精選愛國的作文5篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的愛國的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛國的作文 篇1
愛國主義是一個永恒的話題。隨著幾千年歷史車輪的轉(zhuǎn)動,愛國文化也隨之沉淀。多年來,愛國主義文化越來越成熟,我不禁陶醉其中。
毛主席曾經(jīng)說過:“世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的!蹦銈兊哪贻p人充滿了活力,就像早晨八、九點鐘的太陽,希望就在你們身上!蔽乙舶底韵露Q心,不辜負一代領導人對孩子們的期望。我們正處于繁榮昌盛的階段。為什么我們不開辟一片屬于自己的天空呢?讓我們從現(xiàn)在開始努力工作,為了我們的祖國,為了我們的未來!讓我們從現(xiàn)在開始努力工作吧!
作為祖國的下一代,“愛國主義”無疑已成為我們中學生生活的標桿。愛國主義是一種神圣而莊嚴的“行為”,它證明:一切有崇高理想的人都把愛國主義作為第一精神支柱,因為他們知道,國家與自己的前途息息相關。嘴唇的死亡和牙齒的寒冷就是一個明顯的例子;羧ゲ 拔礆⑿倥闯杉摇保奶煜椤白怨盼此,故留畫為史”。
這是一個眾所周知的故事。秦檜為了榮耀而賣國。吳三桂率兵入清,為世人所唾棄。按照客觀規(guī)律,人們尊重“富有而高貴、強大而不屈”的愛國者,憎恨“奴性而奴性”的賣國賊。如果讓你選擇,你會選擇什么?我相信你不會蠢到成為一個臭名昭著的“害蟲”!
雖然今天的社會是一個和平的社會。但是愛國之情仍然可以體現(xiàn)在我們每一個人的平時,或者每一件事情上。我們要樹立愛國主義思想,努力學習,掌握本領。自信、無私、無畏。只有這樣,我們才能成長起來,為祖國的繁榮昌盛做出貢獻!
愛國的作文 篇2
也許有的同學會說:“我還小,現(xiàn)在我們又能做什么呢?等長大了再說吧!”這種思想是錯誤的,因為愛國不分大小,愛國體現(xiàn)在每個人的日常言行中。愛國是莊嚴和神圣的,同時也是平凡和普通的,是與生俱來的一種情感,是人類最基本的一種愛。愛國并非一個抽象的概念。有國才有家,愛國首先要愛家。醫(yī)生有家,那是醫(yī)院;工人有家,那是工廠;而學生的家,就是校園。校園是個神圣的地方,它是知識海洋里的避風港,我們就是一只只小船;它是云朵,我們就是一顆顆雨滴;它是沙漠中的綠洲,我們就是一朵朵小花。學校是知識的天堂,是學生的樂園,視校如家是每個學生的責任。天下沒有一個人不愛自己的家,因此,同學們應該就從微不足道的小事做起:如主動撿起一片廢紙,自覺保護草坪,認真愛護公物……為了讓校園更美麗和諧,盡自己的一份微薄的力量。愛校是學生的義務,愛校同時也是愛國。
天下良師皆父母,滿園桃李亦兒女。作為老師,我們把你們當作自己的孩子,有的老師犧牲休息時間分文未取地為學生補課,有的老師自己節(jié)衣縮食為困難學生慷慨解囊。學校是你們學習和生活的地方,是你們收獲成長和成熟的地方,老師有如母親般的胸懷,始終向你們傳遞著溫暖和關懷;有同母親一般的辛勞,始終保持一種誨人不倦的精神。母校和母校的老師們含辛茹苦,不辭辛勞,只是希望帶給你們更多的知識財富、引導大家成才成人,那么同學們是不是應該對學校和老師擁有一顆感恩的.心呢?
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴——
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,說明你在專心聽課,這便是感恩。
下課后,你在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的問候“老師好”,也是感恩。
用優(yōu)異的成績,用你一點一滴的進步告訴老師,“老師,我能行”,也是對老師的感恩。
愛護學校的一草一木,維護校園的環(huán)境,仔細做好每次的值日,扎扎實實投入到學習之中,這就是愛校的表現(xiàn)。學校是一個大家庭,文明和諧的校園環(huán)境,需要我們每一個人來創(chuàng)造。
第三,熱愛家庭,感恩父母。
我作為99班的班主任,與家長接觸的機會比較多。三年里,在與家長交往的過程中,我常常被一幕幕場景而深深感動著:有父親三年里一直用電動車接送孩子上學和放學;有母親天天踩著自行車給孩子送飯;有家長租房陪孩子讀書無微不至照顧生活起居;有年過六旬、身體不好的父親為了給孩子多攢錢消費,無論酷暑嚴寒騎車奔走于一個又一個建筑工地打工;每到下雨了就有家長送雨具在教室前面等侯;外出參加活動稍微回家晚了就有家長牽掛擔心的電話打到我的手機……面對著這些默默為你們奉獻從不圖回報的親人,大家有沒有想過,到底是一種什么樣的力量促使著他們呢,你可曾真誠地說過一聲“謝謝”?
有這樣一則熱愛家庭從幼年起就開始照顧父親的感人故事,故事主人公是一位和同學們年齡相仿的女孩:
這個女孩叫劉禎,今年17歲,就讀于株洲市生物工程中專。三歲多的時候,劉禎的父親在當?shù)孛旱V挖煤,坍塌的煤礦打斷了他的脊椎,從此再也無法下床。不久后,劉禎的母親離開了這個家庭,不到5歲的劉禎從那時起就開始擔起照顧父親的責任,直到現(xiàn)在。
劉禎每天不到五點就要起床,給父親洗臉、燒飯、做家務,把父親的一切料理好之后,便匆匆忙忙趕去上學。中午和晚上都要回家給父親換藥、做飯,有時還要陪父親下幾盤跳棋。一邊求學,一邊照顧父親,時間少,事情多,十幾年來,為了節(jié)約時間,這個女孩不得不用“奔跑”代替“步行”,在學校和家庭之間穿梭,生活節(jié)奏快得出奇。遠在異地求學時,劉禎就要帶上父親。
去年2月,這個堅強的女孩被票選為第三屆“感動株洲”十大人物之一。聽了這個故事,不知道同學們可受到了一些啟發(fā)?
家是避風的港灣,是人生奮斗的加油站。愛家,首先意味要愛家中親人、孝敬父母長輩。在家中,父母對我們的關心和愛護是最真摯最無私的,我們在無微不至的關懷中成長;孝敬父母,尊敬長輩,作為中學生我們可以在家中為父母分擔一些家務,多關心一下家里的人,可以通過努力讓自己的學習好一些,讓父母少煩心。在學校養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,不吃零食,不追求名牌,少花一元錢,多學一分鐘,就是對父母最大的孝敬。
我們要孝敬父母、尊敬老師、熱愛五星紅旗。作為一名三中人,我為三中而驕傲,作為一名中國人,我為自己是中國人而自豪。從小事做起,為祖國、為校園貢獻力量,這是我們應盡的責任。讓我們在國旗下勇敢地宣誓:熱愛祖國,熱愛校園,感恩父母,感恩老師,用自己的青春書寫最華美的生命樂章!
愛國的作文 篇3
熱那來的少年跳下床,站直了身子,大義凜然地說道:“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢!”
喝酒的人看風了少年這樣對待他們,紛紛站起來。一位美國人驕傲地說:“我們說你的國家又怎么了?”另外一個法國人說:“就是,就是,我們就要說你的祖國,又怎么了?”少年現(xiàn)在已經(jīng)很生氣了。最后兩個西班牙人說:“你們的國家是最骯臟的!”少年已經(jīng)滿腔怒火了!他也沒什么話可說,只好垂頭喪氣地走了。那些人又在聊天。第三個人走進來說:“可惡的小孩兒!”第四個人說:“討厭的學校!钡谖鍌人說:“丑陋的......”少年聽見了,一下就大哭起來,過了一會兒......哭了一個小時。他看見了一個警察,少年把經(jīng)過告訴了他,警察很同情少年,和他一起走進房間,走啊走啊,警察問少年說:“他們的房間號是多少?”少年說:“三五八!本熘篮笊狭巳龢,看見了他們,對他們說:“以后不要再說少年的國家了。”那些人聽了警察的話,說:“我們知道錯了!
后來,那些人再也沒有說少年的國家了!
愛國的作文 篇4
我的中國心洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,我的祖先早已把我的一切,烙上中國印……每當這首歌響起在我的耳畔,我的心情總是久久無法平靜。我的中國心,多么美好的字眼!這激昂的音樂,莊嚴的歌詞,響徹大江南北,使多少中國游子心潮澎湃,一詞一句,點點滴滴,打動了無數(shù)炎黃子孫的心。
我最喜歡的歌詞是長江、長城、黃山、黃河,在我心中重千斤。無論何時,無論何地,心中一樣親。愛國歌曲很容易流于概念化和喊口號,但作者巧妙地運用了長江、長城、黃山、黃河這樣具有象征性的中華名勝來傳達愛國之情。
聽到如此壯烈的歌曲,我面前仿佛流淌著波濤洶涌的長江與黃河,屹立著氣勢磅礴的長城,高聳入云的黃山。中國人民挺拔地站在長城前,目視著祖國的大好河山,自豪地說:我驕傲,我是中國人!
雖然這首歌過了很久,已經(jīng)銹跡斑斑,但我還是喜歡它洶涌澎湃的氣勢,更喜歡它那對祖國的愛與自豪。
注視著胸前飄揚著鮮艷的紅領巾,我永遠銘記著,這中國心!
愛國的作文 篇5
毫不夸張地說,我愛國際象棋,就像老鼠愛大米。下面,就由我向大家講述一下我和國際象棋之間的情緣吧。
在我上幼兒園時,一次偶然的機會,讓我參加了國際象棋培訓。而我全面認識了國際象棋后,就忽然間對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,一下子就迷上了它。我經(jīng)常找對手下:樓下的小朋友太差,不想和他下了;媽媽太厲害,她也不太愿意和我下,但我依然堅持纏著媽媽和我下國際象棋。經(jīng)過幾次較量,我發(fā)現(xiàn)媽媽原來也不是我想象中的“大師”。我和媽媽下了一年棋后,我也常常能贏媽媽了,正可謂“青出于藍而勝于藍”也。
又過了一年,我幼兒園畢業(yè)了,進入了小學。小學階段是不能每天都和媽媽下棋的,星期六、星期天也要學習,沒有時間下棋。但我仍然對國際象棋戀戀不忘,每當我看見放在墻角的那盒國際象棋,心里都有一種那說不出的感覺。
一直到四年級下學期,朋友馮瀚林告訴我:“我已經(jīng)報名參加國際象棋興趣小組了,你來參加嗎?”,我一聽到這話,才知道小學里有國際象棋組,真是太令人興奮啦!我不由分說就馬上報名參加了。于是,我的國際象棋生活又重新開始了。接下來的日子了,我就想老鼠跌進了大米缸、鴿子闖入了曬谷場,天天開心得不得了!
進入了國際象棋組后,有一天,馮瀚林告訴我,象棋老師手里有一張表,誰贏一局老師就在他的名字下加一分、輸一局減一分,那張表就是國際象棋組所有組員的“成績單”。我偷看了那張表,發(fā)現(xiàn)表上面有馮瀚林、王馳、鄧俊賢、鄧雨涵和其他同學的名字,也有我的名字。表上面記錄著:馮瀚林有六十多分;鄧俊賢同學最多分,有一百多分;其他同學的分數(shù)都在五十分上下;而我的名字下,只有一個“正”字加多三筆,也就是才八分啊!我突然感覺到一股無形的壓力,心情很沮喪,但很快我的好勝心就蘇醒了,我暗暗下決心一定要盡快追上他們。國際象棋是我的好朋友,我要認真操練,爭當“常勝將軍”。
過了很多天,在我的堅持努力下,我發(fā)現(xiàn)我的國際象棋水平越來越厲害了,于是我到處找“高手”過招。有一次,我和王馳同學下棋,僅用了十六步就使他的“皇帝”飽受失妻之痛,王馳同學苦苦掙扎了一番,最終還是認輸了。漸漸地,在老師“成績單”上我名字下的分數(shù)越來越高了,國際象棋組里有些同學也越來越怕我了,我不禁自鳴得意起來。
又一次,我挑戰(zhàn)“高手”鄧俊賢同學,才真正體驗到“高手”的水平。他經(jīng)驗很豐富,出招又很老練,步步緊逼,心狠手辣,只一會兒功夫就把我的車、馬全殺光了,最終他贏了,我輸了!他明顯比我技高一籌,我終于明白什么是“天外有天”了,不敢再驕傲了,重新再老老實實苦練基本功。
在后來的期間,我下棋的過程中出現(xiàn)了形形色色的局面,有輸棋,有贏棋,有和棋,所以我在“成績單”上的分數(shù)時而多、時而少,但我知道,分數(shù)不重要,重要的是我明白了:無論是輸還是是贏,我的國際象棋棋藝都在不斷地提高,輸和贏都在積累我的實戰(zhàn)經(jīng)驗!
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡國際象棋了,因為它讓我明白了人生的道理:有失敗、有成功,才有多姿多彩的生活。
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