懷念恩師
懷念恩師
房新玲
在我們每個人的成長歷程中，除了父母的撫育、關(guān)愛和呵護外，還有老師的教誨、培育和期望�；厥淄簦瑥男W、初中、高中、大學到參加工作，多少恩師伴我一路走來。他們都是我內(nèi)心深處顆顆閃亮的星。不同時期的恩師，點點滴滴的回憶，引發(fā)我無限思念，激動的我禁不住敲擊電腦鍵盤，讓所有的思念化作一個個漢字，組成飽含深情的文章，只望恩師幸福、安康。
記得我上小學三年級的第一天，學校大分班。我被分到了一班，班主任是一位男中年教師，姓李，他不拘言笑，對學生特別嚴厲。我一見他就緊張。下午布置作業(yè)是寫作文《我升上了三年級》。第二天一早，交上作業(yè)，老師立刻就表揚了我，說我的作文寫的好，我受到了極大的鼓舞，再見他就不那么緊張了。
打上學起，我就特別喜歡語文，上語文課對我來說可是人生一大享受。所以，我特愛上李老師的課也就理所當然了。李老師的課特生動，她會把每一篇課文都變成一個個生動的故事，讓我們在學習知識后，也懂得了什么是真善美、什么是假惡丑。
有一件事，很難忘記。那時，我開始愛上了寫作，我的文章也經(jīng)常作為范文在全班朗讀�？捎幸淮危斃罾蠋熇首x完我的文章后，突然有一位同學站起來告訴老師：“她的作文是抄的�！鳖D時，全班嘩然，我也驚呆了，同時伴隨著委屈的淚水。李老師示意讓那位同學坐下，輕輕合上我的作文本，緩緩走到我的座位前，將我拉起，說道：“是的，老師也曾在一篇文章中見過這幾句話，是非常熟悉的，你能夠把別人文章中優(yōu)秀的語句恰當?shù)剡\用到自己的文章中來，是非常難能可貴的'。老師相信，請同學們也相信，她絕不會抄襲�！比缓螅罾蠋熭p撫我的雙肩繼續(xù)說道：“能正確引用別人的語言或語句，而且運用得這么到位，說明你在寫作上有了很大的進步，也證明你是一個有心人，只是以后要在理解別人意思的基礎(chǔ)上，把它融匯成自己的意思，變成自己的語言，賦予自己的真情實感，創(chuàng)作出屬于自己的風格，這樣，你的文章會更加優(yōu)秀�！崩罾蠋熣f到這里，伸手為我擦去臉頰上的淚水，柔聲地繼續(xù)說道：“你知道嗎，老師一直認為你是作家的苗子，但你必須要用一生的時間來努力才能實現(xiàn)，懂嗎？”
20多年轉(zhuǎn)瞬即逝，李老師的這些話猶在耳邊。李老師呀，您可知道，當年您的這翻話語，在一個十來歲的孩子心里，起了多大的作用！這些話語不僅撫平了我那顆受傷的委屈的心，也讓我深刻體會到了成績要靠誠實的勞動得來，同時更激發(fā)了我的求知欲望和上進心。
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