三年的記憶
三年的記憶1
“沉默著，走了有多遙遠。抬起頭，忽然間才發(fā)現(xiàn)，一直倒退，倒退到原點�！笔煜さ男�，熟悉的歌詞，將過去的記憶帶給我，過去的兩年多，一幅幅畫面已經(jīng)深深刻在我的腦海中……
“不要逼我！”5號大聲喊著，手里拿著掃帚，用沒有掃帚頭的那一頭對著3號。3號手里握著晾衣桿，兩人就拿著“武器”“打”了起來，我在一邊看著，慢悠悠地說道：“兩位不要傷及無辜��！”說完便笑了起來。最后，5號退到門口，把掃帚放下，說：“不玩了嘛�！�4號在自己的桌子坐著看書，用一種無語的表情看著她倆。其實我們寢室最有才的是4號，她有時會在不經(jīng)意間創(chuàng)造出一句“至理名言”；有一天晚上，1號說了一句：“我們每天晚上最后一眼見到的是我們的室友，早上第一眼見到的還是我們的室友。”這便是我們的寢室生活。
有一次上物理課的時候，蔣老師正在講“液化，汽化”這一課的內(nèi)容，講到最后時，我的同桌說了一句“好安逸哦”，他的聲音不算大也不算小，我一下就笑了出來。有一次上課的時候，上到精彩的內(nèi)容，旁邊的男生會說：“好爽哦�！边�有個男生一看到我，就會用欠扁的語氣說：“你是不是欠扁�。俊蔽衣犃司蜁邢胍馑臎_動，看著他嬉皮笑臉的，我又想笑，這讓我知道了什么叫欲哭無淚。這便是我們班的同學。
初一時。一個女同學坐在我旁邊，老師上課打瞌睡，我一節(jié)課要提醒她幾次，要么是喊她的名字，要么是輕輕地拍兩下她的桌子。她很單純，人也很好，我和她同桌時，每天下午一放學，便奔向食堂�，F(xiàn)在，她已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，我每天便跟著其他的同學奔向食堂搶飯，嗚，因為作業(yè)太多了，必須得快點。這便是初三的生活。
不知不覺間，許多畫面在我記憶里已成為過去。我，沉默著，到底走了又多遙遠，抬起頭，忽然間才發(fā)現(xiàn)，那些過往已在我的記憶里沉淀……
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三年的記憶2
童年是快樂的，是美好的，是有趣的，更是無拘無束的。記得我三歲左右的時候，爸爸叫我去買火柴，這期間就發(fā)生了一件好玩的事。
那天，爸爸給了我?guī)讐K錢，叫我去買火柴。當然，一盒火柴用不了這么多錢，剩下的錢爸爸就讓我買零食了。我來到小賣店，因為人太多，我又太矮，老板在柜臺里根本看不到我。所以我只能大叫：“老板，買一盒火柴。”老板對我說：“要質(zhì)量好的呢，還是要一般的呢？”我心想：要好的，買零食的錢就沒了，還是要一般的吧�！耙话愕摹！蔽覒暣鸬�。老板就給我拿了一盒。付完錢我怕一般的會不著火，心里暗想：為什么不能試一下呢？哈哈！這個主意不錯，我真是天才！沒多想，開始行動，拿出一根，“哧！”著了，不錯，再試一根“哧!”又著了……幾分鐘過去了，哇！居然沒有一根是劣品。
我高興地回到家，對爸爸說：“爸爸，我買回火柴了！”爸爸剛想說“女兒真乖！”，卻看見火柴全都點燃過，就問我怎么回事，還讓我快去換。我天真地說：“不用換，每一根我都試過。很好呀！” 爸爸笑了！
童年像大海里一朵朵浪花，晶瑩剔透；童年像金色沙灘上一顆顆珍珠，光彩奪目；童年像夜空中一只只星星，晶亮閃爍……
三年的記憶3
那年夏天，我8歲，別看我的年齡小，卻會了很多東西。
河里游泳，閉氣潛水；爬樹捕蟬，田里捉魚。河里釣魚等我都是伙伴們眼中的高手。也正是這些，我也成為了大人眼中的異類——鐵牛！
鐵牛，很黑，很壯。雖然我這只鐵牛很黑、很瘦，卻很靈巧。所以每當我爬樹爬到了蟬的后面，也沒有讓它發(fā)現(xiàn)；我很得意，便忍俊不禁，為此可沒有少吃苦頭——總是在我伸手快要抓住蟬的時候，總會碰到槐樹的刺，蟬也撒了一泡尿，得意的叫著：來呀，有本事抓我！狠得我緊咬牙。
鐵牛，很滑，尤其在水里。所以同伴們河里洗澡時，玩追逐的游戲時，明明就要抓住我了，卻總得讓我安然的逃走，后來同伴們干脆改了規(guī)矩，只要碰著就算被抓住，害的我練就了一身的閉氣潛水本領。
三年的記憶4
有一本書，它不是千古名著，它也不是教育讀物，它不能教你如何種植花草，也不能叫你烹飪煲湯。它是一本小說，一本書，它是一個世界，一個許多人都相信存在的世界。
“如果十年后你還記得我，帶著它來青銅門找我�！边@是張起靈對吳邪說的最后一句話，是那個約定的開始。是張起靈與無邪的約定，盜墓筆記與盜迷們的約定，南派三叔與我們的約定。一切的思考，都從這里開始。十年的記憶，也從這里開始。
不得不提主人公們的相遇，那個天真的古董鋪子小老板在七星魯王宮巧遇悶油瓶“張起靈”和摸金校尉“王胖子”。從這里開始，海底墓，青銅樹，云頂天宮，蛇沼鬼城，一步一步，在這本玄幻的小說背后，我看到了珍貴的友情和人性的思考。
記憶中，是那個什么都不懂的小老板，天真無邪，希望所有人都好，為了一句兄弟赴湯蹈火。慢慢的，是十年的約定。為了記憶里的那個兄弟——張起靈。他變了，變得老謀深算，變得城府越來越深，變得讓讀者思考——記憶中的吳邪，去哪了？其實他一直都在，他變了，是為了兄弟，他要變得強大才可以保護自己的兄弟和親人；變得強大，才能與那個傳奇般的張起靈并肩。那是他的兄弟，出生入死的人，哪怕他給吳邪留下的只是短短幾年的記憶，也值得吳邪用十年去尋找。
在這十年里，我們不難想象那個天真的人受的磨難，可就是這些磨難，成就了大名鼎鼎的“小佛爺”吳邪。十年過去了，吳邪仍在，不見天真。或許，在他記憶的深處，十年中，還有自己過去的樣子。
就讓永恒時間刻下你的摸樣。
三年的記憶5
童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……
童年的我，天真幼稚、機靈活潑；童年的我，想象豐富、樂觀開朗。 在那逝去的年華里，我是簡單而幸福的。不必說望著星空發(fā)呆的悠閑，不必說躲在被窩里睡懶覺的愜意，也不必說模仿球星投籃時的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫在大街上閑逛的那份無與倫比的簡單快樂，就能讓我回味無窮。
在那些逝去的年華里，我體味到一種叫“愛”的東西。也許是老師帶病仍堅持為我們上課的情景；也許是媽媽冒雨為我送來干爽和安慰的情景；也許是同學們主動幫我打掃教室衛(wèi)生的場景……究竟是哪種情景觸動了我敏感的心弦，都無從談起。但有一點可以確定，在“母愛”、“師愛”、“友愛”等“愛”的一望無際的海洋中，我揚起希望的風帆，努力向前駛?cè)ァ?/p>
在那些逝去的年華里，時間像箭似的.掠過，只留我獨自一人形單影孤地在記憶的孤島上徘徊。那一顆顆閃亮的珍珠，是我傻笑時的樣子嗎？那一只只潔白的鷗鷺，是我幻想時的樣子嗎？那一棵棵高大的樹木，是我成長時的樣子嗎……輕輕拾起一片思緒的花瓣，我要把它制成一張別致的書簽，讓它永遠在文字的世界里散發(fā)芳香，永遠……
三年的記憶6
三年前，我踏進這個校園。三年后，我踏出這個校園，也許以后我將很少有機會再踏進這個校園——這個我學習了三年的地方。這個校園裝著我三年滿滿的記憶。三年前，我第一次踏進那里。那兒對我而言是一個全新的，陌生的世界。我記得第一次到那里的情景。盛夏的樹葉在陽光的照射下散發(fā)出明亮的光芒，高高的教學樓，一大片的草地……一切一切都是那么另人向往。三年的故事在我的腦中一直回放。我明白了真正的友誼，我學了很多，人與人原來不是那么單純無暇，有時你無意的一句話可能會讓人傷心一陣子，無意中犯下的錯也許是別人心尖的痛，也許一輩子也無法忘卻。我記得我三年來犯下的尷尬的事。一件件在腦中不斷回放。有時想想也挺好笑，我當時的窘樣。一切已無法回頭，生命如大海中的潮水，一波接一波，無法回頭，只能繼續(xù)向前走，向前走。這三年，我將永遠放在心頭。
三年的記憶7
沒有繼續(xù)的日記和忘歸還的橡皮，上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位，通宵的數(shù)學題，那些允許任性的年代，叫青春，還是輪回的痛？
記憶追溯于那些年、為歌詠比賽而爭分奪秒的排練節(jié)目，為詩文比賽而一遍又一遍的朗誦。
記得那次我們班朗誦《少年中國說》，我有幸被孟老師選為主持朗誦者之一，從聽不懂到倒背如流。嘻嘻，還記不記得我經(jīng)常忘詞？這個時候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節(jié)目表演當天穿禮服時的窘態(tài)，記得我單獨說臺詞時的心跳，記得我們迎來熱烈掌聲時的自豪……
初二下冊為生地會考而精心做著“作戰(zhàn)”的準備，我把概念倒背如流，熟到我睡覺都可以夢見。不論成績?nèi)绾�，至少我們努力過，即使結(jié)果再怎么不盡人意，起碼我們都可以坦然接受。
可后來啊，一切都變了樣。剛踏進初三的門檻，我們就被學校解體了。那天我們簇擁而泣，陳老師、孟老師以及二班所有學生，我們就這樣被一張名單分入了不同教室。
二班曾像家一樣溫馨，給我數(shù)不盡的感動瞬間。一起玩過的課余周末，一起瘋過的每分每秒，都是我永遠值得珍藏的回憶！
可，后來啊，日記燒了，酒杯碎了，陪我一起喝酒的人也走了。時間不是不讓人痛，也不是讓人忘了痛，而是讓人習慣了痛。
借我孤獨如初見，借我一束光照亮黯然，借我縱容的悲傷與哭喊，借我安適的清晨與傍晚，借我喑啞無言，不管、不問也不念，借我……那，能不能借我一個初一到初二，順便再借我一個十年好不好？
閃光浪潮撲滅我們的吵鬧，我扶手往彩虹的尾巴處逃，背手等待一場煎熬。左岸是將歇的美麗，右岸是翻起的淤泥，我不甘沉淪無怨無悔，罵我能夠沉到那里？
難忘恩師，難忘伙伴，難忘我的初中時光……
三年的記憶8
每當看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過時，總會勾起我對童年往事的回憶。
我的童年是快樂而又幸福的。那時候的我和同齡的孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮。捉迷藏、過家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進河里去了。其實這條小河嚴格來講只是一條小水溝!水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，但可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢?一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中抓起來，放進事先就準備好的小塑料桶里。于是這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來個渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人的罵，為什么呢?因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥，活象一個小泥人。但即使是這樣，卻絲毫沒有挫傷我們貪玩的積極性。因為小孩頑皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園�；貞浛偸敲篮玫摹ｋm然屬于我的童年已離我遠去，但童年那段無憂無的時光，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。
三年的記憶9
一個美麗偏僻的小山村，一間古老的小屋，開門就見不遠處連綿起伏的山，山上有蔥郁的樹木和挺拔翠綠的竹子，屋前有一個寬闊的操場，操場周圍種了很多花草，門前流過的是一條永不停歇的小河，屋后是一個大大的菜園，里面永遠有著最新鮮的蔬菜和瓜果，這就是我童年成才的地方，就是如此靈秀的環(huán)境，造就了如此靈氣的我。
那時的家鄉(xiāng)還沒有幼兒園，所以就直接上了一年級，那年，還不夠五歲，本來就小，而且身材比同齡小孩子都還小，媽媽牽著我的小手去報到時，那位同樣看起來小巧玲瓏的女老師卻不肯收留我，說我太小還不夠讀書的年紀，媽媽和她磨了很久，好說歹說總算說服了這一位也在我人生中占著舉足輕重的劉老師。媽媽的選擇是明智的，從入學校的第一天，我的聰明就一天天的顯現(xiàn)了，第一學期期末考試就拿了個雙百，全班第一名。老師喜歡我，同學們‘崇拜’我，第二學期的六一兒童節(jié)劉老師親手給我?guī)系孽r艷的紅領巾，那個驕傲啊!我一直是校園的明星，升到三年級時，一個五年級的大男生--比我要大四、五歲，考試老是不及格的，欺負了我，現(xiàn)在不記得是什么事情了，打不過他，他家就在學校旁邊，我就沖到他家里去了，大門是開的，可房間里沒人，大門的兩邊的石礅上有花盆，我搬起其中一個使出混身力量往他家的大廳里砸，花盆碎了，而我從此也落下了個“小蠻女”的綽號，不過，從此以后，再也沒人敢欺負我了。
三年的記憶10
當西天最后一抹紅霞漸漸消逝，月亮已悄然爬上樹梢。閃爍的星，飄渺涌動，拂去多少浮躁。如夜的點滴，無意回首。風吹起如花般綻放的童年……
那天，真糗。
甜甜的夢中忽然傳來媽媽的聲音：起床了，遲到了。我極不情愿的睜開惺忪的睡眼，才發(fā)現(xiàn)媽媽根本不在。哎，做夢也夢見遲到，正打算繼續(xù)一圓美夢是，眼角的余光卻忽然定格在鐘表上——6：50.天啊，原來真的遲到了。
我連忙手忙腳亂的穿衣服，鞋子，然后就不管三七六十一的簡單洗漱之后，翻頁顧不及吃，就匆忙的向?qū)W校趕去。一路上，是出箭一般的速度，像風一樣引起路人的紛紛回收和指指點點。我覺得大家的目光都落在我的身上，有些人也在小聲嘀咕著，對我指手畫腳的。我納悶了，難但是因為我是個學生卻還在街上么，或許是吧。我顧不得了，老師那火冒三丈的頭發(fā)和眉毛以及批評的目光是不是浮想在我眼前。
終于到了學校，穿過學校小廣場后就是班上了。此刻，我覺得這幾十米的距離怎么真么遠，浪費我好幾秒鐘？走到過期旁邊是，上課鈴正好響了。被腳下的石頭一般，我一下子摔倒在了地上。腿好痛，抬頭往往過期，再聽聽鈴聲，好無奈——國旗，我向你跪禮了。
誰知，班上正好有一個同學出來，看見了我，尷尬之極，我知道我今天糗大了。
剛進到班，全班同學就哄笑起來，就連老師也笑了。我以為是為了剛才摔倒的事。結(jié)果一個尖亮的嗓音就叫道：“看看你的衣服！”
我猛地低頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己的襪子竟然是兩種顏色，還有上衣的扣子也是陰差陽錯，上衣第一個扣子擠到了第二個的位置，第二個擠到了第三個的位置，再加上剛才給過期瑰麗的時候沾上的土，整個一個怪人。害得我臉都紅到了脖子根，真恨不得找到個地縫鉆進去。壞不得剛才那些路人用那種眼觀看我，原來……老師說了一聲,“進來吧以后別遲到了�！蔽一伊锪锏倪M了教室，尷尬的一天。
這就是童年。想起了它，童趣、天真、尷尬全都浮上心頭�？墒遣还茉鯓樱谀锹L的人生道路中，童年永遠是一道最亮麗的風景線。
蒙蒙的夜色中，閃爍的星，飄渺涌動。無意回首，如夜的點滴，聯(lián)通緊密的月色，漂浮在藍藍的夢里。
那些盛開在記憶里的童年，在年華里朵朵綻放……
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