人教版高中第二冊第四單元作文:土地的自述
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我的名字叫土地,我和大氣、海洋、各種生物一起組成了這個(gè)充滿綠色和生機(jī)的世界。我擁有達(dá)二百多億畝這么龐大的身軀,無數(shù)生靈在我的懷里跳躍,可以毫不夸口的說,沒有我就沒有美麗的地球。
人類是世界的主宰。自人類誕生以來,我就和他建立了深厚情誼:人類在我身上灑下了一滴滴汗水,作為回報(bào),我給他們捎去豐收和喜悅。我與人類是不可分割的。
無論歷史處于何種社會形態(tài),我都是人類生存與發(fā)展的根基。沒有我就談不上豐收;沒有我,就談不上溫飽;沒有我,也就談不上社會的穩(wěn)定與發(fā)展、國家的繁榮與昌盛。所以說我和人類的命運(yùn)是息息相關(guān)的。
然而,當(dāng)時(shí)間的列車駛?cè)攵兰o(jì)以后,情況發(fā)生了變化。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類改造自然的能力空前提高,規(guī)模也日益擴(kuò)大,遺憾的是人類又長期沒有認(rèn)識到或忽視了生態(tài)規(guī)律,這就出現(xiàn)了一系列我同人類互相對立的不愉快的現(xiàn)象。
人們大興土木,亂砍濫伐,占田修房,甚至大造死人的墳?zāi),盲目的割掉我身上的一塊塊肥肉。我能忍受嗎?我流的是血呵!
善意的呼喊,對一些人來說是無濟(jì)于事的,他們?yōu)榱藭簳r(shí)的利益,肆無忌憚地破壞生態(tài)環(huán)境,以致使我的身體每年有5~7萬平方公里被可惡的沙漠吞噬。僅在“地大物博”的中國就已有153.3萬平方公里被沙化。還有嚴(yán)重的'水土流失問題,在中國就把我的身體流失掉367萬平方公里。我的質(zhì)量也不斷下降,還是在中國,有59%缺磷,23%缺鉀,14%磷鉀俱缺,這樣的條件讓我怎能生產(chǎn)出高質(zhì)量的糧食呢?面對聲勢浩大的洪流,面對鋪天蓋地的風(fēng)沙,面對無孔不入的化學(xué)藥品,我勢單力薄,束手無策!善良的人們,請擦亮你們的眼睛,伸出雙手扶我一把!
一個(gè)滿目瘡痍的我躺在人類眼皮底下,可有些人視而不見,繼續(xù)助紂為虐,他們可悲的行為激怒了我的摯友--大氣、海洋,于是把酸雨、海嘯扔向人類,人類終于自食苦果。人啊,怎能忘了這樣一個(gè)亙古不變的真理:人與我,與自然應(yīng)是協(xié)調(diào)的,倘若人類違背了自然規(guī)律,必將受到殘酷的懲罰!珍惜我的生命就是珍惜人類自己的生命!
其實(shí),在我看來,人類完全有能力處理好我們的關(guān)系。人們要建工廠,要考慮地形條件因地制宜,合理利用每一寸土地,還要注意工廠不要過于集中,而且最好把互相有協(xié)作聯(lián)系關(guān)系的工廠設(shè)在一起,以減少污染。
發(fā)展農(nóng)業(yè)要講科學(xué),若建立具有良性循環(huán)的人工生態(tài)系統(tǒng),就可充分利用我、陽光和各種物料,為人類創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。砍伐樹木要有計(jì)劃,因此要植樹造林,優(yōu)化植被環(huán)境。
可喜的是,現(xiàn)在人類已逐步認(rèn)識到我的問題的嚴(yán)重性,并引起了各國的高度重視,如中國十年前就已頒布《中華人民共和國土地管理法》。不過,我認(rèn)為有法還要依,特別還要加大監(jiān)督執(zhí)法工作的力度。另一方面,也要加強(qiáng)宣傳教育工作,增強(qiáng)危機(jī)感和隱患意識,讓人們確立熱愛我,珍惜我和保護(hù)我的觀念。
總之,自然給了人類一切,人類應(yīng)倍加珍惜。我是大自然賜予人類最寶貴的財(cái)富,人類只有珍惜并合理地對我加以利用,切實(shí)地保護(hù)好我,那么,才能與我與大自然和睦相處。
分析:這篇釋理科學(xué)小品文:釋理透徹,說明清楚,并采用自述式的形式。
(一)作者抓住了事物特征,也即說明的中心,闡釋了道理--“土地是人類生存與發(fā)展的根基”,強(qiáng)調(diào)我們要“倍加珍惜,合理利用,切實(shí)保擴(kuò)好”它,否則,人類將自食惡果。切中時(shí)弊,警鐘長鳴。
(二)采用了擬人手法的“自述”語言,使本來枯燥乏味的說明、釋理,既顯得如訴如泣,親切自然,產(chǎn)生了生動形象、風(fēng)趣幽默的表達(dá)效果。同時(shí),運(yùn)用多種說明方法:舉中國實(shí)例,列數(shù)字說明,指出了土地問題的嚴(yán)重性。分類別逐一提出了解決辦法。
(三)按照邏輯順序,條理清晰。先“自述”與人類“不可分割”的關(guān)系,接著“自述”由于人們忽視了生態(tài)規(guī)律而,造成的“互相對立的現(xiàn)象”及其給雙方造成的危害,最后說明解決問題的辦法。
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