注意力測(cè)試
從《小貓釣魚(yú)》的故事中，我們懂得了做事要一心一意，集中我們的注意力，這樣才能把事情完成好。而今天的兩場(chǎng)游戲就需要高度集中我們的注意力。
第一場(chǎng)游戲是數(shù)樹(shù)葉，游戲規(guī)則是：桌上一共有三盆樹(shù)葉，每盆樹(shù)葉的數(shù)量各不相同，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確數(shù)出它們的數(shù)量，三盆的時(shí)間分別是5秒、3秒、2秒。老師微笑著說(shuō)：“我們請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)數(shù)樹(shù)葉，就請(qǐng)佳欣和曉涵吧。”我一聽(tīng)到老師念到我的'名字時(shí)就開(kāi)始緊張，但是想到老師那么信任我，我便毫不猶豫，三步并作兩步走到講臺(tái)前。接著曉涵也來(lái)到了我的身邊。游戲開(kāi)始，數(shù)第一個(gè)盆給的時(shí)間較長(zhǎng)，可是我數(shù)的數(shù)量錯(cuò)了，數(shù)第二個(gè)盆的時(shí)間變短，我還沒(méi)數(shù)完老師就迅速地把紙張給蓋上了，我就亂猜了一個(gè)數(shù)沒(méi)想到猜對(duì)了，我欣喜若狂。數(shù)第三個(gè)盆里的樹(shù)葉時(shí)間非常短，好像我才數(shù)了三片樹(shù)葉老師就蓋上了，我好想把遮著的紙張掀開(kāi)繼續(xù)數(shù)�。∽詈髸院@勝了，不過(guò)我并不灰心，通過(guò)這個(gè)小游戲我想我的注意力需要更集中了。
第二場(chǎng)游戲是蒙眼辨人，游戲規(guī)則是：蒙眼者要辨別出身邊是否有人經(jīng)過(guò)，過(guò)路者不能被蒙眼者碰到，蒙眼者也不能碰過(guò)路者，而且蒙眼者要待在原地不動(dòng)。這一場(chǎng)游戲蒙眼者是葉德焜，過(guò)路者是我、曉涵、蘭老師和黃老師。我高興極了，因?yàn)槊裳郾嫒四敲措y，我一定會(huì)輸?shù)�，而德焜平時(shí)雖然大大咧咧但其實(shí)他很細(xì)心，我想他應(yīng)該能夠猜到。游戲開(kāi)始了，第一輪我們四個(gè)討論由我和蘭老師經(jīng)過(guò)他身邊。不過(guò)我和蘭老師都故意放輕了腳步，我們兩個(gè)躡手躡腳的走著像一位小偷要去偷東西一樣，這時(shí)要是有人出現(xiàn)看見(jiàn)我和蘭老師這樣的動(dòng)作，一定會(huì)大喝一聲喊道：“你們?cè)诟蓡幔渴遣皇窍胱鰤氖掳。?rdquo;哈哈。而德焜他此時(shí)一改平時(shí)好動(dòng)的毛病，站在那一動(dòng)不動(dòng)，像一座冰封已久的石像。他緊皺眉頭，全神貫注的注意著身旁的任何動(dòng)靜。當(dāng)我和蘭老師回到原位他就將人數(shù)報(bào)了出來(lái)，果不其然，他猜的分毫不差。第二輪蘭老師偷偷地跟我們說(shuō)：“誰(shuí)也不要過(guò)去。”其實(shí)蘭老師雖然故意放低聲音，但表面上卻指著黃老師示意她從德焜身旁走過(guò)，黃老師就聳著肩膀，踮起腳尖，我們都沒(méi)感受到有聲音發(fā)出來(lái)，出人意料的是德焜竟然又猜對(duì)了。最后一輪的時(shí)候我忍不住偷笑但又掩著嘴，這次我們一起在他的范圍外走來(lái)走去，混淆他的聽(tīng)覺(jué)，這次他猜錯(cuò)了，他猜錯(cuò)時(shí)灰心喪氣，還不斷責(zé)怪自己，其實(shí)他已經(jīng)做的很好了。
從這兩場(chǎng)簡(jiǎn)單的游戲中，我明白了做人做事必須要眼到、手到，最重要的是心到，這樣才能夠達(dá)到我們想要的目標(biāo)。
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