樂(lè)在其中議論文

【樂(lè)在其中作文】

【篇一：樂(lè)在其中作文】
子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”.它的意思是：懂得它的人,不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人,又不如以它為樂(lè)的人.因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,應(yīng)該從喜歡做的事中,獲得樂(lè)趣,做一個(gè)“樂(lè)之者”.所謂“樂(lè)在其中”便是這個(gè)意思.
在學(xué)習(xí)和生活中,也有許多的“樂(lè)之者”,他們從自己喜歡做的事中,獲得了快樂(lè).如果我們也能像他們那樣,樂(lè)在自己喜歡做的事物中,那我們的生活該多么美好!
大家對(duì)清潔工一定不陌生吧.他們每天早上早早的起床,認(rèn)真地打掃街道.不管是烈日炎炎,還是寒冬臘月,他們都堅(jiān)持打掃街道.雖然每天做清潔很苦、很累,但是他們卻以此為樂(lè),沒(méi)有一絲怨言.正因?yàn)樗麄儤?lè)在其中,所以清潔工作才做的那么好,我們的城市才那么美麗!
面對(duì)上補(bǔ)習(xí)班,很多同學(xué)都是抱著被逼無(wú)奈的心態(tài)或“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的想法來(lái)的.而我的一個(gè)好朋友,卻很樂(lè)意上補(bǔ)習(xí)班.她說(shuō)：“上補(bǔ)習(xí)班也有它的快樂(lè)之處,從中能學(xué)到許多知識(shí).讓自己變得更加‘富有’難道不是一件很快樂(lè)的事嗎?”是啊,在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)何嘗不快樂(lè)啊!這位同學(xué)樂(lè)在學(xué)習(xí)中的精神,是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣!
人們都知道長(zhǎng)征的困難,在烈日下曝曬,在泥地里滾爬,在草地里省吃?xún)�用,在雪地里行路艱難.但“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏朦磅礴走泥丸”的詩(shī)句中可見(jiàn)毛澤東的以苦為樂(lè)、樂(lè)在其中的精神.
只有樂(lè)在自己喜歡做的事物中,才能沉浸于事物之中,而發(fā)現(xiàn)事物的真諦,達(dá)成圓滿(mǎn).讓我們以生活為樂(lè),樂(lè)在生活之中,發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)吧!

【篇二：樂(lè)在其中作文】
河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的波浪,讓我留住你的足印在我心里吧.”——泰戈?duì)?br/>或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風(fēng)景,就能感受到親情的溫暖.
留心沿途的風(fēng)景,或許彌足珍貴.
母親有一輛永久牌自行車(chē),極舊,上面斑斑駁駁的,是歲月送給它的禮物.我總是勸母親扔掉這輛自行車(chē),母親在這時(shí)變得很固執(zhí).于是我背對(duì)著母親,皺著眉頭與母親冷戰(zhàn).母親總是小心地擦拭著這輛車(chē),總是看著它微笑.那天,母親忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭,對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ヲT自行車(chē)好嗎?”看著母親那溫暖的笑顏,我極不情愿地坐在使我與母親多次吵架的自行車(chē)上.
那是我與母親的十年.穿過(guò)大街小巷,我與母親拐到母親與外婆從前的家.小麥的點(diǎn)點(diǎn)香味飄來(lái),那是鄉(xiāng)土的味道,我看著腳下車(chē)印在泥土上緩緩軋出,畫(huà)出完美的弧線(xiàn).我張開(kāi)手臂,微風(fēng)拂來(lái),淡淡的……忽然,母親的車(chē)把一歪,我一把抓住母親的衣角,母親雙腳踮地,穩(wěn)住了自行車(chē).母親急忙回頭問(wèn)：“沒(méi)事吧……”我微笑地看著母親,母親溫柔的聲音在我耳邊響起；“喏,小時(shí)候我和你外婆,也是這輛車(chē),也是這條路.”
那是母親與外婆的十年.我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車(chē)了,我的心最深處被觸碰,我知道,那是愛(ài).那時(shí)的母親也一定和我一樣,穿著白襯衫與解放鞋,露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚,看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起,看著地上車(chē)印的連綿,看著沿途的風(fēng)景,溫暖如昨天.
那是我們一家人的十年,母親笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車(chē),走過(guò)我們走過(guò)一遍又一遍的這條路.”我閉上眼睛,聽(tīng)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,張開(kāi)眼睛,看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來(lái).
這條路,有山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還的樂(lè)趣；有綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜的美麗；有一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)的清秀.更重要的是這條路上還有我與母親,在同一輛車(chē)上,母子倆說(shuō)說(shuō)笑笑,早已成一道風(fēng)景.
在今天,人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富,節(jié)奏越來(lái)越快,但感覺(jué)卻越來(lái)越遲鈍.遠(yuǎn)處的樹(shù)枝多了一絲鵝黃,我們熟視無(wú)睹；地上的草兒萌發(fā)出新綠,我們視而不見(jiàn)；連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā),我們也倏然不知.我們何曾留心沿途的風(fēng)景?
母親,我不會(huì)再吵著扔掉這輛自行車(chē).
母親,我會(huì)用自己明亮的眼眸,映出沿途最美的風(fēng)景,收藏在自己心里.因?yàn)檫@風(fēng)景,體現(xiàn)了親情的溫暖.
我想對(duì)車(chē)輪說(shuō)：我不能留住你的經(jīng)過(guò),就留住沿途的`風(fēng)景在我心里,讓我永遠(yuǎn)這溫暖吧.

【篇三：樂(lè)在其中作文】
進(jìn)入初中后,我們獲取知識(shí)的方式方法增多了,同學(xué)們不僅可以在課堂上通過(guò)教師的授課學(xué)到書(shū)本上的知識(shí),還可以通過(guò)綜合實(shí)踐課汲取更多的豐富的課外知識(shí).
星期五上語(yǔ)文課時(shí),王老師組織同學(xué)們上了一堂生動(dòng)有趣的探索月球奧秘的綜合實(shí)踐課.老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組以比賽的方式進(jìn)行,作為主持人的我,看到同學(xué)們有的在課前認(rèn)真查找資料,有的胸有成竹迫不及待的樣子,心里也有些癢癢的,想加入他們的行列上陣殺敵,但是重任在身,我必須以高度的責(zé)任感完成教師交給我的主持人的任務(wù).終于,綜合實(shí)踐課在同學(xué)們的期待中拉開(kāi)了帷幕,同學(xué)們以激動(dòng)的心情和活躍的思維回答出了各個(gè)環(huán)節(jié)中的難題,他們的巧思妙答,使我這個(gè)主持人深感功力不足,于是我也在主持中學(xué)到了不少知識(shí).綜合實(shí)踐課——一個(gè)人性化的學(xué)習(xí)方式,讓我們?cè)趭蕵?lè)與競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)知識(shí),回憶當(dāng)時(shí)快樂(lè)的一幕幕,令人回味.同學(xué)們常常對(duì)老師布置的收集什么資料的作業(yè)并不放在心上,但是綜合實(shí)踐課是檢驗(yàn)和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的最好辦法.使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生濃厚的興趣,有句名言叫知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者它不正說(shuō)明了興趣有助于更好、更快地掌握所學(xué)的知識(shí)嗎?
以前我對(duì)學(xué)http://deadspacehorror.com/習(xí)語(yǔ)文不是很感興趣,通過(guò)這次綜合實(shí)踐課之后,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有了大幅度的提升.總之,綜合實(shí)踐課可以開(kāi)闊我們的視野,拓展我們的知識(shí)面,妙趣橫生,其樂(lè)無(wú)窮.

【篇四：樂(lè)在其中作文】
自古以來(lái),不知有多少遷客騷人喜歡寄情于山水,并樂(lè)在其中.
柳宗元在《小石潭記》中便因四周之景的景色不同而心情也隨之不同.歐陽(yáng)修被貶滁州做太守,雖然心情欠佳,但他仍然保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)與民同樂(lè).范仲淹勸解友人滕子京,以積極達(dá)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)挫折,并將自己在岳陽(yáng)樓的見(jiàn)聞通過(guò)優(yōu)美的文字表達(dá)得惟妙惟肖,以景抒情,寄情于洞庭山水發(fā)表出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的感慨.
在我的周?chē)�也有不少�?lè)趣,縱情于大自然使我樂(lè)在其中.
在我眼中最美的莫過(guò)于自家門(mén)前的湖光景色.春,夏,秋,冬四季變化,美景也呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格,令人流連忘返,而樂(lè)趣卻無(wú)窮無(wú)盡.
每到春季,湖面波光粼粼,楊柳蒙絡(luò)搖綴,青草隨風(fēng)飄浮,鳥(niǎo)兒吱吱喳喳,游人駱驛不絕.帶給人的是一種溫暖快樂(lè)的感覺(jué).
到了炎炎夏日,湖面顯現(xiàn)的頗為平靜,各種昆蟲(chóng)在湖面上翩翩起舞,顯得雜亂無(wú)章.蟬在樹(shù)上吱吱叫,為炎炎夏天平添幾許音樂(lè),帶給人的是一種寧?kù)o中絲絲涼意.
到了秋天,湖水漸漸變涼了,秋風(fēng)略過(guò)湖面,蕩起陣陣漣漪.已近黃昏,落霞映照在湖面,呈現(xiàn)出“秋水共長(zhǎng)天一色”.湖面上飄蕩著落葉,瀟瀟灑灑,讓人不覺(jué)感到幾絲凄涼.秋水清澈,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也.能在繁忙、喧囂的城市中欣賞此等美景,并樂(lè)在其中的唯吾輩也.
不知不覺(jué)已經(jīng)是冬天了.湖面雖沒(méi)有結(jié)冰,但卻紋絲不動(dòng),湖水靜靜地仰望著天空,沒(méi)有太陽(yáng),沒(méi)有云朵,唯有白茫茫的一片,佁然不動(dòng),讓人感到一些茫然.但從灰蒙蒙的蒼穹飄灑著的雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),掩蓋了人世間的污濁,使我感到大自然的偉大,他能包容萬(wàn)事萬(wàn)物.置身于瑞雪紛紛中,我也感到自己被大自然同化了.
看自家門(mén)口湖水的變化是我最大的樂(lè)趣,它有它的過(guò)程,有它的變化,也有它的一生.大自然的鬼斧神工造就了它的美麗,使它溫柔,活躍,凄涼,佁然.而這一切的一切讓我情不自禁的樂(lè)在其中.

【篇五：樂(lè)在其中作文】
一陣和風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面,吹起層層漣漪,漾起的波痕一圈圈散去,越散越遠(yuǎn),夕陽(yáng)的余暉灑在湖面上,被吹得斑斑點(diǎn)點(diǎn).我是湖邊一棵小小的蘆葦,在和風(fēng)中搖曳著弱小的身段.我沒(méi)有高大的楊柳揮灑飛絮時(shí)的離愁與纏綿；沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的清逸與灑脫；也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的醉人的香味.
我是一棵小小的蘆葦,看潤(rùn)紅的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線(xiàn),聽(tīng)快樂(lè)的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語(yǔ),感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光.不因寂寞而選擇逃避,因?yàn)槲覔碛忻利惖撵o湖,因?yàn)槲一钪?所以我快樂(lè).
一場(chǎng)細(xì)雨潛進(jìn)安溢的樹(shù)林,洗去沉積已久的塵土,留下一個(gè)全新的世界,雨珠在樹(shù)葉上、花瓣上輕輕地滑過(guò).我是樹(shù)下一朵小小的野菊,在細(xì)雨中吸吮大地的甘露.沒(méi)有牡丹的雍容華貴,千姿百態(tài)；沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴,沁人心脾.
我是一朵小小的野菊,看調(diào)皮的星星圍著月兒眨著眼,聽(tīng)涓涓細(xì)流奏起的美秒心曲；享受大自然給予我的一切.不因秋寒而枯萎,不因孤獨(dú)而選擇春天,因?yàn)槲覔碛薪鹕�的秋�?因?yàn)槲一钪?所以我快樂(lè).
蔚藍(lán)的天空,漂浮著朵朵白云,我是天空中一只自由飛翔的小鳥(niǎo),沒(méi)有雄鷹的長(zhǎng)擊萬(wàn)里,展翅高飛,沒(méi)有大雁的群紛而起,群紛而落.
我是一只自由的小鳥(niǎo),嬉戲在陽(yáng)光里,白云間,黃昏來(lái)臨我還有屬于自己的溫馨的小窩.我自由,我快樂(lè)；我活著,我快樂(lè).
我是山間小溪里一條小小的魚(yú),不羨慕鯨有大海的廣闊和深沉,不羨慕大河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我愛(ài)小溪,游躍于鵝卵時(shí)間；我是樹(shù)枝上一只小小的蟬,用柔弱的身軀展示生命的可貴,用嘶啞的喉嚨詠嘆青春的美好.我是一片小小的樹(shù)葉,我是一滴小小的雨珠,我是一粒沙,一枚石,我是……
我是大自然中一顆小小的生命,雖然微小,但我卻擁有一顆博大的心.我用我的心可以感受到大海的寬廣與廣闊,可以感受到高山的雄偉與瑰麗,可以感受到天空的美麗與深遠(yuǎn).我雖然微小,卻是大自然中不可缺少的一份,靜湖有了我的存在而更加安逸,樹(shù)林有了我的點(diǎn)綴而更加燦爛,天空有了我的裝飾而更加多姿,世界有了我的存在才更加多姿多彩.
我不是完美的,但我有我存在的價(jià)值.我有一顆不變的年輕的心,我有可貴的生命,不因種種遺憾而放棄生存.
我活著,我快樂(lè).

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