描寫吊蘭的作文400字
描寫吊蘭的作文
我家的陽臺(tái)養(yǎng)著一盆吊蘭，它的葉子層層疊疊，長(zhǎng)得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片郁郁蔥蔥，看起來真是賞心悅目。
吊蘭長(zhǎng)在一個(gè)奶白色的花盆里，花盆又肥又圓，上面雕像是一個(gè)親切的“小家庭”。它的葉子狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，摸起來非常的柔軟，每一片葉子大約有50-60厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)到中間便彎下了腰，風(fēng)兒一吹，吊蘭的葉子便紛紛擺動(dòng)自己的身姿，像碧綠碧綠的煙花在空中綻開，又像一位位綠色的小仙子，在花盆里翩翩起舞。
夏天來了，吊蘭長(zhǎng)得蒼翠欲滴，簡(jiǎn)直一發(fā)不可收拾。我忽然發(fā)現(xiàn)，在綠葉叢中長(zhǎng)出了碧綠的新枝條，而且，從枝條的節(jié)間，長(zhǎng)出了一簇簇新的葉片，似乎是給光禿禿的枝條打上了綠色的蝴蝶結(jié)，又仿佛是綠色的精靈在枝條上蕩秋千，一眼望去，整盆吊蘭像仙鶴展翅，這大概就是大家又稱吊蘭為折鶴蘭的原因吧！
吊蘭不僅優(yōu)雅，而且生命力頑強(qiáng)。有一天家里來了個(gè)調(diào)皮的妹妹，她剛學(xué)會(huì)用小剪刀，我邊做作業(yè)便不時(shí)聽到“咔嚓……咔嚓……”的聲音，終于，我忍不住出來一看，天哪！沒想到她把吊蘭剪得一點(diǎn)都不剩！我傷心欲絕，不知道怎么辦才好，把它放在一個(gè)角落里，便不再理它，我沒給他澆水，也沒給它施肥，就在我將要忘記時(shí)，有一天，突然聽見媽媽大聲驚呼：“吊蘭長(zhǎng)出來啦！”我高興極了，立刻聞聲跑過去一看，哇！吊蘭真的恢復(fù)原樣了，正如詩歌里寫的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生啊……
我愛吊蘭，我愛它那清澈淡雅的氣質(zhì)，更愛它樂觀向上的生活態(tài)度。
【寫作指導(dǎo)：中小學(xué)作文一定要注重課前的準(zhǔn)備】
作為現(xiàn)在的小學(xué)生來講做什么事情都是要講究一定的步驟，就拿作文這一題型來講你想要在作文中取得好的成績(jī)首先就要掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟，下面就讓我們一起來了解下學(xué)好小學(xué)作文的步驟。
【一】課前準(zhǔn)備。在作文課前，讓小學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，小學(xué)生對(duì)此非常有興趣，往往會(huì)準(zhǔn)備很多材料，這是學(xué)好小學(xué)作文的步驟中最關(guān)鍵的一步。學(xué)生在收集材料時(shí)，會(huì)去觀察事物，這時(shí)需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時(shí)要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時(shí)才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時(shí)才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。一篇文章的寫作，是從思維到表達(dá)的過程。正如語文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，盡力幫學(xué)生敞開思路，而不是按照自己事先設(shè)計(jì)好的一套“請(qǐng)君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的`一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個(gè)作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
【三】接下來，學(xué)生就要?jiǎng)邮謱懽髁�。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個(gè)個(gè)段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個(gè)個(gè)段落通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對(duì)初學(xué)作文的人來說是一個(gè)非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡(jiǎn)單了。
【四】最后檢查�？刹灰】催@一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過程。
【描寫吊蘭的作文400字】相關(guān)文章：
1.描寫吊蘭的作文
7.吊蘭作文
8.吊蘭作文