《別了，昨天》詩歌
《別了，昨天》詩歌
時光的腳步聲已漸漸遠去
少了一點叮嚀
多了一份責任
別了，昨天
我把那些美好收進記憶
把那些憂傷塵封
時光已遠去
我在慢慢長大
你在慢慢變老
歲月以皺紋的形式記載
春風又一次吹綠了河畔的新芽
別了，昨天
別了，年少的夢
迎來一輪暖陽
把成熟的元素注入我的生活
時光與你
在每一個花開的季節(jié)
都如此美麗
別了，昨天
別了，懵懂的少年
【寫作指導：寫讀后感要掌握基本的方法】
1、精讀代章，找到“感點”
精讀代章，就要做到一遍又一遍地讀，細細地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會人物的內心世界和思想感情。蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個道理。
代章中令人感動、引人思考的“點”，可能是代章的主要內容，也可能是代中的一個畫面、一個感人的情節(jié)，總之，哪一點最令你感動，哪一個地方撥動了你的心弦，哪一點就應該是你讀后感代章中的'“感點”。
例如：我們五年級上期學習了《半截蠟燭》這篇課代。“杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。（next88）正當她踏上最后一階樓梯時，蠟燭滅了。”這段描寫我們誰都不會忘記，此時我們的心情和小女孩一樣緊張，當“蠟燭熄滅”的時候，我們和這家人一起松了一口氣，同時我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人，更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘�？吹竭@里，同學們一定有許多話要說，自然，也就找到了“感點”。
同學們在寫讀后感的時候，最主要的是談自己的感想，可以結合全代來談，也可以結合代章中的某一點來談，談自己的體會，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學們認識問題的能力，表述自己的觀點的能力就會1步步提高。
2、結合“感點”，展開聯(lián)想
好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點都不會談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點并結合生活實際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會寫出優(yōu)秀的讀后感來。
【《別了，昨天》詩歌】相關文章：
1.別了昨天的你
2.《祭奠昨天》詩歌
4.別了,重慶詩歌
6.分別了,朋友詩歌