貝殼的作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的貝殼的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貝殼的作文1
這天，我依舊被放在窗邊，依舊看著外邊的風(fēng)景，依舊被人遺忘。因為我是交易品。此刻，我慢慢閉上眼睛，慢慢睡去，我夢到了我的過去。
我迷迷糊糊地睜開雙眼，我又回到了海邊。我的視線被藍色占據(jù)，窗臺成了我柔軟的床。突然一條小魚閃過我的眼前，好像在忙于尋找著什么。我猜他一定是在找尋著食物，好給饑餓的家人充饑。于是，我看著從我前面經(jīng)過的所有生物度過了春天。
大地靜默著，生命滋長，陽光透過海面，一直延長到深處。夏天到了。一陣陣呼喊打破了我的寧靜。一群孩子在我的頭上嬉鬧玩耍，有一個小女孩看著我，用一雙小手把我拾起，這是我第一次離開大海到外面的世界。驚艷于海洋的外面還有這樣美麗迷人的景象，到處枝葉茂盛鮮花盛開。我心里想著。可好景不長，后來那個女孩把我扔了出去，好遠、好遠。于是我?guī)еz絲憤恨在深海里度過了夏天。
這一季繁茂的的夏天過后，消失的日光蘇醒，而此時已是金秋時節(jié)。我被一艘漁船給打撈上來，送到了一個巨大的海產(chǎn)品加工廠。那些工人把我放好，又給我上色又給我鉆孔，還把珍珠鑲在我的身上，接著我被安放在了一個精致的玻璃盒里。忽然我被叫醒了，原來是那顆掛在我頭上的黑珍珠。她對我說：“喂，你是新開的吧？看來你還不知道你的命運。我們只是一件交易品，我們的任務(wù)就是被買賣為人類換取錢財，我們沒有選擇的余地。”話音剛落，我連同玻璃合一起被一只手拎走了......
呼——呼——呼——
雪花飄落著，城市的大街小巷全部變成了白色。我被一位女士拿著，帶著我走進了一棟高樓，把我擺放在書桌上。某天，一個小男孩把我拿下來，向空中拋去。一陣聲響過后我變得支離破碎，后來我被扔在了床邊的迎風(fēng)口上，度過了這個冰冷的冬天。
而我的一生一直被別人支配著，直到我不再有任何用處。寒冷又增加了幾倍，我再也辨不清這是什么季節(jié)，因為我是交易品。
貝殼的作文2
蹬著海水，迎著海浪，吹著海風(fēng)，在海邊拾貝，這是一件多么舒心愜意的事呀!
瓊島氣候溫暖，雖然剛剛立春，可已是很暖和了，于是我們卷起褲腿，脫掉鞋子，赤著腳丫，到海邊拾貝�！皣W——”一個海浪卷起，帶著一批貝殼和海螺涌了上來，海浪一退，又帶走了許多貝殼和海螺。噢，又一個海浪打來，推來了好多貝殼，有鸚鵡螺、金冠螺、觀音手、鬼見愁等等，我們趁著海浪已經(jīng)退走但還沒涌上來時，搶著把它們撿起來。
“我撿到了一個鸚鵡螺，好漂亮!”媽媽叫道。“我撿到了一個很美麗的貝殼，它叫什么名字呀?”妹妹舉起貝殼問。
我也看見了一個貝殼，正要去撿，卻被浪花卷走了，我生氣地跺了踩腳。待繼續(xù)去撿時，不好，一個浪花就要來了，我緊緊捂住貝殼不放。浪退走了，我的褲腿也全濕透了。我拿起來一看，這個貝殼真美，不，不是貝殼，是海螺，它好長好長，一圈一圈地繞著，我興奮地向大家揮手。
這時，大家都忙著彎腰尋找，只見媽媽迅速彎下腰去，拾起了一個，我跑過去～看，這是什么貝殼?我叫不出名字，它小巧玲瓏，上面的花紋清晰可見。
突然，只聽一個人大叫：“我的鞋子，我的鞋子!”遠遠望去，是妹妹的鞋子被海浪卷走了。我們趕緊跑過去，還是爸爸和舅舅眼疾手快，把將要被海浪沖走的鞋子搶了回來。大家都舒了一口氣，繼續(xù)撿貝殼。
正當(dāng)舅舅去撿那馬上就要到手的貝殼時，忽然一個大浪涌來，他趕緊往回跑。我們看著他那狼狽的樣子，哈哈大笑。不好，又一個巨浪朝我們涌來，我們還來不及收回笑聲，就大叫著往岸上跑……
我們一次次地成功，又一次次地失敗，不管成功或者失敗，我們都大聲喊叫，歡呼跳躍。時間一分一秒過去了，我們的手也滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。我們分享著拾貝的成果，滿載而歸。
別了，扣人心弦的海灘，讓人難忘的海灘!
貝殼的作文3
二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮悮�，真不愧是海南的貝殼，光潔柔亮，用拇指指腹輕撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。
拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風(fēng)，掀起一道一道細微的漣漪；又如老人額上被歲月的風(fēng)刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地?fù)崦蓉惖谋砻妫m不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。
海中的貝殼不能控制水速和自己行動的方向，因為它對于無邊無際的海洋來說，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會在無意識之中死亡，不明不白。因為弱小，貝只能將自己藏
起來，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅硬的殼保護自己不被海洋中其它肉食動物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著死神的召喚，沒有掙扎的痕跡，沒有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過去＿＿安詳?shù)淖屓烁杏X它們永遠不會再醒來，而事實亦是如此殘酷。
我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會有一個堅實的棲息場所呢？不過，貝的偉大也是我們不容忽視的，它們的樂觀、執(zhí)著、堅強、智慧和對待死的從容鎮(zhèn)定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng)造出了奇跡＿＿貝殼！既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng)造出一點奇跡嗎?
上帝創(chuàng)造了貝，也創(chuàng)造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒有多給我們什么，所以我們應(yīng)該自己給自己創(chuàng)造更多的價值。
貝殼的作文4
一天清晨，我們?nèi)乙黄鹑ト齺啚硴熵悮ぁ?/p>
到了海邊，我們飛快的跑到沙灘上。這時，一個大浪涌了過來，許多漂亮的大貝殼被沖了上來，我迅速的抓起了一個，是一個藍白相間的扇形貝殼，真好看!我覺得我有一個好的開始，一定會再撿到更多更好的貝殼。
過了一會，我們看見沙灘上從很多都是海中沖上來的爛貝殼，就決定從沙灘下面挖貝殼，我用鏟子挖呀挖。這時，大媽忽然說：“我撿到了一個大的�！蔽覀兞⒓磁芰诉^去，這是一個白色的上面有紅色花紋的貝殼，很漂亮。又過了一會，我撿了很多，就拿著貝殼在海水中清洗，這時，妹妹驚叫起來：“姐姐，你看，一個有肉的貝殼!”她驕傲的對我說就是在這個有水的沙坑中發(fā)現(xiàn)的，我也跑到水坑旁用鏟子一下一下的鏟出沙。啊!我看見一個小貝殼是立起來的，我心中一陣興奮，那可能是一個活的貝殼，把它拿起來仔細一看，果然是一個活貝殼，我高興極了，一蹦三尺高。
我們又繼續(xù)的邊走邊撿，又撿了很多，這時奶奶走過來說：“看我抓了一只小螃蟹。”我們也開始找小螃蟹，在有小洞的沙灘上一挖就能找到一只，找了許多小螃蟹后，我們正要休息，姐姐又在不遠處叫著：“快看呀，一只小海星。”我跑去一看，果真是一只小小的海星靜靜的躺在沙灘上，它真象一只五角星，在五個角上還點綴著一點紅色，真漂亮。它太小了，可我們還是耐下心來仔細尋找，又找了一些海星后就踏上了回家的路。
今天我們的收獲真大，不僅有美麗的貝殼還有可愛的小動物。三亞灣，這中真好玩。
貝殼的作文5
以前，我從不知關(guān)于貝殼的事，只知道它漂亮，堅硬，精致；卻從沒想過，它的形成是為了保護其中柔軟的生命。
捧起一枚貝殼，放在手心，那小小的，近似扇形的貝殼同手掌相比，它顯得十分渺小且脆弱。它白白的“身軀”上，帶著些有規(guī)律的條紋，仔細看看，還有著幾道深淺不一的淡淡的淺黃的小點相互交錯著。撫摸起來，堅硬，精致，帶著些絲凹凸不平的,倒真像席慕蓉作家所說的，是件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
可是這精致，看起來脆弱的貝殼的背后，卻經(jīng)歷過多少海浪的沖洗，海沙的打磨，才會有這光滑靚麗，堅韌不拔的身軀，然而，貝殼這長久的“疼痛”卻制造了美麗的珍珠。
珍珠是十分漂亮的，而這漂亮的外表背后的過程是非常痛苦的。每個貝殼的體內(nèi)都會都會進入一粒沙子，貝殼要忍痛的每天對沙子磨啊磨，最后就會把沙子磨成一顆璀璨的珍珠。
而比起這貝殼，在我們的生活中的太多人不也正是這樣嗎？父母、老師、警察……這些在我們生活中為我們無微不至的人們，難道不就是像貝殼一樣么？
貝殼將一生化為“殼”永遠保護著其中柔軟的生命，所以造就了美麗的珍珠。而父母，老師則也是傾盡畢生來為我們默默付出，教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿�，處世�?他們用寶貴的青春年華為我們的未來打下基礎(chǔ)，他們用堅強的身軀保護我們，將我們打磨成像珍珠一樣燦爛奪目。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“只要我還在世一天，就要吐絲；但愿我吐的絲，能替人間增加哪怕一絲溫暖。”珍珠的美，美在她的經(jīng)歷，美在貝殼的付出。我們的生命中，也有著許許多多的“貝殼”，他們默默無聞，犧牲自我，卻活出了偉大。
這一刻，我才明白，貝殼的偉大，而它的偉大是無論時間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。以后的我，也是要如同這“貝殼”一樣，要經(jīng)得住生活的考驗，歲月的洗禮，做一個有用的人。
貝殼的作文6
貝殼，古代人用它來做錢幣，現(xiàn)代人用它來裝飾自己。
那一年，我在海邊玩耍。偶然撿起一枚小小的貝殼。這貝殼雖然這么小，卻非常的精致和堅硬。
起初只是發(fā)現(xiàn)回旋漂亮的花紋中有著顏色或淺或深的小點，很是漂亮。但后來我仔細觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)，在沒一個小點周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候人們用這精致而堅硬的貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的，實在是一件在我心里價值連城的寶貝 ? 藝術(shù)品。是既舍不得又不可能交換的寶貝啊！
早在海邊撿起這枚精致的貝殼時，里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去。在久經(jīng)陽光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕跡已完全消失了。
但是，為了這樣一個短暫而細小的生命，造物給它的居所是多精致?多仔細?多么一絲不茍��！
而比起貝殼來，我們的生命是不是更長一些呢？我們在這世間停留的空間是不是更多，更大一些呢？既然它們的居所的那么精致，美麗。它們生命和空間是多么短暫，狹小。我們是不是應(yīng)該把什么事都做得更加一絲不茍，更加仔細，精致一些呢？我們是不是應(yīng)該讓自己把有限的生命，發(fā)揮出無限的價值呢？今天貝殼里的肉體雖早已死去，但給我們留下了驚嘆，珍惜的東西。我們是表示也應(yīng)該留下一些讓人民驚嘆，珍惜的東西呢？
既然造物給了我們比貝殼更多的生命，我們就應(yīng)該比它們活得更加光彩有力。
或許，在千年之后有人會對于我留下的痕跡反復(fù)觀看，把玩。并且還會忍你住輕輕地嘆息：“這是多么固執(zhí)又簡單的心�。 睂�，我是很固執(zhí)。那是因為我認(rèn)為我應(yīng)該盡我所能去做我該做的事。要認(rèn)認(rèn)真真，堅持不懈的去做。盡量為人類貢獻我的力量，而這不是很簡單的嗎？
貝殼的作文7
紫色，在過去，是十分稀少的，只有在貝殼中才可以提取著少許的'著美麗的顏色。所以，只有貴族才擁有這種顏色。
有一個王子，他喜歡上了一個平凡的姑娘。她很美麗，擁有一頭紫色的長發(fā)。紫的妖艷。那分明是貴族的標(biāo)志呀！
但是國王并不這么認(rèn)為�！白仙挥匈F族才擁有，她，一定是個妖女。”
就這樣，他們并沒有在一起。
一個月過去了，王子，馬上要和鄰國美麗的公主結(jié)婚。鄰國的公主也很美。但她很高傲。不可一世。她知道了王子和那姑娘的故事。她感覺很可笑，她大聲的嘲笑著那個愚蠢的姑娘，王子和公主才是永遠的一對，像那個姑娘，沒有幸福的權(quán)利！
很快，在王子和公主結(jié)婚的前夜，王子找到了那個姑娘，悲傷的告訴她，他要結(jié)婚了，而且就在明天。
姑娘沒有說話。她只是低低的嘆了一口氣。兩人就這樣，沉默著。
許久，姑娘哀求王子在陪她度過最后一天。王子同意了。
第二天，王子和公主結(jié)婚了。
姑娘幾乎絕望了，她獨自來到海面�？粗邓{的大海。她失落的走在沙灘上。真想一死了之。
突然，她眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個特別的貝殼。
那枚貝殼，很普通的形狀。卻是紫色的。殼面，已經(jīng)傷痕累累了�？赡赜捎谑窍∮械淖仙桑苍S在海里被同伴奚落，才會有那么多的傷痕。
女孩看著那枚貝殼，突然笑了。
第二天，她帶著那個紫色的貝殼，離開了這個城市。
至于結(jié)局，已經(jīng)不重要了�？傊�，女孩找回了自信，找到了幸福。
故事，結(jié)束了嗎？
也許有，也許沒有。
她是幸福了？但是，我呢？我的幸福，什么時候才可以找到？
我的幸福，它有在哪里呢？
哎，屬于我的紫色貝殼呀，你在何方？
貝殼的作文8
每當(dāng)我閉上雙眼，我的眼前就會呈現(xiàn)出那一幅畫面——我第一次在海邊撿貝殼的情景。以前，我去過的海都沒有貝殼，我只在電視上看過一個又一個那色彩鮮明，形狀怪異的貝殼被那洶涌的浪花沖到岸邊。那時我心里總想著；要是能親自到海邊撿一次貝殼，那該有多好��！
我的愿望終于實現(xiàn)了。再一個晴朗的夏日里，碧空萬里無云，我和媽媽乘車來到海邊。我那高興勁就別提了，一下車，出現(xiàn)在我眼前的是那一片金黃的海灘，仿佛是一張金黃色的巨布鋪在上面。眺望大海，蔚藍的海水一望無際，一直到天邊。還有那藍色油輪的聲響，在向人們報告歸來的喜訊！
我先向海灘進行一次“掃描“，可我卻只顧找海灘干的一部份，所以過了半天連一個貝殼都沒有找到。正當(dāng)我有些灰心時，媽媽看穿了我的心思，把我領(lǐng)到一處濕漉漉的海灘上。只見這邊的海灘上有一個個在陽光的照耀下會發(fā)亮的東西，定睛一看，原來是一個個外形精致的貝殼。我小心翼翼地?fù)炱鹨粋�貝殼，生怕把它給弄壞了。我仔細地觀察它，只見它外表灰黃灰黃的，上面有一道道波紋，特別漂亮。把它貼在耳邊，還可以清楚地聽見那清脆的海浪聲呢！
“海邊的貝殼可真多�。 拔也挥傻酶袊@。的切，不到一會就撿了許多。它們形狀各異，大小不一，大的不過手掌般大，小的不過橡皮大小，各有各的姿態(tài)……
這次撿貝殼使我留戀忘返，回味無窮！
貝殼是大海的孩子，瞭望大海心胸遼闊，你能帶走大海的只有拍岸的貝殼，撿貝殼一定是你帶走這片大海的唯一信物。
貝殼的作文9
那是一個很大很大的海灘，海灘上布滿了五彩斑斕的貝殼。每次潮漲潮落，都會有許多新的貝殼從大海深處翻涌而來。于是那里也就成了貝殼翁們?nèi)サ淖疃嗟胤健?/p>
那天，一個憂郁的貝殼翁來到了海灘，他唱著一首憂傷的歌在海灘上慢慢的行走。
那首歌，悠揚，傷感，彌漫在整個海灘上空，所有的貝殼們都靜靜的聆聽著。有一只小貝殼聽的淚流滿面。貝殼翁看到了就到她捧起來問：“你聽懂了我的歌?”小貝殼使勁的點點頭，又一次淚流滿面，貝殼翁撿走了小貝殼，把它珍藏在一個精致的小盒子里。
貝殼翁給小貝殼講了許許多多的故事，小貝殼一直都在感動中聆聽著，微笑著，她流著淚陪貝殼翁一起唱歌，每一首歌，傷心地快樂的他們都一起唱著。
貝殼翁的故事越來越少了，小貝殼每天都透過小窗向外面張望著，他好久沒有回過海灘了，好久好久沒有去過那個斑斕的世界了。今天，她好想回去看看。
海灘上依然那么熱鬧，陽光下所有的貝殼都在熠熠生輝，小貝殼又想流淚了。忽然他聽到了那首熟悉的歌，他看見貝殼翁了，他還那樣唱著一首憂傷的歌在海邊慢慢行走著，所有的貝殼都在聽他唱歌、、、、、
小貝殼驚喜極了，貝殼翁竟也知道她今天也會來海邊，他高興地迎上去，貝殼翁也很驚喜，他們坐在海邊，又開始講故事，任憑海風(fēng)猛烈的吹著，任憑海浪一次次拍打，他們的故事還是在繼續(xù)講著、、、聽著、、、、
貝殼翁不再講了，他說：“風(fēng)大了，天涼了，你回去吧?”“你呢?”我沒事，我再待會�！毙∝悮け凰妥吡�。貝殼翁又繼續(xù)在海灘上漫步唱歌。。。。又有許多新的貝殼在聽著貝殼翁的歌流淚了、、、
小貝殼一直住在那個小盒子里，可是最近小盒子總是不知不覺越來越大，越來越空，慢慢的小貝殼枯萎了。
只有一個硬硬的灰色的殼靜靜躺在那里。。。。
貝殼的作文10
陽光灑在沙灘上，游客們都歡樂地笑著。孩子們總是最惹人注目的，他們開始撿起貝殼了。
沙灘上灑滿了閃光的貝殼，像是摔了一地的繁星。
孩子們提著早就準(zhǔn)備好了小籃子，茫然地尋起貝殼。男孩往往最容易滿足，他們看見貝殼便往籃子里扔。
最挑剔的要數(shù)我們女孩子，看見這個貝殼有點缺損，便丟棄了。
但是今天，竟有男孩也開始挑剔了。并且比女生還挑。
那孩子拾起一個貝殼看看，隨手便把它丟棄。
他已經(jīng)尋找了一個下午，始終沒有找到他心目中那最美麗、最稀罕的貝殼。
夕陽把天渲染成一片深紫。他的友伴們快樂的哼著歌兒，提著滿滿一籃子的貝殼。
只有他仍執(zhí)著地拖著長長的影子，在海灘上專注的找尋。
海浪喧嘩著卷上來，洗去了印在沙灘上的小小足跡，他手中的籃子仍然空著。
那個孩子一直都很相信紫貝殼的傳說。
如果誰找到世上難尋的紫貝殼，那個人就可以許下一個愿望，紫貝殼就能給他帶來幸福。
夕陽沉了，撿貝殼的孩子們都走了，游客們也紛紛離開。
只有那個孩子，坐在沙灘上撥弄著海水。他回到帳篷里，等第二天清晨，繼續(xù)尋下去。
清晨五六點時，男孩繼續(xù)尋找心中的那枚貝殼。這個時侯，海水退了，男孩來到被海水沖刷過的那個地方，他并沒有找到貝殼，只看見了一顆珍珠。 他的同伴們，將隨身攜帶的水彩筆，用水彩筆，將一枚貝殼然成了紫色。并且趁男孩不注意時，放在了沙灘上。男孩尋著尋著，就尋到了那枚貝殼。
其實他心中知道，貝殼的這個顏色，是水彩筆涂上去了，用水一洗就洗去了，但他仍然很開心。小心翼翼得用精致的盒子裝起來了。 從此以后，他再也沒有尋找過紫貝殼。因為，他已經(jīng)有了自己心中的那枚紫貝殼。
貝殼的作文11
在記憶中，腦海里浮現(xiàn)出很多的故事，大部分都是媽媽帶我去爬山，但我最深刻的是一次泰國海邊之旅。
在暑假時，我飛到泰國去了，爸爸帶著我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙灘上玩沙子，揀貝殼。泰國的海灘雖然不大，可沙灘上貝殼多了去了!數(shù)也數(shù)不清，好像比天上的星星都多呢!于是，我用100泰銖買了一個花籃子裝貝殼，因為手里實在拿不下了。貝殼的形狀千奇百怪，每一個都有不一樣的故事。我想貝殼大多數(shù)都是被海水沖過來的，如果在一個地方待著，那貝殼一定會自己送上門的。
我拿著花籃，坐在沙灘上，一邊等著海水能打過來更多好看的貝殼，一邊端詳著自己撿來的哪個更漂亮，想著回去如何做成貝殼手鏈或項鏈。但海水打過來好幾次了，始終沒有見到有貝殼沖上來。我真的有點失望，看來守株待兔的方法是不靈的。于是我改變了策略，準(zhǔn)備把腳下的沙子挖一挖，說不定沙子里面就會有好看的貝殼。我滿懷喜悅的心情挖呀挖，挖呀挖，忽然手指碰到了一個硬硬的東西，感覺可能是貝殼，于是我把旁邊的沙子松了松，露出了一個漂亮的大貝殼，貝克上美麗的條紋清晰可見，顏色艷麗喜人!我小心翼翼地把它放在籃子里，打算繼續(xù)挖下去尋找更多可愛的貝克。忽然，我的手很疼像被夾子夾了一樣，我仔細一看，原來是一只寄居蟹，我打擾到它休息了，所以它用鉗子狠狠地夾了我一下，算是對我的回敬。我小聲地說了聲對不起，忍著痛悄悄地離開了。
我看著籃子里可愛的貝殼，憧憬著著如何編織自己美麗的夢。再看看自己被夾紅的手指，想象著被我打擾的寄居蟹如何生活，感覺這次海邊之行收獲頗豐。
貝殼的作文12
在我的書桌上，有一個玻璃瓶，瓶中裝著零散的小貝殼。這個玻璃瓶里不僅裝著一個又一個五彩繽紛的小貝殼，還裝著我與好朋友戴士林的美好回憶。
5月14日，是一個十分特別的日子，這一天，正是戴士林的生日！
那一天，我來到文具店，準(zhǔn)備買一個小禮物給戴士林。可是這文具店里的學(xué)習(xí)用品實在太多了，琳瑯滿目，看得我都頭暈眼花了。終于，經(jīng)過我的精挑細選，好，就選這個了！那到底是一個什么東西？原來，我挑的這個禮物是一支鋼筆——一支藍色的鋼筆。這支鋼筆的藍可不是一般藍色，它比天還澄，比水還清，好比是用清水洗過的藍瑪瑙一般。在鋼筆的頂端，有一個筆帽，上面寫著幾個英文單詞，我記不清是什么了。
我買完了鋼筆，接著就要包裝一下。
我拿出來一張色彩鮮艷的包裝紙，想幫鋼筆穿了一件“彩袍”，讓它更好看�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，一個多小時過去了，鋼筆終于包裝好了。此時的我，雖然手腳麻木，但是我的心里還是很愉快的。上學(xué)時，我悄悄地走到戴士林的桌子旁，把禮物放到了桌肚里。
第二天一放學(xué)，戴士林走到我身旁，從口袋里掏出一個東西，放在我的手里，并說：“吳宇軒，謝謝你送我的禮物。”說完，便回到路隊里去了。
我回到家里，好奇地把戴士林送給我的禮物拿出來——呀，是一個玻璃瓶，瓶中還裝著許多形態(tài)各異的小貝殼：它們有的是螺旋形，看起來真像一個大陀螺；它們有的一片一片的，每一片都十分光滑、平整；它們還有的上半身是螺旋形，下半身有兩個小洞，看上去真像一雙炯炯有神的大眼睛……在玻璃瓶的里，還有許多藍色的閃粉，晶瑩透亮，十分美麗。驀然間，一股暖流在我心中蕩漾，身體的每一個細胞都暖了起來。
在別人眼中，這只是一些普普通通的貝殼，但是，這些貝殼在我的眼中快樂的時光，是暖暖的記憶，更是我和戴士林之間那永不退色的友誼。
貝殼的作文13
如果有人問我的最愛是什么，我一定會毫不猶豫地回答：“貝殼風(fēng)鈴！”不為什么，只為里面含著的濃濃友誼，只為心里的那份溫暖和感動。
記得那天，我逛進飾品店，看見一個非常漂亮的貝殼風(fēng)鈴，在燈光的照耀下現(xiàn)出柔和的光芒。漸漸地我被吸引住了，伸手想要拿它，誰知竟碰到了別人的手。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)是一個和我差不多大的女孩兒。她扎著雙馬尾，笑起來的時候露出了兩個淺淺的梨渦，一雙如墨般的黑眸看著我，問：“你也想要這個風(fēng)鈴嗎？”我點點頭，心中對這個女孩兒涌起了莫名的好感�！昂呛恰彼y鈴般的笑聲在我耳邊響起。隨即她小心翼翼地取下風(fēng)鈴，然后放在我的手上，輕輕地握著我的手說：“我不想和別人搶同一件物品，很傷感情，所以，這個風(fēng)鈴就當(dāng)是我送給你的，我們相逢也是一種緣分啊。”我驚訝之情溢于言表，心想：“茫茫人海，能遇到一個像她這樣的人真幸運，就讓我留住幸運吧�！庇谑�，我微笑著說：“我們做朋友吧，請問你的名字是……？”她爽快地回答：“當(dāng)然可以，我叫韓曉星。”于是，在天空下，在大地上，在陽光的沐浴中，一對好朋友手拉著手，歡笑著走在馬路上，她們的微笑使天地黯然失色。
現(xiàn)在，每當(dāng)貝殼風(fēng)鈴與風(fēng)擁抱時，就會奏出一曲友誼之歌，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音恍若曉星那銀鈴般的笑聲，聽著聽著，又會想起曾經(jīng)美好的初遇，又會想起一個現(xiàn)在不在這座城市的朋友，又會想起一個如星星般耀眼，如風(fēng)鈴般美好的朋友……
貝殼風(fēng)鈴，裝滿了我的回憶和寄托，它是我的最愛，亦點綴著我的人生。
貝殼的作文14
“小螺號，嘀嘀地吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號，嘀嘀地吹，浪花聽了笑微微……”每當(dāng)唱起了這首歌，我的眼前就會浮現(xiàn)出一望無際的大海與那美麗奇異的貝殼。在這個暑假里我又一次去參觀了貝殼展覽，而這次是在有著大海的北戴河。
大海邊上的貝殼種類很多，大約有一萬多種，而且每種貝殼都千奇百怪、美不勝收。在數(shù)不勝數(shù)的貝殼里，我最喜歡女王鳳凰螺和天使之翼石堿蛤。
女王鳳凰螺在貝殼中是最美麗最神奇的了。它們大多生活在美國佛羅里達東南部西印度群島的海草叢中。女王鳳凰螺的樣子非常奇特，它下面很寬，好似一把美麗的大扇子，“大扇子”上有紅、黃、藍、紫四種顏色。這幾種鮮艷而華麗的顏色，襯托出了女王鳳凰螺在貝殼中的高貴地位。上半部分越往上越尖，既象一座10層寶塔，又像女王頭上華麗金黃的皇冠。女王鳳凰螺的華麗高貴吸引了許多游客。他們嘖嘖稱贊著。
天使之翼石堿蛤生活在美國東部至巴西的泥底。顧名思義，這種貝殼的外形很像天使的翅膀，雪白無瑕。我想它如果在浩瀚的大海里遨游的話，你一定以為是天使娃娃在向你游來呢！它的外殼上有一層層波浪形的條紋，如果你不仔細看，會以為它是海浪呢！每個成年的天使之翼石堿蛤的貝殼里都會有一顆晶瑩剔透的珍珠。所以天使之翼石堿蛤是非常珍貴的了。
在沙灘上，你隨處就能看見貝殼，雖然大多數(shù)都是扇型的，而且只有一半，但我仍然覺得，貝殼是那么地美麗與神奇！
邊聽著海浪拍打巖石的聲音，一邊參觀著這些神奇美麗的貝殼，就像走進了一個美麗的童話世界里一樣。
我喜歡這美麗神奇的貝殼，它不但給我們帶來了美的享受，還教給我許多以前從來不知道的知識！
貝殼的作文15
記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶？-題記
在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。
從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。
之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么？請往下看。
棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠處望去就如仙女下凡一般。
依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數(shù)學(xué)老師來上數(shù)學(xué)，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應(yīng)慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應(yīng)過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。
最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因！
1。老師給我的糖有一個是棒棒糖
2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。
棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。
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