原來我沒懂作文800字
原來我沒懂作文800字
外婆的葬禮在2013年10月4日，剛好國慶放假。
媽媽說，你看你外婆多為你著想，她知道你平時在學(xué)校又忙又累，你們學(xué)校請假那么不方便，所以連去世的時間都選在國慶期間，免得折騰你。
聽到這里，心里一陣陣疼。去年的十月，是外婆88大壽的日子，當(dāng)時她精神矍鑠，目光炯炯，盡享兒孫滿堂的幸福。而如今呢？無限的黑暗包裹了她，那么喜歡熱鬧的她難道不會在那個黑匣子感到寂寞嗎？
回憶之前的二十多年時間，大部分時光都是外婆在照顧我和弟弟。而這些漫長的日子里，我是否都已經(jīng)讀懂了那些細(xì)節(jié)之處的弦外之音？
小學(xué)時，總是外婆操心我的飲食。她畢竟是經(jīng)過中國最貧困年代的人，所以極其節(jié)儉，做飯的基本原則就是“吃飽就行”。每次我和弟弟看著那些品相不好、味道也一般的菜飯，總要皺起眉頭，又惹來她的一陣臭罵。有次，我寫了一篇文章，里面提到了外婆的飯菜多么難吃，生動詼諧的語言還一度得到老師的好評。我爸爸把我的文章念給外婆聽，外婆勉強地笑了笑，臉皺在一起，像個干縮的蘋果，但我分明地看到她眼里掠過了一絲絲不快意。那天中午她根本就沒怎么吃飯，默默地收拾好了鍋碗瓢盆就自顧自地上樓睡覺了。
此后幾天的飯菜在味道和品相上都有了明顯的改善。我當(dāng)時暗喜，覺得自己獲得了“勝利”，還得意洋洋地向弟弟邀功�？墒乾F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，原來我根本就沒有讀懂外婆勉強笑容后面那顆受傷的心。——這一個七十多歲的老人，照料我和弟弟已經(jīng)讓她操心了，還得忍受我們的抱怨，她的心難道不痛么？而當(dāng)時的我卻什么都沒有讀懂！
高中了，我到縣城念書，因為弟弟小，外婆就到縣城照顧我和弟弟。高中晚自習(xí)要九點半才下課，而習(xí)慣早睡的她當(dāng)時早已在床上安睡�？墒敲看�，當(dāng)我輕輕轉(zhuǎn)動鑰匙，躡手躡腳走進(jìn)門時，都聽到內(nèi)屋外婆聲如洪鐘的詢問：“回來啦？鍋里還有吃的……”我敷衍地應(yīng)和著，然后打開臺燈溫習(xí)功課，直到十一點�？稍谶@段時間，每10分鐘，外婆就要問一遍“冷不冷？”“餓不餓？”我當(dāng)時完全不理會她的反復(fù)詢問，心里還嫌她太啰嗦了。
有一次，聽到外婆跟旁人聊天時說：“我那外孫女好用功，每天晚上都要看書很晚才睡，周末也不怎么去玩……”當(dāng)時的我還有些得意洋洋，但現(xiàn)在回想，那時的我是多么幼稚！我竟然完全沒有讀懂外婆話里的意思。那個頭發(fā)花白的老人，下午六點就上床睡覺開始了長長的等待，在那漫漫長夜里，她又是多么孤獨地默默地期盼著外孫女和自己說說話，可是外孫女竟然只顧埋頭功課完全沒有領(lǐng)會她的心情！那時的我怎么會懂得那些噓寒問暖后面的渴望，怎么會懂得那些贊美后的無限落寞……
“啦啦啦……”熱熱鬧鬧的氣氛又將我拉回了現(xiàn)實。農(nóng)村的葬禮通常都很樸實，但爸爸卻特地從外地請來了歌舞隊，豐富的節(jié)目讓葬禮本應(yīng)該有的悲戚一掃而光，所有人笑聲不斷，熱熱鬧鬧的場景一如去年她的八十八大壽。媽媽說，外婆這一輩子最喜歡熱鬧，最喜歡人多的時候，所以即使是葬禮，也不喜歡看到太悲傷的場面。我聽到這里，就滴滴答答地掉眼淚，因為去年的這個時候，她八十八大壽時，正是周四，家里五世同堂，只有我一個人因為工作的原因缺席了。媽媽說，當(dāng)時她一個人站在路口眺望著每一輛過往的車輛時，眼里燃起的希望漸漸變?yōu)槭?mdash;—可是那時，我怎么就沒有懂得外婆的心，就沒有滿足這樣一個老人的心愿！
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。時光帶走了我的外婆，也帶走了我想要追悔的機(jī)會。我永遠(yuǎn)都不會忘記媽媽眼睛哭得紅紅地，默默地看著我說：“女兒，媽媽沒有媽媽了！”時的心痛，我也永遠(yuǎn)都忘不了外婆安靜地睡在黑匣子里的樣子，蒼白的臉上依然帶著和藹和慈祥。雖然我早已經(jīng)知曉人生不過就是如此聚聚散散，每個人都有盡頭，但是在分別時我依然會心痛，我依然不能達(dá)觀如莊子，鼓盆而歌，我依然會在以后的日子里，不斷追悔不斷懷念。
“后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/你在里頭”……
【寫作指導(dǎo)：在寫作中如何展開聯(lián)想】
學(xué)生作文，最常見的毛病就是內(nèi)容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現(xiàn)象，有人往往歸結(jié)為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實，這主要還是因為這些同學(xué)不會在現(xiàn)有生活的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象的`緣故。把聯(lián)想運用到寫作中，可使文章內(nèi)容豐富、充實，表達(dá)生動、形象。學(xué)生在作文中，怎樣展開聯(lián)想呢？我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮自己的聯(lián)想能力。
一是從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，由人間獨酌，起舞弄清影寫起，聯(lián)想到人的悲歡離合。（next88）這些都是由相近、相關(guān)的事物而引起的聯(lián)想。
二是抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯(lián)想到天上的明星，再從明星寫到街燈，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的強烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》，抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點，采用象征手法，由此及彼，自然而然地聯(lián)想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農(nóng)民。再如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。
三是朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法，設(shè)置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術(shù)效果。又如許地山的《落花生》：“花生的好處……很多它的果實深埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高掛在枝頭……”在這里，作者由埋到地下的花生聯(lián)想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產(chǎn)生的聯(lián)想。
總之，聯(lián)想是在所見所聞的基礎(chǔ)上展開的。如果觀察不全面、不細(xì)致，聯(lián)想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實，聯(lián)想就會失去基礎(chǔ)。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經(jīng)驗，不斷汲取知識養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習(xí)慣。這樣，我們就能在寫作文時，一邊寫，一邊想，積極開動大腦，寫出聯(lián)想的內(nèi)容，好文章自然會寫出來了。
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