開班會(huì)的作文
在班會(huì)中有沒有什么事情是令你記憶猶新的呢？以下是小編收集的相關(guān)作文，僅供大家閱讀參考!
開班會(huì)的作文一
天陰沉沉的，烏云低得似乎要壓向大地。風(fēng)涼颼颼地陣陣刮來，暗示著秋天的即將來到�？纱藭r(shí)也正值夏末，同學(xué)們都還穿著短袖襯衫，個(gè)個(gè)縮在教室里抱著胳膊發(fā)抖。
天黑得像是夜晚，可我們還得上最后一節(jié)班會(huì)課。
上課了，班主任李老師邁著穩(wěn)健的步子走向教室。雖然天氣悶，大家心情都不好，可老師還是打起精神給同學(xué)們上課。
這次班會(huì)，我們從‘學(xué)習(xí)’、‘紀(jì)律’、‘生活’這三個(gè)方面來談?wù)劚局芪覀兊男@學(xué)習(xí)情況。說完，李老師在黑板上寫下了六個(gè)大字。
轟隆隆——窗外一聲響雷，驚得同學(xué)尖叫出了聲。緊接著，空中飄起了細(xì)雨，不一會(huì)兒，細(xì)雨變成了中雨，又變成了傾盆大雨。課堂上一下子亂了秩序，屋內(nèi)是同學(xué)們小聲議論聲，屋外是唰唰的雨聲。
李老師讓同學(xué)關(guān)了門窗。好了，靜一靜，我們繼續(xù)上課老師的聲音依然沉穩(wěn)，現(xiàn)在，我們來說說本周的學(xué)習(xí)情況，要發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)舉手。老師用粉筆指了指黑板上學(xué)習(xí)兩個(gè)大字。
許久，課堂上還是鴉雀無聲。
好吧，既然沒有人想發(fā)言，那就請(qǐng)學(xué)習(xí)委員來總結(jié)一下本周學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)委員應(yīng)聲起立，清了清嗓子說道：在本周的數(shù)學(xué)測試上，因數(shù)學(xué)老師有事沒來監(jiān)考，批改試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)的成績不是很真實(shí)，因此我認(rèn)為大家應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
轟隆隆——又是一聲響雷，使得學(xué)習(xí)委員不得不停止發(fā)言。
一道巨大的閃電劃破天穹，如同一把利刀將天空劈成兩半，引得同學(xué)陣陣驚呼。大家的心思都在窗外，學(xué)習(xí)委員尷尬地站著，老師只好先讓他坐下。
李老師張了張口，正想說些什么，突然，門外傳來了敲門聲。
老師走過去，開了門，是一個(gè)同學(xué)的家長。那位家長手中拎著一袋衣服，向李老師憨笑道：老師，老師好，俺來給俺娃娃送衣服。老師也回應(yīng)他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。班上一位同學(xué)低著頭走出了教室，看著有些不好意思。
好了，接下來我們來講講還沒等老師說完，敲門聲再次響了起來。又是一位給孩子送衣服的家長。
砰砰砰砰砰砰
敲門聲一次次響起，同學(xué)們的心都飄在了門外，期盼著下一個(gè)來的會(huì)是自己的'父母。
唉，這天是變涼的快，同學(xué)們的家長都很關(guān)心大家。剩下的同學(xué)也去給父母打電話送衣服吧，當(dāng)心感冒了。李老師最后開了一次門，轉(zhuǎn)頭跟大家說道。同學(xué)們一聽這話，便都走出了教室。
昏暗的燈光映著李老師的側(cè)臉，是歲月留下的痕跡。老師搓了搓手臂，繼續(xù)獨(dú)自一人坐在講臺(tái)上埋頭備著課案。
老師，你也回去添衣服吧。
聽到了同學(xué)的聲音，李老師才抬起頭，對(duì)他欣慰地笑了笑，說：沒事，我等會(huì)再去，現(xiàn)在還沒下課，班里沒人不好，你們自己自修吧。
下課鈴聲和大雨幾乎是在同一時(shí)刻，一個(gè)先來，一個(gè)后走。不久，天邊便飛起了彩霞。大家都穿著父母送來的衣服，心中滿滿的溫暖。而這份溫暖何不也是來自李老師呢？
這次特別的班會(huì)，雖沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但教會(huì)了我們太多太多，讓我們收獲了溫暖與愛。
開班會(huì)的作文二
龍，遠(yuǎn)古時(shí)期中華民族崇拜的圖騰，至高無上的權(quán)力象征。走進(jìn)教室，黑板上“飛動(dòng)”著一條威武的龍同學(xué)們手中握著關(guān)于龍的傳說，墻壁四面也都畫著大家筆下的龍。整個(gè)屋子似乎變成了龍的世界。
在今天的班會(huì)課上，我不僅知道了有關(guān)龍的傳說、物產(chǎn)，還觀看了關(guān)于它的節(jié)目。但是我記憶猶新的還是“成語接龍”比賽。
今天的“成語接龍”不同于往日，換了個(gè)玩法，加大了難度：先由主持人說出一個(gè)含龍的成語，然后后面的同學(xué)重復(fù)前面同學(xué)說過的成語，接著補(bǔ)充自己的成語。全班分成兩個(gè)大組來對(duì)戰(zhàn)，哪組成功人數(shù)多則勝利。
比賽開始了主持人俞露嫻首先說出一個(gè)人盡皆知的成語“龍飛鳳舞”。對(duì)方猛將許珂把握住了這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，被點(diǎn)后立刻說出：“龍飛鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞。”全班立刻鼓起了掌，祝賀他輕松地取得成功。我方選手張曉依也不甘示弱，毫不費(fèi)力地說出三個(gè)成語：“龍飛鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞，貫斗雙龍�！睘槲医M取得一分。下一位同學(xué)有補(bǔ)充了“筆走龍蛇”，厲害是厲害，可惜他是對(duì)方的組員。此時(shí)，望著一比二的比分，我焦急萬分：這么簡單不出手，待會(huì)兒就來不及了。終于，主持人看見我心慌意亂的樣子，“可憐”了我，抽到我挑戰(zhàn)�！褒堬w鳳舞，金龍獻(xiàn)瑞，貫斗雙龍，筆走龍蛇……”這時(shí)。我心想：現(xiàn)在才第五個(gè)成語，依照規(guī)律，下一位絕對(duì)是對(duì)方組員，他一定能一口說出前五個(gè)成語，必須得說個(gè)生僻的詞。“白龍魚服！”我的聲音洪亮而又堅(jiān)定�！笆裁矗堪堲~服？什么東東？”同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛�？煞_詞典，四個(gè)大字卻醒目地寫在上面。下位同學(xué)果然被我難到了，到第五個(gè)成語時(shí)，一直“支支吾吾”。過了好半天才絞盡腦汁地想了出來。
盡管我為對(duì)方出了道“難題”，設(shè)置了障礙，但這把“雙刃劍”同時(shí)也難到了自己的組員，最后，以一分的差距，敗給了對(duì)方。
爆笑小品《葉公好龍》始終在我眼前回放，氣勢(shì)磅礴的歌曲《龍的傳人》一直在我耳邊回蕩。這次班會(huì)是我知道：龍的后裔應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)！
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