我見到了藍天作文950字
我見到了藍天
最近的天氣似乎一直不怎么好，老天也陰沉著臉，不愿意展露他的笑容。陰雨連綿不斷，也對，南方的夏日，總是熱的悶人，而濕的寒人。
我坐在寫字臺邊，似乎在想著什么�！暗降滓灰亍蔽倚÷暷剜�。手中的筆忽的顫抖了一下。我知道，這個花了我一日時間的計劃能否實行，看的就是這一刻的決定了。
“該怎么辦？”我有些六神無主了，完全失去了思考的方向。其實這僅是一次選擇爾爾，但卻讓人覺得十分艱難。實行的話，成功固然好，可萬一被發(fā)現(xiàn)了呢？會不會……想到這兒，我無力的癱倒在了椅子上。不敢想象如果我被發(fā)現(xiàn)，將會面臨怎樣的絕境！
可若是不實施計劃，自己夢寐以求的裝備又怎么會白白飛到自己的手中呢？想來也不可能吧！不行，這可是千載難逢的好機會！我怎能放棄！我心中突然莫名的出現(xiàn)了一股斗志的火焰。我真的是，也罷了，就如同那句不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹一般沒有風險又怎能有收益？我終于付諸了行動，可是，當我的手即將打開錢柜時，我愣住了。
是的，拿了這些錢，固然可以讓我的愿望得以實現(xiàn)，可這錢，可是父母的血汗錢，怎能……
罷了罷了，也不是沒賭過，既然事已至此，再賭上這一盤，又會怎地！又不是……一定會被發(fā)覺，這樣的事，做吧！
想完，當我正準備拿出一張毛爺爺是，天上突然打了個響雷，想老天打了個噴嚏一般，讓人直發(fā)抖。
我又停下了手中的動作，轉(zhuǎn)而望向窗外。這莫非是老天對我的警告？我怕了，開始為這聲警告害怕，也為這場不切實際的賭博害怕。窗外依舊是陰天，烏黑的云朵遮住了原本純凈的天空。不難想象，著天空原本是多么的明亮啊。蔚藍的天空下，明媚的陽光正映在雪白的云朵上，仿佛是一張微笑的臉。這么美麗的天空，僅只是因為幾朵烏云的作祟，令人難以想象！
可是，細細想想，那天空不就是我的心么？只不過是幾朵烏云，就將原本純凈的天空，變得如此臟亂，不堪。僅僅是因為那幾朵烏云啊，我卻要成為一個不受人待見的的人，這買賣，一看，就絕不劃算！我不禁為我生出那樣的念頭，并差點付出行動而感到后怕。
默默將錢放回原位，努力地去散心中的烏云。我望窗外看去，烏云果真緩緩退去，云的上方，竟流露出那百年難得一遇的藍天白云！
我看到了一片純潔的藍天，絲毫沒有為曾今的烏云所改變。
【每日寫作指導：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項，是對學生綜合能力，語言應用的考察，也在考試分數(shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應該教學思路靈活，關(guān)注學生個體發(fā)展，注重學生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學生對語文的認識：
分數(shù)固然非常重要，但同時應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能deadspacehorror.com取得一個好成績，但學習成績的決定因素：學習習慣、思維習慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導一個學生，老師根據(jù)學生的情況進行教學，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學，實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學好初高中語文。
學生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的'名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》后，可以引導學生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閱讀。例如，在教學中，鼓勵學生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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