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      有溫度的話語(yǔ)作文800字

      時(shí)間:2022-03-14 19:34:58 高二作文 我要投稿

      有溫度的話語(yǔ)作文800字(精選7篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的有溫度的話語(yǔ)作文800字,希望對(duì)大家有所幫助。

      有溫度的話語(yǔ)作文800字(精選7篇)

        有溫度的話語(yǔ)作文800字 篇1

        在我們這個(gè)年齡,到處隱含著別樣的東西,它們裝扮著生活,裝點(diǎn)著人生。

        它們充滿生機(jī),它們充滿著希望。

        似乎是五年級(jí)的時(shí)候了。那時(shí)我還不懂事,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不上心,所有的心思都花在了追星上——就像所有的追星族一樣,我在MP3里下滿偶像的歌,床頭貼滿他的海報(bào),抽屜里塞滿各種專(zhuān)輯CD,迷戀到無(wú)法自拔。我做作業(yè)都一邊做一邊聽(tīng)歌,看書(shū)的時(shí)間都用來(lái)記歌詞,考試時(shí)還不時(shí)在桌上涂涂畫(huà)畫(huà)他的名字,導(dǎo)致荒廢了學(xué)習(xí)。

        “你這樣以后怎么辦?”每天回家迎來(lái)的是媽媽焦急的目光;“看看,你兩個(gè)月內(nèi)分?jǐn)?shù)掉了多少!”平攤在桌上的試卷背后是老師近乎放棄的目光;“醒醒吧,這樣沒(méi)好處!焙糜讶宕蔚貋(lái)勸說(shuō)。而我卻不以為然,依舊執(zhí)迷不悟。

        一天,我和媽媽又因?yàn)檫@事爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵,媽媽發(fā)了火,而我也不甘示弱,走進(jìn)自己房間把門(mén)甩的震天響。我在床上躺著,心想為什么他們都這么不理解我。一會(huì),我翻身起來(lái),打開(kāi)電腦開(kāi)始瀏覽一些明星的傳記,我看著看著,忽然被一句話吸引了目光:

        ——人的一生就如那一條漫長(zhǎng)的道路,通向不知名的遠(yuǎn)方。我佇立在這條路上,駐足在這被花朵包圍的地方,吮吸著花季獨(dú)特的芬芳。

        說(shuō)這句話的是一個(gè)十五歲的孩子。十五歲,正值年少,十五歲的賈斯汀比伯用一首Baby唱紅了自己,十五歲的郭敬明開(kāi)始寫(xiě)自己的第一部小說(shuō);無(wú)數(shù)十五歲的學(xué)子要準(zhǔn)備迎接人生的一次考驗(yàn)——中考;他們都奮斗著,無(wú)論未來(lái)如何。我突然覺(jué)得有些愧疚。上天賜予我們青春這么寶貴的日子,用有溫度的話語(yǔ)來(lái)喚醒我們,激勵(lì)我們,就是讓我們?nèi)ヅ^斗。而我卻白白浪費(fèi)了這些時(shí)間去做無(wú)意義的事,空有了青春這個(gè)詞。

        難道一輩子就無(wú)所事事了?難道除了追星之外不干任何事了嗎?就這樣了?我越想越后怕,開(kāi)始質(zhì)疑我這樣是否真的有意義。是該奮斗的年齡了,我想。

        陽(yáng)光點(diǎn)亮生命的芬芳,我們是否還會(huì)有抗?fàn)幍挠職,是否還會(huì)為生命的花期而奮斗一搏呢?多少歡笑與淚水,多少成功與失敗,多少挫折與困難,都花在這婉轉(zhuǎn)多姿的樂(lè)曲中了。我們經(jīng)歷失敗,重新爬起走向成功,我們留下淚水,親手擦去綻開(kāi)笑顏。我們?cè)诓粩嗟钠床c挑戰(zhàn)中成就自我,向心中的夢(mèng)想一步步靠近。夢(mèng)在前方,路在腳下。

        ——那些拼搏熱血并奮斗著的日子叫青春。

        在我們這個(gè)年齡,我們都,生如夏花。

        有溫度的話語(yǔ)作文800字 篇2

        生活是創(chuàng)作的源泉。中學(xué)生寫(xiě)作文,也不能脫離生活。中學(xué)生的生活是豐富多彩的,可是有相當(dāng)一部分學(xué)生,一提起寫(xiě)作文就有畏懼心理,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫(xiě)作時(shí)冥思苦想,也寫(xiě)不出好文章來(lái),只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的,自然沒(méi)有感人的力量?梢(jiàn),觀察生活是寫(xiě)作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活,才能直接從生活中獲取鮮活的寫(xiě)作素材,為寫(xiě)作提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情,寫(xiě)好作文,而且對(duì)學(xué)生將來(lái)從事社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究,以及從事其他工作,也是大有裨益的。

        怎樣觀察生活,對(duì)初一學(xué)生來(lái)講,是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫(xiě)作的同志時(shí)說(shuō):“要練習(xí)我們的眼睛,善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵,善于聽(tīng)取別人講話的語(yǔ)句、聲調(diào)和他的特殊用語(yǔ)!边@就是說(shuō),觀察生活,一是要看,二是要聽(tīng)。

        初一學(xué)生天真活潑,好奇心強(qiáng),富于激情,樂(lè)于參加活動(dòng)。尤其是他們剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,想了解中學(xué)的校史、設(shè)施,特別是很想了解老師和同學(xué)。抓住他們這一心理特點(diǎn),開(kāi)學(xué)不久,我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對(duì)象。觀察的內(nèi)容是:年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮(顏色、款式、質(zhì)地)、表情,特別是眼神,以及老師上課的語(yǔ)言和動(dòng)作等。觀察的時(shí)間是四個(gè)星期。對(duì)觀察的要求是:

        第一,要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對(duì)象的與眾不同之處,才能寫(xiě)出人物的個(gè)性,才能避免“千人一面”的弊端。

        第二,觀察要細(xì)致。所謂細(xì)致,不是說(shuō)在觀察人物時(shí)不分主次,而是要發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象與別人不同的細(xì)微之處。不同性格的人,說(shuō)話、做事時(shí)的表現(xiàn)是不同的。人物的一個(gè)動(dòng)作,一絲微笑,往往帶有性格化的特征。所以,觀察必須細(xì)致入微。觀察得越細(xì)致、越深入,印象就越清晰,理解就更深刻,描述就更具體、更生動(dòng)形象。

        第三,比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時(shí),要抓住老師在各種情形下所表現(xiàn)出來(lái)的不同特征,即生氣時(shí)、高興時(shí)、嚴(yán)肅時(shí)……言談舉止和精神狀態(tài)的不同點(diǎn)。這樣,才能使人物形象躍然紙上。

        四個(gè)星期后,每個(gè)學(xué)生都按要求寫(xiě)了觀察筆記。寫(xiě)作之前,我再次強(qiáng)調(diào),描寫(xiě)必須突出人物特征,不要求面面俱到。在我的指導(dǎo)下,大多數(shù)學(xué)生的作文,對(duì)老師的描寫(xiě)頗為生動(dòng)逼真。

        例如盤(pán)云珍同學(xué),在描寫(xiě)數(shù)學(xué)李老師的外貌時(shí),突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫(xiě)的:“他的眉毛非常黑,長(zhǎng)得像兩個(gè)銳角三角形,挺有個(gè)性。眼睛不大,可很有神!彼趯(xiě)李老師上課時(shí),突出了“教學(xué)有方”的特點(diǎn)。文中寫(xiě)道:“每當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課時(shí),班上總是很活躍,時(shí)時(shí)傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問(wèn)。李老師叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),嘴角總是微微向上翹,流露出一絲笑意。有的同學(xué)答錯(cuò)了,一見(jiàn)老師的表情,以為自己答得挺不錯(cuò),竟很得意,就稀里糊涂地說(shuō)起來(lái),惹得大家哄堂大笑。有的同學(xué)答對(duì)了,李老師反會(huì)問(wèn)上一句:‘對(duì)嗎?’這個(gè)同學(xué)也就猶豫起來(lái)。在這種情況下,李老師就會(huì)讓同學(xué)們互相討論,最后他才把正確答案告訴我們。這樣,既能讓我們認(rèn)真思考、活躍思維,又能使我們對(duì)所學(xué)的.概念有了深刻的理解!边@篇作文之所以寫(xiě)得成功,關(guān)鍵是觀察的細(xì)致。

        為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性,鞏固在觀察中的收獲,我要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)觀察的過(guò)程和體會(huì)。盤(pán)云珍同學(xué)總結(jié)道:“我是數(shù)學(xué)課代表,與李老師接觸得多,我不放過(guò)每一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì),認(rèn)真觀察他的外貌,我發(fā)現(xiàn)他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問(wèn)時(shí)很有趣。所以上課時(shí),我就仔細(xì)觀察他提問(wèn)時(shí)的神態(tài)、說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)以及動(dòng)作上的一些特點(diǎn)。如果我不用心觀察,就無(wú)法獲得具體的感受與認(rèn)識(shí),也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現(xiàn)出來(lái)!蓖ㄟ^(guò)這次作文,同學(xué)們都嘗到了觀察的甜頭,作文時(shí)再不愁沒(méi)有可寫(xiě)的了。

        有溫度的話語(yǔ)作文800字 篇3

        良言如沐春風(fēng),帶著和煦的陽(yáng)光,詮釋了溫暖的含義!}記

        陽(yáng)光慢吞吞地穿過(guò)了窗子蹭進(jìn)了教室,夾雜著些許微風(fēng),吹過(guò)發(fā)梢的時(shí)候,甚是涼爽,還帶了絲絲寒意,滲入心間,那是緊張,是考試即將到來(lái)的緊張。面臨地理生物會(huì)考,同學(xué)們比平常多了幾分認(rèn)真和專(zhuān)注,聽(tīng)得格外清楚的是翻試卷的聲音,和筆摩擦紙發(fā)出“沙沙”聲,門(mén)口一有些動(dòng)靜,目光就刷刷地投向發(fā)聲處,大家都在努力。

        對(duì)于地理生物會(huì)考,最讓我擔(dān)憂的則是地理,對(duì)于我一個(gè)地理學(xué)渣來(lái)說(shuō),這可謂是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。印象深刻的是不久前的一場(chǎng)考試,當(dāng)?shù)弥煽?jī)后地理老師的眼神由期待轉(zhuǎn)為失望,生物一直很有自信的我,心滿意足地考了一個(gè)接近滿分,然而地理卻連及格的臺(tái)階都沒(méi)邁上,對(duì)于此事,我只能是扶額苦笑,抓緊時(shí)間努力了!

        時(shí)間在不停的走向倒計(jì)時(shí)。那天已經(jīng)是考試頭兩天了,晚飯過(guò)后,便得抓緊時(shí)間回教室復(fù)習(xí),今天的夜晚來(lái)的格外早,比往常冷了一些,或許是因?yàn)轱L(fēng)大,走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),頭發(fā)被風(fēng)吹得散亂,回到教室,沒(méi)復(fù)習(xí)一會(huì),就要進(jìn)行小考,專(zhuān)注的復(fù)習(xí),認(rèn)真的審題,可總會(huì)有幾題地理沒(méi)有弄明白,心情五味雜陳,又一頭栽進(jìn)地理書(shū)。老師批改試卷的速度很快,我很快便收到自己的地理試卷,成績(jī)不出我所料,心情漸入低谷。一時(shí)間,緊張不安充斥著整個(gè)大腦,鼻頭一酸,眼淚便不爭(zhēng)氣的掉落下來(lái),周?chē)娜硕荚诩ち业挠懻撳e(cuò)題,我則用頭發(fā)遮蓋住自己獨(dú)自抽泣,突然間感到后背一陣溫暖,淚眼模糊的我不敢抬頭,下一秒就聽(tīng)到熟悉的聲音:“給你一個(gè)大大的擁抱,沒(méi)事的啦,加油!”人生需要一種平衡,再苦,也要微笑,讓心學(xué)會(huì)輕松;再痛,也要堅(jiān)強(qiáng),讓夢(mèng)灑滿陽(yáng)光。一瞬間她的話語(yǔ)像午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái),好溫暖,好溫暖……

        與其糾結(jié)為什么別人總能如意,不如勇敢嘗試,付出持續(xù)不斷的努力。所謂“好運(yùn)氣”,不過(guò)是機(jī)遇遇到了努力。不要害怕你的努力沒(méi)有成效,只要沉下心來(lái),踏穩(wěn)腳下的每級(jí)臺(tái)階,做好眼前的每道題,時(shí)間終究不會(huì)辜負(fù)你的堅(jiān)持!“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!笔堑模Z(yǔ)言是有溫度的,能把溫暖傳遞到人的內(nèi)心深處,它是撫平傷口的一劑良藥。在最寒冷的時(shí)候,良言會(huì)像萬(wàn)丈光芒照入心間,給予你無(wú)限溫暖!

        有溫度的話語(yǔ)作文800字 篇4

        自打我們?nèi)覐恼軤栙悕u回來(lái)之后,父親再也不提你的名字啦,家中的空氣總是顯得異常沉悶。

        有一天,沉悶的氣氛被一陣門(mén)鈴聲打破。我開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是你,還是那樣的憔悴不堪,還是那樣的衣衫襤褸。你問(wèn)我:“先生,請(qǐng)問(wèn)這是不是“菲利普?達(dá)爾芒司”閣下?”我趕緊說(shuō):“是的!是的!你是我的叔叔于勒嗎?”聽(tīng)我這么說(shuō),你顯得很激動(dòng),想要說(shuō)什么卻說(shuō)不出來(lái)。

        母親突然出現(xiàn)在我身后,對(duì)著我吼道:“若瑟夫,胡說(shuō)什么!趕快過(guò)來(lái)!”接著就要將門(mén)關(guān)上。你上前一步,將快要關(guān)上的門(mén)按住,然后你對(duì)母親說(shuō):“克拉麗絲,難道你真的不認(rèn)識(shí)我了嗎?我是于勒,你們的弟弟呀!”這時(shí)父親過(guò)來(lái)了,神色張皇地說(shuō):“你,怎么可能是于勒呢?是吧???”又說(shuō):“我的弟弟于勒到美洲發(fā)大財(cái)去了,他說(shuō)要回來(lái)還欠我們的錢(qián)呢。如果還不了,他就不回來(lái)。既然你說(shuō)是他,就進(jìn)屋坐坐吧!”父親真是一語(yǔ)雙關(guān)呀!于勒叔叔,我分明看到你蒼老的臉猛地抽搐了一下。

        進(jìn)屋后,你對(duì)父親說(shuō):“哥哥,我這次回來(lái)??”還沒(méi)等你說(shuō)完,母親便憤怒道:“你是不是又想回來(lái)吃我們了?你這個(gè)流氓!你這個(gè)無(wú)賴(lài)!”你等母親罵完,才囁嚅道:“我,我,我是回來(lái)還錢(qián)的!闭f(shuō)著,你從你襤褸的衣衫下掏出一個(gè)大大的臟布袋子,將里面裝的錢(qián)全部掏出來(lái)放在了我家的茶幾上。我大概看了看,發(fā)現(xiàn)不同面額的放在一起竟然有十幾垛。

        父親一看,笑了起來(lái),說(shuō):“啊!這樣看來(lái),你還真是于勒。 辈(duì)我說(shuō):“若瑟夫,快叫你叔叔啊,于勒叔叔!”母親的態(tài)度也發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎,對(duì)你滿臉堆笑地說(shuō):“于勒,別介意我剛才的話啊,我就怕有人冒名頂替你來(lái)咱家行騙然后才那樣的。”

        父親讓你坐下來(lái),接著問(wèn)你:“這次回家,再不走了,是吧?”父親說(shuō)這話的時(shí)候,母親則在父親的身后用手將父親捅了捅。你分明看到了,欲言又止。終于,你說(shuō):“我還是要走的,我身上的錢(qián)全部還你們了,我還得再去美洲掙錢(qián)。親愛(ài)的哥哥、嫂嫂,我現(xiàn)在就走了!”說(shuō)完你就要走。

        父親將你送了出來(lái),而母親要數(shù)錢(qián),沒(méi)出來(lái)。你轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,我突然看到你雙眼里有閃亮的東西,我知道那是眼淚。

        有溫度的話語(yǔ)作文800字 篇5

        清晨,雪花慢慢悠悠的飄在窗戶上,又是一場(chǎng)冬雪。

        “穿你的的羽絨服上學(xué)!蹦赣H把我的羽絨服遞給我!爸ɡ病蔽以囍侠,我的羽絨服竟然壞了。“算了,不穿我的羽絨服了,反正路也不遠(yuǎn)!蔽艺鲩T(mén),母親卻把她的羽絨服遞給我:“換羽絨服吧,淋了雨會(huì)感冒的!”我一看那丑陋的羽絨服上還有泥點(diǎn)呢,隨手一扔,同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字:“算了!”頭也不回地出了門(mén)。

        我正下樓梯,突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響,隨后是母親氣急的叫喊聲:“羽絨服——修好了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話語(yǔ),而是加快了步伐。

        一路上,我曾回頭看一看身后的母親,她的一絲絲白發(fā)在風(fēng)雨中飄搖。我多想接過(guò)她手中的羽絨服,讓她盡快回家,可是愚蠢的倔強(qiáng)驅(qū)使我飛快的跑過(guò)馬路。

        到了馬路另一邊,我再回頭望去,只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對(duì)一輛輛疾馳而過(guò)的汽車(chē),束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出,又一次次在刺耳的喇叭聲中無(wú)奈地退回。終于,車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路,突然一輛違規(guī)駕駛的汽車(chē)飛速?zèng)_到母親面前,我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事。

        那一瞬間的情景,深深地印在我的腦海:母親踉踉蹌蹌地后退了幾步,她白色的褲子上濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn),然而雙手卻依舊緊緊抱著要送給我的羽絨服,但母親全身已經(jīng)濕透了——那干凈的羽絨服在她懷里呢。待那輛車(chē)駛過(guò),母親又急忙向我招手——“……。拿羽絨服……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái),分明帶著熾熱的溫度!這一瞬間,母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中的所有的冰塊。那話語(yǔ)的溫度像一股暖流,涌進(jìn)我的心靈,隨血液傳遍我身體的每個(gè)毛孔!

        我沖過(guò)馬路,跑到母親身邊。望著母親凌亂的頭發(fā),憔悴的笑容,我只能強(qiáng)笑著,口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……。母親卻還是那句話:“快披上羽絨服吧,淋雨會(huì)感冒的!”我接過(guò)帶有余溫的羽絨服,不容分說(shuō)地披到母親身上,又一把奪過(guò)媽媽身上的單衣急速走進(jìn)雨中,留下一句話:“媽媽?zhuān)衙贝骱谩鸾q服裹緊……”

        有溫度的話語(yǔ)作文800字 篇6

        外面的雪不停地下著,用那潔白的身軀裝點(diǎn)著大地。無(wú)情的寒風(fēng)“呼呼”大叫,我在屋內(nèi)都感受到它的寒冷,而我卻被爸爸那句賦有“溫度”的話感染,溫暖我的心靈。

        記得那是一個(gè)冰天雪地的日子,天氣十分糟糕,像是老天爺?shù)呐鹋c發(fā)泄。我和爸爸兩人在家,媽媽出去工作,屋內(nèi)顯得十分寂靜。

        這是,我正趴在冰冷的書(shū)桌上做作業(yè),椅子發(fā)出奇怪的聲音,就想它在顫抖似的。我卻對(duì)爸爸發(fā)起牢騷;“天氣太冷,幫我泡個(gè)熱水袋!痹捯粼诤涞目諝庵兴坪鮽鞑サ煤苈镁貌怕(tīng)到爸爸說(shuō);“自己的事情自己做!鳖D時(shí),一股怒氣在我心中盤(pán)旋,我火冒三丈,仿佛自己的頭發(fā)燒著似的。我快步跑過(guò)去,撲面向老爸怒喝道;“有什么了不起的。”我便快速泡完,扭頭奔向書(shū)房,用力地把門(mén)關(guān)上,而爸爸卻一絲不語(yǔ)。

        當(dāng)我再一次趴在書(shū)桌上時(shí),腦子不停地在想剛才的事,心里不斷想著;老爸太冷酷無(wú)情,話說(shuō)的那么直白,我剛才的行為他居然什么都沒(méi)說(shuō),他還是不是我爸!就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)寂靜、心冷的夜晚。

        然而,我在看報(bào)紙時(shí)無(wú)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)引人注目的話題,那一行大字映入我眼簾:15歲男孩獨(dú)自養(yǎng)家,10年后成為企業(yè)家!我十分震驚,他成功的秘訣就是獨(dú)立。這二字,爸爸也對(duì)我說(shuō)過(guò),我卻拒之不理,反而惱羞成怒,現(xiàn)在內(nèi)心十分慚愧。以后每到做事情時(shí),腦子會(huì)無(wú)意浮現(xiàn)這些畫(huà)面和爸爸那句簡(jiǎn)短、冰冷卻蘊(yùn)含深遠(yuǎn)、溫暖的話語(yǔ)。漸漸地,我養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣。

        現(xiàn)在回想爸爸的話,短短的八字和以前相比有天壤之別,在這八個(gè)字中,蘊(yùn)藏著爸爸對(duì)我的關(guān)心、教導(dǎo)、理解,這些匯集成了父愛(ài)。正因?yàn)楹?jiǎn)潔明了的話,才能體現(xiàn)爸爸對(duì)我的愛(ài)。也許爸爸屬于那種刀子嘴,豆腐心,說(shuō)出的話是冰冷的,但是往往冰冷的話細(xì)心斟酌卻能品味到無(wú)窮的溫暖。他們?nèi)缫还膳靼鼑,打心底感受到他的溫暖,正如春天明媚的?yáng)光。懵懂的我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸的話語(yǔ)是有溫度的。

        外面的雪依舊下著,但我卻覺(jué)得十分溫暖。也許是熱水袋,也許是心理作用,也許是春天來(lái)了,但我更相信,是爸爸的那句只有八個(gè)字的話溫暖著我。原來(lái),爸爸的話語(yǔ)是有溫度的。

        有溫度的話語(yǔ)作文800字 篇7

        童年的天空像湛藍(lán)的原野,上面奔跑著雪白的綿羊。天空下,大樹(shù)旁,小小的屋子里,小女孩哭鬧的聲音又一次響起。奶奶的聲音輕輕的,像溫暖的絲,編織成有溫暖的話語(yǔ),淌過(guò)耳畔:

        “天上的羊兒回家了沒(méi)?”

        稚嫩的聲音像摔破了的瓷碗般零零碎碎輕輕地發(fā)出哽塞的聲音“回來(lái)了”。這時(shí)便會(huì)看到奶奶揚(yáng)起的嘴角,眼睛形成一條好看的弧線,深邃的眼睛透過(guò)她微微合攏的眼皮,溫柔的似能淌出水來(lái)。窗外的陽(yáng)光透過(guò)她微微卷曲的發(fā)絲,點(diǎn)亮了小小的房間,點(diǎn)亮了她的笑容,也止住了我的眼淚。奶奶就這樣抱著小小的我,坐在沙發(fā)上,坐到夕陽(yáng)的紅色溫暖整個(gè)房間。

        小小的女孩總有流不完的眼淚。無(wú)所事事的午后,一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)蓬蓬的裙擺,在校園中尋找玩伴。孩子們的世界是彩色的,他們可以將大槐樹(shù)下的石頭當(dāng)作一顆寶石而擺弄一個(gè)下午,再在晚上珍藏在自己的衣柜里;或是將自己想象成童話中的公主,在草地上又唱又跳地度過(guò)一整天。也正是沉浸在粉紅色夢(mèng)中的小公主,小女孩,像一顆鮮艷的草莓,無(wú)法忍受一點(diǎn)委屈,常常只因?yàn)橥姘樵缭绲卦邳S昏母親溫柔的呼喊聲中早早離去或劃破了裙子便傷透了心,一個(gè)人捂著淚水橫流的小臉跑回家中。奶奶總是在沙發(fā)上坐著,等著哭哭啼啼的孩子歸來(lái),給她一句溫暖的魔法。

        這是我和奶奶的之間的魔法,將掛著眼淚的臉埋在奶奶的懷里,聞到奶奶身上淡淡的中藥香,顫抖的孩子哭訴著一天中不開(kāi)心的小事,奶奶靜靜地聆聽(tīng),輕聲應(yīng)和著。每當(dāng)我哭累了,奶奶便拉出自己的袖子抹掉我的“花臉”,毛衣的線擦過(guò)臉頰,有絲絲扎人。奶奶輕輕地抬起我的腦袋,“天上的羊兒回來(lái)了沒(méi)?”像四月晴空下的草場(chǎng)響起的牧歌,應(yīng)著醞釀著花香的春風(fēng),接住了心中落下的不安,奶奶的魔法偷偷鉆入心房,在那里放一塊蜜糖,融化了所有難過(guò);又悄悄給心房蓋上一層棉被,就像每個(gè)深夜她陪在我床前,為蹬掉被子而瑟瑟發(fā)抖的我蓋好棉被一樣,一如往常,為我?guī)?lái)溫暖。我知道我又回到了奶奶身邊,回到了溫暖的小屋。

        “回來(lái)了!

        奶奶的手很巧,能用綿綿的線織出溫暖的毛衣,奶奶的嘴巴更神奇,能編織出有溫度的話語(yǔ),溫暖那個(gè)掉眼淚的孩子的心。

        我像羊兒在天上奔跑,在奶奶溫暖的話語(yǔ)中躍過(guò)前路一個(gè)個(gè)曲折的路口,驀然回首,卻再也尋不到奶奶的身影,但奶奶的話卻依然在心頭殘留著淡淡的余溫。眼淚涌出眼眶,記憶中愛(ài)哭的孩子鉆到奶奶的懷里;天上的羊兒累了,就回到她的家里。

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