光影作文
篇一:光影
那天又是一個(gè)教師節(jié),苦思冥想的要送老師什么禮物來表達(dá)自己的感謝之情,可是我仍舊覺得“這送禮”對(duì)我來說,還是有些不妥。思索之余,天空撒下一條金黃履帶照映在教室的窗前,而滕老師站在陽(yáng)光下,有種寧?kù)o的美好。我抬起頭,他的影子照在了地上,原來,真的是有光影的!
每日清晨,當(dāng)鳥兒還沒有準(zhǔn)備清清嗓子的時(shí)候,滕老師的身影便出現(xiàn)在學(xué)校的大樓里,班級(jí)的門前。試想想他要干什么呢?打掃教室、備課,整理自己的笑容迎接來到這里的每一位莘莘學(xué)子。若你有偶爾有沒睡醒的感覺,他的微笑也如新葉滴翠,可以摘來拂拭你困頓的眼眸。陽(yáng)光落在他的身上,影子實(shí)則是縹緲的,僅僅給你帶來阿波羅似的溫暖。光明大于陰影,身心明朗。
每日朗讀,當(dāng)同學(xué)們讀到破句的時(shí)候,滕老師總是微微一笑,清朗地糾正錯(cuò)字,不讓大家有任何難堪、不安。當(dāng)同學(xué)們有偶爾的情緒低落的時(shí)候,滕老師則是聲情并茂地帶領(lǐng)大家走近文章的意境中,作者的情感里。當(dāng)同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫朗讀的時(shí)候,滕老師是立刻融入其中,激情澎湃,好似一把火,連帶著把我們?nèi)紵饋�。�?yáng)光照在他的身上,影子是忽明忽暗的,因?yàn)樗鼛淼氖羌ぐ旱那榫w。光明大于陰影,心中火熱。
每日放學(xué),當(dāng)教室里還攢著討論著學(xué)習(xí),在書本中奮戰(zhàn)的同學(xué)們的時(shí)候,滕老師悄悄來到你的身邊,關(guān)心地對(duì)你說:“太晚了,回家吧!”一句體貼而平淡的話語(yǔ),無疑給了你最無形的支持。當(dāng)一天的余暉灑在灑在他的身上,影子似乎消失了,因?yàn)樗鼛淼氖亲钫鎿吹年P(guān)心。光明大于陰影,內(nèi)藏感激。
可是,當(dāng)滕老師在所有人都離開的時(shí)候,卻寂寞的投身到自己的書桌前,把思緒埋藏在一個(gè)個(gè)課題,一個(gè)個(gè)學(xué)生問題中來,忘了吃飯,忘了回家。那個(gè)時(shí)刻,幽幽的燈光射在他的身上,照不清他的臉龐,卻照亮他最具智慧的心靈。光明大于陰影,無怨無悔。
可是,當(dāng)滕老師在生病之中仍第一個(gè)到校的時(shí)候,不知情的我們少了對(duì)他的問候,而面帶虛弱的潮紅的他,依舊帶有斗志地在課堂中認(rèn)真地講課。那個(gè)時(shí)刻,或許他多么希望同學(xué)們帶著和他一樣火熱的心照亮他,給予他力量。
滕老師“有缺點(diǎn)”,他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)犯錯(cuò)誤的我們,他會(huì)突然像來訪者探望正在上課的我們,讓我們嚇一跳。然而,我們?nèi)耘f愛這樣有缺點(diǎn)的滕老師,因?yàn)殡m然我知道有陽(yáng)光,必有陰影伴隨,但是在他的身上,我們看到的是光明大于陰影,是愛護(hù)大于苛責(zé)。
教師節(jié)我什么也沒有送,因?yàn)槲抑离蠋熜枰牟皇俏覀兾镔|(zhì)上的禮物,而是精神上的。而我,也在努力奮斗,在遇見滕老師的時(shí)候,深深地說一句:“老師,您辛苦了!”
篇二:光影流年
紛繁華麗的無數(shù)個(gè)意象交織到一起,我看到的是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的世界。這個(gè)世界有百花盛開,有雨漲秋池,這個(gè)世界有荷葉生時(shí)春恨生,荷葉枯時(shí)秋恨成。來自回憶的稚嫩和純真,夾雜著清新淡遠(yuǎn)的氣息從這個(gè)世界中脫穎而出,在紙張上扎根并開放,在某一縷光影里,絢爛成最美的流年。(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
時(shí)間最陰險(xiǎn)的地方不是奪走了年華,而是把所有的事都變成了習(xí)慣。穿梭在這條看不到盡頭的羊腸小道,回身去審視來時(shí)的路,卻早已分不清自己是從哪些個(gè)岔路口一路跌撞著走來。只剩下逆轉(zhuǎn)的風(fēng),攜著細(xì)長(zhǎng)的發(fā)絲撫過每一寸眼瞼,然后在另一個(gè)一百八十度的逆轉(zhuǎn)中,帶好這份迷茫的習(xí)慣,繼續(xù)木然前行。
偏偏自己又是個(gè)懷舊的人。會(huì)在閑下來的時(shí)候,手拿初中畢業(yè)相冊(cè),呆在僻靜的角落,一幕幕的,慢慢的,回想以前曾發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。某節(jié)課上緊張的提問,是誰(shuí)在下面小聲提醒;某次考試失利后的哭泣,是誰(shuí)平靜地坐在身旁安慰;體育中考時(shí)男男女女手心交疊著手背大聲喊的加油,是誰(shuí)落下了汗水和眼淚。初中最要好的小團(tuán)體,畢業(yè)后瘋狂的KTV……又是一個(gè)瞬間的距離,高中時(shí)代也以一個(gè)扭扭捏捏的姿態(tài)挪到了尾聲。那些被喚醒的記憶,沿著照片上發(fā)黃的每一張臉,重新附上靈魂。那些回憶簌簌地站成一棵枝繁葉茂的樹,有心,有淚,有愛,有熱情,它上面懸掛了我無數(shù)的感慨與嘆息。猶如一場(chǎng)夢(mèng)境,窺見了自己的心境。眼角滴落的液體,幽微而溫?zé)帷?br /> 時(shí)空的恍惚在大腦的轟鳴聲中遠(yuǎn)去,只剩下朦朧的陽(yáng)光細(xì)細(xì)的照射著那些回憶的碎片,影影綽綽,流水蜿蜒成瘦瘦的河穿越不老的光陰抵達(dá)不老的現(xiàn)在。不合時(shí)宜又多么彌足珍貴。
春天的頁(yè)緣,漢字微微發(fā)燙,而有些鋒芒卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傷感的范疇,從而走向更渺遠(yuǎn)幽深的世界,或者說綿延成闊大的美的盛典,裝點(diǎn)流年。我也忘記了以前的世界,是否曾安靜的一片弦音。
蔥蘢的樹木被熾熱的風(fēng)吹得微微晃動(dòng),刺目的光線把湖面烘成閃亮的鏡子,鼻尖上開始冒出薄薄的汗意。每一寸每一縷,都昭示著夏日的來臨,氣勢(shì)洶涌且肆意張揚(yáng)。地表的'溫度驟然升高,然后連續(xù)不斷的傳遞給空氣。于是,街頭喧囂著的龐大人潮,退卻了。春與夏的界限,只一個(gè)瞬間,就已足夠。
我仰起頭來看高三這棟沉寂的教學(xué)樓,幾十天后的場(chǎng)景讓我睜不開眼去瞻仰這座古舊的建筑。眼底漸漸萌生出淺淺的霧氣,化作一滴澄澈的水無聲的砸向地面,在某個(gè)角度里,折射出億萬個(gè)世界。
“流年易逝。”這句輪回了不知幾世的話,卻擠進(jìn)了所有心結(jié)。舉高手心遮擋住太陽(yáng),仿佛這樣就可以隱蔽那一點(diǎn)點(diǎn)清涼的希望,熱度卻不可抑制的源源輸向體內(nèi),漲滿,外溢。
就是在這樣的季節(jié)里,無數(shù)個(gè)念想模糊成一片光影,亂了無數(shù)的流年。于是只好站在某片光影的路口,思念某個(gè)流年的溫度。
篇三:浮華光影,燃盡自身
人生之路,何其漫漫�;厥着f時(shí)歲月,有人指間空余一抷黃土,散于空中,難尋往昔;有人面前唯見片片落英,遍地悲涼,難覓舊跡;然,亦有人回眸淺笑,見得滿園芳華。雖無百花五色繽紛,那芬芳或淡雅輕盈香韻遠(yuǎn),或淡巷濃街香滿地,卻已然遍及沿途小徑。
總會(huì)憶及史鐵生,浮華光影之下一朵奇葩。物欲橫流,燈紅酒綠,孕育的多是些舞文弄墨之流。自以為憂傷淡泊,卻不知在他人眼中不過無病呻吟的小丑。然在浮華之中,卻有一株蘭草,固守著寂靜的地壇和夕陽(yáng)悄然綻放。史鐵生自稱“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”,一生幾經(jīng)磨難,然浮華之下,未見其輕狂,病痛之中,未見其屈服,正應(yīng)那句“波流風(fēng)靡,可以驗(yàn)我之操;震撼折衡,可以驗(yàn)我之力”�?v是喧囂,縱是痛苦,他從始至終不過于波濤之中守一方清靜之地,于厄境之下育一朵生命之花。非無腳下浮云鬧,來不相知去不留。并非不知人世紛擾,堅(jiān)強(qiáng)的靈魂只是固守一份寧?kù)o,不屈生長(zhǎng)。那便是他生命中的責(zé)任。唯愿華夏天地永記夕陽(yáng)下地壇寧?kù)o的剪影,永記那一縷屬于如蘭君子的幽香。
淺淺的天空下想起汪國(guó)真所說的:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程�!奔热贿x擇了這條路,即便是刀山火海,也只有往前沖。因?yàn)槲叶眉绨蛏咸舻牟辉僦皇亲约旱膲?mèng)想,沉甸甸的還有那份責(zé)任。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己定下一個(gè)很高的目標(biāo),朝乾夕惕地向著一個(gè)方向勇敢前進(jìn)。學(xué)會(huì)坦然地傾聽,學(xué)會(huì)去承擔(dān)更多的責(zé)任。
因?yàn)槟贻p,心中還有許多沒有被磨滅的夢(mèng)想。年輕的眼睛總會(huì)透過烏云看后面透出的太陽(yáng)的微光,無論最后是不是放晴。
因?yàn)槟贻p,時(shí)間不會(huì)等我們。我們要追逐時(shí)間的腳步。
因?yàn)槟贻p,我們有更多的責(zé)任去完成我們的使命,為了那些愛我們的人。
總有人生之路,回首時(shí)滿目芳華。我們或許僅如流星,注定要為照亮一個(gè)時(shí)代而燃盡自身。然當(dāng)急急流年滔滔逝去,再回望,那些小徑之上依舊芬芳蕩漾,無論春去秋至,無論寒來暑往。
篇四:光影闌珊
黑暗中時(shí)不時(shí)透進(jìn)一抹光亮,于是你起身去遮住,又被撩開,重復(fù)著交疊著……
陸陸續(xù)續(xù)的人進(jìn)入報(bào)告廳,起起伏伏的滿是找座位和入座的身影。本該是安靜得等待電影放映,可氣氛卻顯出異樣的歡鬧,許是到了周五這樣一個(gè)需要釋放的特殊日子的緣故吧;又許是老師們都在開家長(zhǎng)會(huì),沒人維持這里的紀(jì)律的緣故吧。待電影放映好一會(huì)兒,起此彼伏的說笑聲仍像決堤的洪水肆意漫泄開來。
座位上的我深處這份浮躁嘈雜之中,卻無力做些什么。旁邊的同學(xué)突然拍了拍我的肩:“嘿,你看門口那個(gè)人一直在遮擋外面透過來的光呢,他不累嗎?”我只是笑笑,無語(yǔ),心里忍不住在詰問:說笑的人就不能消停嗎?就不能不要頻繁地進(jìn)進(jìn)出出嗎?
電影屏幕一如既往、孜孜不倦地演繹著主人公的故事人生,隨著情節(jié)的起伏,同學(xué)們不斷地附和著起哄,又伴隨著魚貫的人流離開又進(jìn)來。那扇透明的玻璃門內(nèi)罩著的黑幕不停地被人撩開。已適應(yīng)了黑暗的眼睛承受不了突來的強(qiáng)光,刺得生疼,一遍一遍影響著看電影的心情與效果。而他,淡然地站起身輕邁步子拂上那已被撩皺的幕簾,再用夾子將它固定住。那樣子卻沒顯出絲毫的不耐煩,倒是人群中的我顯出幾許焦躁。
電影我是看過的,因此不太關(guān)注,因而把更多的目光投向那個(gè)門口默默的少年。
又一次被撩開那幕,又一次站起身的輕拂。其間有好多抱怨聲:“快把光遮��!”“怎么還不拉上,看不清電影了!”
他就這樣一次又一次地撩上黑幕,他只是個(gè)同樣來看電影的同學(xué),只是因?yàn)樽徊粔虿抛诹碎T口的位置。他默默的舉止誰(shuí)來在意呢?
那光是刺痛我眼眸的,遮不住的光線卻將那光那熱都罩在你的身上,勾勒出一個(gè)剪影,看不清你的臉,卻似沐浴在光輝里而格外引人注目。那光在閃爍在熄滅,而移動(dòng)的光影卻予人方便,讓人心安。電影里演繹著別人的勵(lì)志人生,而眼前的那一幕也同樣演繹著現(xiàn)實(shí)中的精彩。
電影散場(chǎng),他最后撩起幕簾,融入人流,消失在那一片燦爛光輝里。
篇五:在光影變幻的天空下
暮雨小鎮(zhèn)里升起的裊裊炊煙,綠林曠野中伴著花香旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,指尖流淌的是夢(mèng)中巴赫譜下的舊約,莫奈筆下的睡蓮在晨曦中悄然綻放。光影變幻的天空下,我獨(dú)自前進(jìn)。
初秋的午后,喜歡悠閑地漫步在蔥蘢的曲徑上,彌漫著古典氣息的院落時(shí)不時(shí)地映入眼簾。簌簌作響的梧桐樹葉和風(fēng)捎來的那份朦朧意境,總能讓我尋覓到一種久違的靜謐與愜意。耳邊奏著愛爾蘭風(fēng)笛的歡快,金黃而詩(shī)意的落葉讓我有種走進(jìn)畫中的錯(cuò)覺:《魯弗申的花園小路》曲曲折折地蜿蜒遠(yuǎn)去,踩著夕陽(yáng)的影子,秋蟲在低喃;微風(fēng)烘焙出的酥軟芬芳,不知不覺中撥響了那根最敏銳的心弦。
我有一個(gè)預(yù)感,我覺得自己將會(huì)在這些畫中發(fā)現(xiàn)一些難以言喻的東西。其實(shí),我也確實(shí)在某個(gè)分岔的路口徘徊過很久。許多零亂的事物如洪水般向我涌來,驟起的風(fēng)暴撲滅了腦海深處隱約搖曳的微光,我不知道該相信什么,什么是值得相信的。我也動(dòng)搖過,猶豫過,去追隨一些潮流,直到我遇見了那種神秘的締造者——莫奈。
喜歡莫奈眼中的睡蓮,喜歡它們輕盈搖曳的身姿。穿行在花香疊繞的浮萍間,看金色的陽(yáng)光斟酌著灑向池塘,如雪的蓮瓣仿佛被點(diǎn)上熠熠的脂粉,或清淺,或濃重,交錯(cuò)成一幅明麗的夢(mèng)。纖嫩的花苞初露水面,晶瑩的晨露漾起一圈又一圈透明的波紋。迎面的馨香、生靈的細(xì)語(yǔ)織出青翠的樂章,那層籠罩著的銀色光暈也變得觸手可及�;秀遍g,我的心如這光影一般澄澈明凈,我向著蓮葉深處前進(jìn),奔行如飛。
癡迷于印象派畫風(fēng)并不僅僅是視覺的享受,在那些喚醒光影的畫家筆下,我分明看見了一種變幻,由古典主義到印象主義的艱難的變幻。時(shí)代的變遷終于讓人們接受了印象派的美。美的事物,不管以何種形式出現(xiàn),終究會(huì)被人們認(rèn)同。
我常常會(huì)以為自己置身于某個(gè)遙遠(yuǎn)的海港,看天際灼目的日出,嗅著海風(fēng)吹來的淡淡苦澀,努力地掙脫那個(gè)無形的枷鎖。我一直努力,去記住一些美好的事物,我也曾做過選擇,不斷完善自己,完善生命。
總是覺得自己在追逐著什么,穿過一個(gè)又一個(gè)光影變幻的天空,我希望擁有莫奈一樣的眼睛,欣賞身邊的美麗世界,記錄這個(gè)美麗世界。
至少,我能在光影變幻的天空下,為它們癡迷,這多幸福!
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