【精品】包容的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的包容的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
包容的作文 篇1
寬闊的胸懷,包容的心!
世界上最寬闊的是海洋不,比海洋跟更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人得胸懷。
身處當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),有多少人為金錢,為權(quán)利,而作出了多少傷天害理的事。若每個(gè)人的心胸都是狹隘的,每個(gè)人都是自私的,那摸社會(huì)上還將重演多少幕骨肉相殘,死不瞑?如此看來(lái),擁有一個(gè)寬闊的胸懷,一顆包容的心,不僅挽救了無(wú)數(shù)條可面臨災(zāi)難的生命,更將挽回了一個(gè)污濁,渾渾惡惡的社會(huì)的本來(lái)美好面目。
村子里著火了,起火原因是對(duì)門家的寡婦倒碳灰時(shí),因著急炕上剛睡醒而哭喊的小孩,所以忘記了蓋住那亮的發(fā)紅的碳,風(fēng)一吹,就把炭子吹到失火主人家的玉米秸堆里,不但燒完了一堆玉米,還燒死了那家人的幾十只近百只羊。村里人指者寡婦的鼻子破口大罵,有不少人勸受災(zāi)人問(wèn)寡婦所要賠償。而匆忙處理完一切的失火主人只是冷靜的說(shuō)了一句‘‘算了吧’‘
不追究寡婦的責(zé)任,那時(shí)因?yàn)樗且粋(gè)寡婦,他還在給兩個(gè)孩子作飯,給以個(gè)三個(gè)月大得到孩子喂奶,火已經(jīng)著了,若再要她賠償,不但失去了羊,還給另一個(gè)人增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),何苦呢?
試問(wèn)這樣的社會(huì)怎能缺少一個(gè)寬闊的胸懷,一顆包容的心?如果你擁有一個(gè)寬闊的胸懷,一顆包容的心,那木你將擁有一片茫茫大海,一片無(wú)際的天空。
包容的作文 篇2
有一些事,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。
——題記
時(shí)間是悠揚(yáng)于琴弦婉轉(zhuǎn)曲幽的音律,冗長(zhǎng)卻轉(zhuǎn)瞬即逝,總是在不經(jīng)意間從指間溜走,如流沙一般悄無(wú)聲息,如潺潺細(xì)流般一去不返。不知不覺(jué)間,歲月染白了父親的雙鬢,皺紋爬上了母親的額頭,也就在不知不覺(jué)間,父親偉岸的背影,如今已略顯佝僂;母親纖弱的身影,也顯得瘦削疲憊。時(shí)間緩緩流淌,映射的是兒女的成長(zhǎng)和父母蒼老的容顏,父母這一生在望子成龍望女成鳳的憧憬中日漸憔悴,在為兒女奔波忙碌中漸漸老去。無(wú)數(shù)個(gè)歲月,無(wú)數(shù)個(gè)日夜,他們竭盡所有,窮盡一生,只為兒女有一個(gè)光明美好的明天。
如果把我們說(shuō)成絢麗奪目的花朵,父母便是那辛勤的園丁任勞任怨無(wú)微不至的的照料,讓我們獲得新生。無(wú)論在什么時(shí)候在父母眼中,我們永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子,也正因如此,父母越是無(wú)微不至的關(guān)注,孩子就越叛逆,因?yàn)樗麄儼堰@一切當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),因?yàn)樗麄儚奈聪脒^(guò)是非之分。
于是父母與子女之間便形成了家庭的傷疤——代溝。父輩望著兒女的年少輕狂自以為是,兒女想著父母的思想保守嘮叨啰嗦。這不僅僅是一個(gè)家庭的戰(zhàn)爭(zhēng),更是兩個(gè)時(shí)代的碰撞。青春的叛逆導(dǎo)致他們將中規(guī)中矩視為愚蠢,把離經(jīng)叛道當(dāng)做成熟的標(biāo)志,于是暴力、酒精、煙草,關(guān)系復(fù)雜的“戀愛”讓不明世事的孩子產(chǎn)生不明對(duì)錯(cuò)的錯(cuò)覺(jué)。
有人把這所有的過(guò)錯(cuò)歸咎為青春年少,但青春年少不是掩飾自己過(guò)錯(cuò)的理由,這僅僅是一種托詞,僅僅是一種自我開脫的借口罷了。世界最純凈,最質(zhì)樸,最偉大的感情便是親情,血濃于水的親情。因此不管如何碰撞,隨著兒輩的成長(zhǎng)與成熟,在釋放不滿的同時(shí),也促進(jìn)了彼此的理解。
韶華易逝,青春不再,歲月帶給人的侵蝕實(shí)在讓人無(wú)可奈何。畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽(yáng)”那樣詩(shī)意又簡(jiǎn)單,父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?biāo)坪踉V說(shuō)著多年來(lái)的勞累和辛苦,讓人忍不住心酸心痛。父母似乎是真的老了,作為子女的我們雖然還不能支撐整個(gè)家,但我們可以盡心盡力的承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
父母這輩子,被兒女羈絆了左右,曾經(jīng)憧憬的未來(lái),也被現(xiàn)實(shí)所束縛。我們虧欠父母的,恐怕永遠(yuǎn)都償還不清。這深沉無(wú)言的愛,帶給我們無(wú)盡的溫暖和慰藉!坝幸恍┦,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕!碑吺缑舻倪@句話就像警鐘,敲打我們的心靈。
因?yàn)槟贻p,我們或許會(huì)犯很多錯(cuò),會(huì)自以為是的和父母制造代溝,從而留下遺憾。當(dāng)我們一次次接近這種錯(cuò)誤的邊緣時(shí),是不是應(yīng)該冷靜地反省一下自己的做法呢?父母給予我們?cè)S多許多,我們應(yīng)該用理解和珍惜呵護(hù)親情的燈火。
趁父母未老,我們正年輕,用理解和包容磨平代溝,在父母溫暖我們生命的同時(shí),也給他們一份綿綿溫情。
包容的作文 篇3
古人云:“寬則得眾,寬厚得福。”寬容包含了理解、體貼、善待他人的精神。人們?cè)谏钪胁豢杀苊獾貢?huì)產(chǎn)生矛盾或沖突,處理得不好,就會(huì)使人感到不愉快,甚至?xí)l(fā)生極端的現(xiàn)象。要想使自己生活得快樂(lè),寬容就是正確的方法。
小時(shí)候,我常常眨著天真無(wú)邪的眼睛,撒嬌著抱著媽媽的胳膊問(wèn):“你告訴我什么是快樂(lè),好嗎?”每當(dāng)這時(shí),媽媽總是寵溺地摸著我的頭發(fā),微笑著對(duì)我說(shuō):“快樂(lè)啊,就是寬容待人!,我撓了撓我的頭發(fā),疑惑不解地問(wèn):“媽媽,那什么又是寬容呢?”媽媽耐心地向我解釋:“寬容,就是要原諒那些做了對(duì)不起你的事情的人。比如說(shuō)在路上別人不小心撞了你,,而你卻不生氣,還告訴他沒(méi)關(guān)系,這就是寬容,明白了嗎?”我眨了眨眼睛,還是半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,我對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)也漸漸的更清晰了,寬容不僅是一種快樂(lè),還是一種美德。記的那一年,我從外婆家回來(lái),發(fā)現(xiàn)了小我兩歲的表妹把我最喜歡的寶貝巴比娃娃給“扼殺”了。頓時(shí),我火冒三丈,氣打一處來(lái),直想上前揍表妹一頓?晌也](méi)有這么做,還是忍住了,因?yàn)槲夷X子里仍記著媽媽對(duì)我所說(shuō)的寬容。于是,我放棄了對(duì)表妹動(dòng)粗的念頭,默默地走上前去,把頭骨分離的芭比娃娃給重新接好,然后看了看表妹,發(fā)現(xiàn)她正低著頭,嘴里小聲地說(shuō)著:“表姐,對(duì)不起,我只是想看看芭比娃娃里面到底有什么東西,所以才弄成這樣……真的對(duì)不起!彼秸f(shuō)越小聲,只差沒(méi)有哭出來(lái)。而我笑了笑對(duì)她說(shuō):“以后可不要再拆了啊,芭比娃娃可怕疼的哦!”表妹看我不生氣了,也高興回答:“好,以后我再也不拆芭比娃娃了,我就知道表姐最好了,呵呵!”,看著一臉燦爛笑容的表妹,我的怒氣也煙消云散了。
寬容不僅可以讓他人感到快樂(lè),也能讓自己感到快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì),甚至是仇恨。大多數(shù)人都以為,只要我們不原諒對(duì)方,就可以讓對(duì)方得到一些教訓(xùn),也就是說(shuō):“只要我不原諒你,你就沒(méi)有好日子過(guò)!逼鋵(shí),倒霉的人是我們:一肚子的窩囊氣,甚至連覺(jué)也睡不著。下次覺(jué)得怨恨一個(gè)人時(shí),閉上眼睛,體會(huì)一下你的感受,你會(huì)發(fā)現(xiàn):讓別人自覺(jué)有罪,你也不會(huì)快樂(lè)。只有對(duì)別人不苛求,自己才會(huì)快樂(lè)。
那么我們要學(xué)會(huì)寬容,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!比萑酥^(guò),容人之短。記住別人的好處,忘掉別人的錯(cuò)誤,原諒別人的缺點(diǎn),就能夠獲得心靈寧?kù)o和適意
學(xué)會(huì)寬容,就是學(xué)會(huì)尊重別人,也就是學(xué)會(huì)尊重自己。學(xué)會(huì)了寬容,你也就擁有真話、真知、真情、同時(shí)也擁有快樂(lè)。
包容的作文 篇4
1. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)
2. 事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理
3. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
4. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開頭出手不凡
5. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
6. 本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
7. 能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
8. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
9. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
10. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
11. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
12. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
13. 語(yǔ)用原則:語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則,只有這樣,交際才可以順利進(jìn)行。
14. 美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出,語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則,以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
15. 作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁,如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題,因此,在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
16. 開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
17. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
20. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
包容的作文 篇5
星期五,我們班開展了一次班級(jí)會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容是關(guān)于趙海巖的行為。
因?yàn)樾瞧谒牡捏w育課上,我們搭金字塔比賽,女生決定,把女生放頭和尾,可男生反對(duì)。就為了這件小事,趙海巖把一些下流的話對(duì)我們女生說(shuō),還畫了一幅下流的畫,并注上我們的名字,簡(jiǎn)直是侮辱我們的`尊嚴(yán)。于是就開了這個(gè)會(huì)。可趙海巖卻手插在口袋里,東張西望,一副事不關(guān)己,高高掛起的樣子,而且還說(shuō):世界上跟她們同名同姓的人多了去了,沒(méi)有說(shuō)一定是她們找了許多理由。后來(lái)在議論時(shí),李柯睿與喬毅發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),李柯睿認(rèn)為有人成長(zhǎng)得快,有人成長(zhǎng)得慢,我們應(yīng)該包容趙海巖,而喬毅認(rèn)為趙海巖已經(jīng)好幾次了,就不相信他,我們便陷入了思考中。這時(shí),我也面對(duì)著兩個(gè)選擇,如果包容他,我們會(huì)受到更多的傷害,如果不相信他,我們這個(gè)集體就不完整。
經(jīng)過(guò)深思熟慮,我打算盡量包容他,因?yàn)槲乙炎龊昧藴?zhǔn)備。加油!趙海巖,祝你經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后能快快成長(zhǎng)。
包容的作文 篇6
包容就是寬容、大度的胸懷,每個(gè)人都說(shuō)自己能夠做到包容別人,可是,我們真能做到嗎?
并不是所有人都能做到包容別人的。比如你的朋友不小心踩到了你的腳,你會(huì)怎么做呢?是跟他(她)大吵一架?還是包容他(她)原諒他(她)呢?我想,可能有人會(huì)選前者;也有人會(huì)選后者。如果換做我,我會(huì)選后者。首先因?yàn)榇蠹叶际桥笥眩阌怪靡,朋友之間本來(lái)就應(yīng)該互相包容的。那有些人就又該問(wèn)了:“如果不是朋友,是不是就不需要包容了呢?”
我給大家講一個(gè)我經(jīng)歷的事吧!那天,我們一家去順義玩。在回家的路上,車進(jìn)了一個(gè)收費(fèi)站。爸爸看見前面的欄桿抬了起來(lái),就給了油門向前繼續(xù)行駛,就在這時(shí)聽見咣”“咣”的兩聲撞到前面的車了,爸爸趕緊停車,和媽媽同時(shí)下了車,這時(shí),從前面奧迪的駕駛座上走下來(lái)一位阿姨。我一看這情形撞了人家的車人家肯定是要發(fā)火的,就見爸爸媽媽急忙給阿姨道歉,然后等著人家發(fā)火,可誰(shuí)知,阿姨卻微笑著說(shuō):“您家車沒(méi)事吧?對(duì)不起,可能我家車太喜歡您家車了!”阿姨說(shuō)完,大家都笑了……撞了人家的車,我們有錯(cuò)再先,可人家那位開車的阿姨不僅沒(méi)有和我們大吵大鬧還關(guān)心我家的車有沒(méi)有問(wèn)題,阿姨真的很寬容。你們看,這就是包容,即使互不相識(shí)。
包容別人就是包容自己。我想如果全國(guó)的人民都能互相包容的話,那咱們中國(guó)就更能成為名副其實(shí)的文明大國(guó)了。我們是祖國(guó)的接班人,所以一定要把中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
包容的作文 篇7
大海因?yàn)榘荩兊煤棋珶o(wú)邊;天空因?yàn)榘,云彩綿綿而美麗動(dòng)人;山峰因?yàn)榘荩瑓R集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。人——應(yīng)該學(xué)會(huì)包容,才能放出異彩。
法國(guó)大作家維克多雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認(rèn)為,包容是懦夫的行為,這種想法就大錯(cuò)特錯(cuò)。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語(yǔ)的人才是懦夫,貪生怕死,為敵賣命的人才是懦夫。懂得包容的人,是從大局出發(fā),考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局,因葉家無(wú)理霸占張家三遲地方,張家就寫信給在外的張英,張英回復(fù)到:千里家書只為墻,再讓三遲又何妨,萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲,葉家也慚愧地退后三遲。足以證明,包容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事,那國(guó)家安危就是大事了。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,將軍廉頗一直對(duì)比自己地位高的藺相如很是不服,處處刁難,藺相如為了不使兩人之間再有恩怨,不使敵國(guó)乘虛而入,危害國(guó)家,危害人民。總是處處忍讓,包容?梢姡菽苁箛(guó)家興旺。
包容,能化解人與人之間的恩怨;包容,能是事業(yè)發(fā)達(dá);包容,能使國(guó)家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì)包容,讓民族,讓國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)吧!
包容的作文 篇8
包容是什么?包容是一個(gè)人心胸寬廣,氣度從容的表現(xiàn)。
人人都應(yīng)學(xué)會(huì)包容。隨著閱歷的增加,隨著書桌上的圣賢之書堆積愈厚,你會(huì)發(fā)現(xiàn):你的一句包容的話語(yǔ),一個(gè)理解的微笑,一個(gè)大度的眼神,可以為他人,為自己冰釋誤會(huì);使友誼常青;使心情輕松愉悅。
包容在于忍耐。當(dāng)別人觸怒了你,不管是有意還是無(wú)意,有心還是無(wú)心,要想使誤會(huì)不再升級(jí),不由動(dòng)口變成動(dòng)手,你就要去忍。塞萬(wàn)提斯說(shuō):忍耐是一帖利于所有痛苦的膏藥。只有忍耐才會(huì)成就一顆博大的心,才會(huì)有包容一說(shuō)。
包容在于調(diào)整心態(tài)。包容寄宿在寬廣的心胸中,生長(zhǎng)在平等的目光中。它厭惡周瑜那狹窄的心胸,以平和的話語(yǔ),真摯的感情,去制造友誼,創(chuàng)造快樂(lè),解開心結(jié)。
包容在于換位思考。誤會(huì),誤解,斗氣不是一方的責(zé)任,在于雙方。也許是你一句不經(jīng)意的話,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一個(gè)不經(jīng)意的眼神,傷害了對(duì)方的心靈,對(duì)方才會(huì)表現(xiàn)出生氣,發(fā)怒。也許你會(huì)覺(jué)得他心胸狹窄,也許你會(huì)覺(jué)得他不值得去交朋友。我們何妨換一個(gè)角度去思考,拐一個(gè)彎想一想?
包容不是表面上的原諒,是出自內(nèi)心的真誠(chéng);包容不是別有用心的施舍,是雙方獲益的美德。學(xué)會(huì)包容,包容者的胸襟才更顯得博大,靈魂更趨于純潔。有了包容,世界將會(huì)變得和諧,和平,和氣。
包容的作文 篇9
寬容是什么?是對(duì)他人的諒解與關(guān)懷嗎?是一種對(duì)家人及朋友的責(zé)任嗎?還是一種生活的態(tài)度呢?感覺(jué)它是一種說(shuō)不出道不明的若有似無(wú)的存在。
從小父母就經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“做人要懂得寬容!碑(dāng)我想繼續(xù)問(wèn)什么是寬容的時(shí)候,往往被其它的話題扯開去,只能活生生的咽下去,到后來(lái)就漸漸淡忘了。直到后來(lái)發(fā)生了一件事,讓我讀懂了寬容。
在學(xué)校,我一直是一個(gè)默默無(wú)聞的乖學(xué)生,在同學(xué)中一點(diǎn)也沒(méi)有存在感,可能只是字寫得比較端正吧。有一天,班級(jí)出黑板報(bào),寫字的同學(xué)正好請(qǐng)假,我突然就被班長(zhǎng)叫去寫字。當(dāng)時(shí)我心跳加速,暈乎乎地走到班級(jí)后面那塊油光發(fā)亮的黑板前,我的臉像著火似的在發(fā)燙。班長(zhǎng)用手比劃了一下我需要寫的范圍,叮囑我字的顏色和大小,把內(nèi)容給了我。因?yàn)槭堑谝淮卧诤诎迳蠈懽,一時(shí)間很不習(xí)慣,似乎粉筆都不聽我使喚,寫好的字左看右看都不順眼,一筆一劃也像是透露出我的心虛,只好反復(fù)的擦了寫、寫了擦。
直到放學(xué)了,出板報(bào)的其他人都走了,只有我還在拼命地寫著,我整個(gè)心神都沉浸在書寫之中,仿佛在做一件神圣的事。正當(dāng)我退后欣賞的時(shí)候,突然,聽到一聲:“這誰(shuí)寫得字,丑的連他媽都認(rèn)不得吧!”聲音并不大,卻刺得我耳膜生痛,心里不由燃起無(wú)名之火,手一僵,連拿一只粉筆的力氣也沒(méi)有了。我實(shí)在太過(guò)膽小,只能在心里暗暗地咒罵:“她怎么能這樣說(shuō)我呢?她可能連我都不如呢!……”我沒(méi)敢回罵過(guò)去,只是忍了,忍到她走了,才若無(wú)其事的繼續(xù)完成我的使命。
過(guò)了幾天,在某節(jié)課上,老師因?yàn)槭裁词虑,厲聲呵斥了她,她?dāng)場(chǎng)就哭了。課后,我見她獨(dú)自一人坐在座位上,用手背輕輕擦著眼淚,揉著紅紅的眼睛。我靜靜地看著她,奇怪的是并沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍,反而很是同情,隨手抽了一張紙巾遞給她。她感激地朝我笑了笑,輕輕說(shuō):謝謝你。我突然覺(jué)得世界真美好。
我把這種心情告訴了爸爸,爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你看,這就是寬容的力量。寬以待人,不斤斤計(jì)較,寬容別人,就是解放自己,你的心中就開滿了鮮花,即便有荊棘,它也能磨礪你的心靈,讓你變得更強(qiáng)大!
是啊!我讀懂了寬容,她是一種選擇,“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上,這就是寬容!
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