心如止水乃求學妙境
每個人的心中都有一片湖水，時而風起云涌，時而風平浪靜。若要問何時方能達到求學妙境，需待心如止水之時。
我們在浩瀚的知識汪洋中求學，如同在我們的心境之湖上行舟。
試想當湖面波濤洶涌，滾滾的大浪一浪又一浪，莫不說求學之舟將有被淹沒的危險，如此何以前行呢？不是改變小舟的'方向，就是用沉重的浪花一點一點將它摧毀。又或是當湖面時而漲水時而落水不能保持均衡，我們的小舟早已在顛覆和忐忑中迷失了方向，失去了重心。
如是平靜如畫的湖面，小舟才能穩(wěn)步前行，一邊欣賞沿岸宜人的風景，一邊駛向最終目的地。
當然，平衡的湖水并非指一潭死水，而是當智慧的微風吹過，它能把握住機會，將小舟乘勢向前推一把，然后泛起微波粼粼。
著名科學家居里與他的夫人瑪麗曾三個月不出實驗室，專心致志進行科學研究，最終由居里夫人瑪麗發(fā)現了鐳，為人類作出了重大貢獻，她因此獲得了諾貝爾化學獎。但難能可貴的除此之外，更是她將多少人夢寐以求的諾貝爾獎牌輕描淡寫，作為玩具給自己的女兒把玩，之后又投身于她熱忱的科學事業(yè)。在名與利的巨大誘惑之下，她一如既往地進行她的科學研究。她用自己的行動詮釋了心如止水，自然達到了求學妙境。
再遙想古人宋濂，天寒冰堅，為了讀書，即使墨凍在了硯中，也冒著嚴寒一字一句將借來的書抄下。后來又為拜師求學，衣不能著暖，食不能飽肚，只為了心中不變的信念：求學。在大自然翻云覆雨之時，在艱難坎坷磨礪他時，他做到了心如止水，故而才有了流傳千古，激勵無數學子的名篇《送東陽馬生序》。
如此一來，若你的心境之湖還未平息，那么你的求學之舟也定還在搖擺，若想使小舟平穩(wěn)駛向夢想的彼岸，請靜下你的心湖；若你的湖水在以有韻律的微波迎送小舟前行，那么你已達到心如止水之境，但必須以堅持為船槳，你就將領會求學的妙境！
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