消逝的童年
消逝的童年1
小時候家是我最愛的地方，現(xiàn)在面對鱗次櫛比的高樓，我只能獨(dú)自回憶往昔快樂的童年、幸福的家鄉(xiāng)。
小時候，雖然家里不富裕，雖然生活拮據(jù)，可我從來沒有感到過孤獨(dú)，我是快樂的！橋——上學(xué)的必經(jīng)之路，橋下的船總是來來往往，不知從那里來亦不知它們將去往哪里。他們總是忙忙碌碌的，從前爸爸總騙我說這橋下有水怪，會把小孩帶走，那時總害怕見不到爸爸媽媽，一到橋頭便往前跑，稍大之后，雖知道這橋下沒有水怪，但也習(xí)慣了一到橋頭就屏住呼吸往前跑，所以我和這座橋沒什么感情。
現(xiàn)在到那里我最想去的還是“后花園”（一個比較大的草坪），這里有“五大天王的王位”，還有天王專屬的球框。我們在這里歡笑過，在這里哭泣過，在這里爭吵過，我們在這兒玩過各種游戲，我們在這里分別，在這里約定了不會忘記所有這一切！
小學(xué)時放學(xué)路上最享受的便是和寅一起尋找“秘密通道”——從學(xué)校到家最近的路，一次次發(fā)現(xiàn)新大陸卻又一次次地證明距離是一樣的。雖做了許多無用功，可我們樂此不疲。
周三是我一周最愛的日子（每周三晚上老師要開會，總是早放），每每一到家我便拿著碗去街邊買小餛飩，然后坐在家門口的方形石頭上和朋友們邊吃邊討論學(xué)校發(fā)生的各種事情。那時歡笑聲充盈著天際，我們是多么快樂，雖沒有爸爸說的鐵圈，也沒有舅舅口中的桑葚，但我從沒感到過孤獨(dú)。那時的我們是那樣純潔，那時的友情不摻雜任何雜質(zhì)，那時的我還是懵懂少年……再也吃不到那樣皮兒薄餡兒多的餛飩了，再也不能和伙伴們聊天了，一切都離我而去……剩下的只有寂寞！每每想到這里眼淚便不爭氣的在眼眶中打轉(zhuǎn)，我還能吃到那樣的餛飩嗎？我還能回到過去嗎？我還能像以前一樣無憂無慮地笑嗎？
好了不說了吧，眼淚真的出來了，真懷念童年的時光��！
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消逝的童年2
尼爾·波茲曼是世界著名的媒體文化研究者和批評家，著有《娛樂至死》、《童年的消逝》、《技術(shù)壟斷》、《教學(xué)：一種顛覆性的活動》等著作。近期閱讀了《童年的消逝》一書，對即將走上小學(xué)信息技術(shù)教師崗位的我來說，這本書的確激發(fā)了對信息技術(shù)教學(xué)的一些思考。
隨著社會的信息化程度越來越高，我們不得不承認(rèn)，生活在這個時代的兒童已經(jīng)完完全全變了模樣。本書以批判的方式，闡述了技術(shù)和媒體對兒童本質(zhì)上的侵蝕，但從辯證的角度來看，我并不能完全認(rèn)同書中的觀點(diǎn)。
書中就媒體和技術(shù)對兒童的影響，大多都指出的是消極的方面，采用的也是拋出問題引發(fā)讀者思考，而后闡述自己觀點(diǎn)的方式。書中大量的例子發(fā)人深省，讓我不得不開始對信息化社會對不同人，尤其是兒童的影響產(chǎn)生多多少少的思考。的確，在成長過程中，環(huán)境對一個人的影響是無法磨滅的，現(xiàn)在的兒童與過去的差距甚遠(yuǎn)，很大程度上是源于環(huán)境的改變。
作為80后的我們，生活在城市的也還尚且對捉迷藏這樣的游戲著迷。每天的盼望還是集中在放學(xué)的傍晚，能和院子里的小朋友相約玩玩類似的游戲，我們把小小的腦袋湊在一起，看螞蟻搬家，玩過家家。生活在農(nóng)村的也大抵對爬樹、玩泥巴產(chǎn)生濃厚的興趣。而如今，還在上小學(xué)的表弟竟開始玩起了**聊天及一些甚至連我們都很少接觸的小型網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在的孩子們在聊天中更是就網(wǎng)絡(luò)游戲、動畫視頻等侃侃而談，甚至是從他口中，我才知道了摩爾莊園、《海賊王》等。這就是截然不同的兩個時代，我們也是截然不同的時代產(chǎn)物。
十分同意《童年的消逝》一書中所談到的觀點(diǎn)，童年與嬰兒期不同，童年是社會產(chǎn)物，不屬于生物學(xué)的范疇。的確，在怎樣的時代和社會環(huán)境中，就會有怎樣的童年。對此，我竟有種無奈感，畢竟，對于這種童年經(jīng)歷的變化，我們所能改變的也很少。人是社會的人，身處在社會環(huán)境中，被社會環(huán)境影響也是必然的，而社會環(huán)境是在一定條件下逐漸形成的，并非三兩個人或者三兩本書、三兩天能夠改變的。
當(dāng)80后漸漸成長起來，對80后的看法，社會的聲音從批判到懷疑再轉(zhuǎn)到肯定。生于80末的我們的確是生長在信息時代的初期發(fā)展階段中，生于非常尷尬的夾縫中，我們總是接觸突如其來的新生事物，比如QQ的迅速興起，3G手機(jī)的蔓延，網(wǎng)絡(luò)論壇bbs，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，玄幻小說，MP3、MP4、MP5等。我們享受了第一代彩色電視機(jī)，但我們至今還在回味那些養(yǎng)過的金魚，種過的小花。小學(xué)畢業(yè)的時候，家里的電器漸漸地?fù)Q了，沒人再用錄像機(jī)，都換VCD和DVD。我們是最后一代還聽說過《水手》的人，也見證了QQ的泛濫，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲的泛濫，同樣我們也見證了百度、阿里巴巴、谷歌等網(wǎng)絡(luò)巨頭的興起…
如今的我們，每天習(xí)慣于依賴媒體的生活，網(wǎng)上聊天多余見面交流，網(wǎng)上購物取代了花大把的時間逛街。然而，每當(dāng)回首童年，我們心心念念的還是那些類似嫦娥奔月的傳說，白雪公主和灰姑娘的童話，我們懷念的依舊是童年里永遠(yuǎn)都玩不膩的躲貓貓，永遠(yuǎn)也爬不完的樹。那么試想，如今的新一代真正逐漸成長起來之后，他們回憶的是什么呢?是媒體上無數(shù)堆疊的"很黃很暴力"，還是他們整日整日沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲，亦或是無數(shù)"鳳姐"、"神馬都是浮云"等這一時代的產(chǎn)物。這就是變化，現(xiàn)在的孩子不會再期待每晚父母在床邊講的童話，而是越來越多電腦前的消遣。
《童年的消逝》中說，十五歲的女兒和母親同時出現(xiàn)，人們感嘆母親同女兒一樣年輕，也感嘆女兒同母親一樣成熟，究竟是成年的消逝還是童年的消逝只是提問方式的不同。對這個問題，我還是堅(jiān)持童年成人化已婉然成為一種趨勢，直接點(diǎn)講，這就是童年的消逝。
媒體對于兒童的影響，對童年的消極作用已經(jīng)顯而易見了，作為教育技術(shù)大海里的一條小魚，作為小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的一線教師，我們不得不去省視媒體對當(dāng)代兒童的影響力，媒體帶給兒童的，究竟是不是兒童應(yīng)該從媒體那里獲得的。當(dāng)部分教育技術(shù)人一味探索著技術(shù)的發(fā)展，強(qiáng)化技術(shù)在教育中的種種好處，夸大技術(shù)對教育教學(xué)的優(yōu)勢作用時，是否也是時候停下來，改變運(yùn)用技術(shù)實(shí)施教育的方法了呢?當(dāng)網(wǎng)絡(luò)日益普及，網(wǎng)絡(luò)資源日益強(qiáng)大，或者說網(wǎng)絡(luò)信息的魚目混雜，學(xué)習(xí)者，尤其是兒童，卻并不能根據(jù)所需及時的從這龐大的信息空間中提取資源，甚至在潛移默化中受到相反的影響。當(dāng)我們的初衷適得其反，不能不說，這就是將技術(shù)應(yīng)用于教育的悲哀。孩子們的童年被技術(shù)的發(fā)展所吞噬，這是兒童的莫大損失，更是時代留下的最大遺憾。
我不像書中作者那么決絕，一口認(rèn)定媒體的存在就是讓孩子們的童年漸漸消逝的唯一原因。然而不得不說，正是媒體對孩子們成長的負(fù)面影響，才讓孩子們變得成人化，不再單純可愛、浪漫天真。
技術(shù)是一把雙刃劍，大抵概括了技術(shù)的特點(diǎn)。
教育技術(shù)學(xué)，就是研究技術(shù)在教學(xué)活動中的應(yīng)用，信息技術(shù)課程，就是引導(dǎo)孩子們樹立正確的信息觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界里定好自己的位置，對網(wǎng)絡(luò)信息有所取舍。然而，對于孩子們童年的消逝，身在圈里的我們能做的又是什么呢?利用可利用的手段讓孩子們的媒體學(xué)習(xí)環(huán)境變得單純，讓孩子們在技術(shù)的沖擊下仍有純真的童年。網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、媒體都是我們需要的，但這些僅僅是工具，要運(yùn)用數(shù)字化、信息化的手段，開拓孩子們的視野，讓孩子們更加充滿想象力和創(chuàng)造力，更好的在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性和研究性才是我們信息技術(shù)教學(xué)的真正目的。
消逝的童年3
一個沒有兒童的時代是可悲的，沒有兒童就意味著沒有童年，兒童是一個人最寶貴的時代，也是一人最寶貴的記憶。而越發(fā)成人化的兒童無疑是令人擔(dān)憂的，兒童的思維或者說其他方面越來越早熟，這點(diǎn)對于社會來說是一種不正常的現(xiàn)象，我們都認(rèn)為兒童應(yīng)該是天真無邪的，以前我們都會有很多適合小孩玩的游戲，如捉迷藏，丟手絹……而即使是這樣的小游戲，我們還是玩的不亦樂乎。
當(dāng)然各方有各方不同文化，總之我們小時候是那樣的。不像現(xiàn)在，由于信息越來越數(shù)字化，孩子們不再熱衷于這類游戲，而是沉迷于電視網(wǎng)絡(luò)，游戲或者其他的娛樂節(jié)目。而這些娛樂已經(jīng)涉及到孩子的身上去了，年紀(jì)小小，穿很性感的衣服上電視臺，其實(shí)也不單只是這些方面的體現(xiàn)，對于成人的東西充滿了好奇，包括性之類的東西。首先，據(jù)弗洛伊德聲稱，兒童有性能力，富有各種情結(jié)和本能的心理沖動。性是人類一切行為的引火線。如果不對還處于性器官及其心理發(fā)育尚未完全的兒童進(jìn)行正確的引導(dǎo)加管教，而任其向壞處發(fā)展的話，就會產(chǎn)生一些不必要的犯罪。（當(dāng)然，弗洛伊德是不贊成遏制人類的正常欲望的發(fā)展）我想這點(diǎn)也是現(xiàn)在青少年犯罪的比率上升的重要原因之一。
也就是以往的兒童游戲言簡意賅地說，已成為瀕臨滅絕的物種。而當(dāng)一種社會產(chǎn)物行將被淘汰時，它就成為了人們懷舊和研究的對象。兒童游戲的品種在現(xiàn)代社會越來越少，這也是童年的消逝的一種原因。但是有什么方法能夠挽回呢，我想這點(diǎn)還是要依靠學(xué)校的等的教育幫助，學(xué)校一詞在雅典的意思是“閑暇”，這也反映了一種典型的雅典式的信仰：他們認(rèn)為閑暇時，一個文明人自然會花時間思考和學(xué)習(xí)。在這里應(yīng)該要穿插兒童游戲進(jìn)去，游戲有時候是益智的，也是必要的。而在探討童年在在現(xiàn)代社會衰退的問題時，我們應(yīng)該知道，沒有高度發(fā)展的羞恥心，童年便不可能存在。而童年的消逝就有一下四點(diǎn)的表現(xiàn)，第一、人的讀寫能力的消失；第二、教育的消失；第三、羞恥心的消失，然后就引發(fā)了童年的消逝。
童年的消逝的事件是可以阻止的，一個沒有童年的民族是容易成為高危險民族的，沒有童年的人群，就好像是沒有了翅膀的鳥兒，是殘廢的。
消逝的童年4
我繼續(xù)伏在我的書桌上，追趕著日夜，追趕著我的前程。我知道，我的童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了！
“哈哈，我抓到你啦，你該死啦，哈哈……”一陣陣笑聲傳到我的耳畔，我放下手中的筆，看向窗戶，窗外的幾個小孩子，或笑或打，或跑或跳，將開心的笑聲散滿了百草原。
我好久都沒有像這些孩子在草原上玩了。小時候，這里也曾是我的樂土。百草原不大，爸爸在百草原上種植了許多綠樹和花草，我甚至認(rèn)為蝴蝶、蜜蜂、昆蟲也是父親種的，到了春天就長出來。我經(jīng)常在百草原上數(shù)有多少只螞蟻，一朵花有幾片花瓣，一朵花有幾只蜜蜂來采蜜，蜜蜂采蜜時有多少蝴蝶來伴舞。
雜草是我的敵人，有時我將雜草連根拔起，蚯蚓出來了，我和小伙伴一起玩蚯蚓，玩累了，我們再送蚯蚓回家。有一次我看見了花草上的露珠，準(zhǔn)備用盒子裝起來，回家給媽媽串項(xiàng)鏈，可回家打開盒子一看，什么也沒有，盒子全濕了。有時我拿著畫筆，走進(jìn)爸爸的南瓜院里，給南瓜畫一雙眼睛，一張嘴巴，然后我對著南瓜講童話。有時我還邀請我的小伙伴一起來百草園玩耍，做游戲、捉昆蟲，聆聽螞蟻的歌唱……
“哇！是毛毛蟲��！我捉到一只紅色的毛毛蟲了！還是母的呢！”那群小孩又一陣大叫。一剎那，往事又涌上心頭……
依舊是春天。春光明媚的時候，我在園子里玩，數(shù)黃瓜。我躲在樹后面，不一會兒，一個綠色的蟲子爬了過來，它通體透明，泛著綠光，像是一根涂了綠顏色的米線，還有一層白白的絨毛，上面還有露珠聚成的小水珠。我二話沒說，回家拿了兩根鐵絲，準(zhǔn)備夾住毛毛蟲，可毛毛蟲不讓，一直掙扎，我一狠心，終于夾住它了，放進(jìn)盒子，打算餓死他們……
百草園成了我的第一本教科書，讓我認(rèn)識了草木鳥蟲。
“怎么在發(fā)呆，都快期中考試，你還是小孩子�。靠熳鲱}！”媽媽又在河?xùn)|獅吼。我把靈魂拉回現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)坐在課桌前，在題海里掙扎。
我明白了，童年這一季，少年這一季，季季風(fēng)景不同。
窗外，童年天真無邪，我的昨天。
窗里，少年在發(fā)奮苦讀，我的當(dāng)下！
我繼續(xù)伏在我的書桌上，追趕著日夜，追趕著我的前程。我知道，我的童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了！
消逝的童年5
童年，多么精致的字體；童年，多么美妙的回憶；童年，多么生動的詞啊……而現(xiàn)在我們都用沉默，陌生，難過來懷念童年。童年，像風(fēng)一樣無影無蹤；童年，像潑出去的水一去不復(fù)返；童年，像時光再也不能倒流了……
那些記憶在我的腦海里歡快地跳著舞步，可惜這一切的一切只是回憶。
黎欣怡，徐呂婧她們兩姐妹是我一輩子也無法遺忘的人。記得，我們穿著大人的高跟鞋跳舞，走模特。我們畫起了妝，先準(zhǔn)備好指甲油……我們的手指甲五彩繽紛，我們的臉萌到不行，我們穿的禮服，各有特色，我們在舞臺上飛舞，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我們擺的動作有模有樣，就像是訓(xùn)練過似的。先是跳舞，剛上臺，就贏得了一次閃電雷鳴的掌聲，誰拍的?哈哈我妹和她們的兩個弟弟，瘋了似的鼓掌。再是走模特，第一個登上舞臺的是我，我穿著精美的高跟鞋，走在舞臺上，第一個動作就贏得了歡呼，一只手半叉腰，另一只做著飛吻的節(jié)奏，走到舞臺中央，擺了一個嘟嘟嘴，停住了。接下來是婧婧……再是欣怡……我們的演出得到了贊。
那段美好的回憶停格在那個時間，那個畫面，那個我們約好的秘密基地——小山坡。那個春天鮮花漫山遍野，夏天枝葉茂盛，秋天楓葉鋪路，冬天白雪皚皚的小山坡。我懷念以前的你們，懷念以前的時光，懷念以前的畫面，懷念以前的生日晚會，懷念以前的餃子，懷念以前的制作的鞋子和耳環(huán)，懷念以前的鮮花，懷念……
童年多么美好，婧婧欣怡我想你們了，消逝不見的童年，你在哪里？
消逝的童年6
我們出生于90后，是沐浴著改革開放春風(fēng)的幸運(yùn)兒。沒有經(jīng)歷過之前幾十年代的艱苦，我們的成長，就是象征著我們偉大國家日益發(fā)展的步伐。
小時候，我們幾乎每時每刻都在幻想著自己能夠早一天長大，可能是對那所有的未知數(shù)都抱有無限的憧憬吧。現(xiàn)在人懷念那時，都說想長大的原因是能去實(shí)現(xiàn)自己偉大的理想與抱負(fù)，可能是我的想法稍有不同吧，我認(rèn)為是，長大后就不用再上學(xué)了，因?yàn)槲倚r候成績一直不好，非常貪玩，經(jīng)常被老師叫家長，所以……
歲月如梭，以前只是聽到父母或長輩經(jīng)常感慨時光飛快，自己卻從不這樣認(rèn)為。現(xiàn)在我們畢業(yè)了，年紀(jì)雖不算大，也是奔三的人了，怎么經(jīng)常感覺到最近這幾年不知是怎么過的，自己仿佛還是17歲。后來在校的幾年生活都是三點(diǎn)一線，千篇一律，回想起來除了學(xué)習(xí)，真的.想不到其他有意義值得留念的事情�，F(xiàn)在，唯一能讓自己感覺到曾經(jīng)能讓我們有著深刻回憶的時光，那便是我們的童年。
這僅對于我們80后90后的孩子來說，并是生長在農(nóng)村。因?yàn)槟莻�時候我們每個家庭里面都不只自己一個孩子，父母每天下地務(wù)農(nóng)，沒有更多的閑暇時間來照看我們，于是，每當(dāng)周末，寫完老師布置的作業(yè)后都會到村里去找小伙伴，扔沙包，踢毽子，下河摸魚掏蝦……一玩就是一整天，回家后滿身泥土，也沒有人會吵我們。現(xiàn)在想起來，都是我們寶貴的回憶。可惜，只能追憶童年，那時的樂趣我們再也無法看到。自從00后開始，孩子少了，生活條件日益提高，家長對孩子的要求越來越嚴(yán)格，目標(biāo)都是重點(diǎn)大學(xué)，之外還要學(xué)習(xí)一技之長，孩子每天幾乎除了上學(xué)都不會出門，唯一能休息的時間，大多是交給了電視或電腦，高科技取代了我們兒時的游戲，可那些孩子都樂意沉迷其中。
時代在改變，發(fā)展與生活可謂蒸蒸日上，我們的追求越來越高，都是努力去追尋自己所向往的生活。同時，我們也失去了原有的那份快樂，現(xiàn)在，我們只有懷念。
致我們消逝的童年！
消逝的童年7
忘了有多久，媽媽不再親吻我的臉頰;忘了有多久，爸爸那有力的肩膀不再抱起我;忘了有多久哥哥已不再像小孩子那樣陪我玩耍。
一切的一切都隨著我的長大而消逝。 童年是美好的，可是回頭望去卻有那么多的錯事。數(shù)不清，跟你頂過多少次嘴;數(shù)不清，我怨過你多少次;數(shù)不清，看過多少次你離去的背影。望著媽媽臉上的皺紋;望著爸爸頭上的白發(fā);望著我跟哥哥漸漸長高的身體。我們越來越高，你們卻越來越矮，回月眸望去：時光消逝的好快。 小時候發(fā)生的事，就像是昨天一樣，只是昨天已然逝去不肯再回來。就像一句名言一樣：Time lost cannot be won again。(時光流逝，不可復(fù)得)。 媽媽告訴我：你長大了，許多事情要自己做。 爸爸告訴我：你長大了，要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。 哥哥告訴我：你長大了，不能再惹媽媽生氣了。 別人說：呀!冰冰長這么大了。是啊!長大了不能再像原來那樣依偎在媽媽溫暖的懷抱里，拉著爸爸那強(qiáng)壯有力的大手一起去散步，黏著哥哥一起出去玩。如今，我不再依偎在媽媽那溫暖的懷抱，不再拉著爸爸那強(qiáng)壯有力的大手，不再黏著哥哥出去玩。
永遠(yuǎn)也回不到原來。童年真的消逝了嗎?是啊!童年再見了
消逝的童年8
早已步入初中的我，被學(xué)業(yè)壓地喘不過氣來，有些心疲力盡了。偶爾回憶起那美好的童年時代——那是一段令人遐想的時光。
青蔥的歲月里，有我與伙伴們銀鈴般的笑聲。在充滿芬芳的草地上，盡情奔跑。會到竹林里燒烤。鄰居家的哥哥姐姐領(lǐng)著我踏上“竹林燒烤之路”。
一路上，見著那滾圓的大白菜，金燦燦的油菜花。明媚的陽光將它們的外衣襯得格外鮮艷。小狗一路上跟著我們，仿佛在為我們護(hù)駕。前面就是一片竹林了。踩上松軟的竹葉似乎來到仙境。
生了火，搭起了一個小灶。一朵小小的火花在幽幽竹林中燃起�；鹜饶c再慢烤之后，透出陣陣香味。火腿上泛出油光，耳畔響起動聽的劈啪聲。我們舉著香腸大口啃著，眼前的食物雖不是什么珍肴，可我們卻樂在其中。
昭華已逝，我雖也已不是那個童年時代的自己，可那燦爛的歲月是我的禮物。
消逝的童年9
作者首先分析了童年的起源。其實(shí)童年的誕生并不是很久遠(yuǎn)的事情。在古代，童年并不作為一個概念。印刷術(shù)之前，兒童只是微型成人，是要早早去學(xué)徒，去干農(nóng)活，去生養(yǎng)后代的。印刷術(shù)讓識字教育成為必需，因?yàn)橛∷⑿g(shù)通過文字而不是語言來描述這個世界。于是邁向成年的道路，是一定要進(jìn)學(xué)堂，通過思維、禮儀的包裝，才能進(jìn)入成人的秘密大花園。
文字和信息傳播的方式改變了人們的交流方式和生活方式。就像印刷術(shù)產(chǎn)生了童年的概念一樣。新的媒體，從電報到電視到電腦，童年的概念正在消逝。
罪魁禍?zhǔn)资请娨�。首先，電視每�?4小時不斷播報內(nèi)容，使得其必須不斷尋找話題。而高度的時效性和娛樂性使得電視不能在同一話題停留太久。于是乎，很多兒童不應(yīng)該知道的東西被堂而皇之地公之于眾。性，暴力，犯罪，政治陰謀等使兒童接觸后不知所措的“成人秘密”被大量地灌輸給當(dāng)代的兒童。這很大程度上消除了兒童和成人之間生理上的界限。再者，電視作為“圖像革命”和“電力革命”二者的完美結(jié)合，使兒童和成人都習(xí)慣于不假思索的信息獲取。電視鼓勵感性的思維而非理性的思考。褪去了理性光環(huán)后的成人的思維和兒童還有什么區(qū)別？在電視機(jī)面前人人平等，成人和小孩都習(xí)慣在電視面前哈哈大笑。
我們眼睜睜地看著兒童的天真無邪、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝�！皟和院闷妫且�?yàn)樗麄冞�不知道將要知道的東西，成人之所以權(quán)威，主要是因?yàn)樗麄兪侵R的主要來源。”如今，成人的權(quán)威和光環(huán)在孩子眼中也失去了大部分，孩子的好奇被憤世嫉俗代替，然后演變?yōu)槟魂P(guān)心，“當(dāng)兒童有機(jī)會接觸到從前密藏的成人信息的果實(shí)的時候，他們已經(jīng)被逐出兒童這個樂園了�！�
在中國，除了電視、電腦的強(qiáng)大攻勢，家長們的望子成龍也在人為的“催熟”孩子。各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、奧數(shù)、珠心算……一步步侵占了孩子們正常成長的空間和時間，如今的孩子缺少玩伴，學(xué)業(yè)太重，壓力過大，童真情趣在日漸遠(yuǎn)離，“捉迷藏”之類兒童游戲已成為瀕臨滅絕的物種，現(xiàn)在還有多少兒童玩拋石子、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋這樣的游戲？兒童游戲的品種在現(xiàn)代社會越來越少，這也是童年的消逝的一種原因。但是有什么方法挽回呢，我想這點(diǎn)是要需要學(xué)校的教育和幫助。
尤其是在幼兒園里，孩子們的活動多是通過游戲來進(jìn)行的。在游戲的過程中，孩子享有充分的自由，沒有任何外在的壓力和強(qiáng)迫，由于所反映的是孩子最感興趣、印象最深的事物，所以孩子情緒穩(wěn)定、愉快、積極。同時游戲也豐富和深化了孩子的情感，有的孩子還可以在游戲中抒發(fā)情感，排除消極情緒。同時，孩子需要在與同齡伙伴玩耍、打鬧、博弈、友情、沖突甚至是惡作劇中鍛煉自己。孩子在玩的時候，可以充分體驗(yàn)到各種情感，例如經(jīng)歷到被別人冷落了怎么辦，被別人誤解了怎么辦，被別人欺騙了怎么辦等等情感問題。使得孩子必須在各種情感糾葛之間做出自己的選擇。所以我們應(yīng)該多給孩子創(chuàng)設(shè)游戲的機(jī)會。讓孩子與同齡、異齡，同性、**伙伴充分交往。
最后，我想到前段時間看過的一部國產(chǎn)電影《夜鶯》，小女孩任幸生活在北京，生活優(yōu)越，各方面條件出色，是大家眼中的優(yōu)等生，但同樣也具備了城里孩子的缺陷，就是依賴高科技，嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力較差，人情冷漠。一個我們身邊活生生的中國孩子形象就是這樣的。但是當(dāng)她和爺爺在一次偶然的機(jī)會投入大自然的懷抱時，一切都改變了。在鄉(xiāng)野的竹林、山洞、梯田和流水之畔，老人和孩子才能夠更自然的接觸，孩子也可以撒嬌就跑、興之所至就上樹，迷路的祖孫更加親近，任幸了解了她們家族的過去，知道了爺爺奶奶的故事，后來甚至不惜犧牲自己最愛的IPAD去換一只不值錢的畫眉。一顆童心，在大自然里，才恢復(fù)了純凈。
童年是生命蓬勃生長的時期，而大自然為它提供了充滿同樣蓬勃生長的生命環(huán)境，在這里，兒童能找到許多同伴，能與樹、草、家畜、昆蟲談話、游戲。然而，今天的孩子真是可憐。一方面他們從小遠(yuǎn)離自然，在他們的生活環(huán)境里，自然最多只剩下一點(diǎn)碎片。另一方面他們所處的文化環(huán)境也是非自然的，從小就被電視、電腦、游戲、教輔之類的產(chǎn)品包圍，天性中的自然也遭到了封殺，童年正在逐漸消逝。
讓兒童自由游戲，親近自然吧！大人們不要再急功近利，不要再將自己未實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，請學(xué)會等待，努力保護(hù)孩子充滿好奇、幻想、純潔、爛漫的童年凈土，讓孩子自己成長！
消逝的童年10
快去世的親人總會在離開我們之前會變得絮絮叨叨。是不是因?yàn)椴簧岬眠@個人世，渴望大家都聽到她的訴求。
我出國走那一年，外婆已經(jīng)95歲了，去探望她時焦急地拉著我的手說：“別去國外，太危險了�！蔽夷救坏幕亓艘痪洌骸俺鰢鴴甑枚嘁稽c(diǎn)�！比缓笏堰@句話重復(fù)了好幾遍。
我從外婆家回去的時候心里就開始忐忑不安，擔(dān)心從國外回來還能不能見到她，我在心里安慰自己說;外婆身體那么好，活到一百歲沒什么問題。當(dāng)外婆得腦溢血在醫(yī)院病危的，家里人怕我擔(dān)心，一直瞞著我直到我從國外回來，可惜我回來的時候，外婆已經(jīng)被黃土掩蓋了好幾個月了。突然覺得虧欠了外婆好多，連最后一面都沒有見到，金錢好像一個青面獠牙的怪物，讓親人和我們陰陽兩隔。
外公很多年前就過世了,外婆總是一個人操勞著農(nóng)田和喂養(yǎng)著家里的雞鴨,一直下地干農(nóng)活干到快75歲，所以我們一有空就會回去探望她。每次回老家快到外婆的門口的時候總會想著外婆在忙什麼，身體會不會吃不消，不安的情緒在腦子里飛快轉(zhuǎn)動。到了門口我總是飛快的跳下車推開銹跡斑斑的鐵門，看見外婆安然無恙的坐在堂屋門口的馬扎上，溫煦的陽光透過院內(nèi)一棵濃密的棗樹，灑在她布滿皺紋的臉上，鼻梁上架著一副很舊的老花鏡，枯槁的雙手在認(rèn)真不停地縫縫補(bǔ)補(bǔ)，膝蓋上放著自己用麥秸稈編成的籮筐，里面堆滿了針頭線腦和一些碎布。
一進(jìn)門我往往都會暖暖地叫一聲姥姥，姥姥抬起頭，臉上的皺紋立馬舒展開了，笑的像個孩子一樣，慌忙把我們迎進(jìn)堂屋里。這時心頭會心頭一酸，感覺虧欠了外婆那么多，她只要求我們回報那么一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。進(jìn)門之后立馬讓我們坐下休息，一邊嘟噥著孩子們又瘦了，一邊開始張羅下一頓的飯菜。
不僅僅外婆對我們的愛，同時外婆的村莊也是我童年記憶中最美好的回憶, 小時候課業(yè)沒有那么緊張,加上離外婆家也沒有那么遠(yuǎn),一有假期我們就回去探望外婆.那個村莊有茂密的樹林和幾個池塘，我和哥哥會拿著彈弓在樹林里打麻雀，在一個黃土堆里能玩的忘記天黑，夏天脫得精光在池塘里洗澡玩耍,在西瓜地里就地酣暢淋漓地吃著新鮮的西瓜，冬天從農(nóng)田里扒拉出來紅薯一起用柴火烤著吃。我記得田野里一片片成熟的麥穗在陽光下閃閃發(fā)亮，田埂邊上都生長著參天的楊樹柳樹,被風(fēng)吹拂的涼颼颼的,男女老少雞鴨牛羊的聲音絡(luò)繹不絕，還有幾頭母豬在田埂上奔跑。
當(dāng)我清明節(jié)前夕再次來到外婆的村莊時來祭奠她，這里已經(jīng)不是我小時候來過的那個村莊，現(xiàn)在的村莊冷冷清清，田地荒蕪，樹木已幾乎被砍光，池塘也沒有了。村里的青壯年都在外面打工，只看見一些老人坐在屋門前，還有一些孩子蹣跚走來。
推開小時候記憶中熟悉的鐵門，似乎鐵門也因?yàn)槿说碾x去而變得更加沉重，發(fā)出吱呀吱呀的聲音。院子里的老棗樹還在散發(fā)著綠葉，陽光依舊透過樹葉灑在堂屋門前，只不過再也看不見低頭忙著做針線活的外婆，看不見在廚房忙碌的燒柴火做飯的身影，堂屋內(nèi)因?yàn)樵S久沒人居住而變得冷寂和靜謐，變得很非常陌生。
出門掛上鎖的那一剎那，是和我親愛的外婆永別了，也是和我的快樂的童年記憶永別了。
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