與書香走過的日子作文

與書香走過的日子
寂靜晚上，燈光下，整理著散發(fā)著木香的書柜。這個(gè)書柜是多年以前買的，每當(dāng)我讀完一冊書，便將它放在里面。
時(shí)光飛逝，這么多年過去了，里面的書有的開始泛黃，帶著一絲歲月的古老木香，將我領(lǐng)入記憶深處，漫溯那伴著書香走過的時(shí)光。
書，與生俱來的動(dòng)聽的名字。多年前的夜晚，窗外美麗恬淡的月光瀉滿小屋，躺在溫暖的搖籃里，伴著母親溫柔的緩緩的誦讀聲入夢。夢中，我看到了美麗的白雪公主與王子幸福地生活，灰姑娘勤勞而善良，美人魚忍受痛苦，執(zhí)著于愛的堅(jiān)貞。
“生命的初始便是童話。”在夜的星空下，童話將美麗、善良的種子在不經(jīng)意中埋入我小小的心靈。
時(shí)間的溪流淙淙奔向遠(yuǎn)方，隨著年齡的增長，我告別了童年步入了青春，漸漸迷上了古詩。唐詩宋詞，綴連著愛、恨、離、別，一杯香茗，一本古詩集，我能安然度過一個(gè)上午。
古詩，醞釀著千古絕唱的文化魅力。“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。”我看到了邊疆大地的蒼茫。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”我為戰(zhàn)士的壯志豪情與保家衛(wèi)國的堅(jiān)定而折服。翻到下一頁，又領(lǐng)略到“銀燭秋風(fēng)冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的清冷。而“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”所表現(xiàn)宮女對真摯愛情，對美好生活的向往令我心中浮起淡淡的憂傷。
“素手把芙蓉，虛步躡太青。”
“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
在古詩詞中，我看到了歷史長河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，李白、杜甫、李清照、柳永等偉大的詩人、詞人在我腦海里留下了揮之不去、永不磨滅的印象。
現(xiàn)在，我愛上了閱讀散文，余秋雨、席慕蓉、林清玄那優(yōu)美而富含哲理的文字讓我看到了生命的本質(zhì)，看到了世間富含哲理的生命的意義。
書香漫漫，陪我走過了十多個(gè)春秋。合上泛著木香的古老書籍，似飲甘露，如品香茗。
書香四溢，陪我直到永遠(yuǎn)。

【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫好作文的.要點(diǎn)】

　　在小學(xué)教育中，作文一直是老師和學(xué)生感到困惑的事，是教學(xué)的難點(diǎn)。在小學(xué)執(zhí)教者為作文教學(xué)難而感到棘手，學(xué)生對作文有畏難情緒，一聽說寫作文就頭疼，家長對此更是束手無策，于是只好求助于各種各樣的輔導(dǎo)資料，導(dǎo)致學(xué)生作文抄襲成風(fēng)。語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)母語進(jìn)行閱讀理解與表達(dá)交流的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集處理信息的能力，作文教學(xué)在其中的地位尤顯重要。近年來在教學(xué)實(shí)踐中我摸索一些如何寫好作文的方法，略談如下：

　　第一、多讀精美文章。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、例文、分析、欣賞，感受語言文字真切的美。（next88）引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生一種“如果我也能寫出這樣的文章就好了”的效仿心理和創(chuàng)作沖動(dòng)。我們學(xué)過的優(yōu)秀課文有《桂林山水》、《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》、《麻雀》等，枚不勝舉。在第八冊《貓》一課的教學(xué)中，我在講讀課文內(nèi)容之前，先有目的地簡要介紹作家老舍的創(chuàng)作生涯、文學(xué)成就，讓學(xué)生產(chǎn)生由衷的敬佩之情。捕捉住學(xué)生心頭閃過的念頭“如果我也能成為這么了不起的人就好了”。在講讀過程中，通過讀題、初讀、細(xì)讀、誦讀四個(gè)環(huán)節(jié)中相互滲透，引導(dǎo)學(xué)生以讀悟文，在作家的描寫當(dāng)中感受小動(dòng)物的可愛。使學(xué)生如臨其境，感受小動(dòng)物帶來的快樂，這時(shí)再加以點(diǎn)撥“我們所感受到的這一切都來源于作家的生動(dòng)描寫，只要我們多加努力，也一樣能把我們身邊的事物用語言文字描寫出來的”，讓學(xué)生回過頭來品味語言文字的美，在幼小的心靈中埋下了“我要寫”的種子。

　　第二，多積累優(yōu)美的語言。積累是人們生活中不可少的一種能力和習(xí)慣。從小學(xué)生作文來看，沒有一定的積累是不行的。沒有生活積累就沒有寫作的素材，常言道：“巧婦難為無米之炊”。有了寫作的欲望，只是一種動(dòng)機(jī)，內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。作文應(yīng)從生活實(shí)踐中積累材料、獲取材料最是關(guān)鍵。也就是說成在課堂，功在平時(shí)。