揮手自茲去作文范文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的揮手自茲去作文范文（精選10篇），歡迎大家分享。
揮手自茲去作文1
門前老樹長新芽，院兒里枯木又開花。七載春秋，倏忽而過，仿佛就在昨日，那個萬物新生的早晨。
天空泛起了魚肚白，蟲聲透過窗紗之際，我們已收拾好了行李，等待出發(fā)，去一個陌生的城市。院里的雜草還未除去，幾點(diǎn)白花點(diǎn)綴其間；南墻那里，一棵槐樹長了新芽，發(fā)了新葉，在風(fēng)中輕輕搖曳，似在揮別。輕看了一眼小院，收起心中的留念，便走了。
陌生的環(huán)境，陌生的人，一切都很陌生。但我明白，我必須與以前的時光揮別，去開始一個新的生活。
這一路上，有風(fēng)，有雨，但一切都漸漸變得熟悉起來，我似乎真的忘卻了，與舊的時光徹底不見了。
時光變遷，歲月流轉(zhuǎn)。時間的沙漏悄悄滑過，不留一絲痕跡，等再見到小院兒時，已是幾年后了。
下了車，看到朋友們，那一瞬間，似有千萬種情緒涌上心頭，不知該如何表達(dá)。晚上，住進(jìn)了新家，很大，卻也冷。蟲鳴，從屋外墻角響起，穿過石墻，止在了耳畔。閉上眼，好久沒有聽到過了——兒時的晚上，總有它們在陪伴�；秀遍g，竟忽覺我在老屋。
次日早晨，去奶奶家吃早飯，路上途經(jīng)老屋，我駐了腳——院里長滿了雜草，沒有花；那樹，似乎已成年逾百歲，盡顯老態(tài)，干裂的樹皮將它囊括其中，枝干上偶有新葉，但卻總是讓我感到搖搖欲墜。想起兒時的那份快樂記憶，竟是它帶給我了許多。
潸潸的淚簌簌而下。
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”在離別時，心中又怎能沒有惆悵呢，只是那時小，不懂罷了。揮別的那段日子，原來一直在我心中，再見時，才忽覺可貴了……
揮手自茲去作文2
如果，知道那是最后一次，我一定不會放開你的手，可是，一切沒有如果……——題記
教室的窗邊，一抹孤獨(dú)的身影，正伸長了脖子向外張望，目光中充滿了不舍與無奈。
校門口，那個本就瘦瘦弱弱的女孩，在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著：“寒，就不能不走嗎？”
雪和寒是一對好朋友，成績相差無幾，就連身高、體重都差不多，機(jī)緣巧合，她們成了同桌。自那以后，兩人形影不離，無話不說。教室里，有她們熱烈的爭論，操場上，留下她們奔跑嬉戲的身影，樹蔭下，有她們的竊竊私語……
忍別離，不忍卻要離別。在這注定分別的季節(jié)，或許也要慢慢學(xué)會離別。
寒走的一聲不響，連雪都沒有察覺。也許因?yàn)椴簧�，寒沒有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經(jīng)是幾天以后了。
那一天剛下課，雪習(xí)慣性的向窗外望去，驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去，毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門，雪緊緊拉著寒的手，覺得比任何時候都滿足。許久，寒說：“雪，我想你了！”雪使勁點(diǎn)著頭，自己又何嘗不想呢！她們談了很多。要上課了，雪有些不舍，寒說：“回吧，待會兒我去教室。”雪回教室時一步三回頭。
下午，寒真的回教室了。見面兩人誰都沒說話，只是給了彼此一個大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西，雪心里一陣難受。要走了，雪一句話也沒說，只是緊緊抓著寒的衣角，默默地看著她，用小孩子看到糖果時乞求的眼光看著寒。寒告訴她：“沒事，我還會回來的！”
教室的窗邊，雪目送寒的離開�！澳憬K究還是走了！”雪喃喃自語，想起了上周五吃飯時寒說的話：“好好吃飯，如果哪天我不在了，你一定要照顧好自己噢！”“原來這一切你早已決定，只是我太笨，沒發(fā)現(xiàn)�！�
寒走了，忽回頭，看見窗邊的雪，使勁揮了揮手，而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看不見寒臉上的表情，雪卻早已淚流滿面……
揮手自茲去作文3
有多少人，可以忘懷;有多少事，可以重來?若人生只若初見，又是否還有今朝?
——題記
陽光溫柔地灑在了林間的樹蔭道上，地上是那駁雜的葉影，微風(fēng)輕輕地拂過了那略顯寂靜的小路上，此時那平日里喧鬧的路上，卻只剩下了樹葉搖動沙沙作響的聲音。
又到了那個熟悉的時節(jié)，呼吸著空氣中那夾帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷的氣息。抬起頭，是那眉宇相接間的淡淡惆悵。不再憂慮地等著下課鈴響起，不是飛快的離開教室，也不是那么匆匆的忙于考試。只是呆呆地與那各奔東西的小人打著招呼。這時，才理解了：我們就這樣，各奔東西。此刻，那以前不可調(diào)節(jié)的矛盾，那太多太多的感謝，那太多太多的感動。都似顯得那么無力，那么蒼白。
人總是這樣，總要到快失去時，才會懂得珍惜。此刻，班上有顯出了那么陌生的熱鬧，大家都兀自閑聊著，笑罵著，似此時，才回到了那熟悉的校園。
留戀地看著那橦讓我們“討厭”了三年的教學(xué)樓，那一道道熟悉的身影，那一個個熟悉的座位，那一聲聲熟悉的聲音，此刻都在我們心中定格，我們不想在這熟悉的人身上刻意留下什么，只是有些不舍：不舍得離開這熟悉的教室，熟悉的面頰，熟悉的氣息，熟悉的人。
我們在這待下了人生最寶貴的三年，的確，三年的時間聽起來很長，但時間就像沙漏里的沙子，無時無刻不在流淌著。我們不知道有多少個星辰醉于心間，揮一揮手又怎能抹去。這如絲如縷的眷戀?哪怕將來的風(fēng)景更美更好都無法讓我們輕拋過去，盡管人生總有離別。
耳邊又似是朋友說的話：我們都是單翼的天使，只有緊緊擁抱才能飛翔。的確，我們只有緊緊擁抱才能飛翔!
三年的時光讓我們學(xué)會了許多，這“人生”的1000多頁紙上是我們走過做過的實(shí)踐。
時過境遷，當(dāng)我們漸漸開始走遠(yuǎn)，不要忘記，那個操場上，課堂上，樓梯上，廊道上。奔跑歡笑的我們。
相逢，相識，相知。總在之指的小小間隙。
三年前，我們相遇，冗雜的人們被擠成一個班級;
三年前，我們邂逅，將一世的情緣一絲一縷地牽掛著;
三年前，我們相識，將一生的思戀凝聚在我們心里。
然而，這個季節(jié)，我們又將匆匆的走過。沒有惋惜也沒有沉默，一切似都是那么自然。我們終是成了過去，成了現(xiàn)在，成了無法揣測的未來。猶記得三年前，那時，我們來了。而三年后，我們又將離去!心中似有愁緒萬千。
終于明白，古人離別的情懷：離別是李白“揮手自茲去，落日故人情”;離別時王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;離別時王維“但去莫相忘，白云無盡時”;離別是岑參“莫愁前路無知己，天下何人不識君”;離別是韋應(yīng)物“相送情無限，沾襟比散絲”。
從時間的年輪里，我們害怕去回憶，同時又怕會被遺忘，只是談笑著，談笑著。不知怎地，只覺得今天很短，時間似是彈指間流過。
如今的我們像在一望無垠的大海中行駛的一葉孤舟，一路上都在不停的前進(jìn)，因?yàn)槿绻闼尚噶耍筒荒芸缭阶约海栽S多人都開始努力，開始轉(zhuǎn)變。但是卻有一句話，溫暖我們的心扉：陽光會走，花兒會謝，不變的是我們的友誼，是的我們的友誼!
世界總是反反復(fù)復(fù)，錯錯落落，讓人來不及嘆息和迷惘，我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會終結(jié)。停留在舞臺上的身影，雖不能說是永恒，卻也不能重新來過。
這個夏天，我們微笑著說再見。多年后，是否又有人想起這段青澀的友誼?我們無法改變，只能將記憶埋入心底，時不時的懷念與回憶。那兒有你，也有我們。
這個時候，我們才會懂得：對身邊的人好些，因?yàn)�。下輩子不知道能否遇見，但卻都有些晚了，畢竟無法回到從前。
徘徊在世界，我們不經(jīng)意間匆匆留戀，然而眺望身后，發(fā)出一聲聲的感嘆：“那時，就應(yīng)該這樣啊~”
是啊，但卻無法改變，只是突然理解，突然。想念!
多情自古傷離別，更那冷落諶清秋。只記得，那時就應(yīng)改變!
揮手自茲去作文4
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
撫平了晝夜不停的鞭炮聲，消停了親友團(tuán)聚的酒席，喧囂遠(yuǎn)去，越發(fā)添了闌珊之意。所有人聚在一起，飲幾杯酒，說幾句話，道出人間的陰晴圓缺。而今筵席已散，又要各奔東西。
最先走的是我在南京的表姐，不知是因?yàn)榫鸵_學(xué)還是同學(xué)聚會，就匆匆一個人坐動車走了。她生在南京長在南京，一年沒幾次回老家，只記得兒時我經(jīng)常粘著她一起睡、一起看電視、一起到處走動游玩，她經(jīng)常和我勾肩搭背。今年她回來時她說我長高了許多，我也沒和她說上幾句話、多在一起一會兒，也覺得自己越來越淡漠了。后來知道她初六就回那邊去了，才心生不舍，但一直沒說，只是心里盤算著暑假去南京走一趟。她離開那天我沒去見到她，但聽聞南京這幾天下雪，我已在這南方溫暖地帶幻想著那滿天都是雪花的唯美場景，還有她走進(jìn)家門的聘婷（娉婷）背影。
很久沒見到樓上那戶人家了，后來才聽別人說他們在過年前后搬走了，覺得挺意外也有小小的不舍。樓上有一個年紀(jì)與我相仿的男生，剛巧讀同一所小學(xué)同一個年級。有時放學(xué)回家遇到?jīng)]人在家也沒帶鑰匙的情況下，他碰到我都會讓我去他家借個電話打給家人，順便在那寫點(diǎn)作業(yè)。當(dāng)然，我同樣清楚記得，他家清潔工往樓下倒水弄臟我衣服，他媽媽真切給我們道歉的情景�；秀毕肫鹉觊g，在樓下看見他們把東西往車后備箱塞，以為是送他去讀書還是去親戚家小住，就匆匆地擦肩而過，沒想到是訣別。一晃就是七八年，他去另外一所初中求學(xué)，樓上樓下的鄰里緣分也盡了。
一切世事都各就各位，盡管與以往有所不同，但我仍選擇欣然接受它們，我也不得不去送別過去的時光。至少有這些回憶，未來會更加顯得未知和有趣。
天之涯，地之角，知交半零落。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
揮手自茲去作文5
清楚的記得三年前來到這個學(xué)校時的情景，那時，“新生”這個詞才出現(xiàn)在我們的腦海中，而我們這群新生，則是把學(xué)校鬧得雞犬不寧的一屆，那時，我們還帶著窺探世界的好奇心靈來到初中，那時，我們對一切還是陌生，對老師，對環(huán)境，對同學(xué)，甚至對于自己，那時候，我們對于初中的態(tài)度還處在“你好”中，卻在三年來，這種不熟悉漸漸消失，如今的不舍也漸漸加深了，此刻，我想起了朱自清的《匆匆》，也想起了徐志摩的《再別康橋》。
是��！12歲到15歲，我們成長了，成長的過程很辛苦，不過，“苦盡甘來”這句話說的一點(diǎn)也不錯，辛苦過后的美好任何東西不能換取，三年來，我們分過兩次班，那時的`不舍對于現(xiàn)在而言，也不過是一些不舍罷了，可這一次，卻是一種難過，流轉(zhuǎn)的時間終會帶走過去的歲月，棄置在記憶的角落，不遇見就不會喚醒。
這幾天我總是在想自己的夢想，也在盡力朝著夢想努力，初三的日子，不太好過，但是很容易過去，六個星期前我還在因生病而休養(yǎng)，轉(zhuǎn)眼間六周之后我已經(jīng)簽了人生第二份合同，很快，將和初中揮手再見，可是，為什么我會對這個曾經(jīng)恨過的學(xué)校，恨過的老師存在著如此深的不舍，三年來我已經(jīng)記不太清換了多少個老師，也記不清那些老師說了多少好話，當(dāng)時，為什么我們沒有好好記住？當(dāng)時為什么我們要那么恨老師？
時間不會停下來，我若不珍惜，那逝去的將是未來的后悔，三年之后，或許我們將不再記得我們的初中，不再記得那些熟悉的面孔，我相信記得的是當(dāng)初的那一滴滴眼淚，記住的是白首方悔，記住的，是我們?nèi)涡远p狂的青春。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴！讓我提前跟初中生活說再見，讓我提前流下分別的淚水，可是，等那天真的來臨，我還會抑制自己的不舍嗎？我……不知道。
揮手自茲去作文6
春天萬物有雨的滋潤，生長得更茂盛；雨后有彩虹的陪襯，天空更寧靜；紅花有綠葉的支持，顯得更迷人；而我，有故鄉(xiāng)的回憶……
一個人坐著公交車來到久別的故鄉(xiāng)，下車后望著眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢吞吞的走著，嘴角不自覺微微上揚(yáng)。這里有我兒時的回憶，真令人懷念。慢慢閉上眼睛，我仿佛看見自己是如何成長起來的……
還是兒童時便與朋友在小巷里嬉戲，清脆的笑聲從中傳出來。慢慢長大，自己去體會和經(jīng)歷。
“轟”的一聲驚雷，讓我從噩夢中驚醒，臉色蒼白，全身是冷汗，可爸爸媽媽都出差了，只剩自己一個人。忽然感到很孤獨(dú)，恐懼。告訴自己該長大了，總要自己去面對一切。未來是個未知數(shù)，有多少困難橫亙在那，又怎么能被噩夢打��？好像有了無限的勇氣，即使外面大雨傾盆，雷聲不斷，也安然入睡。
一步一腳印，當(dāng)遭遇失敗時，即便十分沮喪，可不能自怨自艾，要更加努力，走出陰影�？偸且�?yàn)檫^往而悲傷不會有所成就，當(dāng)下要做的是奮斗和拼搏，爭取下一次的勝利。
最終獲得了成功時，也不能驕傲自滿，停下探索的腳步。世上能者太多，可能你拼盡全力得到的還是人家的起點(diǎn)，所以怎么能自傲呢？飽滿的麥穗總是低著頭，有著一顆謙虛的心，相信有一天能實(shí)現(xiàn)自己的價值。
經(jīng)過風(fēng)吹雨打的我，會像麥穗一樣，平凡而又不平凡。這一切的一切，都是故鄉(xiāng)賜予我的，我從中學(xué)到了很多。如今，我已經(jīng)離開它很久了，但隨著時間的流逝，他們不會消失在我的腦海，離開故鄉(xiāng)，我仍舊過的很好，因?yàn)槲以?jīng)擁有過。揮手自茲去的是故鄉(xiāng)，不是回憶。揮手自茲去，使我更勇敢，努力，謙虛。讓我更堅強(qiáng)的前行。
揮手自茲去作文7
若時光倒流，你想回到什么時候？十年前，幼兒園天真無邪的我們；八年前，母校中笑得沒心沒肺的我們；三年前，剛剛認(rèn)識的我們；兩年前，彼此稱作朋友的我們；還是現(xiàn)在，分離了的我們。
一月前，我迎著朝陽的洗禮，再次走進(jìn)這個我已在此學(xué)習(xí)了三年的地方，卻沒踏進(jìn)我認(rèn)為我將會進(jìn)入的教室，耳畔不再是我熟悉的笑聲，眼前不再是我熟悉的面容，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種心慌。夕陽西下，我披著夕陽歸去，身邊卻沒有了與我同行的伙伴，沒有可以和我分享一天喜怒哀樂的朋友。這讓我有一種孤單。
開學(xué)第一天，來到新的教室，迎來新的同學(xué)，老師重新安排了我們的位子，排完后我竟發(fā)現(xiàn)我前后左右的人與我原來的座位是一樣的，可我還沒有高興多長時間，又一次換座位給我?guī)砹送耆徽J(rèn)識的前后桌。
我不太會與人交流，第一節(jié)體育課時我在一旁坐了一節(jié)課看著面前幾位同學(xué)玩，我也很想與她們一起玩，可是我不知道怎么開口。要是還與先前的同學(xué)們在一起該多好啊，我這么想著。
九年級，較之以往延長了一個小時的學(xué)習(xí)時間，通常最后一節(jié)課時大家都會覺得很餓，但是因?yàn)槲乙幌蚝芡沓燥垼圆⒉挥X得有多餓，只是通常會覺得很困。那節(jié)晚自習(xí)中間休息的時候，我抵擋不住睡意，習(xí)慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會兒。這時一只手拿著一包餅干從一旁遞過來，我沖她笑笑，拒絕了，而我的前座轉(zhuǎn)過身來，手里拿著一包面包，她不由分說地撕下一塊遞給我，我依然搖搖頭，剛想說其實(shí)我不餓，她已經(jīng)把面包塞到我的手里，可她沒有立即就轉(zhuǎn)過身去而是一動不動地盯著我，似是在等我把它吃下去，我看了一眼面包，猶豫了一會兒還是吃了，菠蘿味的面包，我并不喜歡，但我還是咽了下去，她才轉(zhuǎn)過身去，一瞬間我有些錯愕。
那天放學(xué)，我去找了我以前的同學(xué)，她在掃地，和幾個我不認(rèn)識的人一起，她逐一向我介紹她的新同學(xué)，看得出來她們相處的很好，我在一旁看著她們嬉笑卻插不上嘴。
第二天，我便將前后左右同學(xué)的名字都問了一遍，體育課時，我在想著怎么能與她們一起玩的時候時，她們已經(jīng)先來找我玩了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)是時候該適應(yīng)適應(yīng)我現(xiàn)在的班級同學(xué)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再屬于原來的班級了，對于她們我只能“揮手自茲去”了。
揮手自茲去作文8
我手捧著書坐在茂盛蔥郁的大樹下，陽光透過層層枝葉，被剪得零零碎碎的照在正在閱讀的書上，書墨香在指尖縈繞，那書上的一句詩引發(fā)我絲絲惆悵。我抬頭看著天邊，望眼欲穿，看我看不到的你，在遠(yuǎn)方的你，現(xiàn)在可好？
江南水鄉(xiāng)是多少文人墨客吟詠的地方，我們就在那美如畫卷的地方相遇，相知，相識，最后別離。
記得那時一個細(xì)雨霏霏的早晨，雨水打落在青瓦上，如茜素青色綢緞的河水緩緩流淌倒映著白墻黑瓦的人家，滴答的雨聲和潺潺的水聲構(gòu)成一曲美妙的樂音，不知不覺，一條雕刻著各色花紋的船劃過，攪碎了水中的倒影，也攪亂了我的心。你看見在雨中撐傘的我，報以微笑；我看見在船中坐著的你，回以微笑。微笑著，沉默著，從此，你便成了我永恒的記憶。直到你與那船消失在視野，我心中不禁涌出遺憾。
春風(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗。以為再無法與你相見，然而，當(dāng)我走在安靜的小巷，踏在古老的青石板上，那幽暗的青石板路籠罩著仿佛已有千百年的水氣，此刻在眼前迷離、飄散，青色的路，青色的苔，青色的夢。突然身后傳來一串銀鈴般的笑聲，轉(zhuǎn)身，看見那人竟是那日早晨見到的女孩，我滿眼興喜地看著她。你也看見了我，小跑著過來，由于跑得有些快，你掛在衣服上雕刻著花紋的月白色鈴鐺掉在地上，發(fā)出清脆悅耳的聲響。我低下頭去幫你撿起，卻不料與你的頭撞在了一起，我倆相視一笑，這時，我才近距離地打量著你，你笑起來眼睛彎成月牙狀，嘴角上揚(yáng)，笑意寫在你的臉上。我癡了醉了，淡淡的景，淡淡的人，淡淡的煙。后來，我倆相互告知了姓名，你告訴我她的家在這兒附近并約定每日我都要來找她玩，就這樣我們成了最要好的朋友，整日如膠似漆。
曲終人散一惆悵，回首江南非故鄉(xiāng)。時光在指尖流逝，在我倆的笑中流逝，在一起玩耍中流逝，天下無不散的宴席，離別它悄然無聲的到來。我要搬家了，要離開這生活了三年的地方，我舍不得那巧笑嫣然的女孩，舍不得那煙雨蒙蒙的江南，舍不得在這里生活的記憶。還記得，離別前的那晚，我倆坐在我家門前的門檻上，看著夜空中的北斗闌干南斗斜，細(xì)數(shù)著天上的星星，你淚眼婆娑地望著我問，不是說好了我們在一起的日子要和天上的星子一樣多嗎？我無言以對。
最后，你把鈴鐺塞在我懷中并命令我不許弄掉了，站起來道一聲珍重就往前走了，走著走著突然又扭頭看了我一眼，然后消失在了昏暗的巷子里，你離去的背影讓我失了魂魄，手心里緊緊拽著鈴鐺，目光牢牢鎖定著你的背影，冷冷的月光照在身上讓我打了個寒顫。那一眼的嘆息、幽怨、落寞，讓冷清的夜更加迷離、更加凄美。
青草泥土的氣息仿佛芬芳了無數(shù)個夢境，醒來卻依舊在原地，落寞與悲傷席卷周身。淚滑過臉頰，落到書中的那句詩上：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。我恍惚間仿佛又看到了那個笑起來眼睛彎成月牙狀的女孩。
揮手自茲去作文9
離別，相信是一個大家都不愿意提起的詞；揮手，相信是一個大家都不愿意做的動作；再見，相信是一個大家都不愿意說的兩個字。
小時候，還是被大人像個寶一樣抱懷里。不會說話，也不會走路。每天被父母抱著東邊去一下西邊去一下。每次碰見一個熟悉的人，父母便舉起我的小手，做著揮手的姿勢。父母嘴里說著，你好，那時不懂那個動作叫揮手，只知道是和別人打招呼而已。
上了幼兒園，又覺得揮手是和別人說再見的意思。每次幼兒園放學(xué)，總是自己舉起自己的手，對著其他小朋友說一聲再見或者是老師說再見，從來沒有想過說再見不著他們了，只是覺得這樣很好玩，有趣罷了。
在小學(xué)，不僅是每天放學(xué)回家和老師或同學(xué)打聲招呼，有時候在路上看見一兩個同學(xué)也會去自己的手向他們道一聲好。直至畢業(yè)那天，我覺得自己的手像是灌了鉛一樣，怎么舉也舉能不起來。那時候我才真正體驗(yàn)到，離別的滋味。因?yàn)槲抑喇?dāng)我揮手對著他們，以后見面的次數(shù)會越來越少，甚至沒有。當(dāng)我揮手的時候，臉上是不舍，心中是不舍，更多的也是不舍。
在初中，我會更珍惜和大家一起朝夕相處的三年。還記得當(dāng)初第一次來到章旦，第一次離開父母，連手都不敢去揮。因?yàn)楫?dāng)時第一次到一個新的地方，心中充滿了好奇，但更多的是不舍。當(dāng)父母第一次離開我便開始學(xué)會獨(dú)立�？墒钱�(dāng)我第二次，來到章旦，卻愿意去與他們揮手道別，也許是習(xí)慣了，但我覺得有時離別的痛苦還是會涌上我的心頭，這都需要適應(yīng)，那就都交給時間吧……
揮手，離別，再見，傷感，揮手自茲去，我所不想看到的一切。
揮手自茲去作文10
揮手，看似平凡，看似簡單，卻蘊(yùn)含了濃濃的情感。當(dāng)我們與家人分別時，揮手是痛苦的；當(dāng)我們在火車站與盼望已久的朋友匯聚時，揮手是快樂的；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人與站如松樹的士兵會面時，揮手是欣慰的；當(dāng)我們與童年的自己分別時，揮手是百味的……
清晨，站在鏡子面前，發(fā)現(xiàn)自己已度過十四個春秋，由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午，獨(dú)自呆在家中，已獨(dú)立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng)；沉夜，雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂的時光，這一切都證明我長大了……
“出去玩嘍！”往年，每逢假日，總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊，我?guī)е鹈蛲改竵淼綇V場。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來，在旁邊細(xì)心數(shù)著爸爸媽媽打中的個數(shù)�！傲唬�，六十三……哎呀！”我如同現(xiàn)場解說員，宣告了巔峰對決結(jié)束，撿球的我依然忙得不亦樂乎。
三年級的中秋時節(jié)，我們一家人早已來到大爺家團(tuán)聚，我們唱著歌，望著月亮，吃著月餅，盡情地享受中秋佳節(jié)美好時光。中秋晚會也是熱鬧，一整晚都樂得合不攏嘴。
今年，我度過了人生的第十四個中秋節(jié)，月亮仍然很圓，中秋晚會也一樣精彩，而已上初三的我主動犧牲了美好的時光，獨(dú)自在書房學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……客廳傳來表妹歡快的笑聲，而我懂得，我已不是童年的自己——我長大了。
“長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒�！边@首歌又道出了多少青少年的心聲呢？時光飛逝，歲月如歌，我們不得不與童年揮手告別。“揮手自茲去”包含著我們對童年的回憶，對未來的期待。
揮揮手，從此離開，我已長大，與童年告別，準(zhǔn)備在未來的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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