我學(xué)小提琴作文800字
我學(xué)小提琴
昨天晚上，我和老爸老媽到老舅家拜年，吃完火鍋，我和堂妹便擺弄起了她的小提琴，堂妹學(xué)小提琴還不到一年，只能拉簡(jiǎn)單的曲子，不過(guò)小提琴的聲音還是把我迷住了，我趕緊抓住機(jī)會(huì)，虛心向堂妹“取經(jīng)”，待會(huì)兒來(lái)露一手。
第一次摸到小提琴，我興奮得很，小心翼翼地把小提琴架在肩上，從堂妹手中輕輕地結(jié)果拉琴用的弓，迫不及待地拉起來(lái)。我原本以為，這玩意兒肯定難不倒我這個(gè)“鋼琴手”（牛吹大了），我深吸了一口氣，用力一拉，一陣“@#￥……&￥”的聲音縈繞耳際，這回可是出了洋相。我用眼睛偷偷地瞄了瞄堂妹，只見(jiàn)她正捂著嘴偷笑，啊？！你竟敢譏笑我！待會(huì)兒我們比試比試。
我強(qiáng)壓住心中的怒火，走到堂妹跟前，恭恭敬敬地說(shuō)道：“箏箏（堂妹的小名），請(qǐng)你再做個(gè)示范。”只見(jiàn)堂妹板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“注意看！瞧，弓必須側(cè)著拉，聲音才好聽(tīng)，還有，手不能在小提琴上‘逛街’，動(dòng)作要穩(wěn)，我就拉得很熟練了……”“嗯，我還沒(méi)練熟，怎能生巧呢？”“好吧，去旁邊練習(xí)，等我說(shuō)‘可以’才休息。”
我捧著小提琴，照著堂妹說(shuō)的，細(xì)心地練習(xí)。一遍，有進(jìn)步了；繼續(xù)，兩遍，好多了；加油哦，三遍，不錯(cuò)哦；繼續(xù)拉，四遍，挺熟練了；還需努力，五遍，挺好的；再來(lái)，六遍，OK了，堅(jiān)持到底！我一遍又一遍地拉著，堂妹在旁邊騎著搖擺車(chē)玩得正歡，我集中注意力，不斷地努力著。終于，堂妹滿意地點(diǎn)著頭，大喊一聲：“可以了！”我輕輕地取下小提琴，放在沙發(fā)上，感覺(jué)好有成就感��！堂妹湊到我耳邊，說(shuō)了聲：“小凡姐姐，你真棒！”我更是心花怒放，捧起小提琴，準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)。
堂妹馬上奪過(guò)我手中的小提琴，神秘地說(shuō)：“你得先認(rèn)識(shí)一下小提琴的親戚朋友們，我才肯教你！”我沉思了片刻，啊，親愛(ài)的小提琴，為了了解你，我豁出去了！我之得乖乖地坐在沙發(fā)上，堂妹指著小提琴上的兩個(gè)孔，說(shuō)：“這是f孔！”“哦。”f孔，f孔，我不斷地在心里叨念著，“說(shuō)，f孔！”表妹把小提琴一拍，大聲喊道。“嗯，嗯，f孔。”“這個(gè)是弦。”“弦。”……
好容易熬過(guò)了這一關(guān)，我再次捧起了小提琴，堂妹說(shuō)道：“小凡姐姐，你已經(jīng)練習(xí)得不錯(cuò)了，我教你拉《鳳陽(yáng)花鼓》。”“好！”我激動(dòng)極了，剛出山就可以拉好聽(tīng)的曲子，看來(lái)我鋼琴?zèng)]白彈到十級(jí)啊，要不，我就愧對(duì)江東父老啦！
“西西西拉/西西西拉/西西西拉西拉西拉拉拉/”，好熟悉的旋律啊，但是要拉好可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，我被表妹逼到WC旁邊練習(xí)，唉，算了，學(xué)小提琴總比不上程門(mén)立雪吧！挺過(guò)去好了！
我站在WC旁邊一遍又一遍地練習(xí)，又是一陣“@#@！￥*）（）*……￥#@#……（*（”的聲音撲面而來(lái)，我開(kāi)始改變方法，一句一句地練，最后，把整首曲子連接起來(lái)。足足練了上百遍，我才把《鳳陽(yáng)花鼓》搞定，哈哈，一個(gè)字——爽；兩個(gè)字——很爽；三個(gè)字——非常爽；四個(gè)字——相當(dāng)?shù)乃?mdash;—五個(gè)字——非常非常爽；六個(gè)字——爽得不能再爽！
回家的路上，學(xué)小提琴的過(guò)程歷歷在目，《鳳陽(yáng)花鼓》的旋律久久回蕩……
【寫(xiě)作指導(dǎo)：敘事作文指導(dǎo)——表達(dá)自己的真情實(shí)感】
我國(guó)大教育家葉圣陶先生說(shuō)：“作文要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在話，說(shuō)自己的話……”強(qiáng)調(diào)的就是作文要講究“真實(shí)”。
因此學(xué)生如果寫(xiě)自己有感受的事，就容易寫(xiě)得生動(dòng)、活潑、具體；如果寫(xiě)自己不熟悉的事，即使費(fèi)了9牛2虎之力，也寫(xiě)不好。這是什么道理呢？文章是人們表情達(dá)意的工具，文章的材料必須來(lái)源于人們的生活，沒(méi)有人們的工作、學(xué)習(xí)以及豐富多彩的生活，就沒(méi)有文章。我們寫(xiě)作文就是要把自己周?chē)氖�，周�(chē)娜�，通過(guò)具體、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作文不是做算術(shù)，有了一道題，運(yùn)用幾個(gè)公式套一套，就可以做出來(lái)。寫(xiě)作文必須要具備材料，寫(xiě)自己感受深的事，就能“表”我們自己的“情”，“達(dá)”我們自己的“意”。
可是，有些同學(xué)往往不理解這一點(diǎn)，許多有感受的事放著不寫(xiě)，偏偏去寫(xiě)道聽(tīng)途說(shuō)的，自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的'事。這樣寫(xiě)成的作文，還有什么真情實(shí)感可言呢？由于寫(xiě)的是缺乏感受的事，因而語(yǔ)言也是一副“大人腔”，缺少我們自己應(yīng)該有的童趣。那么怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？學(xué)生進(jìn)行以真實(shí)生活為題材、以生活的需要為目的的寫(xiě)作練習(xí)，寫(xiě)自己感興趣的事，說(shuō)自己想說(shuō)的話。如寫(xiě)寫(xiě)日記、周記、隨記、書(shū)信、讀書(shū)筆記等，自己選題，自由發(fā)揮，放手寫(xiě)作，暢所欲言。練筆先從自己寫(xiě)起，從自己身邊的人和事寫(xiě)起。這種大量的持續(xù)的作文自主練筆，既記載了真實(shí)生活，又有助于學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的養(yǎng)成。
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