同桌的你作文600字五篇
同桌，在你困難的時(shí)候可以幫助你排憂解難。同桌，在你快樂(lè)的時(shí)候可以跟你分享。下面是小編整理的同桌的你作文600字五篇，希望能夠給大家?guī)?lái)幫助！
篇一：同桌的你作文
六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看看，身后已有許多從幼稚的到成熟的腳印，這一個(gè)個(gè)腳印就像一粒粒流光溢彩的珍珠，給人一種永不磨滅的印象。
同桌的他，是個(gè)貪玩、愛(ài)笑、幽默的人。黑黝黝的皮膚，白白的牙齒，臉上總是有一股像中了彩票似的傻冒氣。
記得一次上課的時(shí)候，我們倆打了起來(lái)，老師剛回過(guò)頭去，他就拿一根筆往我頭上一直狂敲，老師回過(guò)頭來(lái)時(shí)，我們倆馬上不打了，老師又回過(guò)頭去寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)，我拿了五根筆，站了起來(lái)，瞄準(zhǔn)他那圓圓的大腦袋，使出九牛二虎之力，敲了起來(lái)。正當(dāng)我抬頭拭汗時(shí)，只見(jiàn)老師正怒目圓睜的看著我。結(jié)果不用說(shuō)，肯定是罰站。呵呵，杯具了。
再說(shuō)說(shuō)他的笑吧。她的笑啊，那只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“震耳欲聾”，身為他的同桌，可真是太倒霉了。只要有任何一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他就會(huì)用十萬(wàn)八千里的速度來(lái)傳播他的笑聲，“哈哈哈……”，隨之，不笑的同學(xué)也會(huì)不約而同的笑起來(lái)，那聲音似乎很有感染力，把全班同學(xué)的帶動(dòng)起來(lái)了。
再說(shuō)說(shuō)他唱歌的趣事吧。用我的的話來(lái)說(shuō)，他唱歌啊，完全陶醉到了歌聲了�？墒撬约翰恢�，自己唱的與帶子上的是天壤之別，當(dāng)大家的矛頭指向他時(shí)，他仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：“唱自己的歌，讓別人說(shuō)去吧！”有一次，他把書(shū)本放在桌子上，閉上眼睛，手還不時(shí)地在空中“指揮”兩下，那滑稽模樣真是笑死人了。
篇二：同桌的你作文
同桌的你，是我的朗讀機(jī)。每次上語(yǔ)文課老師考課文的時(shí)候，就算我忘了，你也會(huì)偷偷的在下面小聲的告訴我。
同桌的你，是我的答案機(jī)。每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)那個(gè)我不會(huì)寫(xiě)，像熱鍋上的螞蟻在著急的時(shí)候，總是你偷偷地把自己的聽(tīng)寫(xiě)單給我看，用我的小眼神瞟一眼，即可看到正確答案。
同桌的你，是我的課程表。傻傻的我在下課時(shí)，總是不知道下節(jié)課上什么，而你將會(huì)拿出自己的小課程表，仔細(xì)看一看今天的課，每節(jié)下課后，把下節(jié)是什么課一字不差的告訴我。
同桌的你，是我的清潔工。在某一天，我的地面很臟，我又懶得擦?xí)r，你會(huì)毫不猶豫的拿起自己的抹布擦干凈，以致現(xiàn)在的我特別懶。
同桌的你，是我的答題機(jī)。在十萬(wàn)火急的情況下，那幾道題總會(huì)掉鏈子，看到在冥思苦想的我，你一定會(huì)用你機(jī)智的`大腦，迅速的把正確答案告訴我，但是在普通情況下，我遇到不會(huì)的題，你不會(huì)泄露半點(diǎn)答案。
同桌的你，是我的互考機(jī)。每次上課時(shí)，老師要考題時(shí)會(huì)讓我們先背，為了以防萬(wàn)一，總是找人考，而你每次都會(huì)考我，必須一字不差的，不可以看書(shū)，還必須要把眼睛擋住，比老師還嚴(yán)格。
同桌的你，是我的轉(zhuǎn)告機(jī)。有時(shí)候我忙得很，需要轉(zhuǎn)告老師的一些東西，你總能堅(jiān)強(qiáng)的答應(yīng)我，并以最快的速度告訴老師，比誰(shuí)都靠譜。
在一起同桌快六年了，每件事你都做得特別好�，F(xiàn)在，我想我可以封我們的同桌為人工萬(wàn)能機(jī)器。只是希望，畢業(yè)時(shí)，不要忘記我們的同桌。當(dāng)年一起生悶氣，一起惡作劇，一起斗嘴，一起笑。珍惜和同桌的你在一起的時(shí)光，往往他會(huì)比你更了解你自己。
篇三：同桌的你作文
“這是我的，這是我的。”一聽(tīng)到這聲音就知道是我的同桌――陳俊然。他9歲，他是一個(gè)“幽默男孩”。
看他的樣子就可愛(ài)，頭發(fā)前面稍長(zhǎng)，后面稍短，眉毛粗粗的，看起來(lái)非常的利索。最有趣的是他那又小又扁的眼睛，看著就感覺(jué)好笑。他還有一個(gè)小巧玲瓏的“香味鼻”，每次中午我們吃飯，他總是把他那鼻子湊近飯菜聞了又聞，嘴里發(fā)出“好香、好香”的聲音，可是老師叫我們聞花香、草香的時(shí)候他的鼻子就不靈了，全班就是他聞不見(jiàn)。他還有一個(gè)特別的嘴巴，傷心地時(shí)候嘴馬上撅起來(lái)，都能掛起一個(gè)瓶子，可高興起來(lái)的時(shí)候嘴一下子就裂開(kāi)，嘴張得特別大，笑聲也特別的大。他還有一個(gè)讓我們大家納悶的地方是他的耳朵，聽(tīng)老師的話聽(tīng)不進(jìn)去，但聽(tīng)那些不文明的話卻聽(tīng)得津津有味。
他還特別喜歡說(shuō)笑話，比如說(shuō)他會(huì)把一件平淡的事用幽默的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)逗得我們哈哈大笑。有一次上課，老師給我們講可憐的小刺猬，講了一半，全班都已經(jīng)被這個(gè)故事迷住了，但他卻在一旁大笑，有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)他為什么大笑，他卻說(shuō)出他想變成一個(gè)大猩猩，把那個(gè)壞女孩嚇?biāo)�。�?tīng)他這么說(shuō)，那幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，但老師這時(shí)卻眉頭緊鎖，看得出來(lái)是生氣了，陳俊然看到這一幕，他的腦袋趕緊縮回去，好似一個(gè)膽小的烏龜一樣，樣子可愛(ài)極了。
他就是這樣一個(gè)聰明而調(diào)皮的小男孩。
篇四：同桌的你作文
瞧，他臉?lè)史实�，頂著一頭烏黑的短發(fā)，深藍(lán)的眼鏡框后面是他小小的眼睛，淡淡的眉毛，鼻子下面是他兩片厚厚的嘴唇。他身上有不少肥肉，就算穿著寬松的校服也看得出來(lái)。這個(gè)身寬體胖的人，就是我的同桌，“黃總統(tǒng)”。
總統(tǒng)？你一定會(huì)問(wèn)，他是有多高的職位啊，班長(zhǎng)？大隊(duì)長(zhǎng)？不，遠(yuǎn)著呢。他的袖子上可沒(méi)有那三條杠�？偨y(tǒng)在這里可是一個(gè)貶義詞。他憑借著自己愛(ài)管閑事的性格，“榮獲”了“總統(tǒng)”這一稱號(hào)。不管大小，不論冬夏，只要班上有事，他準(zhǔn)是第一個(gè)叫出聲的。
那天下午英語(yǔ)課，老師要求我們?cè)谡n上背誦英語(yǔ)課文，老師讓全班同學(xué)先自己背誦，一會(huì)抽測(cè)。一瞬間，同學(xué)們的嘴里吐出了課文里一個(gè)又一個(gè)英語(yǔ)單詞，但這還是擋不住“黃總統(tǒng)”嘰里呱啦的聲音。他在故意打擾別人背誦，而且一旦成功，他就哈哈大笑，只要他的周?chē)腥吮痴b，就少不了他的聲音，那嘴巴就像機(jī)關(guān)槍似的，不間斷地發(fā)出各種聲音。
老師的聲音響起，要開(kāi)始抽測(cè)了。會(huì)背誦的同學(xué)都站起來(lái)，給小組加分�！包S總統(tǒng)”一直在做那些無(wú)聊的事打擾別人，站起來(lái)的同學(xué)里面自然沒(méi)有他。會(huì)背誦的同學(xué)們開(kāi)始背誦了，有的快，有的慢，聲音亂成一團(tuán)。但還是躲不過(guò)這位“黃總統(tǒng)”的“法眼”，他總能找出不會(huì)背在濫竽充數(shù)的同學(xué)。他大叫著，手指指著不會(huì)背的同學(xué)，裝出一副厲害的樣子，高昂著頭要那些同學(xué)坐下�？粗M內(nèi)可以加分的同學(xué)都被他紛紛拉下，這引起了“公憤”，英語(yǔ)老師說(shuō)了幾句“黃總統(tǒng)”，這下，他才安靜下來(lái)。
我身邊的這個(gè)“黃總統(tǒng)”你印象如何，我想你們心中也應(yīng)該有個(gè)數(shù)了吧。愿她好好學(xué)習(xí)，多管管自己學(xué)習(xí)上的事兒。
篇五：同桌的你作文
在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋，有的同桌會(huì)文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂(lè)于助人、心地善良的小女孩。
這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>
我非常喜歡這個(gè)同桌，因?yàn)樗軜?lè)于助人。只要?jiǎng)e人有困難，她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著做著，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無(wú)法解答！
于是，我就去問(wèn)其他的同學(xué)如何解答。可是，有的同學(xué)不會(huì)，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。
許慧琳見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我�？伤](méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽(tīng)，仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師，而我是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。
她親切地說(shuō)：“劉嬌，下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì)寫(xiě)，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說(shuō)“不用謝，幫助他人自己也快樂(lè)嘛！”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個(gè)樂(lè)于幫助她人的同桌真是很幸福！
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