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      在感恩中成長作文600字

      時(shí)間:2018-04-30 10:06:58 高二作文 我要投稿

      在感恩中成長作文600字

      在感恩中成長
      鮮花感恩雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂珊缘男奶铮簧n鷹感恩藍(lán)天,是因?yàn)樗{(lán)天使蒼鷹自由的飛翔;高山感恩大地,是因?yàn)榇蟮赝癸@了它的高聳;魚兒感恩湖泊,是因?yàn)楹促n予了它們生活的空間;萬物感恩著世界,是因?yàn)槭澜缳x予了我們所擁有的一切。
      在幼時(shí)的我的心里,感恩是一個(gè)十分抽象的詞語,就像愛一樣,朦朧得使人無法捉摸、看清。因此,我一直心安理得的接受著父母的寵愛,而不給予知恩回報(bào)。
      漸漸長大,聽熟了老師口中的“要學(xué)會感恩”,在心中便對感恩形成了一個(gè)大致的概念,那大概是一種很溫暖的感覺,像冬天里喝下暖暖的熱茶,溫馨得令人深深陷入深思的畫冊,暖暖的讓人頗感心安的電影。
      曾經(jīng)看過一篇悲傷卻很溫暖的故事,官員慕名來到一家野外飯店,挑選了一只最大的穿山甲,飯店的員工按照以往的方式將穿山甲狠狠的向地上砸去,想讓它將軀體張開,但連摔了幾下,穿山甲卻越縮越緊。最后,當(dāng)他們放棄這只穿山甲并宰殺了其他幾只后,發(fā)現(xiàn)在穿山甲攤平的肚皮上,蠕動著一只小小的穿山甲,它還那么小,臍帶仍與母親相連,渾身都粉紅透明,剛剛出生的它,就這樣失去了最親愛的媽媽。
      每次憶起這個(gè)故事都會讓我的眼眶濕潤,就會想起“5?12”時(shí)那位母親寫給自己孩子的短信——“心愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!”他們是那么的不幸,同時(shí)又是那么的幸運(yùn),他們擁有世界上最偉大的母親、最動人的母愛。我深信,長大后的他們心中一定滿載著感動,洋溢著感恩。
      但是現(xiàn)實(shí)中的`我們從不曾經(jīng)歷過如此轟轟烈烈的母愛,自然也不會懷著一顆感恩的心,任性的想著父母所給予的一切都是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義,從不去感動,從不付出回報(bào)。
      但你是否看到了每天早上父母為你所準(zhǔn)備的早餐,是否看到了每天放學(xué)時(shí)父母那期盼的目光;還有你考試失敗時(shí)他們鼓勵你的神情,以及他們漸漸老去的容顏與夾雜著幾縷隱私的頭發(fā)。
      不要在失去時(shí)才懂得珍惜,不要在離別時(shí)才后悔莫及。烏鴉反哺父母,因?yàn)樗酶卸;羊羔跪乳覓食,因(yàn)樗酶卸。讓我們擁有一顆感恩的心,在感恩中逐漸茁壯成長。

      在感恩中成長作文600字

      【每日寫作指導(dǎo):中考生寫好記敘文要學(xué)會觀察生活】

        每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關(guān)注的焦點(diǎn),然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意,甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過程中去尋找。

        盡管作文題花樣如何翻新,要求的文體總是記敘文。這是合理的,符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的,是人物、事件、景物的書面化,是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項(xiàng)從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。(next88)然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫,那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃,不會給人予真切感,也不會讓人感動,自然談不上好的記敘文了。

        那么這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫從哪里來呢?初中的作文教學(xué)一開始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動,是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察自己的生活,這是一個(gè)包羅萬象的天地:教室里的設(shè)施,教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)動會的熱鬧又激烈場面,校院里的花草樹木等等;漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開去:車水馬龍的街道,匆匆忙忙上下班的人群,新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài),旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等;漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情,一個(gè)事件,觀察它們的起始、過程、結(jié)果,這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事;再就是引導(dǎo)他們觀察人,觀察父母、同學(xué)、老師,觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣,父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象,寫在作文里就能栩栩如生。

        在這個(gè)基礎(chǔ)上,到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得,一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵,能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的,實(shí)質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了,冠軍的道路,無奈的失敗等等,任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù),都有它內(nèi)含的哲理。觀察了,發(fā)現(xiàn)了,你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。

        暑假期間,初三學(xué)生要想寫出一篇好的作文,應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣與能力,學(xué)習(xí)如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。

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