“家”作文
“家”
人們都說(shuō)“家”是避風(fēng)港，可以傾訴自己在外面所受的“失敗、挫折、痛苦、煩惱……”只要你回到家后就會(huì)感受到家庭給你帶來(lái)的快樂(lè)與溫暖，它可以讓你的生活充滿動(dòng)力，會(huì)不斷支持著你向前，走過(guò)所有荊棘的路。
可是，家。這個(gè)詞對(duì)于我而言，可能太沉重了，它包含的內(nèi)容實(shí)在是太豐富了。家人們的愛(ài)也豐富極了，在這個(gè)讀書的年代老師和父母他們就會(huì)用盡他們所謂的方法希望你努力讀書，長(zhǎng)大后有更好的收入、好的工作，能過(guò)上好的日子。他們的希望也正是我們的希望，我們也想過(guò)我們理想的生活，追求我們所期盼的。
我托歲月巨手的福，從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、擁有無(wú)限憧憬的孩童，長(zhǎng)成了一個(gè)少女——一個(gè)多愁善感、充滿顧慮、淚點(diǎn)極低、毫不起眼的中學(xué)生。歲月不待人，我踏上了初三的殿堂，叩響了我新的學(xué)習(xí)之路。期中的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，果然不出我所料，我的成績(jī)又下降了。雖然明知如此，但這次的打擊卻令我毫無(wú)招架之力�？记暗�“家人”——老師曾不止一次地說(shuō)：“我不在乎你們的考試怎么樣，只要你們用心聽(tīng)講、懂事、聽(tīng)話、不違紀(jì)，不論你成績(jī)好壞我都一樣喜歡！”但是，在知道成績(jī)后她的態(tài)度就發(fā)生了180°的轉(zhuǎn)變，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)大加贊揚(yáng)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)而截然不同，拿他們與“好”學(xué)生作對(duì)比，她的話令我印象最深刻的是“你們看看，那些成績(jī)下降的那些肯定是‘那些沒(méi)有用心讀書的人’，希望你們不要影響愿意讀書的同學(xué)。”每當(dāng)我想起這些話的時(shí)候，我的心都有一種酸酸的滋味，都會(huì)涌出一股錐心的`疼，慢慢地折磨著我，讓我的心慢慢地、悄無(wú)聲息地撕裂著，不留痕跡。而我在班里頂多算是“中流砥柱”的一個(gè)，既不會(huì)被老師罵，又不會(huì)被老師夸獎(jiǎng)，真可謂“比上不足比下有余”雖是如此，我多么想讓老師重視，哪怕是一下下也好，但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我想還是要自己的不懈努力，不然的話也是徒勞。試問(wèn)天下之大，又有幾個(gè)老師能真正做到一視同仁呢？又有多少老師真正重視、關(guān)心學(xué)生的心呢？
我是一個(gè)脆弱的人，懼怕失敗、害怕失敗。雖說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”但是我還是踏不出自己心中的那道門檻，鍛煉出一顆真正堅(jiān)強(qiáng)的心。
愿時(shí)間的年輪能讓我和學(xué)校這個(gè)“家”，還有里面的家人有一個(gè)新的突破。
【解密：寫作文的四大誤區(qū)……】
誤區(qū)一：假、大、空
今年高考作文，要求考生寫自己真實(shí)的思想。專家指出，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)考生編造情節(jié)的現(xiàn)象較普遍，一些考生為博同情得高分，不惜編造，如家里父母“離婚”、“死亡”之類的假情節(jié)，很明顯看出是編的；還有的考生動(dòng)輒編造一些離奇荒誕的故事，如星球大戰(zhàn)、未來(lái)世界等。（next88）這類文章今年很可能“碰壁”。
專家指出，一篇作文能否打動(dòng)閱卷教師、得到高分，因素是多方面的。情感真摯是首要的，即便是源于生活的虛擬情景，也應(yīng)包含著真情實(shí)感。那些假話、大話、空話、套話必定不受歡迎。
誤區(qū)二：仿、套、抄
近年來(lái)，一些考生抱僥幸心理，臨場(chǎng)將考前背下的佳作進(jìn)行仿造、套抄，這種現(xiàn)象引起了閱卷老師的高度關(guān)注，今年評(píng)卷規(guī)則規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)作文為抄襲作品，將作嚴(yán)肅處理，直至判零分。
專家稱，考生備考多讀范文有必要，但關(guān)鍵在于從其中揣摩文章立意、構(gòu)思，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、表述為己所用，而不是模仿、套抄內(nèi)容。
誤區(qū)三：選材老一套
“材料新鮮”是今年高考作文材料的要求，它考查考生的閱讀是否廣泛、對(duì)生活是否關(guān)注。在近年的高考閱卷中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)考生在選取材料方面“老一套”，舉出的例子是用過(guò)千萬(wàn)次的，如屈原、雷鋒、居里夫人的例子都是出現(xiàn)頻率相當(dāng)高的。再則，部分考生喜歡在作文中堆砌材料，卻缺乏針對(duì)性的分析論證，這樣空洞的作文再不可能得到高分。
要寫出鮮活有靈魂的華章，專家建議考生可將目光放到身邊來(lái)：成長(zhǎng)道路、身邊人事都可以成為寫作素材。
誤區(qū)四：文體怪異
話題作文是不限文體的，于是一些考生在高考中，“怪文體”也就出現(xiàn)了，不符合任何一種文體的規(guī)范，成了“四不像”；另外則是考生一心想創(chuàng)新，寫出的作文卻是內(nèi)容與形式嚴(yán)重不符。
專家稱，高考中創(chuàng)新可以，但應(yīng)該注意兩點(diǎn)：一是文體形式一定要與內(nèi)容符合；二是既然選擇了一種文體，就應(yīng)按照文體的特點(diǎn)、要求展開(kāi)寫作。
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