那件事我想不通作文800字
那件事我想不通
“動物是人類的朋友！”這句話婦儒皆知，而做起來又會怎樣？難道動物沒有感情，人是世界的主宰，能支配一切？
那件事，我想不通……
一次，爸爸有位朋友邀請我們去廣東一個神秘的郊外餐館吃飯。一路上，那叔叔眉飛色舞地介紹那家餐館，什么人間美食啊！吃了會流連忘返��！哦？我咂咂嘴，會有什么呢？果凍、薯條、冰激凌……這些精靈都在當時充滿稚氣的我的腦海里跳躍，我不禁欣喜若狂！
到了，到了！只見這里環(huán)境極好，服務小姐們美若天仙，我對她們帽子上的徽章很感興趣，不明白徽章上可愛的動物是什么意思？
包廂中，熱騰騰的飯菜擺滿一桌，可沒有我期盼的食物，我失望透頂，隨意吃了一口。嗯！挺美味的，可總感覺這里的一切是如此的怪異！叔叔們邊吃邊聊，個個口中煙霧繚繞，迫使我出來透透氣。
外面有個很大的池，里面的水在月光下波光粼粼，很美！我湊近一看，池邊還有一排形狀奇特的“石頭”，黑乎乎的。突然，一塊“石頭”開始動了，我大驚！“啊”地一聲尖叫起來。“小朋友，怎么了？”一位漂亮的服務員阿姨笑盈盈地過來。“大……大石頭會動！”“哦，那不是石頭，是鱷魚，你們剛才那桌就吃了啊，好吃吧！”猛然，我的大腦就像被閃電擊了一下，愣在那兒。什么？它們也是人來吃的？鱷魚不是國家保護動物嗎？販賣宰殺不是違法的嗎？原先的美好在我心中一下子不斷放大丑陋，漂亮可親的服務員那帽子上被月光照得光閃閃的動物也變丑了，就包括那些海報宣傳、所有的食物……一切的一切，都如此的虛假！看看那些鱷魚，在皎潔的月光下，在我潤濕的睫毛下看到的是如此可憐！雖有看似堅不可摧的`外殼，但心是軟弱的，卻終將成為人類的盤中餐；雖看似身軀龐大，而它們內心也渺小得一塌糊涂。它們無法反抗，只有靜靜地趴在那兒，有的甚至背上干的破裂，也安靜的像一座雕像，不然我也不會把它們當成“大石頭”。
“快看哪！有鱷魚！”居然有人來了，他們個個喜悅，連服務員也不例外。“我要這只！……”我的心中對他們充滿了鄙視與唾棄，卻又無能為力阻止。
不知怎的，一只鱷魚的目光恰巧與我的目光對視，那是一雙怎樣的眼睛�。∫郧拔以�“動物世界”欄目中看到的那本該充滿霸氣的眼睛，此時卻充滿無助。它的空洞無神，如一汪深潭，平靜得沒有一絲波瀾。細一看，這平靜中還似隱藏了無盡痛苦和憂傷，它安安靜靜地任人擺布，是麻木還是絕望？我突然感到胃里的食物在翻騰，對著地面只想吐。“怎么了？”服務員對我如此關切，而對動物呢？即使她沒有殺動物，但她拍手叫好殺動物的時刻，我忘不了。胃里的酸水不斷翻騰，我沖進衛(wèi)生間，用冷水狠狠地洗臉，努力使自己冷靜。我能洗掉外面風沙在臉上的污垢，卻無法洗掉內心的痛苦。外面?zhèn)鱽砣藗兣陌附薪^鱷魚美味的聲音，我卻潸然淚下。我想不通，為什么酒店的人那么唯利是圖？為什么吃動物的人那么冷酷無情？
帶著疑惑，我又來到鱷魚湖旁，微風輕撫著我的臉頰，帶走我的憂傷，我望著缺少一只鱷魚的湖里，剩下的鱷魚在湖里都紋絲不動。��！那晶瑩的不是鱷魚的眼淚么？我不認為人們形容那鱷魚的眼淚是貶義的，這兒的鱷魚完全沒有任何的錯！
隨著時間的流逝，帶走的是我的悲傷，而帶不走并延長的是那點點謎團……
【寫作指導：如何加強議論文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解釋為“思考辨析”，它體現(xiàn)在議論文的立論和論證之中。眼下，中學作文教與學都深信文章立意無高下之分，導致相當一部分學生認為道理的淺與深無關緊要，不愿在語文讀寫中進行思辨訓練，老是淺嘗輒止，拿2008年的高考作文題來說吧，這年的作文題目是：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。許多學生只寫出什么情況下不要輕易說“不”，而不去挖掘為什么不要輕易說“不”，導致文章止于羅列現(xiàn)象，思辨性不強。議論文，必須以思想性見長，否則是絕難進入高分區(qū)的。
2、思辨性不強的危害性
思辨性差，不僅提煉的觀點就沒有深度，而且還會抓不準。所謂抓不準，就是指議論時不能反映事物的本質，對于提供的材料，究竟說明了什么，不能吃準，材料、命題、話題本身說明的問題，有著客觀的規(guī)定性，是不以你的主觀意志為轉移的。（next88）只有當你的“主觀”與“客觀”相符合時，這個“準”字，才有可能保證。譬如有個成語叫做“繩鋸木斷，水滴石穿”，繩怎樣才能把木鋸斷，水怎樣才能把石滴穿呢？如果說：要堅持，持之以恒，對不對？對，但只對了一半。在這里，除了堅持以外，還應當專一；要一門心思在一個地方滴。這樣，“斷”與“穿”才有可能。如果只抓住一面，就說明你沒有認識事物的全體和本質。要去論述，當然也就很難抓“準”了。要想抓準，就必須具備一定的思辨性。能夠透過現(xiàn)象看本質，能夠用全面的觀點、一分為二的觀點、發(fā)展的觀點去辨證地分析問題。
3、議論文立論需要思辨性，論證也需要在思辨中進行
很多學生覺得，只要腦袋里裝滿例子，寫作時想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其實，這是一種誤解。議論文固然離不開“例子”，但“例子”并不能代替分析論證，議論文的力量，主要來源于作者豐富的生動的言之成理的思想，歸根到底，要以說理取勝，并不是靠“例子”取勝。一篇八百字的議論文，你能舉多少字的“例子”呢？“例子”多了，辨證分析的空間就小了，就很難把觀點說透。許多學生就形成了一種強盜邏輯思維，不管三七二十一，敘完某人的成功之處就貼話題（命題），比如，在一次習作中，話題是“尊重他人”，有些學生就如此論證：“李白之所以能夠成為詩仙，能寫出‘乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海’的名句，就在于他能夠尊重他人；魯迅之所以能夠成現(xiàn)代文學巨匠就因他能夠尊重他人，……這就是一種強加，前面沒有事例證明，后面沒有辨證分析，這些偉人之所以能夠取得這些成就，就一定是他們能夠尊重他人的結果嗎？這就說明沒有思辨能力就無法做到把理說透。
【那件事我想不通作文800字】相關文章：
1.想不通
4.那件事真讓我作文
5.那件事，我悔