獲獎前后
獲獎前后
大莊聯(lián)小 孟莉
前些日子，我的學(xué)生劉仲藜在《小學(xué)生讀寫》編輯部組織的第三屆征文比賽中榮獲了一等獎。望著鮮紅的榮譽證書，我沒有過多的喜悅——切都在意料之中……
今春，得到要參加這次征文比賽的通知后，我馬上組織學(xué)生行動起來，同學(xué)們也都很積極，紛紛踴躍交稿。 我翻了一篇又一篇 ，可哪有一篇中意的？要么扣題不緊，要么結(jié)構(gòu)雜亂，要么語言冗贅，最要緊的，是沒有一點打動人心的地方！而這次征文的題旨就是記敘一次“心靈的感動”。我簡直要灰心了，賭氣對自己說：“這最后一篇若還不行，我就棄權(quán)！”抓來一看，《我的文具盒》，好俗的題目！罷，罷，看完再說。
“……回到家，我拿著文具盒愛不釋手。它非常漂亮，穿著一件綠色的外套 ，上面畫著孫悟空三打白骨精的圖案……那晚，我夢見帶著它進了學(xué)�！边@不過是一只普通的文具盒，這小家伙卻如此珍愛它——童心可貴！有點意思，再往下看……
“誰知，我剛進入學(xué)校，爸爸就病倒了，那些日子，家里不知有多寂寞……我每天都帶著文具盒，看到它，就像看到了爸爸……”好懂事， 好可憐！我竟有點難過，有點想哭。咦，剛才的煩躁哪去了 ?
“沒想到，下午的一見竟成了永別！……時間如流水，我已苦苦過了七個春秋。我嘗夠了失去父愛的悲苦，每逢聽到別人喊爸爸，我心里總酸酸的，淚水止不住向外涌，心里的冤屈不知向誰訴。每到這時，我總會想起那只文具盒，這是爸爸留給我的唯一一件東西……”讀到這，我早已淚眼模糊，喉嚨哽得難受。我極力控制自己的情緒，生怕失態(tài)，讓同事們笑話。
“每逢有什么心事，我總會向文具盒傾訴，只有它才能賜給我那本該屬于我的父愛。爸爸，我不會讓你失望的……”讀著讀著，我仿佛看見了小作者那雙婆娑的淚眼，看見了他那張寫滿愁云的小臉！他是那樣孤立無援，落寞無比！他那七八歲的年齡，本該在父親溫暖的懷里撒嬌的，本該由父親牽著手去動物園的，本該在長長的跑道上和父親嬉笑著追逐的！本該的事情多了去了，可都不會屬于小作者了！我再也控制不住洶涌的淚水，再也控制不住哽在喉頭的酸澀，苦就哭吧！同事們的驚訝，問詢也都顧不得了……
等心情稍靜，我開始著手修改作文。想不到，小仲藜的心靈里，居然貯藏著這樣一段刻骨銘心的記憶！難怪他平日里那么內(nèi)向，那么鮮有笑臉。也不知那根心弦被觸動了，我的淚水如斷線的珠子，修改一段，拋灑一程。等全文改完，正巧下課。再俯首，只見那兩張紙早已“淚痕斑斑，面目全非”了。
我想我是被打動了。這不正是那篇千呼萬喚的作文嗎？雖然它沒有濃筆重彩，錯彩鏤金，不著雕飾，只那樣輕輕簡簡。有些地方語句也不甚通順，詞語搭配也不那樣恰切，但它有許多精致的文章都缺少的東西——真情！真情不是雕琢出來的，更不是編造出來的，它是發(fā)自肺腑的！這正是小仲藜這片習(xí)作的價值所在。我相信，他的真情，加上我的潤色，它會獲得評委的認可的。
幾個月后的事實也有力地證明了這一點。捧著獲獎證書，小仲藜的臉上寫滿了快樂。同學(xué)們也都雀躍著，向他祝福。日出月落，斗轉(zhuǎn)星移，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，劉仲藜已悄然發(fā)生了變化。他開朗了活潑了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。尤其是語文，原本平常的成績，日日出色起來，這以后的歷次征文，他都踴躍投稿，也在各類刊物上發(fā)表了幾篇。目睹著他的進步與成長，許多老師都由衷地為他高興——我當(dāng)然也不例外。
上周的'作文課，是讓同學(xué)們學(xué)寫小詩，題目是《致——》，我要求橫線上填同班同學(xué)的名字，希望孩子們把心里話通過詩歌的形式傳達出來。一節(jié)課后，同學(xué)們按座次，起身朗讀自己的“大作”。聽著念到自己的名字，同學(xué)們或羞或笑，很是興奮。輪到劉仲藜，他卻沉默著。我打趣他：“劉仲藜啊，很多人都寫你呢，看來你人緣很好嘛！那，你又寫給誰呢？”他紅著臉，慢吞吞的說：“寫給你�！蓖瑢W(xué)們“哄”的笑了，我也很意外。教室里很靜，他的聲音在空氣里鏗金鏘石：“在我心中，有盞明燈……您是春日的甘霖，夏日的涼風(fēng)，秋日的朗月，冬日的暖陽……我要大聲說，老師，謝謝你！”話音剛落，掌聲雷動。那一刻，我的眼睛再一次濡濕了，我再一次沉浸在為人師的幸福和甜美之中。為師如斯，焉復(fù)何求？
其實，細想起來，我何曾為劉仲藜同學(xué)做過什么？值得他如此感謝我？不只是他，為全班同學(xué)，我的所作所為也只是剛合格罷？我一直是個恬淡的人，自任教以來，只求在三尺講臺上默默耕耘，勤勉育人。無論對學(xué)生，還是對同事，都是以誠相待，但求問心無愧。從未奢望過出人頭地，有名有利。甚至從沒希冀過贏得一片掌聲，一聲感謝，而劉仲藜同學(xué)的一句真誠的“謝謝”，深深地震撼了我的心……
做一名好老師，是如此容易，只需要你多一點賞識，多一些呵護，多一份理解，多一絲善良；做一名好老師，又是如此不易，需要你有一雙明察秋毫的慧眼，需要你有一顆鮮活火熱的愛心，需要你時時密切關(guān)注孩子們的舉手投足，需要你細致入微的體察他們的喜怒哀樂。要為他們的進步與成功祝福喝彩，退步與挫折扼腕嘆息。如此，也許我們?yōu)槿藥熣呔蜁小霸氩蓴X一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天”的快慰與滿足了吧。
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