人教版高中第二冊(cè)一單元作文：昆兄
中國(guó)作文網(wǎng)(deadspacehorror.com)網(wǎng)友原創(chuàng)作文 > 高中一年級(jí)單元作文
在市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人呼我的名字，我四下探了探，除了一個(gè)皮膚黝黑、臉相丑陋的青年人看著去之外，好象所有的人都在各行其是。我輕蔑地望了望這眼神怪異地青年人。他身著一身防水服，身體強(qiáng)壯，兩個(gè)腮幫像兩個(gè)老黃、脫水的蘋(píng)果，但隱約透著青年人的油光；黝黑、潮濕的臉龐鑲著一雙疲憊的眼（看著我時(shí)卻十分明亮），雜亂的頭發(fā)好象不從約束的自由的生長(zhǎng)，無(wú)精打采的發(fā)絲中隱約能看到幾根銀絲。忽然，我不自覺(jué)地想起一個(gè)人——魯迅筆下的閏土。從他的一身打扮和他身上熏人的魚(yú)腥味，我斷定他是“吃海”的人。我確信自己的聽(tīng)力系統(tǒng)出現(xiàn)故障，也不相信他是在叫我。“強(qiáng)！我是昆侖啊！”那個(gè)青年人拽著過(guò)長(zhǎng)的防水服，很響的走近我，親切的對(duì)我說(shuō)：“昆侖……？”我若有所思的盯著他，思緒卻在高速地翻閱著記憶，腦海里浮現(xiàn)出的昆侖是個(gè)透著孩子氣、開(kāi)朗、調(diào)皮的男孩。我驚訝得讓空氣毫無(wú)顧忌地溜進(jìn)我的嘴里。望著現(xiàn)實(shí)中的他怎么也無(wú)法與記憶中的昆侖并列。但那熟悉的眼神和因喜悅而流露出的“狗牙”（鄉(xiāng)下人喜歡將較尖的前切牙稱為狗牙）卻是最好的結(jié)論的物證。沒(méi)錯(cuò)！他就是與我離別多年的昆兄。
昆兄，顧名思義他比我大。且我倆交情甚好，是一對(duì)上山你我拉，下水你我扶的好兄弟。六年前我和家人搬到了外地。從此便和他毫無(wú)聯(lián)絡(luò)。好來(lái)聽(tīng)說(shuō)他相依為命的爺爺、奶奶相繼去世。他就去打工，以后便再也沒(méi)有他的音訊。偶爾，我回想起寂寞的孤兒昆兄。不知在天空下的某個(gè)角落他過(guò)得好么？他還想有個(gè)溫暖得家嗎？
記得，我和他一起念小學(xué)時(shí)。他經(jīng)常光顧我家。于是我家便多了份晚筷、一條毛巾、一支牙刷、一件被單和一聲聲從我倆被窩中傳出的天方夜譚。因?yàn)樗逸^遠(yuǎn)，我又舍不得他，經(jīng)常勸他在我家留宿。有時(shí)他就會(huì)毫無(wú)商量地收起終日頑皮地笑臉，盯著我嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天家里活多，我得回去幫兩位老人家干活……”經(jīng)常一席簡(jiǎn)單、通俗的言語(yǔ)，足使我羞愧不已。以后只要想他流速，我便會(huì)“聰明”地問(wèn)：“今天爺爺、奶奶輕松嗎？”只要他臉一沉，我就知道了。
我看他最高興的時(shí)候，就是他和我家人一起吃飯，經(jīng)常一頓飯下來(lái)他都是瞇著眼，露著“狗牙”吃完的。但有時(shí)他也很沉默，經(jīng)常獨(dú)自在桌角吃飯，眼睛迷茫地望著桌上雜亂揮舞地筷子，手中地筷子在碗中無(wú)精打采的`扒著反，喉結(jié)在不停地蠕動(dòng)著，似有千言萬(wàn)語(yǔ)與滿腹委屈，卻又難以傾訴和發(fā)泄。
我地奶奶特疼他他經(jīng)常繪聲繪色地講她他的遭遇，囑咐我他是孤兒，不要欺負(fù)他。昆兄很能干，在家不僅是家務(wù)事全包，而且還能下地掄鋤頭，連在我家的飯后洗碗都不放過(guò)，這時(shí)，便會(huì)在他的臉上找到滿足的笑臉和顯眼的“狗牙”。有時(shí)，他會(huì)深情地盯著盆中雜亂地碗筷，喃喃地說(shuō)：“我真希望每天我家也有這么多要洗的碗筷�。�”雖然我無(wú)法感知昆兄的心聲，但他那憂郁的眼神，寥寥深情的數(shù)語(yǔ)，都在告訴我：“他需要有個(gè)家。”
時(shí)光流逝，當(dāng)我握著昆兄的手，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我只想問(wèn)你一聲：“昆兄！你是一個(gè)在尋找家的孩子嗎？”
點(diǎn)評(píng)：人世間有太多的不順，昆兄想要一個(gè)溫暖的家卻難以獲得，而有的人有幸福的家，卻常常把父母親人的諄諄告誡與殷殷厚望輕易拋棄，這實(shí)在叫人痛心！讀此文，最令我無(wú)法釋?xiě)训氖抢バ值难凵窈湍且痪溧p語(yǔ)。不幸往往更能磨練人的意志，豐富人的情感，深沉人的思想，昆兄是也。（林承雄）
【人教版高中第二冊(cè)一單元作文：昆兄】相關(guān)文章：
2.人教版高中第二冊(cè)一單元作文：完美風(fēng)暴