我的初三生活作文
我的初三生活
記住過(guò)去，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)。
--題記
小學(xué)的時(shí)候，年復(fù)一年，日月輪回，就是好奇的心總是充滿著渴望。一天小學(xué)畢業(yè)。進(jìn)入夢(mèng)寐以求的中學(xué)生活。
剛踏進(jìn)初中的大門，很激動(dòng)。學(xué)校也比小學(xué)的寬敞漂亮哆啦。確實(shí)是個(gè)好地方��！
日子一天天過(guò)去，已經(jīng)初二的我，不覺(jué)得有什么辛苦的。臨近期末考試。不少同學(xué)都在積極準(zhǔn)備著。
終于熬過(guò)去了兩年，卻不知道真正的苦才來(lái)臨。
從七年級(jí)到九年級(jí)，就好像更新蘋(píng)果手機(jī)一樣，每一次都有新的亮點(diǎn)出現(xiàn)。而九年級(jí)亮點(diǎn)就是夜自習(xí)的出現(xiàn)，才過(guò)了兩個(gè)周，對(duì)他的好奇。神秘等的早已煙消云散，更多的是辛苦。
每天有許多的科目要學(xué)習(xí)，加上如山似的作業(yè)，一排排單詞，讓我知道不是所有的事都能做到今日畢的。
自習(xí)過(guò)后已經(jīng)是十點(diǎn)了，而書(shū)桌上的作業(yè)不見(jiàn)少去，一咬牙，插了耳機(jī)線，打開(kāi)臺(tái)燈開(kāi)始拼命。多少次眼皮打架了，多少次頭不自覺(jué)的往書(shū)上磕，醒來(lái)又睡又不得不醒，因?yàn)橐呀?jīng)初三，不能再放松了。
次日，帶著沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事沒(méi)好報(bào)，一會(huì)兒就開(kāi)始走神犯困，接下來(lái)便是“暴力場(chǎng)面”少兒不宜了。
現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你，這是《愛(ài)情公寓》中的一句臺(tái)詞，我覺(jué)得，很在理，霸氣，初三，就是該拼，該玩命的時(shí)候了。
【每天一笑】
和同事去吃變態(tài)辣的烤翅。http://deadspacehorror.com/xiaohua/
同事第一次挑戰(zhàn)，吃了一口就慢慢地把筷子放下，然后緩緩地趴在桌上。
我們很著急地問(wèn)他感覺(jué)怎么樣，同事艱難地?cái)D出一句話：“一會(huì)兒再說(shuō)，腦子辣沒(méi)了�！�
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：讓作文材料“新”起來(lái)……】
俗語(yǔ)有云“太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事”,要使作文的選材真正做到“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”,確實(shí)比較困難，因人與人的生活狀態(tài)，情感結(jié)構(gòu)大致一致，實(shí)際經(jīng)歷的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句話，叫“人是一根會(huì)思想的蘆葦�！碑�(dāng)一個(gè)人的.思想加到那些不是新鮮事的事件上時(shí)，這件（些）事就是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的新鮮事，因?yàn)樗悄阕约旱摹?a href="http://deadspacehorror.com/">http://deadspacehorror.com/基于此，這里給出能讓所選材料變得更加新穎獨(dú)特的兩種方法。
1、從第三、第四構(gòu)思中選材
在真正的寫(xiě)作中，面對(duì)一個(gè)作文題，審題完成后，開(kāi)始構(gòu)思，往往有一個(gè)思維過(guò)程。也就是說(shuō)，會(huì)有很多想法。寫(xiě)作中有句常用的話叫“拋棄第一構(gòu)思”。之所以強(qiáng)調(diào)拋棄第一構(gòu)思，是因如上所說(shuō)，人們的思維結(jié)構(gòu)有一些相似性，尤其對(duì)于中學(xué)生而言，生活經(jīng)歷也都大致相似，常規(guī)材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很難做到新穎獨(dú)特。
因此，真正寫(xiě)作時(shí)，可以試著拋開(kāi)第一第二構(gòu)思，從第三第四甚至更多的構(gòu)思中選擇材料。比如在寫(xiě)母愛(ài)的時(shí)候，大部分人想到的第一構(gòu)思是母親每天給自己做飯，第二個(gè)構(gòu)思是母親下雨給自己送傘，這兩個(gè)構(gòu)思就屬于大眾構(gòu)思，很多人都寫(xiě)過(guò)，再寫(xiě)會(huì)顯得俗濫。但是一些作者再想想，可能就想到一些較新穎的材料，如一篇作文寫(xiě)母愛(ài)，即是寫(xiě)母親化名為自己的一個(gè)網(wǎng)友跟自己聊天，談心，以幫女兒解開(kāi)心結(jié)，這樣的材料就會(huì)顯得比較新。
2、從作文題的反義角度選材
所謂從作文題的反義角度取材，即審題過(guò)后，看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個(gè)作文題《尊重》，從正面取材一般都會(huì)選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料，此時(shí)單從選材的角度看，材料就不會(huì)很新。如果能夠從“尊重”的反義（如“輕視”、“鄙視”、“譏諷”等）角度選材，從材料方面就會(huì)脫穎而出。比如可以寫(xiě)自己作為成績(jī)差的學(xué)生，曾經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)趕上其他同學(xué)，但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結(jié)尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的進(jìn)取精神”。這樣的文章在一大堆正面描寫(xiě)“尊重”的文章中就容易脫穎而出，因?yàn)樽髡邚男碌慕嵌扔^照了“尊重”這個(gè)問(wèn)題。使得選材非常新穎。
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