人生路上，未雨綢繆作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的人生路上，未雨綢繆作文，歡迎閱讀與收藏。
人生路上，未雨綢繆作文 篇1
天還沒有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準(zhǔn)備。正如我們的生活，充滿挑戰(zhàn)，未知不可預(yù)測。
沒有準(zhǔn)備，你將一無所有�！吧细咧兄暗娜兆樱偸腔靵y的�！睆V東省理科狀元李琦曾說出這樣的話，那是什么使他的生活不再混亂了呢？是他老師的一番話，談話的內(nèi)容不得而知，但在那番話后，李琦的世界觀開始改變。他開始準(zhǔn)備第二天所要學(xué)的課程，開始準(zhǔn)備一個(gè)月后的考試，開始準(zhǔn)備三年后的高考。于是，他的生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍，當(dāng)一個(gè)人準(zhǔn)備好所有的事情，是最輕松的。無疑，他做到了，達(dá)到了無數(shù)學(xué)子難以望其項(xiàng)背的高度，只是因?yàn)樗膫�(gè)字“未雨綢繆�！�
機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人。一個(gè)動蕩不安的年代，一個(gè)勤奮睿智的青年，在積蓄著幾十年后改天換地的力量，他并不知道命運(yùn)的終點(diǎn)是什么，不過，面對這未知而艱險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，他能做的只有準(zhǔn)備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒溪中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來一次又一次歷練。準(zhǔn)備，他成為了一位博學(xué)開明的青年，一個(gè)英勇彪悍的戰(zhàn)士。走向革命道路，潤之克服了一切，戰(zhàn)勝了一切，一個(gè)在青年時(shí)代的準(zhǔn)備，便成就了一個(gè)時(shí)代。人生需要準(zhǔn)備。戰(zhàn)場上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習(xí)是為了減少他死亡的概率，那是準(zhǔn)備，事關(guān)生死的準(zhǔn)備。
而人生，是另一個(gè)戰(zhàn)場！這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一切顯得更為殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣于前輩的努力。有些人，一生庸碌無為，他們從未準(zhǔn)備什么，只當(dāng)混一天又一天。有些人，生活大起大落，沉浮盡現(xiàn)，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會成功，因?yàn)�，他們不曾�?zhǔn)備什么，形成一個(gè)完整有規(guī)劃的體系。有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準(zhǔn)備，只需按部就班，成功已成定局。
人生，需要準(zhǔn)備。
機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人。
少年們，面對近在咫尺的高考，面對光明燦爛的未來，還在等什么？
人生路上，未雨綢繆作文 篇2
“人生就像窗外的天氣，充滿了不可遇測的雷雨、暴風(fēng)�！痹谖覀兊纳钪�，到處都發(fā)生著各種各樣的災(zāi)難，在我們惋惜的同時(shí)，是不是該深思如何最好地去避免這些未知的無情災(zāi)害，想辦法把準(zhǔn)備做到最好，把安全的可能性提到最高？于是，國家開展了對學(xué)生的民防教育，并組織了很多次的民防逃生演練，這樣才能防患于未然。
在今年的“國防教育集中宣傳周”期間，我校開展了民防逃生演練。一聲警報(bào)聲在清晨的校園里拉響，同學(xué)們聽從老師的指揮，迅速而有序地一個(gè)跟著一個(gè)出了教室，快速跑到空曠的操場上，與早已經(jīng)聚集在那里的同學(xué)匯合，安靜地等候老師們的下一步指示。整個(gè)過程有條不紊，井然有序。這次逃生演練在同學(xué)們的積極配合下，取得了圓滿的成功，得到了老師們的一致好評。
這次逃生演練讓我們學(xué)會了怎樣逃生，增強(qiáng)了我們的安全意識和防范意識，使我們在今后的日子里能從容面對突如其來的災(zāi)難，在危急時(shí)刻保全自我，不讓自己受到傷害，把安全的可能性提到了最高。只要有了安全，我們才能健康快樂地成長與學(xué)習(xí)；有了安全，父母才能放心的工作；有了安全，我們的國家才會和諧安康、繁榮昌盛??安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的生活。為了能夠擁有安全，我們必須認(rèn)真對待每一次的逃生演練。
記憶中曾經(jīng)有許多學(xué)校發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)害，而因未對學(xué)生進(jìn)行逃生演練而疏散不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生老師傷亡慘重。但我同樣記得有一所學(xué)校―――雅安天全中學(xué)，他們的學(xué)生在震前常多次開展逃生演練，所以地震未造成任何傷亡。4月20日8點(diǎn)02分，全校學(xué)生正在上課，突如其來的地震并沒有讓老師和學(xué)生慌了手腳，學(xué)生們迅速有序按指定路線集中到了操場，學(xué)校共2600多名學(xué)生，竟然沒有一個(gè)同學(xué)傷亡，而且整個(gè)過程只用了一分半！這就是因?yàn)樘烊袑W(xué)每學(xué)期都會進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演練。
這就是逃生演練的好處，它可以在災(zāi)難中挽救住無數(shù)條生命，為每一個(gè)生命撐開安全的保護(hù)傘！我們要學(xué)會未雨綢繆，防患未然，這永遠(yuǎn)是安全永恒不變的基石。愿警鐘長鳴，生命之樹長青！
人生路上，未雨綢繆作文 篇3
后一分鐘，后一小時(shí)，后一天，會發(fā)生什么事情，誰也不知道會發(fā)生什么意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒有到來的事情，就是我們學(xué)生也是，剛開學(xué)沒有上課的時(shí)候就有的同學(xué)說“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過是一般的猜測，“未雨綢繆”這個(gè)詞的意思是指在沒什事情發(fā)生前，就要做好準(zhǔn)備，不能等到到不測災(zāi)難來了的時(shí)候茫然失措，束手無策，那時(shí)再來思考可能加重自己的災(zāi)難……
《誰動了我的奶酪》是一本并不起眼的小冊子，但銷售量卻很大，里面講了一個(gè)故事，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人同生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，于是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見了，兩只小老鼠就拿起一直放在脖子上不動的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪；而那兩個(gè)小矮人，卻茫然失措，思考了很久后，一個(gè)小矮人又動身了，很快就也找到了食物，而那個(gè)一直待在家里不知怎么辦才好的小矮人對這突如其來的災(zāi)難束手無策……后面的結(jié)果，可想而知，兩只早就對意外來的災(zāi)難有準(zhǔn)備的小老鼠在第一時(shí)間就行動了，所以它們又有了更好的收獲，而其中的那個(gè)小矮人也在經(jīng)過思考后選擇面對困難再重新去尋找新的目標(biāo)。
我們的生活上，學(xué)習(xí)上也都是一樣，雖然我們都無法預(yù)知還沒有來到的事情，但我們完全可以做更多充分的準(zhǔn)備迎接我們將要做的，這樣會對我們做事恰到很大的利處。比如學(xué)生上了一個(gè)新的年級都會要面對一些陌生的同學(xué)，如果沒有心理準(zhǔn)備的人，失去“奶酪了卻不會行動自主去尋找收獲。
未雨綢繆這個(gè)詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什么角度，做什么事情，事先準(zhǔn)備自然是個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也自然是，課前先看看書對課時(shí)的理解和學(xué)習(xí)成績有很大的影響。
人生路上，未雨綢繆作文 篇4
人們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。
從前，有個(gè)獵人外出打獵，出發(fā)之前，他的街坊鄰居勸他先給槍裝滿子彈，他不以為然地說：離打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時(shí)候再裝也來得及。他就這樣出發(fā)了。走著走著，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的湖里有一群野鴨子。他匆忙放下背包，為槍裝子彈，可是因?yàn)檠b子彈后上膛的聲音動靜太大，驚動了鴨子們，警覺的鴨子們都四散飛走了。
從這個(gè)故事不難看出，機(jī)會可能隨時(shí)出現(xiàn)，但考驗(yàn)的就是你是否準(zhǔn)備好抓住這翻身的機(jī)會。
我國古代的戰(zhàn)略家鬼谷子曾說過：世無可抵，則深隱而待時(shí);時(shí)有可抵，則為之謀。意思是說：當(dāng)你沒有機(jī)會的時(shí)候，不斷準(zhǔn)備，充實(shí)自己;出現(xiàn)機(jī)會的時(shí)候，主動迎擊，展現(xiàn)才華。彼日的準(zhǔn)備也許是未來某日你的一根救命稻草，人生幾何，又有誰能安度一生，又有誰能不經(jīng)歷磨難輕易成功。
我不論昔日的準(zhǔn)備是否便利了我的明日，但有總比沒有強(qiáng)。這也就比好比學(xué)習(xí)上的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)，顧名思義就是先前的學(xué)習(xí)。當(dāng)你有所準(zhǔn)備后上課時(shí)消化老師講的內(nèi)容豈不是游刃有余?就成功?就連我們的革命領(lǐng)袖毛澤東都說過：不打沒有準(zhǔn)備的仗。
現(xiàn)在的我們也要做到未雨綢繆，以備不時(shí)之需!
人生路上，未雨綢繆作文 篇5
當(dāng)今世界一個(gè)國家若想強(qiáng)大且獨(dú)占鰲頭，憑的是什么?二十一世紀(jì)最超前收益最大的是什么?想要獲得成功和贊美付出的多又需要怎么樣的智慧呢?是的。強(qiáng)大不僅靠的是科學(xué)還靠超前的科技，智慧的來源是不斷開拓和創(chuàng)新�！从昃I繆，放眼未來。
人們總是只看眼前不看而不懂得把目光放的長遠(yuǎn)些，所以有的人只會得了芝麻丟了西瓜，被眼前的一點(diǎn)不管是快樂還是憂傷和困難所打倒。
在教育方面，有的人只是死學(xué)知識，為責(zé)任而學(xué)習(xí)，為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，老師教什么學(xué)什么，老師說什么對什么，沒有開拓，創(chuàng)新，質(zhì)疑知識點(diǎn)的習(xí)慣，開放不了自己的大腦，不會為自己而讀書為以后而讀書，學(xué)習(xí)只為目前把分?jǐn)?shù)提高就罷手，那還又什么用，目光短淺。世界不斷在發(fā)展人類在進(jìn)步，這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會，只懂得眼前是沒有用的，科學(xué)在于發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、探究，知識是一切的高峰，人得一生都在勇攀高峰，這座高峰不在于它有多么高大，廣袤，而是在于它可以帶給人們多大的品味，深度，給人們帶來多少財(cái)富。勇于攀登就在進(jìn)步，教師“授人以魚，不如授人以漁”，教育不應(yīng)只看分?jǐn)?shù)而更多的是學(xué)生得到了多少，所以未雨綢繆，放眼未來的發(fā)展，將來的道路，懂得從自身去提升和發(fā)展，教育史科學(xué)的第一步，也是祖國的基礎(chǔ)一步。
在社會上，一個(gè)房子如果破了。沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶也會莫名其妙的被人打破：一面墻，如果出現(xiàn)了涂鴉沒有及時(shí)的清洗掉，很快墻上就會出現(xiàn)許多亂七八糟、不堪入目的文字和話語：一個(gè)干凈的地方，人會不好意思去丟垃圾，但一旦有垃圾出現(xiàn)，人們就會毫不猶豫的，絲毫不會覺得羞愧的丟：這就是破窗效應(yīng)，不知道大家看著這個(gè)以何感想啊，我覺得面對這樣的事應(yīng)該當(dāng)即立斷，否則這個(gè)洞將會越來越大。若是人們把這樣的效應(yīng)放在創(chuàng)新科技上面那該多好啊。目前科技在世界中占主導(dǎo)地位，人們應(yīng)把目光放在這個(gè)上面，懂得未雨綢繆為將來而奮斗。
在生活中，每當(dāng)遇見困難時(shí)人們總是逃避一個(gè)“怕’字暴露了人性，只從眼前看問題，本質(zhì)卻被埋沒了，所以人們不應(yīng)只看當(dāng)前。當(dāng)有人欺騙了你，應(yīng)該感謝他，因?yàn)樗屇阍鲩L了智慧;當(dāng)有人傷害了你，應(yīng)該感謝他，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?當(dāng)有人遺棄了你，應(yīng)該感謝他，因?yàn)樗麍?jiān)定了你的自強(qiáng)。所以一切的一切塞翁失馬焉知非福，懂得未雨綢繆放眼未來，面對困難應(yīng)多思考多往后想堅(jiān)定自己，人得一輩子開心是一天，不開心也是一天，面對生活我們應(yīng)該笑對。努力不要只活在當(dāng)下，未雨綢繆先苦后甜。
所以不管是在教育，社會，生活中我們都不應(yīng)當(dāng)只活在當(dāng)下，應(yīng)懂得取舍，懂得會做不會只說，借人之智，成就自己，未雨綢繆做足準(zhǔn)備，這是智慧之根。
科學(xué)是生活的手段，人文是生活的升華，二者研究領(lǐng)域不同，但他們都有最終的目的就是給后人快樂和幸福，未雨綢繆放眼未來，世界因此而美麗。
人生路上，未雨綢繆作文 篇6
從表面看，有魚吃還去捉老鼠的這只貓顯然是個(gè)笨貓；往深處想，這只貓卻是個(gè)大智若愚的貓。云貴的旱災(zāi)可為驗(yàn)證。
誰也不會想到，一向多雨的南方也會遇到干旱，而且一旱就是一年，百年不遇。土地干裂了，禾稼枯死了，水庫長期荒廢，人畜飲水岌岌可危。早知今日何必當(dāng)初！當(dāng)初都有飯吃都有水喝，那還操什么心費(fèi)什么勁呢？不然，就會被人恥笑，被人視為傻瓜，甚至說成杞人憂天。結(jié)果天真不開眼，老百姓傻眼了。這件事充分說明，傻瓜往往是那些耽于安逸、目光短淺、沒有責(zé)任感的人。
然而，不是所有的地方都這樣，貴州冷洞村就是個(gè)例外。這個(gè)村的書記叫朱昌國，他就是那只有魚吃還去抓貓的傻瓜。他帶領(lǐng)村民防患未然，家家修造了小水窖，成為這次抗旱的大堡壘。冷洞村的精神也被視為“貴州精神”，這是何等的榮耀！這樣的書記才是真正有眼光的書記，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才是真正為百姓著想的領(lǐng)導(dǎo)，要不然，要領(lǐng)導(dǎo)干什么呢？
地震也是一樣。來地震了，天崩地裂，整座樓夷為平地，才忽然開始痛心建筑質(zhì)量，早干什么了呢？有人說，這些人都去喝酒了，建筑質(zhì)量不過是走走過場，痛哉！古人早就說了“防患未然”“未雨綢繆”，這不是告誡，而是警告！逸豫可以亡身啊！多少如花少年因此喪命，這都是活生生的人命�。�
想想宋朝吧。那么大一個(gè)繁榮昌盛之邦，頃刻之間半壁江山淪為金人的踐踏之地，連兩個(gè)不爭氣的皇帝都給人家擄去了，丟人不丟人！怨誰呢？都忙著燈紅酒綠歌舞升平了，誰去管國防的事？因?yàn)檫@些壞蛋皇帝永遠(yuǎn)也想不到，堂堂一個(gè)天朝大國竟然也能淪陷。其實(shí)，蘇軾早就在《教戰(zhàn)守策》里告誡過：“夫當(dāng)今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能勞。此其患不見于今，而將見于他日。今不為之計(jì)，其后將有所不可救者�！笨上О。h(yuǎn)見卓識的東坡老先生也被發(fā)配不毛之地黃州，從此漁樵江渚，甩手不管了。后來的大清帝國不以之為鑒，終遭外寇侮辱，此皆奇恥大辱也！
好在現(xiàn)在的中國軍事強(qiáng)大，好在干旱過后的云貴亡羊補(bǔ)牢、興修水利。從這個(gè)意義上說，懂得改正的貓還是一只好貓。每個(gè)人都是一只貓，有魚吃的時(shí)候，你是否還會嘲笑那只舍魚捕鼠的聰明的傻貓呢？包括很多家長，自以為家值萬貫，孩子可以不學(xué)無術(shù)、坐享安逸就是了。你必須承認(rèn)，這樣的家長很沒腦子。
無論人生還是國家，都會有困難時(shí)期。那么，在和平幸福的年代，是否應(yīng)該拿出點(diǎn)時(shí)間來練練看家本領(lǐng)以備不時(shí)之需呢？送你一句話，只會吃魚的不是好貓，會逮老鼠的才是好貓。
人生路上，未雨綢繆作文 篇7
新的一天又開始了，我?guī)е业膫溆糜陚銇淼綄W(xué)校。
到了第二節(jié)音樂課，下起了細(xì)細(xì)的小雨，而音樂教室在另一棟樓。
“等一會兒下大了怎么辦呀?下大了，沒雨傘怎么辦?下成了傾盆大雨，我們回不到教學(xué)樓怎么辦?”一位中隊(duì)委仰著頭，看著飄飛的細(xì)雨說。
我暗暗地笑了起來：“哈哈，幸虧我每天都帶著一把備用傘�！�
我拿出傘，撐開它。前腳剛跨出一步，剛剛那位說話的中隊(duì)委哀求道：“借我一用，可以嗎?”
“不行，這把傘只能我用，借給任何人都不行。”我舉著傘，冷冷地說。
走出不久，我撓撓頭，想：“會不會太冷血了呀?……算了吧，誰叫他不知道未雨綢繆呢。”
在雨中，我撐著傘，走到了另一棟樓，到了音樂教室，我看見“中隊(duì)委”衣服濕了，好像還在發(fā)抖。我情不自禁地笑了起來，設(shè)想下課時(shí)，雨下大了他會怎么樣：頭被淋成如水沖過的?衣服和褲子濕得像全身下水?啊哈!
……
下了音樂課，我拿起傘，走到樓下。雨，傾盆而下，地面的水一大波一大波地往斜坡下流，我的傘差點(diǎn)都被這傾盆大雨戳出一個(gè)個(gè)洞�！爸嘘�(duì)委”，抱頭鼠竄……
幸好我是有傘的，沒傘的早已被淋成落湯雞……
誰叫他們不懂：晴帶雨傘，未雨綢繆呢。
人生路上，未雨綢繆作文 篇8
人生像一道桌菜，有酸有甜，有苦有辣，而成長就是一道開胃菜，教我們知識，教我們常識，教我們?yōu)槿颂幨溃涛覀冇靡淮未未鷥r(jià)換來的我道理�！蹲髠鳌防镉幸痪湓捊小熬影菜嘉！�，就是這淚水與歡笑并存的成長，教會了我未雨綢繆。
什么是未雨綢繆呢？在風(fēng)雨之前，把門窗封好，這就是未雨綢繆。同樣的道理，靠河的縣城，無論多耗費(fèi)人力物力，都會在河的兩岸修建堤壩，為什么要這么做呢？如果你懶懶散散不愿耗力氣，等漲水了再去，那還來得急嗎——來不及了。
常聽別人說：“想得美，哪有這樣的事啊，你就等著天上掉餡餅吧”殊不知，有時(shí)，天上真的會掉餡餅，但也不會掉到你頭上啊，而是掉在大家的頭上，你準(zhǔn)備好去搶了嗎？等餡餅掉下來再準(zhǔn)備，那就只有餓肚子的份了。
在生活中，也有不少這樣的例子，小到講臺上表演節(jié)目時(shí)的一臉窘迫——那時(shí)覺得沒什么臉皮厚一點(diǎn)兒就過去了。大到天災(zāi)人禍時(shí)，沒水，沒糧，沒口哨，沒錢，沒筏子——那就不關(guān)臉皮厚不厚，就看閻王爺心情嘍！
還記得有一次，幼兒園開公開課，我們五六十個(gè)半大小孩做坐在一起，哪兒閑得住，左一拳，右一拳地鬧騰個(gè)沒完沒了，突然，老師話鋒一轉(zhuǎn)，眼神像導(dǎo)彈般鎖住了我們。不好！我敢緊側(cè)著身子，堅(jiān)起耳朵“誰愿意來為我們表演一個(gè)節(jié)目呢？”雖然只聽到了半句話，但也足夠我們“震驚”了，剎那間教室里靜的可怕，六十雙眼睛響滴溜溜地轉(zhuǎn)，六十顆心臟砰砰地跳，誰都不希望成為那個(gè)倒霉蛋，被老師揪出來在百余人面前獻(xiàn)丑。
緊張之下，我竟想到我還背住了一個(gè)故事——那是前幾天我從書上看的，看了一遍又一遍，不知不覺就會背了，沒想到今兒還用上了。想到這，我驕傲地舉起手，該我來圓場了，平日里掉鏈子的記性也沒出毛病，我在眾人面前越越講越流利，越講越生動，一掃之前的緊張。表演不難呀！為什么其它人那么怕呢？現(xiàn)在想來，還多虧了肚子里有貨，要是拿不出表演的東西，我敢上臺嗎？
生活就是這這樣，你永遠(yuǎn)不知道下一刻要發(fā)生什么，不要浪費(fèi)現(xiàn)在的安逸，為不定的未來做準(zhǔn)備吧，不要等到事到臨頭才后悔，后悔沒有做好準(zhǔn)備，無論是機(jī)遇，或是――災(zāi)難……
人生路上，未雨綢繆作文 篇9
后一分鐘，后一小時(shí)，后一天，會發(fā)生什么事情，誰也不知道會發(fā)生什么意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒有到來的事情，就是我們學(xué)生也是，剛開學(xué)沒有上課的時(shí)候就有的同學(xué)說“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過是一般的猜測，“未雨綢繆”這個(gè)詞的意思是指在沒什事情發(fā)生前，就要做好準(zhǔn)備，不能等到到不測災(zāi)難來了的時(shí)候茫然失措，束手無策，那時(shí)再來思考可能加重自己的災(zāi)難……
《誰動了我的奶酪》是一本并不起眼的小冊子，但銷售量卻很大，里面講了一個(gè)故事，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人同生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，于是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見了，兩只小老鼠就拿起一直放在脖子上不動的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪；而那兩個(gè)小矮人，卻茫然失措，思考了很久后，一個(gè)小矮人又動身了，很快就也找到了食物，而那個(gè)一直待在家里不知怎么辦才好的小矮人對這突如其來的災(zāi)難束手無策……后面的結(jié)果，可想而知，兩只早就對意外來的災(zāi)難有準(zhǔn)備的小老鼠在第一時(shí)間就行動了，所以它們又有了更好的收獲，而其中的那個(gè)小矮人也在經(jīng)過思考后選擇面對困難再重新去尋找新的目標(biāo)。
我們的生活上，學(xué)習(xí)上也都是一樣，雖然我們都無法預(yù)知還沒有來到的事情，但我們完全可以做更多充分的準(zhǔn)備迎接我們將要做的，這樣會對我們做事恰到很大的利處。比如學(xué)生上了一個(gè)新的年級都會要面對一些陌生的同學(xué)，如果沒有心理準(zhǔn)備的人，失去“奶酪了卻不會行動自主去尋找收獲。
未雨綢繆這個(gè)詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什么角度，做什么事情，事先準(zhǔn)備自然是個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也自然是，課前先看看書對課時(shí)的理解和學(xué)習(xí)成績有很大的影響。
人生路上，未雨綢繆作文 篇10
寒號鳥真是笨鳥，總喜歡炫耀自己漂亮的羽毛，這且不說，它還懶到了得過且過的“境界”；冬天寒冷，明知身上已無半根羽毛，夜里冷得直打哆嗦，總說明天要筑巢，可一到天亮，太陽一照，依然樂一天算一天，巢不見筑，最終被凍死在巖石縫里。
世間萬事萬物，很多事情是難以預(yù)知的，縱然知道即將面臨危險(xiǎn)也不做準(zhǔn)備，悲哉。只有像鳩雀一樣，聚食修巢，秋天做好過冬的準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，隨時(shí)應(yīng)對突變，才是智慧。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。就如當(dāng)年唐太宗貞觀之治，天下太平，物阜民豐。假如太宗不聽魏征居安思危的勸告，想必盛唐必是短命幾年。再者，唐玄宗后來放松警惕，忽視了安祿山等有巨大勢力之人，才會發(fā)生了安史之亂，才會有了楊貴妃死于馬嵬坡之下的悲劇�？梢�，突變是有不定時(shí)性的，我們只有時(shí)時(shí)刻刻做好應(yīng)對的準(zhǔn)備，才可以不變應(yīng)萬變。
在紙醉金迷的大觀園中，寶玉終日與眾姐妹玩耍、嬉戲，不思進(jìn)取，不為將來作打算，為后來的賈府衰敗、家破人亡埋下了禍根。家盛之際，寶玉和他的姐妹們又怎會想到父親被貶謫、家產(chǎn)被查封？于是后來，走的走了，死的死了，散的也散了。一時(shí)輝煌留下一生凄涼，這個(gè)突如其來的變故足以使賈府家破人亡。也許在有錢有勢的時(shí)候，賈府的人都懂得修建學(xué)堂，買下田地，子孫們都能做些耕織，做好以后一旦不幸降臨時(shí)的準(zhǔn)備，他們就不會落得一個(gè)如此慘敗的下場了。
汶川大地震的突然襲擊，奪去了眾多老百姓的生命。這都只能怪我們現(xiàn)在的科技還不夠發(fā)達(dá)，不能預(yù)測地震的到來。可是，也有一個(gè)地方，它創(chuàng)造了地震中的奇跡。在離北川不遠(yuǎn)的一個(gè)小縣中，有一所學(xué)校在這次汶川大地震中無一人傷亡。是什么令上天如此眷顧這群可愛的人呢？原來是位懂得未雨綢繆的葉校長救了他們。這位好校長在他一當(dāng)上校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，就把一座座豆腐渣建筑加固，還每年組織全校師生進(jìn)行疏散演習(xí)。每一次演習(xí)，他都十分仔細(xì)地設(shè)計(jì)好路線，讓師生們能快速且安全地到達(dá)安全的空曠處。這為當(dāng)?shù)卣鹫嬲絹頃r(shí)的逃生做好了充分的準(zhǔn)備，所以在這場突變中，他們用未雨綢繆的智慧贏得了生命。
面對突變，只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備的人，才是贏者。
未雨綢繆，勿臨渴而掘井，是一種智慧。
人生路上，未雨綢繆作文 篇11
未雨綢繆的智慧就在于一個(gè)“備”字。有了提前的準(zhǔn)備，才可滿懷信心迎接挑戰(zhàn);有了居安思危的憂患意識，才可安穩(wěn)地在風(fēng)雨飄搖的世間守住自己一片江山——有了這一份未雨綢繆的智慧，才可在人生的旅途中，無論遇到多少突發(fā)情況都坦然面對，臨危不亂。
孟子有言：“生于憂患，死于安樂�！边@句話描述了一種正確的生存狀態(tài)，一種身處太平盛世卻防備著危難的警覺。遙想2008年5月12日的那場大地震，短短數(shù)十秒，卻使多少原本堅(jiān)固的建筑物土崩瓦解，多少親朋從此天人永隔！而同樣是面對這突發(fā)災(zāi)難，桑棗中學(xué)的師生卻在不足2分鐘內(nèi)全體撤離校舍，2200多名師生無一人傷亡。這不是奇跡，這只是這所中學(xué)的校長此前多次指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散演練的結(jié)果。為進(jìn)行疏散演練，他置外界“瘋子”“神經(jīng)緊張”的評論于不顧，最終在地震發(fā)生時(shí)保證了大家的生命安全。在這份未雨綢繆的準(zhǔn)備中，在這種居安思危的憂患意識下，天災(zāi)又怎引得起人禍？
在最近熱播的電影《小時(shí)代》中，宮洺有一句值得人深思的臺詞：“我永遠(yuǎn)都有plan B”。plan B即計(jì)劃B——正式計(jì)劃之外的備用計(jì)劃。一旦正式計(jì)劃出現(xiàn)問題，plan B可以隨時(shí)上場補(bǔ)救，免去了事務(wù)搞砸的尷尬。plan B，不僅僅是一份計(jì)劃，更是宮洺對人生態(tài)度的一種詮釋。在這樣的精心準(zhǔn)備下，無論是突發(fā)事件還是意外情況，都會迎刃而解，這就是智慧。
西漢政治家桑弘羊曾說過：“有備則制人，無備則制于人�！彼砸欢ㄒ兴鶞�(zhǔn)備。《詩經(jīng)》中曾記載有名為《鴟鸮》的詩，詩中描述了失去孩子的母鴟鸮仍辛勤地筑巢，為了以巢穴抵擋天敵的侵害。試想如果母鴟鸮始終沉浸在喪子的悲痛中，每日思念孩子而不再筑巢，那么天敵再次襲來時(shí)又將是一番怎樣的景象呢？能在痛苦中理性對待自己的處境，為自己鋪好一條后路，勇敢地迎接新生活，這才是真正的智慧。
鳥雀尚且能做到這一點(diǎn)，人又當(dāng)如何？“臨時(shí)抱佛腳”“臨陣磨槍”等一系列俗語成語，都是用來形容打無準(zhǔn)備之仗的貶義詞，而我們是否曾就其含義反省己身？只有多一份準(zhǔn)備，多一條后路，才能確保自己在未來的日子中多一分優(yōu)雅，多一分從容，多一分成功。這便是未雨綢繆的智慧，這便是最大的意義所在。
評點(diǎn)：王建梅
這是一篇內(nèi)容充實(shí)飽滿，語言凝練有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮梦恼�。開篇言簡意賅，提出“備”的重要性，然后分層次論證，例舉典型素材時(shí)采用正反對比和假設(shè)說理，結(jié)尾反問有力度，由物及人，托物起興，情理交融中收束本篇。整體文脈貫通，拓展有序，主題開掘極深，極具說服力。文言語句的引用又使議論中增加典雅之美。
人生路上，未雨綢繆作文 篇12
輕揉惺忪睡眼，望了望對樓，幾乎于同時(shí)，瞪大了雙眼。滾滾濃煙映入眼簾，火焰在黑夜中亮得刺眼。走近窗邊，觸目驚心，火焰竄出窗口，爬上房墻，伸出長長的火舌舔著窗沿，噼里啪啦地爆裂著，叫囂著，好似嘲諷你的無知。樓下聚集的居民炸開了鍋，指手畫腳，對著發(fā)亮的房間，或是無奈，或是惋惜，訴說著些什么，比劃著些什么。
我趴在窗臺上，媽媽遞來一條濕毛巾，讓我捂住口鼻，并叮囑我“小孩不可以玩火，大人不在的時(shí)候，不可以用火”絮絮叨叨…
一會，街對面?zhèn)鱽砭o張急促的警鈴聲，消防車閃著紅光趕到，隨即在一片吵吵嚷嚷中，水與火交織斗爭，終平息了火勢。
次日，睜開眼,關(guān)切的望向?qū)γ娲髽�，昨晚發(fā)亮的屋子，已經(jīng)被燒得發(fā)黑，碳黑一直伸到了樓上的窗邊，穿過半掩著的窗，屋內(nèi)是灰暗的死寂。
意外的火災(zāi)成了居民竊語不止話題，起因大概是電纜年久失修走火了，燒到布質(zhì)物品，火勢便蔓延開了。結(jié)果大概算是好的，沒有人員傷亡，只是可惜了半輩子嘔心瀝血攢下錢買來的`新房子。老人惋惜著這該死的災(zāi)難，婦女借機(jī)教育著小孩，年輕人們討論著因果教訓(xùn)…
路遇那家主人，默默無言，緊縮眉頭，回望那被火搗毀房屋，是否心中在怨念火災(zāi)將嘔心瀝血掙的家產(chǎn)通通掠奪，緊緊握住身邊孩子的手。
父親停下俯身安撫孩子，打量全身一眼，伸手拍了拍衣服褲子口袋，微微搖頭，深深嘆氣，小頓半秒，用領(lǐng)帶為孩子擤去涕淚，“都是爸爸忘記檢查電線了，爸爸的錯(cuò)！”一秒的沉默，父親再開了口“和房子說拜拜…我們要走了…”
一切的一切源于主人只是忙忘了吧，查查電路是否年久失修，消防意識松懈。小小的細(xì)節(jié)會釀成這么大的災(zāi)禍，而這一切是眼淚和悔恨換不回來的早知道！
火災(zāi)敲響了人們心中的消防警鐘——每個(gè)人、每個(gè)家庭都從意識深處真正警醒，正視消防安全問題，自然就會注意日常細(xì)節(jié)，主動地消除安全隱患，學(xué)習(xí)如何消災(zāi)減災(zāi)。
人生路上，未雨綢繆作文 篇13
《詩經(jīng)·豳風(fēng)·鴟號》中說道，“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。今女下民，或敢侮予?” 這就告誡我們做任何事情，都需事先做好準(zhǔn)備工作，切忌臨渴掘井，以免臨陣手忙腳亂。
有史記載：“武王滅紂后，封管叔、蔡叔及霍叔於商都近郊，以監(jiān)視殷遺民，號三監(jiān)。武王薨，成王年幼繼位，由叔父周公輔政，致三監(jiān)不滿。管叔等散布流言，謂周公將不利于成王。周公為避嫌疑，遠(yuǎn)離京城，遷居洛邑。不久，管叔等人與殷紂王之子武庚勾結(jié)行叛。周公乃奉成王命，興師東伐，誅管叔、殺武庚、放蔡叔，收殷余民。周公平亂后，遂寫一首《鴟鴞》詩與成王。其詩曰： “趁天未下雨，急剝桑皮，拌以泥灰，以縛門窗。汝居下者，敢欺我哉?”周公詩有諷諫之意，望成王及時(shí)制定措施，以止叛亂陰謀。成王雖心中不滿，然未敢責(zé)之”。這個(gè)歷史典故深刻道出了未雨綢繆的必要性。 歷史尚且如此，當(dāng)今時(shí)代的高中生更應(yīng)如此。
尤其是像我們這樣的高一學(xué)生，初入高中大門，面對新的環(huán)境、新的教材、新的同學(xué)、新的教師、新的集體，難免會產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，這是每個(gè)高一新生都必須邁過的一道坎。首先，要對自己充滿信心，戰(zhàn)勝自我，不相信自己的人往往會認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，往往會用灰色的眼光來看待世界，對世界抱著否定、懷疑的態(tài)度，這樣很難適應(yīng)新的環(huán)境。其次，不要總是停留在過去的回憶之中，要學(xué)著接受過去的一去不返，把目光與精力放在把握當(dāng)前的分分秒秒。
最后，還要多與他人交流，不但可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 還可以傾訴情感，尋求安慰。我們只有提起前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)清自我，才能夠盡快融入到高中的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。未來雖然是遙遠(yuǎn)的，但同時(shí)也是五彩繽紛、美好而充滿希望的，面對未來，我們要信心十足，提早做好準(zhǔn)備。不要在將來給自己留下無盡的悔恨，不要在將來說“如果時(shí)光倒退幾年，我將會……”之類的話語，不要再出現(xiàn)各種假設(shè)，不要在等待的腳步中猶豫了，不要耽誤了你的大好前程。機(jī)不可失，時(shí)不再來，趁著青春的大好時(shí)光，去把握今天 ，創(chuàng)造未來吧!
人生路上，未雨綢繆作文 篇14
如果沒有這場比賽，我不會意識到我做錯(cuò)了什么。
嘈雜的人群慢慢聚集在了操場上，為的就是這次定向跑步比賽。隨著喧鬧聲的平息，各個(gè)參賽的同學(xué)已到起點(diǎn)排好隊(duì)，起跑是每兩人一組分開的。在所有準(zhǔn)備工作做好后，每個(gè)人都懷著緊張而又興奮的心情焦急地等待著輪到自己的起跑。
隊(duì)伍全亂了。大家都在熟悉手上的地圖和與之相對應(yīng)的地點(diǎn)，好在比賽中快別人一拍。我也認(rèn)為這不失為一個(gè)好方法，可是我覺得這里的定向標(biāo)并不是很多，就算不事先看地圖也應(yīng)該能分清。于是我匆匆看了一眼大概位置，就繼續(xù)等待了。這是我第一次參加定向跑步比賽，我非但反常地沒有一點(diǎn)緊張感，還呆在一邊想著不知所云的東西�？粗鴦e人邊與同伴交談，邊指指場上的定向標(biāo)，我頓時(shí)覺得自己格格不入。在以發(fā)呆的形式浪費(fèi)了看地圖的絕好時(shí)機(jī)后，我從容地來到起跑點(diǎn)沒在倒數(shù)的鈴聲結(jié)束的剎那，我蓄足力氣沖了出去，按記憶中模糊的位置成功抵達(dá)了兩個(gè)地點(diǎn)。而當(dāng)我在第三個(gè)定向標(biāo)那兒轉(zhuǎn)過身時(shí)，我突然一陣頭暈?zāi)垦＃哼@是哪里啊？急忙低頭看手上的地圖，我的額上不由得沁出了汗珠，下一個(gè)地點(diǎn)在哪？環(huán)望四周，貌似找到了目標(biāo)，可在進(jìn)一步確認(rèn)，那是錯(cuò)的。好險(xiǎn)，如果剛剛不顧一切跑過去的話，我就失敗了。可也就是這些原本可以分清的定向標(biāo)，讓多少人背道而馳，走向失敗。
時(shí)間不會停下等我，它每走過一秒，我就越焦急、越慌張。努力冷靜下來后，頭腦也跟著清醒，終于到了終點(diǎn)。我到達(dá)的地點(diǎn)都是對的，可我心里總是覺得放不下，很不踏實(shí)。在計(jì)分處排隊(duì)時(shí)，我只能說完成這次比賽是勉強(qiáng)的，因?yàn)槲腋緵]有做好充分準(zhǔn)備，我太高估自己了。
仔細(xì)想想，我在生活中也出現(xiàn)過不少這種情況。有很多次考試前，我早早復(fù)習(xí)完了，于是剩余的大段時(shí)間就在我的發(fā)呆中悄悄溜走。而在考場時(shí)，看到題目時(shí)，胸有成竹的我頓時(shí)泄了氣，我只能反復(fù)推敲，再猶豫地寫上答案，不能做到熟練的寫出。多少次考后，我都覺得忐忑不安，可這也隨著分?jǐn)?shù)的降臨消失全無，直到比賽前我都沒有在意，我依舊是這么做。但是這次的比賽警醒了我，那些題目有不少都是靠我自己的判斷能力，這樣做非常險(xiǎn)，一旦判斷錯(cuò)，全部前功盡棄，就像尋找定向標(biāo)，沒有事先看準(zhǔn)地圖，比賽中只能靠自己的臨場發(fā)揮，那成敗真的只在一線之間。
“未雨綢繆，有備無患”，可見，充分的準(zhǔn)備是多么重要。我要是能抓緊每分每秒做好考前準(zhǔn)備，那么我也許就能考出更好的成績。
如果沒有這場比賽，我會一直錯(cuò)下去，而現(xiàn)在，它把我拉回了正道，我已經(jīng)明白了……
人生路上，未雨綢繆作文 篇15
中秋班會，大家可能對我的相聲有所期待。
為了贏得同學(xué)們一片笑聲和掌聲，我也準(zhǔn)備了一段時(shí)間，付出了小努力�？删驮谘莩銮埃嘀魅瓮趵蠋煼穸宋业母遄�，因?yàn)槲业南嗦暩鍥]有圍繞本次班會的安全教育與中秋團(tuán)圓的主題來寫，之后，對我的稿子提出了建設(shè)性的建議。我非常后悔沒有更早地給老師審閱我的稿子。當(dāng)時(shí)距演出只有兩節(jié)課時(shí)間了，我不想讓老師和同學(xué)們失望，更不想讓自己失望，我想給大家表演，所以沒有放棄或刪除自己的節(jié)目。
我用短短的時(shí)間重新寫了一篇稿子并成功地完成了演出。在歡聲笑語和掌聲中，節(jié)目的漏洞和瑕疵已無足輕重。
贅述這么多，其實(shí)我想表達(dá)的是：做什么事情都要考慮多種情況的發(fā)生，并做好萬全準(zhǔn)備。如果不是我有一位好的語文老師，能在如此緊急的時(shí)刻教給我如此之多的優(yōu)美語句并幫我修改稿子，我可能在二次組稿時(shí)就精神崩潰了。
以后，我會為自己將要走的路做好各種準(zhǔn)備。未雨綢繆一下，雨可能就不來了。
人生路上，未雨綢繆作文 篇16
每當(dāng)我回家看到那本《寒號鳥》的時(shí)候，就會想起了從前的那個(gè)我。
從前的我拖拖拉拉。明明當(dāng)天的晚上可以收拾東西，卻總是要拖到第二天的早上才去急匆匆地收拾東西。結(jié)果不是忘了這就是沒帶那，可我卻滿不在乎，直到那一天……
記得那一次，我讓媽媽簽了一張關(guān)于收費(fèi)得很重要的回執(zhí)。晚上我想：明天早上收也不遲。就把回執(zhí)丟在了一邊。結(jié)果第二天早上我真忘了那回執(zhí)�？匆姵宋移渌硕寄昧嘶貓�(zhí)，幾顆豆大的汗珠就滑到了桌上。老師見就我一人沒帶，十分生氣。好像要把我吃了，過了一會兒，才從嘴中擠出一句：“下課來我辦公室！”下課后，我懷著忐忑不安的心情，邁著沉重的腳步走向了辦公室。
但辦公室中的情形卻和我想象的截然不同，老師和顏悅色的對我說：“回去你看看這本書�！倍槐尽逗桒B》正躺在老師的辦公桌上。
我捧著這本輕如鴻毛卻重于泰山的書，回到家中，翻開了它。
我看了書后深受啟發(fā)。是��！我當(dāng)天晚上拖拉不收拾，第二天收也收不完，不正如寒號鳥秋天不收集食物，冬天就餓死了嗎？
從此，每當(dāng)我想拖拉時(shí)，這個(gè)故事就會警醒我：不能拖拖拉拉，要懂得未雨綢繆。
人生路上，未雨綢繆作文 篇17
那日，在央視的一則公益宣傳上看到了這個(gè)漢字聽寫大會的宣傳片。片中隨機(jī)采訪了男女老少各個(gè)行業(yè)的人們，大多數(shù)都寫不出“未雨綢繆”這四個(gè)漢字，倒是“為雨愁謀”層出不窮。最后，鏡頭回到課堂，一群活潑可愛的孩子高呼著“我們會寫!”
這一則宣傳片引起了我對“漢字聽寫大會”的關(guān)注和思考。不同于街頭隨機(jī)采訪的人們，這些初中生有著扎實(shí)的漢字基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)，他不僅曉其字還會其意，在展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)向社會傳遞出了一份正能量!
如今的社會，太需要這樣能量讓我們警醒。各類通訊軟件里豐富多樣的表情讓人們舍棄了用語言來說話，用筆來書寫，以至于在向心愛之人表達(dá)愛意時(shí)，只會點(diǎn)擊一大串玫瑰花符號，而說不出“執(zhí)子之手，與子偕老”的佳句。
然而我們終于還是醒悟了，“漢字聽寫大會”贏得社會廣發(fā)關(guān)注便說明人們心里為漢字所留的位置。對中華文化精粹的一份堅(jiān)守。中華上下五千年，從甲骨文到真草隸行幾大字體，凝聚了千年來中華民族的文化心血。我們沒有能力創(chuàng)造出這樣偉大的藝術(shù)品，但有責(zé)任將它傳承與發(fā)揚(yáng)光大。我們責(zé)無旁貸。
漢字是一切其他藝術(shù)的載體。如果遺失了漢字，這個(gè)國家的文化也將從此斷流，這片土地之上的子孫之輩也不會有新的突破。這個(gè)國家也許會遭受滅頂之難。
漢字像是一個(gè)個(gè)活潑的精靈，它左手拉著我們眾生，右手拉著整個(gè)中華民族的文化，從古至今綿延千年。重拾文化的根，即要從漢字入手，才能達(dá)到中華文明中最光輝燦爛的部分，才能對自己的國家與文化有更深刻的認(rèn)識，更真切的愛。
悟己往之不諫，知來者之可追。從現(xiàn)在開始還不晚。未雨綢繆，重拾文化的根。
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