他不能跑，但他在“奔跑”
“奔跑”在每個(gè)人的心目中都有著不同的含義。有的人認(rèn)為，只有在跑道上的飛奔才算是真正的奔跑，因?yàn)槟鞘撬麄兊囊簧５珜?duì)于他來(lái)說(shuō)，那卻是不可能的.事。
他本來(lái)是一個(gè)很普通的學(xué)生，和其他孩子一樣，能在操場(chǎng)上自由的玩耍，但因一次的意外，讓他失去了走路的權(quán)利，“奔跑”這個(gè)詞似乎漸漸離他遠(yuǎn)去，每次看到同學(xué)在跑道上飛奔，他的眼角總是含著淚水。
“這次體育200米是必考項(xiàng)目�！闭Z(yǔ)文老師在講臺(tái)說(shuō)，臺(tái)下有幾聲小聲的議論，但這與他無(wú)關(guān)，他依然平靜地望著窗外，“所以今天就以‘奔跑’為話題，寫一篇文章�！薄鞍�！”臺(tái)下一陣喧嘩，“啪！啪！”老師拍了兩下桌子，說(shuō)“好啦！不要討論，快點(diǎn)寫�！闭n室安靜了下來(lái)，但還有幾聲小小的議論，正在這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了趴在桌子上的他。
“奔跑”什么“奔跑”啊！我現(xiàn)在哪還能跑。我……想著想著，一滴滴淚落在了他的褲子上，他哭了嗎？自從醫(yī)生告訴他雙腿已不能動(dòng)了以來(lái)，他的淚就再也沒(méi)落下。他就這樣，一直趴到了下課。
不知是幸還是不幸，下一節(jié)正是體育課，他沒(méi)有出去，只是坐在座位上，等著其他同學(xué)的離開(kāi)，呆呆地望著黑板上的那兩個(gè)字——奔跑
老師從辦公室出來(lái)，來(lái)到課室，現(xiàn)在課室里只剩下他一個(gè)人，看著他微微發(fā)紅的眼，老師低下了頭，然后走到他前面的座位，坐下。“是不是覺(jué)得老師出的題目對(duì)你太過(guò)分了�！崩蠋熆粗部戳死蠋熞谎�，然后馬上把頭轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向，老師看向黑板，說(shuō)“你真的不能跑了嗎？”“廢話，難道你沒(méi)有看到我……”他忍住了淚水，低下了頭，老師卻搖了搖頭，說(shuō)，“大概是題目誤導(dǎo)了你，用雙腿跑，并不是‘奔跑’的唯一含義，奔跑是指向著一個(gè)目標(biāo)，不斷地努力，在這期間，你的進(jìn)步就是你的奔跑�！彼男囊幌卤挥|動(dòng)了，淚水再次從臉頰流下，老師一時(shí)不知說(shuō)什么好，只是輕輕地摸著他的頭，他抬起頭，又低了下去，擦著流下來(lái)的淚水，老師看著他說(shuō)：“笑一笑吧！老是哭可不像男子漢哦！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，擦眼淚，臉上露出一抹微笑。然后，在作文紙上寫到——我能“奔跑”。
20年后，在暢銷書排行榜上，也出現(xiàn)了這樣的一個(gè)名字，這就是他的第一本自傳——奔跑。其實(shí)他以前從未想過(guò)要當(dāng)小說(shuō)家，但因?yàn)槟枪?jié)課，那篇文章，那位老師，讓他立下這樣一個(gè)志愿“讓所有與他有相同經(jīng)歷的人‘奔跑’起來(lái)”。而現(xiàn)在，他成功了，即使路上再多的辛酸苦辣，他一路堅(jiān)持跑了下來(lái)，在將來(lái)，他依然會(huì)繼續(xù)奔跑，向著他的目標(biāo)，一直跑下去。
奔跑只有速度上的不同，沒(méi)有條件上的差異。
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