頑強的小蜜蜂作文

頑強的小蜜蜂
星期日，一個陰天。天黑沉沉的，發(fā)出可怕地‘吼叫！’‘轟隆�。�’‘轟隆��！’現在，還沒有下雨。一只蜜蜂采了好多蜜，在天空自由自在的飛。他好像沒有察覺到要下雨。唱著快快樂樂的歌，歌詞好像是：‘我是一只小蜜蜂，每天快快樂樂地采蜜，好高興，好高興’’
忽然，清涼的小雨點直往地下跑，那只蜜蜂一下子就加速了，它的翅膀搖搖晃晃，我的心里忐忑不安，不時會說：‘怎么辦呀？’那只蜜蜂不怕冷風冷雨嗎？它直往前沖，他往前飛一點，就往下降一點。這場雨持續(xù)半個小時多了，那只蜜蜂還在掙扎，他已經飛得疲憊不堪了，也沒有能力再飛了，可是它又一股作氣的抬起頭來，使勁拼命往前飛。終于，大雨停了，蜜蜂也飛回巢里了。嚇我一跳，我以為蜜蜂死了呢？原來是一場虛驚。
這是一只能戰(zhàn)勝困難的，有勇氣的'蜜蜂，我應該向它學習。

【必讀：小學生期末考試的作文寫作指導】
一、考試范圍：
記敘文（寫人、寫事）、狀物文（景物、動物、植物、物品）、古詩改寫、編寫童話、看圖寫作（所給詞語編故事）、應用文（寫封信、建議書。）
考試和競賽的區(qū)別：
考試文章和競賽文章是不同的！它一般可以遵循一定的寫作章法。而競賽作文往往隨意性很強，表現手法多樣。
二、記住寫作思路：
1、記敘文
第一段：抒情式開頭（優(yōu)美詞匯+排比修辭）、開門見山開頭（直奔主題），注意詞匯的運用要準確，把文章題目帶進來，免得跑題。
第二段：寫人的作文（抓住人物肖像描寫“年齡、身材、穿戴、長相、舉止、習慣，也要注意運用優(yōu)美詞匯。過渡。）寫事的文章（通過環(huán)境描寫過渡，注意詞匯和修辭運用。）
第三段：不管是寫人、寫事都要有一個具體的事情（注意一連串的動作描寫，配合六大細節(jié)描寫，使文章內容充實。）
第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾（把題目扣進去免得跑題）
2、狀物文
第一段：抒情開頭。（寫小動物和植物，詞匯+修辭）
第二段：描寫動物、植物的外形特征（整體、局部、典型特征。參照《翠鳥》。）
第三段：動物的生活習性或與你之間的趣事。（一連串動詞表現出來。）
第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。（把題目扣進去。）
3、景物作文
第一段：抒情開頭。（注意詞匯和修辭的運用。）
第二段：靜態(tài)描寫。（觀察有次序、一景一物一詞一修辭，還可以加入五 覺描寫。要是遇到具體的物，就要抓住特征來寫。）
第三段：動態(tài)描寫。（一連串的動作描寫，寫出活動的場面。要有開始、發(fā)展、結局。）
第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。
4、古詩改寫
忌諱：將古詩的翻譯，隨意加入幾句話就完成！
第一段：開門見山（交代時間、地點、人物、事件。）或環(huán)境式開頭（抓住詩里相關景物，一景一物一詞一修辭進行渲染）。
第二段：根據詩的意境、內容，抓住人物的肖像描寫和不同的狀物描寫進行寫人記事。
第三段：卒章顯志結尾。
5、編寫童話（給幾個詞語編故事）
注意：一定要將童話里的“人物”擬人化，要設置一定的故事情節(jié)，能表達一種感情或說明一個道理。
第一段：通常是環(huán)境描寫（抓住相關事物進行聯(lián)想，一景一物一詞一修辭，渲染氣氛，引出下文。）
第二段：編出一個有趣的故事，抓住童話里“人物”肖像描寫和動作描寫，將過程敘述完整�？煞謳讓樱�每層都是一個新的自然段。
第三段：抒情或蘊含哲理結尾。
6、看圖作文
首先：要弄清圖畫所給的內容，看清它要表達的是什么中心思想。
其次：將圖畫歸類為寫人記事的文章還是寫景狀物的文章。
最后： 寫作方法可以同上。

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