促我成長(zhǎng)半命題作文（精選13篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的促我成長(zhǎng)半命題作文（精選13篇），希望對(duì)大家有所幫助。
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇1
小組合作，你認(rèn)為是平時(shí)四個(gè)人討論就叫小組合作的嗎？那樣想，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。真正的小組合作是不能夠單從它的字面上的意思去簡(jiǎn)單理解的。
還記得剛開(kāi)始接觸這樣的模式去學(xué)習(xí)時(shí)，我是十分不習(xí)慣的，覺(jué)得看黑板不方便，而且同學(xué)們面對(duì)面坐著，感覺(jué)特別別扭，但在學(xué)校小組合作大力推行下，我的想法逐漸有了改變。
我認(rèn)為，小組學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)在于，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神，使他們學(xué)會(huì)了與他人合作，具備了合作完成問(wèn)題的能力。從小培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力是老師義不容辭的職責(zé)。分組之后任何一位組內(nèi)成員都有責(zé)任掌握教學(xué)內(nèi)容，只有每位成員的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們之間才能互相幫助，互相合作。另外，小組合作學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性，使每一位同學(xué)都有了主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。由于同學(xué)們的好勝心理和集體榮譽(yù)感，所以在分配到任務(wù)后，他們都自發(fā)的積極的去完成。在這期間，同學(xué)們始終處于一種主動(dòng)、積極的心態(tài)，使學(xué)生有原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)講變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)者、研究者、參與者，從而有了"我要學(xué)"的強(qiáng)烈愿望。小組合作學(xué)習(xí)給他們提供了一個(gè)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的空間，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在小組合作的幫助下，我的成績(jī)有了很大的提高，各方面的能力也得以提升。
在課堂展示中，身為組長(zhǎng)的我會(huì)盡力安排每位組員展示的任務(wù)，讓組員們參與其中，無(wú)形之中，培養(yǎng)了我的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了組員參與的積極性，在每一次的展示過(guò)程中，都有我們成長(zhǎng)的足跡。
特別是那些平時(shí)害怕表達(dá)，不敢交流的同學(xué)，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)、群學(xué)和大展示后，都變得勇敢起來(lái)。正所謂"一回生，二回熟"。每當(dāng)面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤回答，我都會(huì)大膽提出質(zhì)疑，而當(dāng)面對(duì)同學(xué)們的精彩發(fā)言時(shí)，我們都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲以示鼓勵(lì)。
激動(dòng)人心的時(shí)候就是每周的總結(jié)，老師會(huì)根據(jù)累積的積分，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，有時(shí)還會(huì)有獎(jiǎng)品呢，而對(duì)于那些還不夠積極的小組，老師則會(huì)提出自己的建議，激勵(lì)組員，期待這些組更有上進(jìn)心，下周表現(xiàn)更好，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越好。
隨著課程改革的不斷深入，合作學(xué)習(xí)被越來(lái)越多地引入課堂，小組合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，也成為現(xiàn)代課堂教學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線。
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇2
高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為讀一本好書，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
書有很多，但哪些才是好書呢？我對(duì)好書的定義是：只要從書中能領(lǐng)悟出有益的道理的書便是好書。而伴我成長(zhǎng)的好書不是什么名著，而是用一個(gè)個(gè)既平凡又感人的生活小故事構(gòu)成的《中學(xué)生感恩故事全集》。
“請(qǐng)記住母親的眼淚吧！”顧名思義，它是讓我們要學(xué)會(huì)感恩母親�？蓱z天下慈母心，母親為了孩子，可以做最陳舊的幕布，襯托出孩子的光彩奪目；母親為了孩子的成長(zhǎng)，可以化成最長(zhǎng)久的鈣質(zhì)；如果將來(lái)孩子的跳躍需要母親讓出廣闊的空間，那母親可以把身體貼在墻上，緊緊地，緊緊地……母親為了孩子，可以貢獻(xiàn)自己的一切。母親為我們犧牲了那么多，讓我從中省悟，我是不是也該為母親做點(diǎn)什么呢？
“原諒我17歲才讀懂你”讓我少一些遺憾和無(wú)知，讓我懂得感恩父親，不必像書中那般感慨：“父親是一部大書，年輕的兒女常常不懂得父親，直到他們長(zhǎng)大以后，站在理想與現(xiàn)實(shí)，歷史與今天的交匯點(diǎn)上，重新打開(kāi)這部的時(shí)候，才懂父親那顆真誠(chéng)的心”。
“家——風(fēng)雨中的依靠”家，是落葉所歸的根，是航船所依靠的岸，是我們?cè)谏畲蠛Ｉ峡嗔恕⒗哿酥竽苄菹⒌臏剀暗母蹫�。它讓我知道家的可貴，平凡與幸福，讓我學(xué)會(huì)珍惜與享有。
《中學(xué)生感恩故事全集》用一段段樸實(shí)無(wú)華的文字講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，這本書，告訴了我“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的痛苦與煎熬；告訴我懂得感恩，就能擁有幸福，懂得感恩，就能成為一個(gè)受歡迎的人，“機(jī)會(huì)”就愿與你牽手；懂得感恩，你就能“有勇氣做我自己”，你的生命之樹(shù)就容易結(jié)出成功的果實(shí)。
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇3
做一只搏擊長(zhǎng)空的鷹，做一只抗?fàn)庯L(fēng)雨的燕，做一支離弦而出的箭，做一個(gè)自信的自己�！}記
深吸一口氣，將加速的心跳壓制住。忐忑、不安，甚至帶了一點(diǎn)小小的激動(dòng)。女孩兒站在了高高的演講臺(tái)上。望著臺(tái)下一張張熟悉的，混雜著陌生的面孔，你，開(kāi)始了背誦。或因?yàn)榫o張，又因心急，你一次又一次地停頓在所有師生的目光中，你漲紅了臉，只覺(jué)得自己的身體一點(diǎn)點(diǎn)地僵硬，心在打顫，蜷縮在一起，聲音打著抖根本控制不住�？謶秩绯彼阌肯蛄四�，壓在心頭喘不過(guò)氣。上臺(tái)前老師說(shuō)給你的放松呢？信心呢？早就不知散在了哪里！你在心里默默的想：我終究還是不行。你想退縮，逃離這里，卻下不了臺(tái)，最終辜負(fù)了老師的心意。狼狽的你，心，早就碎了，夢(mèng)也破了。一切的自信，也隨風(fēng)中的嘆息，漸漸消散，只留下一杯遺憾。
在此之后你有些消沉，卻沒(méi)跟任何人說(shuō)。常一個(gè)人注視著心中的傷口，默默發(fā)呆。老師講臺(tái)上的一句話拉回了你的思緒，使你的目光聚攏�！霸偕先ヒ淮巍！蹦阈睦镆惑@，有些惶恐，灰暗的記憶又浮現(xiàn)出來(lái)，你行嗎？心里微苦卻應(yīng)了下來(lái)。
你又一次的站在臺(tái)上，還沒(méi)站穩(wěn)就聽(tīng)講見(jiàn)臺(tái)下不滿的聲音：怎么又是她？“又”字像一把匕首狠狠地刺進(jìn)了你的心，剛剛凝聚起來(lái)的信心又分崩離析了。你在臺(tái)上想：我不行？就在臺(tái)上證明自己吧，我不要再一次受到這種語(yǔ)言攻擊了。直到背誦完畢，你的汗浸濕了手心。流利但不夠完美，你感到有些遺憾�！叭绻�有下次，我一定會(huì)更好�！蹦氵o了拳頭。
你由一次的被點(diǎn)名上臺(tái)，剛開(kāi)始還有些抵觸到后來(lái)的嘗試，直至于最后的水到渠成。你笑了。終于，你經(jīng)歷了一次失敗后敢于承擔(dān)了，負(fù)面情緒隨風(fēng)散去，和煦的.春風(fēng)也撲面而來(lái)，補(bǔ)全了你遺失的信心。它啊，終于從失敗的山嶺中穿山而過(guò)。
失敗成了你的開(kāi)始最終成為了你的解語(yǔ)花，散愁鈴。使你的信心更加厚重，你的心臟更加堅(jiān)韌。
風(fēng)從你的手指溜過(guò)，留下了短暫的涼意，卻又被后來(lái)的陽(yáng)光千絲萬(wàn)縷的補(bǔ)充了。你的呢喃，又似在自勉：信心，我不會(huì)讓你再溜走了，我的心態(tài)不再潰不成軍。因?yàn)椋�，讓我成長(zhǎng)，變得自信！
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇4
在我的成長(zhǎng)中，幫助過(guò)我的人不少，而令我印象最深刻的是教過(guò)我三年級(jí)的班主任—任老師。
我是一個(gè)膽小怕事，性格內(nèi)向，而且做事急躁的小男孩。由于這些性格特點(diǎn)，使我在學(xué)習(xí)，生活中遇了不少困難，我也常常被這些困難困擾著。讀上三年級(jí)后，班主任任老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，她找我談心，鼓勵(lì)我說(shuō)“文軒，你是一個(gè)班干部，一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)好習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽協(xié)的現(xiàn)象，每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè)，早上回到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)做好值日，管好同學(xué)早讀的的紀(jì)律。通過(guò)一年的鍛煉，我變得越來(lái)越有自信了。
我還有一個(gè)大問(wèn)題就是做事太急躁，由于這個(gè)缺點(diǎn)使我在學(xué)習(xí)上吃了不少苦頭，媽媽也批評(píng)了我多次，但我總是改不了。任老師又一次次耐心幫助我，不僅教我怎樣學(xué)好習(xí)，還教我如何改掉壞毛病。記得有一次測(cè)驗(yàn)，我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來(lái)，很快就做完了，并沒(méi)有認(rèn)真檢查，結(jié)果成績(jī)不理想。任老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“文軒，本來(lái)你可以取得優(yōu)異的成績(jī)，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步。你知道嗎？好習(xí)慣會(huì)使人終生受益，壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦！”聽(tīng)了老師的話，我慚愧地低下頭。
任老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我，使我不斷進(jìn)步，任老師對(duì)我的幫助，我終生難忘。
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇5
“人而無(wú)信，不知其可也”這句話我們每個(gè)人都應(yīng)做到，意思是：做人不講信用，不知道他怎么可以立身處世。這說(shuō)明了，不講誠(chéng)信的人可以欺騙別人一時(shí)半會(huì)，但不能欺騙別人一世，一旦被識(shí)破，他就無(wú)法在社會(huì)上立足了，其后果既傷害了別人，也傷害了自己。
誠(chéng)信是獲得他人信任的保證書，也是自身道德修煉的基礎(chǔ)，有些人，不會(huì)為了名利而放棄誠(chéng)信。而有些人卻經(jīng)不住誘惑，選擇好處，放棄誠(chéng)信，我曾經(jīng)就是這樣一個(gè)人。
想當(dāng)初，我在客廳懶洋洋地看電視，由于一時(shí)疏忽，打破了爸爸的卡通茶杯時(shí)，當(dāng)時(shí)我懶惰的心一下子變得焦急起來(lái)，那時(shí)，我心里像是懸了塊大石頭似的，心想：糟了，那可是爸爸最喜歡的茶杯啊，我著急得就像丟了命似的，急得在房間里來(lái)回走。最后在我的再三決定下，我要將碎片清理干凈，然后不承認(rèn)。老爸回來(lái)后，看見(jiàn)地上殘留的細(xì)小碎片，居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。吃完飯，爸爸突然問(wèn)我：“琪琪知不知道我的茶杯在哪去了？”我卻昧著良心說(shuō)出了一句：“不知道”。父親一直將這事追問(wèn)了五天。終于，在第六天，我把我的難處向哥哥訴說(shuō)了一遍，當(dāng)時(shí)他就賜我一句話：“人而無(wú)信，不知其可也”并將這句話的意思及他想對(duì)我說(shuō)的一下子全說(shuō)給了我。我頓時(shí)恍然大悟，連忙跑回家等待著爸爸的歸來(lái)，爸爸回來(lái)了，我面帶微笑地迎接他，爸爸見(jiàn)我這么熱情很疑惑，便問(wèn)我為什么。我將這件事情的前因后果，以及我為什么改過(guò)自新，向他承認(rèn)錯(cuò)誤地全說(shuō)了出來(lái)。他聽(tīng)后，不但沒(méi)有罵我，反而表?yè)P(yáng)了我一番。
此后，我的行為再也沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)的例子了，反而誠(chéng)實(shí)守信多了，這件事就是個(gè)很好的例子。
一次我正為沒(méi)有好陀螺而煩惱，垂頭沮喪地走在路上，突然，在地上居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裝精美的陀螺。我想：如果是別人，肯定會(huì)將他拿回家，但是我是受過(guò)嚴(yán)格的教育的，我不會(huì)為了這點(diǎn)利益不要人格，再說(shuō)了，就算我拿了，這也畢竟不是我的呀！我便拾起它尋找它的真主人，找了半天，終于我看到了一個(gè)正在尋打東西的人，看樣子他很著急，有可能是在尋找找我手中的陀螺的。我便一個(gè)勁兒地往他那兒跑，經(jīng)過(guò)一番交流后，我終于將它物歸原主了。我和他告別時(shí)，他誠(chéng)懇的對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。雖然我與他素不相識(shí)，但是我覺(jué)得真正的友誼就是從這樣的小事開(kāi)始的。
海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！睂�(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，是啊，只要我們?nèi)巳硕紙?jiān)守誠(chéng)信這一詞，世界將變得多么美好啊！
讓我們共同攜起手來(lái)，用誠(chéng)信創(chuàng)造一個(gè)美好的人間。
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇6
軍訓(xùn)是辛苦的，軍訓(xùn)是難熬的，軍訓(xùn)是艱辛的，但是軍訓(xùn)也是一種磨礪。在這一次軍訓(xùn)中，我學(xué)到了軍人鐵的紀(jì)律，而支持我一直堅(jiān)持焉的，正是醒獅那種堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀奮進(jìn)、強(qiáng)健勇敢的精神。
來(lái)到學(xué)校，一眼就看見(jiàn)教官已經(jīng)站在教室門口了，果然是軍人素質(zhì)啊，就那站軍姿就讓人佩服得五體投地了。教官把我們帶到操場(chǎng)上，每一步教我們走正步�？墒窃趺淳殻覀兌甲卟缓�，總有人出錯(cuò)，于是練了一遍又一遍……我們的喉嚨渴得快要起火了，可教官好像故意和我們作對(duì)似的，就是不下讓我們喝水的命令。終于在我們饑渴到快要撐不下去的時(shí)候，教官金口一開(kāi)：“喝水！”我們喝著普普通通的水，卻像喝著甘泉一般，滋潤(rùn)著我們干裂的喉嚨。正當(dāng)我們享受這片刻的快樂(lè)的時(shí)候，教官的吼叫又開(kāi)始了，我們的災(zāi)難再次降臨。
這一次教官要我們練耐力，讓我們站軍姿。一開(kāi)始，我們還挺高興的，心想：終于不用走正步了，站一下有什么關(guān)系呢�？晌彝耆烙�(jì)錯(cuò)誤了，教官要求我們成跨立狀態(tài)，一動(dòng)不動(dòng)像木頭人一樣站在那里，誰(shuí)動(dòng)一動(dòng)馬上又延長(zhǎng)站立的時(shí)間，豆大的汗珠從我的臉上、額頭上滴下來(lái)，渾身癢得難受。天上的太陽(yáng)公公也來(lái)助威似的，使出它全部的力量拼命地烤著我們。有好幾個(gè)同學(xué)都支持不住，癱軟在地上。教官的話又傳來(lái)：“這幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)當(dāng)了逃兵了，如果你們誰(shuí)撐不下去了，也可以像他們一樣當(dāng)逃兵。不過(guò)……”我也很想休息一會(huì)，可是內(nèi)心有一個(gè)聲音在不斷地回響，堅(jiān)持�。�(jiān)持��！腦海里回想起自己觀看我校春蕾醒獅團(tuán)訓(xùn)練時(shí)的情景。它們不畏困難，在太陽(yáng)底下頂著那重重的獅子頭，手酸了、腿軟了，也從不喊苦喊累，那種堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀奮進(jìn)、強(qiáng)健勇敢的精神，一直鼓舞著我前進(jìn)。我現(xiàn)在又怎能當(dāng)逃兵了呢？于是我定了定神，憑著堅(jiān)定的意志一不動(dòng)地站在那里，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我堅(jiān)持著堅(jiān)持著……雖然臉被曬得紅彤彤的， 手腳都成了蚊子的美味大餐，但我堅(jiān)持到了最后，經(jīng)受住了考驗(yàn)，還得到了教官的大力表?yè)P(yáng)呢。我的心像喝了蜂蜜一樣甜。
軍訓(xùn)是辛苦的，當(dāng)中的酸甜苦辣讓我們經(jīng)受了磨煉。正所謂“玉不琢，不成器”，只有吃得苦的人，方能成為人上人。感謝醒獅精神給予了我力量，讓我克服重重困難；感謝軍訓(xùn)，鍛煉了我的毅力！
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇7
好家庭有好家風(fēng)，好家風(fēng)育好孩子。我生活在一個(gè)幸福的家庭里，好的家風(fēng)促我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的爸爸、媽媽都是光榮的人民教師�！罢J(rèn)真學(xué)習(xí)才有好出路”這句話爸爸經(jīng)常掛在嘴邊。有一次吃晚飯的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“翔，你知不知道爸爸為什么教育你要認(rèn)真學(xué)習(xí)？”爸爸看到我疑惑的表情，放下筷子，耐心地講起他的成長(zhǎng)故事：“小學(xué)時(shí)，我就是村里小學(xué)的學(xué)霸。憑著刻苦好學(xué)的精神，初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考上了師范，實(shí)現(xiàn)了做一名教師的理想。師范畢業(yè)的時(shí)候，又因?yàn)槌煽?jī)好，被保送上了大學(xué)�！蹦棠淘谝慌該屩f(shuō)：“是呀，你爸讀書時(shí)，只要一有時(shí)間就在學(xué)習(xí)，經(jīng)常讀到晚上十二點(diǎn)�！卑职纸又f(shuō)：“不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要上進(jìn)，不斷進(jìn)��！我追求上進(jìn)，在工作時(shí)不甘平庸，追求卓越，不斷努力讓自己更優(yōu)秀，更出眾。正因?yàn)檫@樣，才有那么多好的機(jī)會(huì)等著我�！薄班蓿抑懒耍�?yàn)榘职忠恢辈粩嗥床蛏�，取得了一大串的好成�?jī)，才被選拔到興寧市最高學(xué)府任職�！蔽衣杂兴�，鄭重地對(duì)家人說(shuō)：“我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，做一個(gè)了不起的人……”爺爺開(kāi)心地?fù)崦业念^說(shuō)：“翔兒真棒！你要好好學(xué)習(xí)，為家人爭(zhēng)光！”從那以后，我就發(fā)奮努力，成績(jī)也有很大的提高，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。放寒假時(shí)，我還受到學(xué)校的表彰呢！
我的爸爸媽媽還是狂熱的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者。爸爸在市里的羽毛球比賽獲得了第四名，媽媽是學(xué)校教工乒乓球賽冠軍。在他們的帶動(dòng)下，我學(xué)習(xí)之余積極參加體育鍛煉。每到周末一家人到戶外活動(dòng)，爸爸常說(shuō)：“希望我們都有健康陽(yáng)光的體魄！”每當(dāng)媽媽在打乒乓球時(shí)，我就在場(chǎng)外邊觀看，玩球……慢慢地我對(duì)乒乓球球情有獨(dú)鐘。二年級(jí)報(bào)名參加了體校訓(xùn)練以來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持訓(xùn)練至現(xiàn)在。不僅提高了自己的兵兵球水平，而且獲得了很多快樂(lè)。很清楚地記得去年的全市小學(xué)生乒乓球比賽上，對(duì)手身材高大，所有的觀眾都為我捏把汗。個(gè)子矮小的我卻毫不畏懼，因?yàn)槲疑钚虐职终f(shuō)的：自信是成功的第一秘訣。最終自己獲得了小學(xué)組第二名，全場(chǎng)觀眾為我喝彩。這時(shí)，我真的好快樂(lè)！
刻苦、上進(jìn)、陽(yáng)光、自信的好家風(fēng)之花在我幼小心靈里生根，我會(huì)將把她培育得絢麗多彩、花紅柳綠、芳香四溢！好家風(fēng)，促我成長(zhǎng)！
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇8
友誼是什么？友誼什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在我的生命里？我，從來(lái)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。對(duì)別人從沒(méi)有熱心過(guò)。對(duì)父母有時(shí)也是冷冰冰的！我自從那年開(kāi)始，便有了真正的友誼。
那年夏天的一個(gè)中午，我正在飛速地騎著自行車。咚！自行車撞到了墻上，“��！疼死我了�！蔽业乖诹说厣�，腿上、手上都摔出了血！我想動(dòng)，但是真的好疼。就在這時(shí)，徐源出現(xiàn)在我的面前。以前，我從來(lái)都不與他交往，是因?yàn)槲也挥盟麕兔�，我也不�?huì)幫他的忙。
“你怎么了？你說(shuō)話呀！”他非常著急地問(wèn)！“��！好多血！”他剛發(fā)現(xiàn)我腿上流著血！
這是我第一次感受到友誼在我身上。騎自行車摔倒了！這次我沒(méi)有冷冰冰地對(duì)他說(shuō)“不用你管！”而是告訴他我是怎樣摔倒的。
他急忙上前把我扶起來(lái)，然后關(guān)切地說(shuō)：“別著急，我回家取一些紗布和藥�！�
過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了！手里拿著紫藥水和紗布、棉簽。他用紫藥水涂抹在我的腿上，又用棉簽蹭來(lái)蹭去，最后再用一塊紗布一圈一圈地裹起來(lái)。看著他那熟悉的動(dòng)作，我問(wèn)：“你不會(huì)當(dāng)過(guò)醫(yī)生吧？”他不好意思地說(shuō)：“我只是看見(jiàn)過(guò)�！蔽覀儍蓚�(gè)都笑起來(lái)，嘿！這一笑，我的腿居然不疼了，有朋友真好！
自從那次以后，每次我有什么事，徐源都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的身邊，他有什么事，我也盡可能地幫助他。徐源讀書讀得很好，還是“六一”聯(lián)歡的主持人。我也學(xué)著他的樣子讀起來(lái)。現(xiàn)在老師夸我的聲音響亮又干脆。徐源愛(ài)寫作，我也跟著學(xué)，也愛(ài)上了寫作……可以說(shuō)，我在徐源身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。
他孝敬父母，特別懂事。想想我對(duì)待父母的態(tài)度，唉，差得不是一點(diǎn)點(diǎn)。有一次，媽媽病了，讓我去徐源家里吃點(diǎn)得了。到了他家里，我向他請(qǐng)教，他媽媽生病時(shí)他是怎樣做的。經(jīng)過(guò)他一番講解后我明白了。吃過(guò)飯后，我讓徐源多給我盛了一碗飯，端回家給媽媽吃。媽媽躺在炕上說(shuō)：“不想吃�！蔽矣纸o媽媽端來(lái)水和藥。媽媽吃了藥，我學(xué)著徐源的樣子給媽媽按摩頭。媽媽睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“兒子你咋變得這么懂事？媽媽好感動(dòng)�！蔽艺f(shuō)：“保密�！蔽医o媽媽揉著太陽(yáng)穴，看著媽媽那享受的樣子，我忽然覺(jué)得心里涌上一股暖流，原來(lái)心中有愛(ài)竟是這么美好。
謝謝你！我的鐵桿兄弟！是你，讓我懂得了友誼，懂得了愛(ài)！
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇9
“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)班級(jí)、學(xué)校的激烈比賽與層層選拔，我終于被入選，參加市里的“小學(xué)生慶元旦比賽”活動(dòng)。能代表學(xué)校登上市級(jí)舞臺(tái)，我激動(dòng)的心像要跳出我的小胸膛似的。
2018年12月27日這天下午，劉校長(zhǎng)說(shuō)讓我們四個(gè)參賽選手12：40在學(xué)校傳達(dá)室集合，我提前了10分鐘。在去賽場(chǎng)的路上，我表面上神態(tài)自若，若無(wú)其事，但緊張全被我壓在了心底。這緊張像一個(gè)頑皮的小妖怪，忽而上竄下跳，忽而左擠右推，它剛用長(zhǎng)矛刺我的心窩，我又感到它用斧子砍我的血管；它剛用斧子砍我的血管，又用劍扎我的肚皮。這小妖怪時(shí)而性情急躁，時(shí)而平靜如水；時(shí)而前擁后擠，時(shí)而翻來(lái)滾去……這種變化多端的感覺(jué)像影子一樣伴隨著我下車、走進(jìn)賽場(chǎng)……不知不覺(jué)間，我已經(jīng)坐到了比賽場(chǎng)地了。
當(dāng)時(shí)，除了緊張小妖怪，還有急迫小妖怪更讓我難受不已。急迫小妖怪更囂張了，像喝醉酒的大象一樣瘋狂地使勁向上撞，我的心好像壓不住它了。因?yàn)椋鞖饫�，我穿的比較厚，而賽場(chǎng)的暖氣很足，熱得我難以忍受。這時(shí)，急迫小妖怪的兒子——熱氣小妖怪將我包圍了，它給我的感覺(jué)更可怕：仿佛我面前的就是太陽(yáng)，翻滾著金色的、熱氣騰騰的火焰，燒烤著我的臉頰，仿佛有一頭樓房大的恐龍，朝我背上使勁哈氣。
正在我困苦難熬之時(shí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)甜美的聲音喊道：“下面請(qǐng)博士小學(xué)五年級(jí)張奧翔上臺(tái)演講！”這時(shí)，我仿佛變成了另一個(gè)人，如鳥兒般輕快，細(xì)水般流暢地上了臺(tái)，慷慨激昂地講著。時(shí)而感情熾烈，氣勢(shì)豪邁；時(shí)而輕聲細(xì)讀，銘記懷念。我完全沉浸在當(dāng)時(shí)的情境之中……
最后，在一陣陣掌聲中結(jié)束了我的演講，在一雙雙贊許的目光中，我心底的那些小妖怪頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。每過(guò)一秒就像是在卸下一個(gè)包袱。
我一出門，太陽(yáng)就用歡喜的笑臉來(lái)迎接我；大樹(shù)們抖動(dòng)著樹(shù)枝為我鼓掌；大風(fēng)呼嘯著為我喝彩。好像世間萬(wàn)物都在慶祝我的成功。
一回學(xué)校，同學(xué)們就像小麻雀一樣圍住我，嘰嘰喳喳問(wèn)起來(lái)：“比賽比得怎么樣？”
“你贏了嗎？”
“誰(shuí)贏了？”
我笑而不答。當(dāng)他們?cè)僖淮螁?wèn)候時(shí)，我說(shuō)：“當(dāng)然贏了！”接著是一陣掌聲和喝彩聲……
這次活動(dòng)讓我受盡各種煎熬，但我無(wú)畏無(wú)懼，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樽x書讓我快樂(lè)，演講促我成長(zhǎng)！
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇10
爸爸進(jìn)城找工作，幾經(jīng)周折找到一份在工地搬運(yùn)磚塊的工作，可昨天搬運(yùn)磚塊時(shí)，不小心扭了腳。偏偏媽媽不在家，真急煞人了！
望著爸爸一籌莫展的樣子，我的心像針扎一樣難受。父母為了這個(gè)家忙里忙外，付出那么多的心血，難道自己只會(huì)過(guò)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的舒服日子嗎？我現(xiàn)已讀四年級(jí)了，剛好放暑假，我決定替爸爸搬運(yùn)磚。爸爸雖然舍不得我去，可又怕誤工，只好同意了。
夏季的天氣十分炎熱，太陽(yáng)炙拷著大地。我到工地時(shí)，工人們已到齊。“喂，小孩子，走開(kāi)點(diǎn)兒，這個(gè)地方?jīng)]什么好玩的。”工地師傅沖我一個(gè)勁兒地嚷嚷�！拔沂莵�(lái)搬運(yùn)磚塊的�！蔽亿s緊解釋道。霎時(shí)，大家用驚奇的目光上下大量著我�！昂⒆�，你這么小，哪有力氣干這么重的活呀？”我說(shuō)：“我不小了，我能行，雖然力氣沒(méi)你們大，你們一次搬運(yùn)四十多塊磚，但我可以搬運(yùn)十塊呀，比你們多干些時(shí)間就是，一定能完成�！薄澳慵掖笕嗽趺床粊�(lái)？”周圍的人你一言我一語(yǔ)又問(wèn)。當(dāng)工人叔叔們得知爸爸的腳扭傷后，大家就張羅著替我去搬運(yùn)磚塊，我婉言謝絕了大家的好意，帶起手套，搬起磚塊干起來(lái)。
太陽(yáng)高照，天氣越來(lái)越熱，我吃力地搬運(yùn)著磚，大汗淋漓地在工地上艱難地來(lái)回走著。我搬運(yùn)完一堆磚，就喊一聲：“師傅，我搬完一堆磚了！”師傅高興地回答道：“真棒！謝謝！”我聽(tīng)到贊揚(yáng)自己的聲音，心里美滋滋的。
為了不出錯(cuò)，我每搬運(yùn)一次就清點(diǎn)一次塊數(shù)。汗水濕透了我的衣服，我擦一擦又繼續(xù)搬運(yùn)，可感覺(jué)手臂有點(diǎn)酸痛，全身都要散架似的，唉，我心里暗暗叫苦，兩條腿像灌了鉛似的抬不起來(lái)，嗓子也冒了煙，再也不愿說(shuō)一句話了。我已記不清自己走多少路，我的心變得沉甸甸的。
已到中午，汗水從額頭流下，模糊了我的眼睛，我一不留神，被磚頭絆倒了，渾身是泥，我鼻子一酸，委屈的淚水涌了出來(lái)。這時(shí)，我想起躺在床上的爸爸，想起了自己曾經(jīng)主持過(guò)的“少年當(dāng)自強(qiáng)”的主題隊(duì)會(huì)，眼下的困難對(duì)我不正是一考驗(yàn)嗎？于是，我眼淚一抹，牙一咬，又開(kāi)始搬運(yùn)起來(lái)。
正中午了，我饑腸轆轆。當(dāng)我把最后一堆磚搬運(yùn)完時(shí)，心中涌起一股勝利的喜悅。我仿佛看到一位位師傅滿意的笑容；仿佛品嘗到勞動(dòng)的甜蜜；仿佛聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“你學(xué)會(huì)自立了，困境促你成長(zhǎng)了！
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇11
一顆小苗經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射變成大樹(shù)；一朵蓮花經(jīng)過(guò)清水的洗禮變得高潔；一洼清水經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的沐浴變成江河；活潑可愛(ài)的我們正式在新評(píng)價(jià)的幫助下逐步發(fā)展成棟梁！
新評(píng)價(jià)讓老師們從愁眉苦臉，一臉無(wú)奈變?yōu)樾幕ㄅ�，歡天喜地，新評(píng)價(jià)讓我們由無(wú)拘無(wú)束肆無(wú)忌憚變?yōu)榭炭嗲笾�，勤奮好學(xué)，原來(lái)的懶散、零散都被那漸漸微風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)地方了！
清晨，聆聽(tīng)林間第一聲鳥鳴，夜晚，眺望遠(yuǎn)方那璀璨的星光，不由幸福頓時(shí)閃動(dòng)在心房，我生活在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，老師負(fù)責(zé)人的一個(gè)好校園，更令我欣慰的是學(xué)校開(kāi)展的“新評(píng)價(jià)”。
今天的我又在向一個(gè)全新的我進(jìn)軍，新評(píng)價(jià)不僅提高了我的成績(jī)，也提高了我的身心修養(yǎng)，以往的硬質(zhì)教育只在乎那張雪白的試卷上那一筆墮落無(wú)盡的分?jǐn)?shù)罷了，開(kāi)展了素質(zhì)教育有所提高，但欠缺完美，又增上了一筆新評(píng)價(jià)，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合的同時(shí)，更不能忘了學(xué)習(xí)！
“新評(píng)價(jià)”一個(gè)讓我們萌發(fā)希望、讓老師桃李滿天下的源泉！
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇12
在成長(zhǎng)的道路上，處處彌漫著書香，在書香的熏陶下我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小時(shí)候沉迷于漫畫書，長(zhǎng)大后陶醉于世界名著。書中的人事物，伴我成長(zhǎng)，是我成長(zhǎng)的基石。雖然，現(xiàn)在上四年級(jí)了，功課越來(lái)越多，隨之，課余的時(shí)間也越來(lái)越少，但我還是沒(méi)有丟掉每天晚上看一會(huì)兒書的習(xí)慣。每天都在書中與名人對(duì)話，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)毅的性格，美好的品質(zhì)�？傊�，只要能讓我在書海暢游，我可以廢寢忘食。
一個(gè)寒冬的晚上，呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶，風(fēng)中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在書桌旁，翻開(kāi)《夏洛的網(wǎng)》，一翻開(kāi)書我立馬鉆進(jìn)書海里，與主人公們一一會(huì)面。
我全神貫注地欣賞著書中精彩的片段和精煉的語(yǔ)言。我細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢琢磨，對(duì)書中的內(nèi)容又有了深的理解。書本一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，一覺(jué)睡醒的媽媽不停地催我睡覺(jué)，可我胡亂答應(yīng)，因?yàn)槲覍?duì)書的渴望怎么也不能割舍。過(guò)了一會(huì)，我累了，眼皮不停得打圈，但我堅(jiān)持看下去……我仿佛來(lái)到了谷倉(cāng)，坐在板凳上，聽(tīng)著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對(duì)話……我傾斜著身子，流著口水，喃喃自語(yǔ)，手緊握著書，睡著了。
現(xiàn)在的我，四年級(jí)了。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來(lái)的一本書往往要一個(gè)月才讀得完。我不像以前囫圇吞棗，一下午就讀完一本書。我現(xiàn)在專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子，來(lái)寫讀書筆記，我會(huì)把好詞好句下來(lái)，把所思所想寫下來(lái)。
書是我終身的伴侶，像我人生中的燈塔，為我在坎坷的人生中指明道路，促進(jìn)我更好的成長(zhǎng)。
促我成長(zhǎng)半命題作文 篇13
我常想，感恩是什么？難道不是奉獻(xiàn)？不是為人民服務(wù)嗎？生活中，我目睹許多人默默地把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。
除夕夜，我和爸爸媽媽在家門口放炮，那一束束像噴泉、噼啪噼啪地跳躍的滿地珍珠、飛天而撒的煙花很是好看，樂(lè)得我手舞足蹈。放完鞭炮，厚厚的鞭炮紙像是給大街鋪上紅色的地毯。這時(shí)，一位身穿橘黃色衣服、頭戴草帽的清潔工人就開(kāi)始彎著身子在街上掃地。我想：過(guò)年是每個(gè)家庭最快樂(lè)、最幸福的時(shí)候，大家都忙著吃團(tuán)圓飯，與孩子放鞭炮，難道這人沒(méi)有孩子……“年輕人，別掃了，大過(guò)年的，回去陪陪家人。只要我們不向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，少一晚不掃沒(méi)有事的�！蔽疫�在沉思，隔壁老大娘不知什么時(shí)候走出家門對(duì)這位清潔工說(shuō)。那清潔工抬起頭，說(shuō)：“大媽，雖然沒(méi)有人說(shuō)，但我也不能偷懶呀。”老大娘扶著他的手說(shuō)：“年輕人，大過(guò)年，地上有些炮紙什么的也顯示喜慶，你就別掃，沒(méi)事的�！鼻鍧嵐ふf(shuō)：“大媽，不行呀！您看這天氣不穩(wěn)定，萬(wàn)一下雨，這些炮紙、炮灰被雨水浸泡，這街道就不知會(huì)臟成什么樣了。大過(guò)節(jié)的，人們?cè)趺闯鲩T訪友呀。大娘，謝謝您的好意�！闭f(shuō)完他低頭繼續(xù)掃地了。我心想：大娘說(shuō)的不錯(cuò)。但是，清潔工人們?yōu)槭裁床贿@么想……“掃，掃，認(rèn)真點(diǎn)，我們也要?jiǎng)觿?dòng)手……”我抬起頭一看，原來(lái)是老大娘在指揮她的家人參加掃地呢。接著李大爺領(lǐng)著他的孫子也加入了掃地的隊(duì)伍。我再往遠(yuǎn)處看，老的、少的、男的、女的，掃地的人還真不少。他們有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。
望著這畫面，那“社區(qū)保衛(wèi)母親河”、“學(xué)校師生為患重病的同學(xué)捐款”、“社區(qū)成員輪流為五保戶李大爺洗衣做飯”等情景不由自主涌現(xiàn)在我眼前。
這不就是感恩行動(dòng)繪制的一幅幅獨(dú)特風(fēng)景畫嗎？它不正給予我們更和諧的生活環(huán)境嗎？
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