牽手成長作文600字
何謂牽手成長?顧名思義,就是關心我的人牽著我的小手,伴我成長!
一歲的我,在家人的牽手,嘗試學步。聽奶奶說,開始練走的時候,我就像一個小木偶,東倒西歪,晃晃悠悠,經常摔跟斗。我想,那時我非?释玖⒑托凶,只是沒有掌握走路的竅門,也缺乏足夠的力量,因此,總是跌倒。在他們的牽手幫助下,我勇敢地邁出了人生的第一步。
初入幼兒園的我,對外面的世界十分好奇,但離開了家人溫暖的手,我又感到害怕。媽媽說,剛入園的第一個月,我每天卷縮在教室的一角,傷心流淚,待到媽媽來接的時候,總是像小鳥一樣飛入媽媽的懷中,撒嬌著重復地念叨不要上幼兒園的話。慢慢地,在班主任鐘老師和杭老師的細心呵護下,我開始和小伙伴一起玩沙子、搭積木、唱兒歌、做游戲┅┅,開始有了很多好朋友。老師對我總是和藹可親,當我思念親人,她總是牽住我的手,安慰我,鼓勵我;當我和其他小朋友爭吵的時候,她總是牽住我的手,告訴我什么是對什么是錯,還教會我這個事情該怎么做。在老師的牽引下,我又快樂地向前邁出了一小步。
進入小學的我,熱情大方,但不拘禮節(jié)。上課總是爭著搶著回答老師提出的.問題,記得有一次甚至站到座位上,讓老師大跌眼鏡;自休的時候總會溜到門口,看看老師有沒有來班里檢查;終于等到下課鈴響了,我毫不猶豫地像出籠的小鳥第一個嘰嘰喳喳地竄出教室,嬉鬧一陣,經常讓老師哭笑不得。班主任黃老師不止一次地對我說:“依林,你是一塊上等的玉原石,雕琢好了,就是一塊上等的玉!咱們得一起努力,揚長避短才行!秉S老師是這么說的,也是這樣做的,她日復一日地幫助我養(yǎng)成好的習慣,形成健康的人格,在她和其他老師耐心牽手教導下,我的好詞、好句、好文積累得越來越多,我的數學思維優(yōu)勢越來越明顯,我的英語才華越來越令人矚目,我的音、體、美等綜合素質更完美地展現了出來,并陸續(xù)取得了一些成績,獲得“CCTV希望之星”杭州賽區(qū)決賽二等獎,“星星火炬”全國少年兒童英語風采浙江賽區(qū)三等獎,杭州市首屆中小學第二課堂學習競賽二等獎,作文也在《少年作家》報上發(fā)表,等等。爸爸說這些成績雖然可喜,但最令他欣慰的還是看到我慢慢地開始“會學習、會生活、會創(chuàng)造”了。你們說,我在老師的牽手下,是不是又向前健康地邁出了一大步!
今天,雛鷹起飛,我銘記著每一個牽過“小手”的“大手”,是他們帶著我走過昨天,并指引我沿著正確的方向奔向美好的明天,我喜歡學校挖掘的“二口井”,更喜歡校園里的“字、詞、句、篇、章” 。
明日,任我翱翔。在成長的歲月中,有牽手,就有放手,總有一天我會放開他們的手,去追尋自由,追尋理想,實現夢想!
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