美麗少年夢(mèng)作文
美麗少年夢(mèng)
有人說，日子平平淡淡挺好，不需要夢(mèng)想；有人說，夢(mèng)過，想過，可最終還得得過且過，夢(mèng)想總是遙不可及，還是趁早放棄；有人說，追夢(mèng)，我勇敢去做了，可是遇到了那么多挫折，已經(jīng)不想再堅(jiān)持下去了。
沒有夢(mèng)的人，有夢(mèng)不追的人和不敢再追的人，你們?cè)谂率裁矗?br />
我們要有夢(mèng)想。朋友玲原來的成績(jī)并不好，她學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，我們?cè)趺磶退矝]用。后來她突然開始努力學(xué)習(xí)，她說：“看了《夢(mèng)想的力量》我發(fā)現(xiàn)我不能再這樣下去了，我決定了以后要當(dāng)老師，為了夢(mèng)想我要努力！”她學(xué)習(xí)開始有了動(dòng)力，生活有了激情，她說雖然她還沒有實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，可她很快樂。不管怎么說，有夢(mèng)想總是好事。
可那些沒夢(mèng)想的人呢，他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年地過著千篇一律的生活，滿足于碌碌無為，他們的出生和死去同是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單平平淡淡的。沒有夢(mèng)想的人，像是沒有靈魂的木偶，沒有果實(shí)的核桃，沒有顏色的玫瑰。
我們要付出行動(dòng)。住在我家樓下有位青年，他的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)小提琴家，但他不想去學(xué)。我問他為什么不試試呢，他說他沒那個(gè)資質(zhì)。后來在父母朋友的鼓勵(lì)下，他報(bào)了培訓(xùn)班，現(xiàn)在每晚都能聽見他練習(xí)小提琴的樂音。他感嘆到：“幸好當(dāng)初去學(xué)了，不然我想我一輩子都只能幻想自己拉小提琴的樣子了。雖然我現(xiàn)在不是拉的很好，但我收獲到了許多別的地方學(xué)不到的東西。”有付出就一定有回報(bào)，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
可那些有夢(mèng)不追的人呢，他們只會(huì)幻想，等著好運(yùn)自己來到身前，從未付出卻想著回報(bào)；他們有夢(mèng)卻不敢去追，沒有試過就否定了自己，總是在原地踏步。
我們要直面挫折，堅(jiān)持夢(mèng)想。表姐從小就想當(dāng)一個(gè)像冰心一樣的作家，她一有空就看書寫作，非常努力。但事與愿違，她向報(bào)社投了一次次的稿，也被退了一次次的稿。有好幾次，她想放棄了，覺得自己不是寫作的料，但過了幾天，她又重新燃起熱血，投身于紙筆之中了。經(jīng)過不懈的努力，她成功了，并和那家報(bào)社簽了約，也算是一個(gè)名副其實(shí)的作家了，成為偉大的作家指日可待！堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，任何困難險(xiǎn)阻都會(huì)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
可那些不敢再追夢(mèng)的人呢，他們身陷囹圄就想著退卻，他們遇到挫折就想著放棄，他們放棄了，說是社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，他們看錯(cuò)了世界，反說它欺騙我們。
把握住自己的夢(mèng)，不要在意流言蜚語。別人說你不行你就真放棄了嗎，別人勸你退卻你就真退卻了嗎，別人不是你，自己的路自己走。當(dāng)若干年后相遇你可以自豪的說，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而他們只能默默地羨慕著你后悔當(dāng)初蹉跎了歲月錯(cuò)過了夢(mèng)。
最初的夢(mèng)想你還記得嗎？你現(xiàn)在正在前行的道路上嗎？你已經(jīng)放棄了嗎？我們還年輕，還有大把的時(shí)間去努力！不管前行的道路有多少險(xiǎn)阻，都不要輕言放棄，你沒有拼盡全力就沒有資格說不行！現(xiàn)實(shí)確實(shí)是殘酷的，它會(huì)把懦弱的人淘汰，勇敢的人留下，成不成功就看你自己！這點(diǎn)挫折算什么，至少我們還有夢(mèng)！
趁我們還年輕，還有沒被時(shí)間和利益沖淡的夢(mèng)想，沒夢(mèng)就去找吧，有夢(mèng)就去追吧，遇到挫折就戰(zhàn)勝吧！我們是少年，我們有美麗的少年夢(mèng)！
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】
1、時(shí)序變換法
【特點(diǎn)】
植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解。采用時(shí)序變換法描寫植物，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
2、生長(zhǎng)變化法
【特點(diǎn)】
植物總是要生長(zhǎng)的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。（next88）讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長(zhǎng)的全過程。采用生長(zhǎng)變化法描寫植物，首先要注意把植物生長(zhǎng)過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來。
3、展開聯(lián)想法
【特點(diǎn)】
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ?顏色相同；我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點(diǎn)法
【特點(diǎn)】
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們?cè)诿鑼懼参锏臅r(shí)候，可以對(duì)植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。
5、對(duì)照比較法
【特點(diǎn)】
俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時(shí)，往往通過對(duì)照比較的方法來突出植物的特點(diǎn)。對(duì)照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡(jiǎn)略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡(jiǎn)練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
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