在觀察《世界河流分布示意圖》時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，河流都不是直線，而是彎彎的曲線，但當(dāng)大家紛紛探究其科學(xué)原因的時(shí)候，老師卻談出了一番人生啟示：“在我看來(lái)，河流不走直路而走彎路，最根本的原因是——走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路則是一種非常態(tài)，河流在前進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)遇到了各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的，只有繞道而行，走彎路，讓他避開(kāi)了一道道障礙，最終抵到了遙遠(yuǎn)的大海�！�
成長(zhǎng)的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一種常態(tài)，那走彎路就是前進(jìn)的另一種方式，另一種途徑，這樣才能抵到那遙遠(yuǎn)的人生大海。
這說(shuō)明走彎路是大自然的常態(tài)，也就說(shuō)，成功，必定要遇到一些些阻礙。
假如你生活的一條道路沒(méi)有絲毫阻力，那么，你永遠(yuǎn)也成不了大器。李雙江之子李天一仗著他爸是名人，給他把人生的道路鋪好后，他在上面瀟灑自在，結(jié)果在18歲時(shí)犯下了一個(gè)大罪，讓他的人生完全毀滅。最近，又傳出成龍之子房祖名，聚眾吸毒被抓，他也是仗著他爸是巨星，是名人，給他了一條沒(méi)有阻力的道路，也讓他的人生上有一個(gè)大大的污點(diǎn)，所以在某種層面上，一味的去追求那平坦，無(wú)阻力是完全錯(cuò)誤的。
所以，我們應(yīng)該珍惜我們生活道路上的一切坎坷。假如，你有時(shí)覺(jué)得你的生活中沒(méi)有阻力，那么，你一定是在走下坡。
成功，就是你被擊落到阻礙的深淵之后反彈得更高。
阻力作文 篇2
在我們的人生中，道路是曲折的充滿著荊棘和崎嶇。古往今來(lái)的許多成功人士都要經(jīng)受難以想像的挫折和磨難。而這些挫折和磨難就是促成成功的阻力。
擁有阻力才能擁有成功。
痛苦與不幸是我們前進(jìn)之路上的一大阻力。缺少痛苦與不幸的人生看上去很幸福，但是這樣的生活并不完美，沒(méi)有了阻力很難磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的毅力，也就很難在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更不要說(shuō)能成就他的事業(yè)。唐玄奘在去往佛國(guó)印度取經(jīng)的道路上不知經(jīng)受了多少的磨難與坎坷：他孤身一人默默行走在荒無(wú)人跡的曠野，伴隨他的是孤獨(dú)、寂寞；他要穿越浩瀚無(wú)垠的大沙漠，翻過(guò)一座又一座的高山；多少次僥幸躲過(guò)邊防哨卡的堵截，多少次擺脫綠林強(qiáng)盜的糾纏，多少次逃過(guò)狼蟲(chóng)虎豹的威脅。難以想像漫漫西行之路上會(huì)有多少阻力。而這位佛門(mén)的勇者卻將這些阻力化作了一次次的動(dòng)力，終于實(shí)現(xiàn)了他的涅槃！
無(wú)獨(dú)有偶，明朝的大旅行家徐霞客在對(duì)西南地區(qū)進(jìn)行考察時(shí)同樣遭受了巨大的阻力：與他同去的第一個(gè)旅伴因?yàn)槿淌懿涣似D苦的生活退縮了；第二個(gè)卻在攀巖時(shí)不慎跌落深淵；第三個(gè)竟把徐霞客的財(cái)物卷走逃跑了——而這一位竟是他的好友！然而徐霞客并沒(méi)有就此而退縮，反而更堅(jiān)定了他完成考察任務(wù)的決心。沒(méi)有食物那就啃樹(shù)皮挖草根。白天考察，晚上在篝火的映照下做記錄。最終是阻力幫助他成就了燦爛的人生。
研制火藥的諾貝爾，遭遇了好幾次毀滅性的打擊：工廠發(fā)生爆炸，諾貝爾最小的弟弟埃米爾和另外4人被炸死。他的鄰居認(rèn)為他是個(gè)瘋子，紛紛阻止他研究。更為嚴(yán)重的是他的房子幾次被毀，但是他沒(méi)有退縮，直至成功。再如乒乓球世界冠軍鄧亞萍。她身材矮小，教練認(rèn)為她不具備當(dāng)一個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)，勸她選擇別的出路。然而性格倔強(qiáng)的她偏偏不信邪：說(shuō)我不行我偏要努力爭(zhēng)一爭(zhēng)。她克服了常人不可想像的阻力，用實(shí)力向世人證明了自己。
不難看出完美的人生與阻力是一對(duì)雙生姊妹。有阻力才有美好的生活。學(xué)習(xí)中我們時(shí)常會(huì)被繁重的作業(yè)阻力搞得焦頭爛額，然而一旦問(wèn)題迎刃而解那份釋然無(wú)可言說(shuō)，勝似一次郊游的愉悅。又比如不知何時(shí)我們的言語(yǔ)有失，不經(jīng)意間得罪了朋友，冷戰(zhàn)的陰云籠罩著我們的心，然而當(dāng)我們頂著阻力竭力修復(fù)了這道鴻溝之時(shí)，彼此間會(huì)倍加珍惜這友誼的可貴。
我們應(yīng)該化阻力為動(dòng)力，讓阻力照亮我們的人生。
阻力作文 篇3
成功，是事業(yè)、學(xué)習(xí)、人生取得重大成就的標(biāo)志。
一個(gè)人要想取得某一方面的成就，必須戰(zhàn)勝前進(jìn)中的阻力。只有掃除障礙與阻力，方能前進(jìn)，方能走向成功，萬(wàn)萬(wàn)不能因阻力卻步，在無(wú)路可走時(shí)，翻過(guò)一座山，就可能是光明的坦途。
阻力，有多種。改革家面臨的阻力，往往來(lái)自舊的保守勢(shì)力。保守勢(shì)力往往以傳統(tǒng)的形式出現(xiàn)，而傳統(tǒng)中又有優(yōu)劣之分，低劣的阻力，是歷史的惰力，它是消極的。因此，一個(gè)成功者必須是一個(gè)敢于掃除阻力的無(wú)畏者。
阻力，是事業(yè)中的八道灣九道溝。跨過(guò)一道河，跨過(guò)一個(gè)嶺，就有可能踏出一條道路，就有可能縮短實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路。
不懂得對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲筒粫?huì)真正理解人生，不懂得戰(zhàn)勝困難，就不能理解什么是成功者的人生。
阻力，是一座座的山。弱者面對(duì)山巒是卻步；強(qiáng)者則是跨越。
不抱一點(diǎn)幻想，不放棄一次機(jī)會(huì)，不停止一日的奮進(jìn)。
阻力，是一道道的河。弱者望河興嘆，強(qiáng)者則是用智慧架起橋，用才能修造船，成功地到達(dá)彼岸。
人生是短暫的，而人生之路又是遙遠(yuǎn)的。用短暫的人生，走遙遠(yuǎn)的道路，這本身就是一種考驗(yàn)。我贊成這種觀點(diǎn)：與其埋怨路途遙遠(yuǎn)，不如趁早趕路，只要肯于邁開(kāi)腳步，腿總比路長(zhǎng)。
阻力，是不能被幻想戰(zhàn)勝的，幻想千次不如實(shí)干一次。
當(dāng)你跨過(guò)阻力時(shí)，回頭看看昨天，是無(wú)憾的；看看今天，是無(wú)悔的；看看明天，是無(wú)畏的。
成功者的秘密，往往是戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的阻力。失敗者失敗的原因，往往是被一個(gè)又一個(gè)的阻力所嚇倒。
阻力作文 篇4
對(duì)手給予我們力量，對(duì)手讓我辨清前進(jìn)方向；沒(méi)有對(duì)手，我就沒(méi)有了目標(biāo)。沒(méi)有對(duì)手，我就無(wú)以上進(jìn)。
每個(gè)人都要感謝自己的對(duì)手，他經(jīng)常在我們身前，使我們不得不加快馬鞭，去奮力追趕。當(dāng)終于有一次超越了他，便欣喜若狂，享受“自己的藍(lán)天”。
困難的阻力
災(zāi)難來(lái)臨，人們顯得無(wú)可奈何，困難出現(xiàn)，同樣也會(huì)束手無(wú)策。令我大失所望的成績(jī)從天而降，飄飄悠悠地落在我的課桌上，一次又一次，我使終無(wú)法發(fā)揮超常，贏得鰲頭，這幾乎成了跨不去的坎。不過(guò)，還得感謝這困難，一次次的失敗經(jīng)驗(yàn)使得我在這“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的一刻從容不迫，輕松克服難關(guān)。有了困難的教訓(xùn)，即使在一些緊張場(chǎng)合我也信心十足。有時(shí)困難阻力很大，但我，只要深入鉆研，一絲不茍，就可勝利在望，應(yīng)得上那句“天下無(wú)難事，只怕有心人”。
自身的阻力
態(tài)度決定成敗，習(xí)慣改變?nèi)松�。一個(gè)好習(xí)慣，他可倍人從無(wú)知到成熟，從幼小至耄耋。但要養(yǎng)成良好習(xí)慣，時(shí)常輕而易舉，時(shí)常難比登天。譬如：當(dāng)我制定了完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，繾綣的遐想，飛到了未來(lái)，那時(shí)我是桀俊的才人。但“柔情似水，佳期如夢(mèng)”，自己沾沾自喜的學(xué)習(xí)日子總是倏忽即逝——我半途而廢了。于是自身的懶惰成了進(jìn)步道路上無(wú)可抗拒的阻力，它使我的美的“夢(mèng)境”盡快早醒，讓我引以為豪的計(jì)劃逝世無(wú)存，如今我已發(fā)現(xiàn)了這一“阻力”，便下定決心，鞭策激勵(lì)自己，在霪雨中挺進(jìn)。
我的“三大阻力”，讓我進(jìn)步更快了，它們不斷與我拼搏，讓我從自滿變懂事，從罔然變堅(jiān)強(qiáng)，從有始無(wú)終變持之以恒，漸漸頑強(qiáng)，臨危不懼。望天下人為“阻力”憂，正視它！同過(guò)眼云煙，擾亂美的景象。不久，煙消云散，那時(shí)的柳暗花明屬于強(qiáng)者。
淮安市長(zhǎng)征小學(xué)六年級(jí)彼岸
阻力作文 篇5
你是誰(shuí)？是存活在這個(gè)世界上獨(dú)立思考的生物體，也是在他人看來(lái)用來(lái)評(píng)價(jià)的參照物，我們每一個(gè)人都孤獨(dú)且合地的融入于人群中，我們身上被貼滿了各式各樣的標(biāo)簽，我們混沌于魚(yú)龍混雜的贊美和批評(píng)聲中，這些聲音他們從何發(fā)出？又為何發(fā)出？當(dāng)我們正確辨別評(píng)價(jià)和來(lái)源并平衡好了存在價(jià)值的天平，“你”便成了“我”。
首先，我們必須感謝那些給予你肯定評(píng)價(jià)的人群，除去不必要的奉承，他們帶給我們的更多的是心靈的慰藉與精神的洗禮。融入人群體的第一步便是獲得認(rèn)可，它像強(qiáng)心劑鎮(zhèn)定了我們忐忑的內(nèi)心又像固定劑將我們與集體牢牢筑在一起。無(wú)論是在生活在小團(tuán)體或是大集體，個(gè)體的發(fā)展因?yàn)橹匾�，可若形成環(huán)狀緊密扶持，給予他人肯定與鼓舞，才能增強(qiáng)集體的凝聚力。
對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，我們需要欣賞來(lái)化解內(nèi)心自卑的陰影，也渴望認(rèn)同來(lái)激勵(lì)自己完成下一個(gè)工作目標(biāo)。物體皆具兩面性，在不同的條件用不同的心境來(lái)看待它，帶給我們的效果可能天差地別。它成為動(dòng)力的同時(shí)，也成為阻力。我們需要準(zhǔn)確地把握接收欣賞的度，避免空洞的內(nèi)心被評(píng)價(jià)填滿，沉溺于贊美，沉溺于對(duì)方“安慰式”的夸贊。篩選“評(píng)價(jià)”是我們從社會(huì)法則初學(xué)者走向高級(jí)玩家的重要一步。
對(duì)于自身來(lái)說(shuō)，如何成就我，如何由他人眼中的“你”變成具有獨(dú)立意識(shí)的“我”。破題之關(guān)鍵在于不吝嗇對(duì)他人的夸獎(jiǎng)同時(shí)感謝并篩選。在日常生活中我們?nèi)私?jīng)常能聽(tīng)到失意時(shí)同伴對(duì)你夸張的贊美，想與你深交便彩虹屁攻擊，或是想從他人身上獲取到利益時(shí)，贊美它像一把武器，一件工具。在你需要他人幫助時(shí)助你一臂之力，可作為工具實(shí)施的對(duì)象也要謹(jǐn)記別被贊美這把暗器所傷。
阻力作文 篇6
魚(yú)兒的身體大都為流線形，那是為了減小游動(dòng)時(shí)水中的阻力。
從斜面上滑下的小車(chē)，由于受到阻力的作用，最終會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。
離開(kāi)腳的足球，在滾動(dòng)一段距離后終究會(huì)停下來(lái)，那也是因?yàn)樽枇ψ璧K了它的運(yùn)動(dòng)。
……
阻力，顧名思義，就是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，可阻力到底有沒(méi)有益處呢？政治老師說(shuō)過(guò)，要以辯證的眼光看待事物的兩面性。
以前的我，一直以為阻力是有害無(wú)益的，它會(huì)阻止前進(jìn)中的物體，讓它停留在原地。阻力，是我們前進(jìn)途中的“攔路虎”，當(dāng)它一次又一次地消磨我們的毅力，我們最終會(huì)因?yàn)榱颗c意志殆盡而漸漸停止腳步。
然而，現(xiàn)在，我知道我錯(cuò)了，物理課上，我們學(xué)習(xí)了“摩擦力”，我知道了原來(lái)阻力也促進(jìn)我們不斷前行。在我們行走的時(shí)候，腳給地面向后的蹬力，而地面卻給我們向前的摩擦力，得以使我們前進(jìn)。在我們爬桿的時(shí)候，人受到豎直向下的重力，而又是什么使我們可以向山攀登呢？答案仍是摩擦力。
我過(guò)去一直認(rèn)為阻力只會(huì)阻礙我們前進(jìn)的腳步，卻不知當(dāng)我們沒(méi)有阻力的時(shí)候，無(wú)法行走，無(wú)法奔跑，無(wú)法攀登。
在生活與學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們沒(méi)有阻力的時(shí)候，我們又怎樣能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)呢？
但是，幸運(yùn)的是，阻力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。
阻力，或許是成長(zhǎng)路上的絆腳石�？僧�(dāng)我們付出努力與汗水，它又會(huì)使我們離成功更近一步。
人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，所以我們不可能沒(méi)有阻力。但當(dāng)我們遇見(jiàn)它時(shí)，或許直接面對(duì)著它，拍著它的肩膀?qū)λf(shuō)：“嘿，老兄，咱倆較量一場(chǎng)如何？”會(huì)是更好的選擇。若想繞過(guò)它，它非但永遠(yuǎn)不會(huì)跪倒在你的膝下，你也許還會(huì)在一條充滿著更多未知的路上離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)。
阻力作文 篇7
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻镒怨啪褪潜拇恚鴦⒂礤a卻一反常態(tài)，聞名千古。這種辯證思維同樣用于對(duì)手。
對(duì)手一向是前進(jìn)時(shí)的阻力，那為何不能理解為前進(jìn)的動(dòng)力呢？“出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡�！泵献又钥勺C之。一國(guó)若無(wú)敵，最終只會(huì)落得個(gè)衰敗的下場(chǎng)，湮滅于歷史間。可見(jiàn)，對(duì)手雖為逆行之阻力，但正是這阻力才讓人的動(dòng)力得以延續(xù)，故知對(duì)手或?yàn)樯砬疤靿q，或?yàn)樯砗蠹胰硕�，其推波助瀾之力，可�?jiàn)一斑。
若得對(duì)手相抗，則有興盛之預(yù)兆。東漢末年，群雄并起，曹操先有董卓通輯之憂，后有袁紹大軍之患，此二為其對(duì)手，促其統(tǒng)一北方。曹操自知處境不利，故招賢納士，深研兵法，以進(jìn)為策。對(duì)手在曹操面前似乎不無(wú)鋒芒，以一種危機(jī)感縈繞于他耳邊，催促它發(fā)展壯大�？梢�(jiàn)對(duì)手為憂患也。
若無(wú)對(duì)手可敵，則可見(jiàn)敗之頹勢(shì)。唐玄宗前期，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝，何其繁盛，無(wú)敵國(guó)之危險(xiǎn)，后出安史之亂，不復(fù)昔日盛景，只�！皣�(guó)破山河在，城春草木深”的凄涼悲壯。無(wú)對(duì)手則處于安樂(lè)之間，如金屬銹蝕，長(zhǎng)久不動(dòng)，過(guò)于安逸，遂銅破鐵爛，不復(fù)光彩。生于憂患，死于安樂(lè)，是憂是樂(lè)，為對(duì)手所控。有對(duì)手則如逆流之力，雖流水有阻，但仍有反激之助力；無(wú)對(duì)手則如太行，王屋之隔，道阻且長(zhǎng)。故知為何對(duì)手有推進(jìn)的力量。
知原理，才能實(shí)踐，知為何，才知如何�；瘜�(duì)手為動(dòng)力需要勇氣。保爾面對(duì)病魔摧殘而不懼，化人生對(duì)手為創(chuàng)作動(dòng)力，若保爾距自己因病魔再起而輕生，他便不可能重新戰(zhàn)斗。
化對(duì)手為動(dòng)力，需要智慧。即使對(duì)手能有幫助，但也須知差距，若以軟擊石，則非無(wú)畏，而是不智，知進(jìn)退，明取舍。才能化對(duì)手為磨刀石。
化對(duì)手為動(dòng)力，如太極陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換，需巧，亦需智。動(dòng)力與阻力，化阻力為動(dòng)力，變退為進(jìn)，才能打破“自古悲寂寥”之僵局，領(lǐng)得人生“秋日勝春朝”之智慧。
阻力作文 篇8
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家……”那是一副多么美麗的落日?qǐng)D��！
然而，所有的美麗都屬于曾經(jīng)。曾經(jīng)，那涓涓細(xì)流的小河清澈見(jiàn)底，伴隨著泉水“叮咚”發(fā)出清脆的聲音；那連綿起伏的高山挺直的聳立著，雄偉氣魄壓倒萬(wàn)物；那青翠欲滴的樹(shù)兒，高高的矗立在山尖，露出一副天不怕地不怕的神采；那開(kāi)在山尖的野花千姿百態(tài)，無(wú)不爭(zhēng)奇斗艷，那清新的花使人心曠神怡香……
可如今呢？放眼望去，小河變得深邃了，那些色彩斑斕的物品漂浮在她身上；那連亙不絕的高山，不知何時(shí)已經(jīng)變成了一座座孤峰；咦？那枝繁葉茂的綠樹(shù)，什么時(shí)候給山換上了大地色的衣裳？春的使者怎么還沒(méi)來(lái)，是否連她也遺忘了我們需要春天呢？
眼前的這一切，都是那么的陌生。那一座座拔地而起的高樓大廈，它的生命力似乎大過(guò)于旺盛。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)里，似乎它才是真正的強(qiáng)者。它踩著鮮花的軀體，鮮花反抗著，掙扎著，最后霧氣朦朧了眼睛，從此長(zhǎng)眠于黃土。它破土而出，搖斷了連綿的高山，干涸了潺潺的流水，“吹”倒了一棵又一棵的百年老樹(shù)……是誰(shuí)賦予它們這么唯我獨(dú)尊的權(quán)利？呵，是我們，是我們這些不知所謂的號(hào)稱地球上最聰明的生物�？尚Φ氖牵覀冞�給它們一個(gè)美麗而又高貴的姓名——城市。
“城市，讓生活更美好�！边@是上海世博的口號(hào)。的確，一個(gè)又一個(gè)城市飛速的建立，我們的物質(zhì)生活也隨之越來(lái)越好。比起以前，早已發(fā)生了天翻地覆的變化，可我們還是不滿足，似乎還日益變得貪婪。如果說(shuō)最初建立城市的欲望，可以稱之為貪婪，那么貪婪確實(shí)讓我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)又一個(gè)的進(jìn)步；現(xiàn)在，看著越來(lái)越美麗的城市，似乎這樣的貪婪成為了我們構(gòu)建美好生活的助力。可又有多少人看到我們?yōu)榇烁冻龅某林卮鷥r(jià)呢？河水不再清澈，山峰不再高峻，綠樹(shù)不再蔥郁，鮮花也不再嬌艷……
站在空曠的地面，大聲呼喊：“你們還好嗎？”回應(yīng)的不是銀鈴般的笑聲，也不是輕松快活的歌聲，而是那隱忍悲痛的啜泣聲。自然的懲罰正向我們步步緊逼，它怒吼一震，多少城市化為廢墟；它瘋狂號(hào)叫，多少村莊淹沒(méi)在洪流中……它摧毀了我們的勞動(dòng)成果，我們?cè)跄苤肛?zé)它殘忍呢？試問(wèn)，這些懲罰不正是我們貪婪的結(jié)果么？這樣看來(lái)，貪婪似乎成了我們邁向幸福生活的阻力。
第一棵大樹(shù)倒下的時(shí)候，人類(lèi)的文明開(kāi)始了；最好一棵大樹(shù)倒下的時(shí)候，人類(lèi)的文明也就結(jié)束了。我們堅(jiān)信人類(lèi)的文明可以得以長(zhǎng)存，讓我們攜起手來(lái)為我們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤贖罪吧。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！蔽蚁嘈牛覀兗热豢梢曰酁樯衿�，那么同樣可以讓這些美景在我們眼前出現(xiàn)。
阻力作文 篇9
世界萬(wàn)物無(wú)一不需要陽(yáng)光。草、樹(shù)、動(dòng)物。人自然也需要陽(yáng)光，但人還需要一種陽(yáng)光，那就是愛(ài)：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友情。這些愛(ài)，有的能讓一個(gè)人重拾信心，有的能讓一個(gè)人忘記憂愁，有的能讓人的心扉灑滿金色陽(yáng)光。記得三年級(jí)時(shí)，我很貪玩，不知什么是努力，什么叫勤奮。成績(jī)固然每每落后，面對(duì)老師的無(wú)奈，家長(zhǎng)的焦急，我卻無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天——一次語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，依舊是滿眼紅叉。我把試卷往抽屜一塞，就往外沖。一雙手拉住了我，我正準(zhǔn)備發(fā)火，回頭一看，差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)，是語(yǔ)文老師！
她微笑著，而我卻被這突如其來(lái)的微笑弄得有些心虛。她似乎看出我的心思，拉我坐下來(lái)，說(shuō)：“試卷的主要扣分在哪兒？拿出來(lái)我們一起討論討論吧�！蔽衣�(tīng)后一愣：還沒(méi)有老師這樣跟我說(shuō)話呢，以前聽(tīng)到的都是“教你”“告訴你”之類(lèi)的。我一下子有點(diǎn)受寵若驚，就順從地坐了下來(lái)，并拿出試卷。老師掃了整份試卷后，開(kāi)始從第一個(gè)錯(cuò)處點(diǎn)撥起。在老師的點(diǎn)撥啟發(fā)下，我基本上都能說(shuō)出頭緒來(lái)。就這樣，一份滿是紅叉的試卷很快就“討論”完了。老師表?yè)P(yáng)我其實(shí)很聰明，態(tài)度端正、仔細(xì)認(rèn)真之后，定能取得很棒的成績(jī)。得意之余，突然感覺(jué)自己和老師貼得如此之近！
而且我發(fā)現(xiàn)自己并不笨，可以做出那么難的題目，原來(lái)我可以做的很好！
“老師相信你一定可以考出班級(jí)第一的！”
現(xiàn)在想想，這句話只是老師給我的'鼓勵(lì)罷了。但那時(shí)卻給了我無(wú)窮的力量，有使不完的學(xué)勁。后來(lái)的半個(gè)學(xué)期中，不光語(yǔ)文成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，總成績(jī)也不斷的提高。在那次期末考中，我果然取得了班級(jí)第一的好成績(jī)。我驕傲，我自豪，更多的是感謝她給我的平等，感謝她給我的自信，感謝她讓我感到溫暖！
阻力作文 篇10
你們可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！蔽艺J(rèn)為其實(shí)在很多時(shí)候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路是一件好事，只有學(xué)會(huì)用壓力來(lái)逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重*的書(shū)寫(xiě)每一頁(yè)。
讓我們回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡———朝堂之上，孟子*覺(jué)世人：“生于憂患，死于*。”巨鹿之戰(zhàn)，項(xiàng)羽破釜沉舟，逼迫將士以一敵百，“百二秦關(guān)終屬楚；”韓信背水一戰(zhàn)，而利用壓力逼迫自己，成就了壯美的詩(shī)篇。
在當(dāng)今社會(huì)中來(lái)自各個(gè)當(dāng)面的壓力無(wú)處不在。但是“壓力是讓人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出最大的力量�！备咧惺敲恳晃挥欣硐搿⒂凶非�，有抱負(fù)的青年最向往的地方；當(dāng)今處在初2準(zhǔn)畢業(yè)班中的我感到了中考?jí)毫Φ闹卮蟆?/p>
上周四學(xué)校開(kāi)了期末考試前和會(huì)考前的動(dòng)員大會(huì)，班主任卞昭華老師在會(huì)后又給我們開(kāi)了畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)，當(dāng)我從會(huì)議室走出來(lái)那一刻迷茫了起來(lái)，*指間兩年過(guò)去了我也長(zhǎng)大了，要成為初三的學(xué)生了，明年的那時(shí)我將面臨人生中一次重大的抉擇，那時(shí)怎樣我不敢想象，但我要面對(duì)‘因?yàn)槲沂菍W(xué)生’。頓時(shí)間：責(zé)任、義務(wù)、使命，這些與中考息息相關(guān)的詞全部都出現(xiàn)在我的腦海里；但很快我清醒了過(guò)來(lái)，認(rèn)為這些詞不但沒(méi)有壓垮我反而成為我前進(jìn)的動(dòng)力。在期中考試過(guò)后我努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，無(wú)論是主科還是副科我都在迎頭追趕……通過(guò)了一段時(shí)間的努力得到了老師的好評(píng)、同學(xué)的贊言。以前我總認(rèn)為中考與我相差甚之千里，不用著急學(xué)，可是今天我的思想頓時(shí)間轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了，這段時(shí)間因?yàn)橹锌嫉膲毫Σ坏貌蛔屛沂刮荫偝鋈淼膭?dòng)力去應(yīng)戰(zhàn)中考。
現(xiàn)在在學(xué)校里我能認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真請(qǐng)教，在家里我能自主學(xué)習(xí)、在課外班上我能夠敢于提問(wèn)，正是因?yàn)橛辛酥锌紟?lái)的動(dòng)力使我變得比從前更勤奮、更刻苦、更加知道時(shí)間的可貴�，F(xiàn)在我在寫(xiě)作文，在寫(xiě)作文之前我一直珍惜每一分每一秒努力學(xué)習(xí)，我相信只要堅(jiān)持不屑勇攀高峰，將中考帶來(lái)的壓力變?yōu)閵^斗的動(dòng)力就一定能夠嘗到成功甜蜜的果實(shí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想。
同學(xué)們，在我們這段成長(zhǎng)的歲月里圖的不是輕松而是成才！讓我們?cè)趬毫χ袏^斗拼搏！前進(jìn)！相信我們會(huì)在壓力中變得無(wú)比堅(jiān)韌，無(wú)往不勝！我國(guó)著名的*家和教育家梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“患難困苦，是磨練人之最好的學(xué)校。”讓我們把壓力變?yōu)閯?dòng)力促使我們努力奮斗，成為一名新世紀(jì)中一名有理想、有抱負(fù)的高尚青年！
阻力作文 篇11
自我改變的決心如果要與科學(xué)的法則作對(duì)，只能是徒勞。它的起源是純粹的虛榮，結(jié)果是絕對(duì)的虛無(wú)�！}記
8760，這個(gè)數(shù)字若以小時(shí)為單位，則是很長(zhǎng)的，若以天為單位，則變成365天了。前者與后者比，雖然講的都是同一個(gè)時(shí)間，可是總讓人覺(jué)得前者較后者大。因此如果給我們完成一件事的期限是365天，很多人都會(huì)有一種緊迫感;為如果期限8760天，就會(huì)拖一天，再拖一天……
“今日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！薄敖袢帐�，今日畢�！边@些都是教導(dǎo)我們?nèi)绾尾槐煌涎影Y控制的方法，他告訴我們時(shí)間的緊迫感，讓我們做出行動(dòng)，這與文中的類(lèi)似的，都是給任務(wù)設(shè)置一個(gè)期限，給個(gè)體一個(gè)時(shí)間限制。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你不為自己設(shè)置一個(gè)“死線”，那么拖延癥就如同氧氣一般貫穿你的全身，讓你松懈，讓你懶惰，讓你永遠(yuǎn)都以為你還有明天。然而，就算你為自己設(shè)置了“死線”，實(shí)際行動(dòng)也不一定有效，它可能會(huì)讓你認(rèn)為自己還有一個(gè)晚上，一個(gè)凌晨……
拖延癥有的時(shí)候其實(shí)不僅僅是對(duì)時(shí)間的拖延，更多的是對(duì)自身的寬恕。人們常說(shuō)：“寬以律己，嚴(yán)以待人”，而現(xiàn)實(shí)卻是“寬以待人，且嚴(yán)以待己�！币虼�，有些時(shí)候我們并不是不知道拖延癥，也不是沒(méi)有做好行動(dòng)的準(zhǔn)備，而恰恰是做足了準(zhǔn)備，才覺(jué)得自己可以拖延。所以我覺(jué)得自身拖延比時(shí)間拖延更可怕。
“死線的那一頭，一個(gè)理想的自己，手捧著完美的結(jié)果，而這一天，真實(shí)的自己也不敢妄動(dòng)，怕越走近，不足越在那虛擬的光芒中無(wú)所遁行�！蔽恼碌倪@句話是多么適合每一個(gè)對(duì)自我認(rèn)識(shí)矛盾的人啊!每天晚上我們都幻想著、計(jì)劃著我們的夢(mèng)想，我們的未來(lái)，我們要成為一個(gè)怎樣的人，可當(dāng)東方發(fā)白的時(shí)候，驀然回首，才知那是我們墊高枕頭想的一場(chǎng)夢(mèng)，而僅僅只是一場(chǎng)夢(mèng)。
拖延癥是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我道路上最大的“阻力”，它不是可改變的客觀因素，而是難改變的主觀因素。要想不被拖延癥纏一生，就要學(xué)會(huì)控制自我，合理安排好時(shí)間;想要改變自我，就要有科學(xué)的計(jì)劃與安排，并持之以恒;要想實(shí)現(xiàn)自我，就必須要為自己上最響亮的警鐘!
阻力作文 篇12
動(dòng)力和阻力是一對(duì)雙胞胎，有動(dòng)力就有阻力，阻力越大，動(dòng)力越大。——題記
在我們的生活中，人生的道路是曲折的，充滿著荊棘和崎嶇的山道。很多成功者都要經(jīng)受挫折和遭受磨難。正因?yàn)檫@些阻礙使他們走上成功之道。
痛苦和不幸是人生前進(jìn)的一大阻力。缺少了痛苦和不幸的人生也許看上去完美。但是這樣的人生是不完整的。沒(méi)有阻礙的鍛煉就很難形成堅(jiān)強(qiáng)的精神，就很難在崎嶇的人生中走得更遠(yuǎn)、在事業(yè)上取得成就。唐玄奘往西天取經(jīng)的道路也遭受種種的磨難才取得真經(jīng)。唐玄奘要取得真經(jīng)，必須要翻山越嶺，渡過(guò)滔滔不絕的金沙江、穿過(guò)杳無(wú)人煙的大草原、茫茫的大沙漠。在橫穿沙漠中，因?yàn)轲囸I交迫曾幾次昏倒在沙漠，醒來(lái)繼續(xù)向前進(jìn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他終于到達(dá)了西天取得了真經(jīng)。正因?yàn)榈缆返碾U(xiǎn)要而他寸步難行，屢遭挫折，鑄造了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神而實(shí)現(xiàn)了他使命和心愿。正因?yàn)槔щy的存在，使很多人在苦難面前退縮，同樣使意志堅(jiān)強(qiáng)的人前進(jìn)。
阻礙是在前進(jìn)中的動(dòng)力。徐霞客之所以能做出如此壯舉。就是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，崇高的志向和報(bào)答祖國(guó)的決心。是什么讓他有這樣的決心，當(dāng)然阻礙鑄造了他的決心。徐霞客曾與三個(gè)探索者，考察西南的地形。在不久，有一個(gè)同行者因?yàn)槿淌懿蛔∑D難的日子，于是臨陣退縮。第二個(gè)同伴，因?yàn)樵谂逝乐袉噬耍@羨慕?jīng)]有使他的意志動(dòng)搖，反而使他更堅(jiān)定。第三個(gè)同行者，也因?yàn)樵馐懿涣诉@苦堪的日子，竟然偷了徐霞客的全部財(cái)物，而逃跑了。更不能相信的是他徐霞客要好的朋友。在傷心之余，徐霞客下定決心，不完成西南的考察，絕不回去，沒(méi)有糧食了，他就啃根吃葉，最終他完成了西南的考察。是阻礙礪煉了他的堅(jiān)強(qiáng)精神。
歷史上也有許多例子可以讓我們了解阻礙的力量。仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐乃賦《離騷》、左遷失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……這不是阻礙的力量嗎？
由上述種種，足見(jiàn)人生前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自阻礙的力量。
阻力作文 篇13
正在成長(zhǎng)的我們，渴盼一份來(lái)自家庭的呵護(hù)與支持，可是最親近的人，也可以成為最大的阻力。
當(dāng)孩子遇到波折，在心理壓抑中痛苦輾轉(zhuǎn)，甚至萌發(fā)輕生念頭，醫(yī)生會(huì)建議到正規(guī)醫(yī)院的心理科或者是兒童心理科，先確診，必要的時(shí)候做心理輔導(dǎo)，而太多的家長(zhǎng)對(duì)此視而不見(jiàn)。甚至，他們會(huì)覺(jué)得孩子是矯情，小小年齡怎么會(huì)想死。還有的家長(zhǎng)自以為高人一等，認(rèn)為孩子的小問(wèn)題自己就可以解決，越俎代庖，那些簡(jiǎn)單粗暴的做法只能讓孩子這悲傷的深淵里萬(wàn)劫不復(fù)。
這些，都是我和許多同齡人的親身經(jīng)歷。
其實(shí)，一個(gè)人如果真的是不想活，不會(huì)再去和別人說(shuō)了。所以，會(huì)說(shuō)出來(lái)活著沒(méi)意思，是一種求救的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，多抽時(shí)間和孩子溝通，給孩子一些自信心，按照心理醫(yī)生的要求定期復(fù)診，必要的時(shí)候做心理輔導(dǎo)，孩子盡管不會(huì)一下子就好起來(lái)，心中痛苦也能減輕一些。家長(zhǎng)在家里面能做的，主要是給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較良好的環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試找出來(lái)是什么原因?qū)е铝撕⒆拥牡妥宰�、悲傷這些情況，而不是斥責(zé)孩子。
我們知道太多應(yīng)該，他們卻有太多執(zhí)念固化。一位同學(xué)因?yàn)榻�，提出�?lái)配眼鏡，家長(zhǎng)卻堅(jiān)持認(rèn)為戴眼鏡弊端太多。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間看不清楚，眼睛處在一種疲勞的狀態(tài)，視力就會(huì)進(jìn)一步下降。有太多人總是以自己的固執(zhí)己見(jiàn)、莫名其妙的自信來(lái)鉗制別人。
每個(gè)人都渴望成功，即使定義不同。或許是飛黃騰達(dá)、衣錦還鄉(xiāng)；或許是聚光燈下、掌聲雷動(dòng)；或許是富甲一方，樂(lè)善好施。成功無(wú)法一蹴而就，無(wú)法不勞而獲，許多人抱怨成功的路上荊棘叢生，卻忘記了他們自己才是成功路上最大的阻力。又有多少家長(zhǎng)打著為孩子好的旗號(hào)，卻成為了自己成功的阻力？
阻力作文 篇14
上世紀(jì)70年代，我在農(nóng)村上學(xué)，每年放假都要參加生產(chǎn)隊(duì)里的勞動(dòng)。有一年秋假，隊(duì)長(zhǎng)安排我裝卸馬車(chē)，向田地里遠(yuǎn)送農(nóng)家肥。
運(yùn)送第一車(chē)快到地頭的時(shí)候，路口有幾塊石頭阻礙了馬車(chē)，我下車(chē)把石頭拿到了路邊。沒(méi)有了障礙，馬車(chē)順利通過(guò)了。
運(yùn)送最后一車(chē)的時(shí)候，剛到半路，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨。車(chē)把式快馬加鞭，一路小跑將農(nóng)家肥拉倒田里。然后，急匆匆卸車(chē)。剛剛卸完，雨越下越大。車(chē)把式說(shuō)：“趕緊走，雨水澆透了地就難走了�！闭f(shuō)完，還沒(méi)等我上車(chē)就趕著車(chē)朝田外奔。
真應(yīng)驗(yàn)了車(chē)把式的話，車(chē)剛到地頭就被陷住了，原因是這段地面被雨水澆的塌陷了。盡管車(chē)把式的鞭子像雨點(diǎn)一樣抽打在馬身上，馬也非常賣(mài)力地向前拉，我也幫著從后面推，可馬車(chē)就是紋絲不動(dòng)，而且越陷越深，進(jìn)退兩難。
我們被淋得渾身透濕，我已經(jīng)束手無(wú)策，車(chē)把式大聲喊：“快去找?guī)讐K石頭來(lái)墊在車(chē)輪前面�！�
我不敢怠慢，想起被我扔到路邊的那幾塊石頭，趕緊跑步拿了兩塊回來(lái)，墊在了車(chē)輪前。
真是奇了，車(chē)把式一揚(yáng)鞭子，馬猛力一拉，馬車(chē)竟然“忽”地一下出了泥坑，坑里只剩下一灘泥漿和那幾塊石頭。
不承想，曾經(jīng)的阻路石，現(xiàn)在變成了助力石�？梢�(jiàn)，阻力有時(shí)候還真能變成助力，關(guān)鍵看你怎樣利用。
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