與音樂(lè)一起走過(guò)的日子作文
篇一：與音樂(lè)一起走過(guò)的日子
也許，是天生就與音樂(lè)有些緣分吧，我對(duì)音樂(lè)，一直有著一種特殊的感受，我們之間，似乎存在著某種奇妙的關(guān)系……
自記事起，在我的記憶中，就離不開(kāi)音樂(lè)。一聽(tīng)到令我滿(mǎn)意的“調(diào)調(diào)”，便會(huì)“舞兮蹈兮”，口中煞有介事地咿咿呀呀，即使大人們捧腹大笑，也絲毫不受干擾，依舊“自我陶醉”。
長(zhǎng)大了，成熟了，對(duì)音樂(lè)的感情卻更濃了，對(duì)音樂(lè)的理解也更深了。
五年級(jí)，還是一個(gè)少不更事，心中簡(jiǎn)單純潔，天真爛漫的小丫頭，頭一遭聽(tīng)到《春之聲》這樣一首令成年人都莫測(cè)高深的曲子，竟感受到這般的舒暢、歡愉。在音樂(lè)中，我看到了生機(jī)勃勃的春天的景象，聞到了碧草的青澀，泥土的濕潤(rùn)與野花的芬芳，聽(tīng)到了各種鳥(niǎo)兒在枝葉間婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清脆、低吟淺唱的歡歌，伴著落葉那憂(yōu)傷、留戀、纏綿、令生命動(dòng)容的絕響，奏出世間最美的天籟。還有那明媚的陽(yáng)光，鉆過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，碎碎的一片，投到大地上，投到厚厚的落葉上，投到茸茸的青苔上。空氣中有淡淡的霧。整個(gè)樹(shù)林就像一杯不濃不淡的下午茶，蕩著一縷清香。一切都那么溫暖，那么安詳，那么靜謐，那么美……
后來(lái)，陸續(xù)聽(tīng)到了二胡曲《賽馬》，琵琶曲《陽(yáng)春白雪》等，不僅能體會(huì)到作者的心境，悟出曲意，朦朧中，還隱約有一種久違的親切感，那么熟悉，就像曾見(jiàn)過(guò)不止一面的一個(gè)人，很久很久以后，又偶然見(jiàn)到了他或她的感覺(jué)。但，我從未聽(tīng)過(guò)。日后，方知此曲乃為我“胎教”時(shí)的曲子。想來(lái)，冥冥之中，我與音樂(lè)竟如此有緣，這也難怪為何我獨(dú)愛(ài)音樂(lè)，不喜歌曲了。因?yàn)樽蠲赖母枋菦](méi)有詞語(yǔ)能演繹出來(lái)的。
一晃，幾年過(guò)去了，當(dāng)初那個(gè)不諳世事的小丫頭，如今已上初二，對(duì)音樂(lè)依舊那么熱愛(ài)。有一首樂(lè)曲《夜鶯》，清越的曲調(diào)，令我震撼。還有林海的《琵琶語(yǔ)》，像一位從李清照的《漱玉詞》中走出來(lái)的女子，清秀、淡雅，又像納蘭容若的《木蘭辭》中那一句“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，百轉(zhuǎn)千回，韻味悠長(zhǎng)。
也許，你會(huì)好奇，為什么我最?lèi)?ài)的樂(lè)曲有兩首。其實(shí)，只要你用心去聽(tīng)，世間萬(wàn)聲都是天籟，都是至美。
在與音樂(lè)一起走過(guò)的日子，我得到了許多別人所得不到的東西，也許是一點(diǎn)感悟，也許是一次頓悟。它有形而無(wú)形，可見(jiàn)亦不可見(jiàn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有它，人生便寡然無(wú)味。音樂(lè)，是我生命的一部分！
每一個(gè)音符，都超越靈魂；每一段旋律，都是天堂；每一首樂(lè)曲，都是永恒。
篇二：與音樂(lè)一起走過(guò)的日子
我的生活就像那一個(gè)個(gè)上下起伏的小音符，總會(huì)相互環(huán)繞，相互嬉戲，唱出那清新愉人的歌曲，組成那一幅幅動(dòng)人心弦的樂(lè)章，與她走過(guò)的日子，有她亦有我，亦有絢麗的彩虹……(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
談起音樂(lè)，可真謂是一波三折啊，其中最大的影響因素就是父母的阻撓。父母不支持我的音樂(lè)夢(mèng)想，盡管我是多么有天賦；父母不支持我學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)，盡管我是多么感興趣，他們的思想跟大多數(shù)中國(guó)父母一樣：中學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，音樂(lè)、夢(mèng)想什么的都是不務(wù)正業(yè)！對(duì)此，我想表達(dá)一下我的看法：我并沒(méi)有不認(rèn)同學(xué)習(xí)是現(xiàn)在的主要任務(wù)，只是，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力山大，也應(yīng)適當(dāng)放松放松，調(diào)節(jié)一下情緒，以至于更好地投入學(xué)習(xí)，可是您們現(xiàn)在心中的思想教育與現(xiàn)在高速發(fā)展的社會(huì)生活，已經(jīng)沒(méi)有太大的聯(lián)系了，現(xiàn)在是一個(gè)全新的21世紀(jì)，就算你學(xué)習(xí)多么的好，學(xué)業(yè)水平多么的高，也不見(jiàn)得找到什么好工作。你看如今，很多大學(xué)生都因?yàn)闆](méi)有一技之長(zhǎng)被命運(yùn)一一淘汰；都因?yàn)闆](méi)有社交能力而與工作擦肩而過(guò)，我想您們也要適時(shí)改變一下對(duì)中國(guó)教育的看法，21世紀(jì)的成功者，將是那些全面發(fā)展的人，而不是那一群只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。
即使現(xiàn)實(shí)是那么殘酷，我也不會(huì)放棄我最喜愛(ài)的音樂(lè)。終于經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持，夢(mèng)想已經(jīng)一步步向我靠近，音樂(lè)之門(mén)也即將為我打開(kāi)。下面就談?wù)勎腋业募墓适掳桑?br /> 特別渴望吉他那種自由、激情、多變的聲音，于是下定決心買(mǎi)一把吉他，可這剛剛冒出來(lái)的新點(diǎn)子，就讓我媽狠狠的給我打了回去，還狡猾的慫恿我：“你要是能進(jìn)年級(jí)前十，我就給你買(mǎi)！”聽(tīng)了這些話，我真是又驚又喜又可氣，但又沒(méi)有什么新點(diǎn)子，于是只能無(wú)奈的答應(yīng)了。正是由于這件事的發(fā)生，才激勵(lì)了我在學(xué)習(xí)上的勁頭，于是我愈戰(zhàn)愈勇，在到來(lái)的期中考試中，奪下了年級(jí)第八。下午，我拿著卷子，一蹦一跳、得意洋洋的奔到家里，把卷子隨手扔到桌上，調(diào)侃的說(shuō)：“不是說(shuō)我進(jìn)年級(jí)前十就給我買(mǎi)嗎？快兌現(xiàn)你的諾言吧！”而媽媽接下來(lái)的話，卻讓我驚愕失色，她說(shuō)：“給你二百塊錢(qián)，你先拿著，以后再買(mǎi)！”
聽(tīng)了這些話，我再也忍受不了了，我的雙唇微微顫動(dòng)，眼睛紅得像兔子，雙拳緊握，心里的火焰終于抵擋不住了，終像火山一樣噴發(fā)了：我一把搶回了我的成績(jī)單，頭也不回地沖到了我的房間里，把門(mén)狠狠地關(guān)上，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。我再也忍不住了，任憑淚珠浸濕我的床單，就這樣我又想起了前幾天經(jīng)常做的夢(mèng)：我夢(mèng)到我擁有了一把音色極好的紅色電吉他，我慢慢的撫摸著琴身，輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，小心彈奏著那屬于我自己的樂(lè)章。可是媽媽的謊言就像一個(gè)無(wú)情的足球，擊碎了我那夢(mèng)幻般的想象，更擊痛了我追求夢(mèng)想的幼小心靈。為什么？為什么？為什么大人說(shuō)話總是不算數(shù)？難道喜歡音樂(lè)也有錯(cuò)？我再也，再也不相信她了！
抱怨一聲接一聲在我心中回蕩，一會(huì)兒，在傷心和無(wú)助下，我漸漸失去了意識(shí)，迷迷糊糊的睡著了……
第二天，媽媽自責(zé)的對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)ベI(mǎi)！”聽(tīng)了這話，我心里的烏云才漸漸散去，雖然買(mǎi)的吉他，并不是我想要的`電吉他，但我想，木吉他學(xué)好了應(yīng)該也會(huì)彈電吉他了吧。
不管怎樣，我知道爸爸、媽媽都是愛(ài)我的，但我想讓你們知道：“你們的愛(ài)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，在我無(wú)助迷惘時(shí)，多么希望你們能在身旁，聽(tīng)！愛(ài)的旋律一直在耳邊環(huán)繞，不唱歌，送你希望你能聽(tīng)到。
感謝音樂(lè)讓我明白：每一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，不一定有彩虹，即使沒(méi)有彩虹，也一定會(huì)有陽(yáng)光，我相信，快樂(lè)和幸�？偸瞧珢�(ài)那些懂得珍惜、努力向上又內(nèi)心純美的人的！
篇三：與音樂(lè)一起走過(guò)的日子
也許每一個(gè)人從小到現(xiàn)在都會(huì)有一個(gè)陪伴著你的人或是事物，而我恰恰是后者。在我傷心或是快樂(lè)的時(shí)候，我第一件想做的事就是唱歌。可以說(shuō)，音樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
夸張的說(shuō)，在我還沒(méi)出生的時(shí)候就與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槟菚r(shí)我媽媽很喜歡聽(tīng)歌，不僅愛(ài)聽(tīng)，還愛(ài)唱。于是乎，我順利的繼承了老媽的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一特長(zhǎng)在我幼兒園的時(shí)候就被發(fā)掘了出來(lái)：五六歲的我站在場(chǎng)地中央拿著話筒唱了兩首歌，也許是年少無(wú)知吧，當(dāng)時(shí)的我竟沒(méi)有一絲的緊張感，但不可否認(rèn)的是，我在音樂(lè)上的天賦確實(shí)很高。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我變得越來(lái)越喜歡唱歌，在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我以一首《隱形的翅膀》在學(xué)校六一金話筒比賽中拿到了最佳才藝獎(jiǎng)。那一次的成功使得我更加的熱愛(ài)音樂(lè)。
五年級(jí)，在一次偶然的情況下，我加入了學(xué)校的京劇社團(tuán)。開(kāi)始我對(duì)它沒(méi)有任何興趣，甚至想過(guò)要放棄。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)國(guó)粹和音樂(lè)其實(shí)是有共通之處的，它們都能夠陶冶我的心性，使我得到心靈上的寧?kù)o。于是，我的音樂(lè)之路上又有了“京劇”這個(gè)名詞，它使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
進(jìn)入初中了，學(xué)習(xí)上變得緊張起來(lái)，但這絲毫不影響我對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求。只要以有了空隙，我就會(huì)哼上那么一兩句，若你來(lái)到我家，一定會(huì)聽(tīng)到我的歌聲的。
我熱愛(ài)音樂(lè)，它是我生命的一部分。我的媽媽常常調(diào)侃我說(shuō)：“你要是把你記歌詞的精力都放在學(xué)習(xí)上，早就成級(jí)部第一了�！泵鎸�(duì)媽媽的戲語(yǔ)，我只是笑而置之。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有音樂(lè)的生命，是沒(méi)有活力的，沒(méi)有活力的我，又怎會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有積極性呢？所以，音樂(lè)促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)積極性。
最近，我又對(duì)具有古代風(fēng)格的歌曲有了興趣。打開(kāi)我的音樂(lè)列表，你會(huì)看見(jiàn)許多富有詩(shī)意的歌曲，歌曲里面的歌詞描寫(xiě)讓人感到寧?kù)o，比如：“古柏青幽幽，陰下環(huán)佩伶仃歌，誰(shuí)遣山風(fēng)迎嘉客？”“年少的夢(mèng)念由縈牽，靈島花開(kāi)的水邊；寂夜的星懸天河間，仿若夢(mèng)中煙花絢�！边@些景色的描寫(xiě)讓我身臨其境，流連忘返。
更有趣的是，一天，我在聽(tīng)歌時(shí)發(fā)現(xiàn)這么一句歌詞“遺君菟兒絲”，但歌中唱的是“為君菟兒絲”，當(dāng)時(shí)我還以為是歌詞出錯(cuò)了，但當(dāng)我學(xué)習(xí)《出師表》這一課時(shí)，看到了“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”這句話，才發(fā)現(xiàn)“遺”字讀wei是“給予”的意思，這讓我很驚奇，原來(lái)歌曲中也有語(yǔ)文呀！
這就是我愛(ài)的音樂(lè)，它教會(huì)了我堅(jiān)持，促進(jìn)了我學(xué)習(xí)，還讓我發(fā)現(xiàn)了生活中處處有語(yǔ)文。與音樂(lè)一起走過(guò)的日子，是最美好的回憶！
【與音樂(lè)一起走過(guò)的日子作文】相關(guān)文章：