【必備】愛心作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的愛心作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心作文 篇1
西瓜是人們夏天的消暑“良藥”，也是夏天人們最愛吃的水果之一。而我們之所以有美味的西瓜吃，這都要歸功于田里街上那些辛勤的瓜農(nóng)們。
瓜農(nóng)們大半年都要在田里辛勤的勞作……
春天瓜農(nóng)們在田里辛勞的種下西瓜苗，以后每天都要到田里給小瓜苗們灌溉、施肥、除蟲。每天都早出晚歸、披星戴月，成天以瓜苗為伴。好不容易夏天到了，在他們的精心呵護下小瓜苗們都長成了一個一個的大西瓜，瓜農(nóng)們欣慰地笑了。
然而，辛苦并不會就此結(jié)束，歡喜過后總是會有憂愁……
瓜農(nóng)們把自己辛苦務(wù)農(nóng)得到得豐碩的收獲用著卡車、貨車、電動三輪車甚至板車?yán)匠抢锏拇蠼中∠�、馬路小區(qū)，處處都能見到他們的身影。烈日炎炎，瓜農(nóng)們就這樣將自己暴露在陽光下，和城里居民相比，他們一般不會擁有女人們白皙的肌膚，甚至男人們健康的麥色肌膚都達(dá)不到，他們的肌膚總是給人以黝黑的感覺，這就是他們長期暴曬的結(jié)果��！夏天，當(dāng)城里的人們都躲在室內(nèi)感受著空調(diào)帶給我們的涼爽時，瓜農(nóng)卻在烈日下虔誠的期盼著人們來買他用汗水澆灌的西瓜。汗如雨下，只能用隨身攜帶的毛巾胡亂的擦一把；站累了，只能用自帶的小板凳休息一下，有的甚至連小板凳都沒有，只能用報紙鋪好席地而坐。晚上家遠(yuǎn)的瓜農(nóng)就只能睡在燈光璀璨的馬路上，守著自己的西瓜車。這是怎樣一種令人難以想象的辛勞�。∥叶茧y以用言語去表達(dá)了。
但是，這對于他們都算是微不足道的了，在西瓜運輸?shù)穆飞�，他們一次次的與危險擦身而過，天災(zāi)人禍，都不是小說故事里杜撰出來的，特別是交通事故。我家樓下就有個瓜農(nóng)，今年暑假在運輸西瓜的途中與大貨車相撞，生命之火就此熄滅。更有令人憤怒的事情發(fā)生：一位老農(nóng)運西瓜去賣，而這西瓜就是他與生病的老伴生活的希望，結(jié)果他被成群結(jié)隊暴虐成性的城管們看到了，不顧老爺爺?shù)陌螅枪軅儗χ蓱z的老人實施了暴力行為，導(dǎo)致老人的死亡。當(dāng)看到老人生前被打，坐在地上，用毛巾捂著鮮血直涌的頭時的那無助的照片，我心中一陣心酸：老爺爺，走好……
像這種悲慘事件，一年不知要發(fā)生多少，而對于那些稍顯幸運的瓜農(nóng)們來說，他們大部分都要面對同樣一個問題，那就是西瓜的堆積。夏天因為西瓜的普遍上市，導(dǎo)致瓜農(nóng)們的許多西瓜都賣不出去，西瓜大量堆積，很多瓜農(nóng)會因此虧本，大半年的辛苦就化為泡影。材料中的賈兵奇就是這些瓜農(nóng)的其中一員，他在西瓜有積余，沒有辦法的情況下，選擇把西瓜送給小區(qū)來往的爺爺奶奶們，這是他的善心，也是他的無奈之選。我曾看過報道，合肥一家超市就大量收購農(nóng)民們積壓在田里的西瓜然后再在超市里出售，幫助瓜農(nóng)處理了不少西瓜，這些西瓜在超市被人稱作“愛心西瓜”。
真希望大家有能力的話都能伸出自己的援助之手，幫幫那些可憐的瓜農(nóng)�？丛谖鞴鲜怯煤顾疂补嗟姆萆�，至少不要浪費它。
用心品嘗西瓜，感受人間艱辛。伸出你的援手，撐出人間大愛！
愛心作文 篇2
有位哲人曾說過，把愛拿走，我們的世界將變成一座墳?zāi)�。從古至今，我們一直在追隨愛的腳步。我們要關(guān)愛殘疾人，讓愛心像綠樹一樣郁郁蔥蔥。
(一)當(dāng)一天的“盲人”，體會辛苦
這一天，我要嘗試我要當(dāng)一個盲人。早晨，我用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，當(dāng)我變成盲人后的那一瞬間，我就多么想變回原來健全的我。起床后，我走向樓梯，“天哪!扶手在哪呀?”我大喊。突然，我想：如果盲人也這樣怎么辦呀?于是，我摸到了扶手一直往下走。這件小事，讓我體會到了盲人的辛苦。盲人一定非常堅強，因為你們要不斷走下去!
(二)尋找身邊的殘疾人，給予關(guān)愛
那一天，我來到馬路上，尋找殘疾人。忽然，我看盲人道上有一位老爺爺正在拄著拐杖，向前摸索著，慢慢前行，我急忙上前去，對老爺爺說：“老爺爺，您是不是要過馬路呀?”老爺爺點了點頭，我問：“要不要我扶您過去呀?”老爺爺搖了搖頭，我?guī)状卧儐�，老爺爺都婉言謝絕了，我想或許是平時我們都太少關(guān)注殘疾人了。我只好站在馬路上幫他看前面的路況，看著老爺爺安全達(dá)到馬路的對面，我懸著的心才稍稍放下來。
(三)著眼現(xiàn)在，放眼將來，堅強同在
世界上有奧運會、亞運會……也有殘運會，殘運會使哪些一直被人們“嘲笑”的殘疾人終于翻身啦!奪冠不再是夢想，而是現(xiàn)實!
殘疾人，不再是一個弱勢群體，而是一個強大的群體，比健全人還要強大!因為，困難面前，他們選擇堅強!
讓我們一起攜手吧，去關(guān)愛殘疾人，去關(guān)注殘運會。蔚藍(lán)的天空，正因為有了愛，世界才如此美好;也正因為有愛的存在，我們的生活才充滿了溫馨與甜蜜。愛心就像樹一樣，給予我們精神的氧氣和感情的綠蔭。只要我們都無私奉獻(xiàn)自己的.愛，愛心之樹必將枝繁葉茂，不斷成長!
愛心作文 篇3
什么是教育經(jīng)典？經(jīng)典就是你反復(fù)閱讀，每一次回味都會有新發(fā)現(xiàn)；經(jīng)典就是你任意選取書中的一個片段也能對教育教學(xué)有所啟發(fā)；經(jīng)典就是貼近生活，貼近教育工作者的工作，或許有那么一幕情節(jié)剛好與自己的經(jīng)歷發(fā)生了交疊。今天，我捧起了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，細(xì)細(xì)體會書中的教育故事，每一次閱讀，腦海里都是他的經(jīng)歷與我的學(xué)生，我常常想是要怎樣的一位老師，能得到每一位學(xué)生的愛戴，是要怎樣的一位老師，能夠?qū)W(xué)生管理得秩序井然，又是怎樣的老師，培養(yǎng)出一批又一批心中充滿希望的孩子——祖國的未來，我似乎在書中找到了一些答案。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："把整個心靈獻(xiàn)給孩子".李鎮(zhèn)西老師真的是將這句話用自己的行動書寫在他的教育道路上。你看書中那一幕幕師生的畫面：學(xué)生生日時老師親手送上一本書、一張賀卡、幾句誠心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動的同時，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說成是"在還學(xué)生的債",這是何等的難能可貴！ "春種一粒粟，秋收萬顆籽。"而李老師時時都在收獲！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？常常有老師說，我們是在苦中作樂，苦的是教育的過程艱辛，樂的不就是學(xué)生對老師的關(guān)心與支持嗎？當(dāng)一個教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！
從大學(xué)接觸教育專業(yè)開始，我就常常會想以后成為一名人民教師我能為孩子做些什么，是上好每一節(jié)課教會他們專業(yè)知識？還是管理好班級秩序培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣？其實這些都很重要，每一位孩子在每一個人生階段都需要教師或家長的正確引導(dǎo)，我希望能做好每一位學(xué)生的指路人。但是現(xiàn)在真的成為了一名教師，我發(fā)現(xiàn)要做的遠(yuǎn)不是想得那么簡單，所謂理想總是美好的，而現(xiàn)實往往是受到各方面因素的影響。我看到李老師在剛步入教育行業(yè)的時候也曾有過迷茫，有過困惑，但是他有他的精神目標(biāo)，他堅持自己的教育理念，要"每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。"蘇霍姆林斯基的這一教育思想，對于李老師來說不僅僅是一句空話，而是深深融入李老師的血液當(dāng)中，成了他一直以來的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會給高考落榜的學(xué)生寫信——"這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機。"他把學(xué)生比作"容器",要向這個容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老師這種廣闊的胸懷、對教育的堅守不正是我們每一位教育工作者所需要不斷追求的嗎？ 書中的事例太多太多，而令我印象最深刻的萬同學(xué)生的故事。萬同是書中的一個典型的后進生的形象，在李老師對他所寫的近五十頁的教育手記中，我深深地感到轉(zhuǎn)化一名后進生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心與耐心。教育無法速成，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至?xí)?jīng)常周而復(fù)始地回到原點。而在這個信息化的社會，人們總是不免浮躁與急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每個教育工作者對孩子的耐心與恒心就顯得非常難能可貴了。萬同的每一個故事都讓我的思緒翻涌，我問自己，如果你的學(xué)生中也有一個"萬同"你會如何待他？如何去對待他的反復(fù)？我也許會一鼓作氣，再而衰，三而竭，我想沒有那么多的勇氣與毅力。面對一個"萬同"尚且那么困難，可想一個教師面對那么多的后進生該是多么大的挑戰(zhàn)，但是，李鎮(zhèn)西老師是怎么做的呢——長期地像對待萬同那樣對待每一個學(xué)生！在萬同的身上，我看到轉(zhuǎn)化一個后進生的過程是漫長而艱辛的，我更看到了一個為人師者的愛心、耐心與信心。
合上書，我告訴自己，教育之道"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".收拾好思緒，我要繼續(xù)前行！
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