美麗的風(fēng)景作文800字
美麗的風(fēng)景
你心中美麗的風(fēng)景是什么？有人說(shuō)是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊景象；有人說(shuō)是“田家少閑月，五月人倍忙”的農(nóng)忙秋景；有人說(shuō)是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美麗雪色；還有人說(shuō)是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春暖花開(kāi)。而在我心中，在我眼里，那美麗的風(fēng)景不會(huì)改變，就是那在跑道旁吶喊助威的同學(xué)們的身影。
當(dāng)我作為一名運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我看見(jiàn)了這道美麗的風(fēng)景。作為一名1500m運(yùn)動(dòng)員，我的心中是沉甸甸的擔(dān)心，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我們?cè)谝慌越o你加油！”比賽時(shí)，風(fēng)仿佛變成了劍，削過(guò)臉頰，我目光像旁一瞥，發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)圍了近半個(gè)操場(chǎng)，大聲吶喊著；班長(zhǎng)更是與我一同跑了起來(lái)，我頓時(shí)感到心中暖暖的。那一張張臉龐，一個(gè)個(gè)身影，雖然模糊卻異常美麗，構(gòu)成了一道絢麗的風(fēng)景，扎在我的心底。
當(dāng)我作為一名加油者時(shí)，我融入了這道美麗的風(fēng)景。在運(yùn)動(dòng)員開(kāi)跑時(shí)，我的心也跟著懸了起來(lái)，不由自主的跟著跑，喊著：“加油！”這是，我才明白拉拉隊(duì)隊(duì)員們心中的忐忑。我驚詫地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們所構(gòu)成的風(fēng)景線已不只是絢麗的，更透出了友誼的光輝，那是對(duì)同伴的信任與支持。如此風(fēng)景，又怎能不美麗？
當(dāng)我作為一名看客時(shí)，我欣賞到了這道美麗的風(fēng)景。我們班大本營(yíng)地理位置優(yōu)越，頭頂上綠樹(shù)成蔭，悠閑自得，一個(gè)安靜的清晨卻被聲聲助威打破。這里距操場(chǎng)還是有一定的距離的，聲音卻清晰至極。這道風(fēng)景，又加上了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，這令這道風(fēng)景綻放出更加美麗的光輝！
走過(guò)了大江南北，看盡了浩瀚風(fēng)光，賞遍了風(fēng)景名勝，品完了無(wú)窮宇宙，而在我心中，在我眼里，那美麗的風(fēng)景不會(huì)改變，就是那在跑道旁吶喊助威的同學(xué)們的身影。因?yàn)�，這其中富含了友誼的真摯與責(zé)任的重量，使這道風(fēng)景變得更加奪目出彩，放出獨(dú)特的.魅力！
美麗的風(fēng)景，長(zhǎng)存；美麗的心靈，永存！
【每天一笑】
媽媽給兒子講故事：“有兩個(gè)人，一男一女，他們天天并肩而行，卻不能交談一句，甚至扭頭看對(duì)方一眼都是奢望�！�
孩子打斷了媽媽的話(huà)，問(wèn)道：“你說(shuō)的是新聞聯(lián)播那倆播音吧！”
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：高考什么樣的作文最受老師青睞】
2014年高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，如何才能在考試中將分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)的拿到?怎么給自己的試卷加分?作文在高考語(yǔ)文試卷中起到半壁江山的作用，分值也相對(duì)較高，而有些作文水平差的同學(xué)在這上面往往會(huì)丟很多分，從而影響的高考成績(jī)的總體水平，尤其是高考語(yǔ)文網(wǎng)上閱卷后，一些作文中常見(jiàn)的錯(cuò)誤如審題不當(dāng)、扣題不準(zhǔn)、主題雜亂、宿構(gòu)套襲、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言干巴、結(jié)構(gòu)混亂、文體不清、庸俗低幼、書(shū)寫(xiě)難看等等直接影響了分值。在這里對(duì)高考作文中應(yīng)該注意的事項(xiàng)以及技巧，希望坦誠(chéng)地與大家交流，把閱卷老師的切身體會(huì)告訴大家，提醒大家不要忽視考前的作文訓(xùn)練。
一、了解網(wǎng)評(píng)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)
網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷，但閱卷老師的工作量大，時(shí)間緊，任務(wù)重，那些“語(yǔ)言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語(yǔ)化、內(nèi)容庸俗化、書(shū)寫(xiě)隨意化”的“五化”作文，會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒，這類(lèi)作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值，在這種情況下，那些觀點(diǎn)鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過(guò)渡緊湊、書(shū)寫(xiě)工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。
二、學(xué)會(huì)審題，準(zhǔn)確立意
首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語(yǔ)言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國(guó)各地市高考作文題，仔細(xì)研究你http://deadspacehorror.com/會(huì)發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準(zhǔn)特點(diǎn)與方向。
隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展個(gè)性，突出人本，鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類(lèi)型，抓住“類(lèi)”的特征，解構(gòu)材料或話(huà)題。有的話(huà)題看似很容易，但要把握住重點(diǎn)，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像2007年山東的作文“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，重點(diǎn)核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話(huà)等為載體，且這些載體的背后都有價(jià)值和意義，值得去銘記。這個(gè)記憶可以是過(guò)去的，也可是現(xiàn)在相對(duì)于未來(lái)的。
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