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      貝殼的作文

      時(shí)間:2022-01-31 12:30:16 貝殼 我要投稿

      關(guān)于貝殼的作文精選14篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于貝殼的作文,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于貝殼的作文精選14篇

      關(guān)于貝殼的作文1

        五一,我與爸爸媽媽到海灘上玩。一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn),海灘上有許多孩子在拾貝殼,我也迫不及待的加入這拾貝殼的行列之中。一群可愛的小孩撿了一大籮筐的貝殼,忍不住贊嘆:“哇!好美啊!”

        有一個(gè)男孩,走在沙灘上,辛苦地從沙地里掏出貝殼來,可是他掏一個(gè)就扔一個(gè),似乎是在看哪一個(gè)最好看的,立刻帶回家。我默默地注視著他,有些哭笑不得:“這么多貝殼,為什么都不要呢?”“因?yàn)樗鼪]有一個(gè)好看的!”男孩回答。從他的回答中,我立刻明白起來:他是一個(gè)不懂得珍惜與節(jié)約的人。雖然這些貝殼雖然微不足道,但它能做多少工藝品啊!沒有這些小小的貝殼,拿來我們總見到的小石獅子,貝殼掛飾……這些,就算當(dāng)擺設(shè),總比他撿一個(gè)丟一個(gè)的好,有時(shí),這么漂亮的貝殼,還有人做成一個(gè)花瓶,擺在櫥窗上,不知引來多少贊賞的目光……

        夜色漸漸暗了下來,當(dāng)我與其他孩子滿載而歸時(shí),我依然看見,那個(gè)男生還是一個(gè)貝殼也沒有……

        是啊,人生就像在海灘上拾貝殼一樣,當(dāng)你把它撿起又丟掉時(shí)。就像是在浪費(fèi)自己的人生,到頭來,什么也學(xué)不會(huì),腦子里空空如也。因?yàn)椋谝恍┪⒉蛔愕蓝鴧s耐人尋味的小事情里,也就是你一生的決定。

      關(guān)于貝殼的作文2

        靜和我,我們已經(jīng)很久沒有見面了。一提起她,那已經(jīng)是3年前的事情了。

        3年前,我和母親去靜所居住的地方吃酒。媽媽想靜介紹我,我很害羞地躲在媽媽的身后。靜笑了笑,然后很大方地走過來,牽著我的手,說:“帶你去玩玩!”我不知所措,看了看媽媽,她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。

        我們?cè)诖蠼稚系教幫,一人買了兩串燒烤吃,邊吃邊走。我認(rèn)為街上肯定是我們兩個(gè)最顯眼的啦,因?yàn)槌赃^燒烤的我們都頂著一張油膩膩的嘴巴,擦干凈嘴后。靜帶我去和她的小伙伴玩。“大家好,這是然,我姨媽家的!彼f。

        靜的人緣極佳,她剛說完這話,剛剛還在玩沙子的小孩子們都個(gè)個(gè)停下手邊的“工作”,個(gè)個(gè)都盯著我看。我很害羞,使勁的拽著靜的手。她笑了笑,拉著我就走了過去,這些小孩子也很熱情好客。

        不一會(huì)兒,傍晚了,太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天的邊沿。我和靜手牽手的回了她家,我們擠在一張床上,說說笑笑地,就像兩姊妹似的,很快就沉沉的睡了。

        第二天,我和媽媽要回家了。我和靜都依依不舍,臨別時(shí),她塞了一個(gè)盒子到我手上就哭著跑開了。我的心很難受,便哭出來。我和媽媽在車?yán)镱嶔ぶ,我含淚打開了手中的盒子,是一對(duì)彩色貝殼,它代表著我們的友誼。

        陽(yáng)光下,那對(duì)貝殼在散發(fā)著美麗的光彩… …

      關(guān)于貝殼的作文3

        貝殼(bèi ké)是生活在水邊軟體動(dòng)物的外套殼,由軟體動(dòng)物的一種特殊腺細(xì)胞的分泌物所形成的保護(hù)身體柔軟部分的鈣化物。自然界中天然碳酸鈣礦物質(zhì)相比較,貝殼具有獨(dú)特的多尺度、多級(jí)次“磚-泥”組裝結(jié)構(gòu),且因其多級(jí)層狀結(jié)構(gòu)而具有韌性好、強(qiáng)度高等優(yōu)良特性.貝殼由95%左右的CaCO3和5%左右的有機(jī)質(zhì)組成。貝殼的微觀結(jié)構(gòu)主要通過薄片法進(jìn)行研究。研究表明,貝殼的基本結(jié)構(gòu)主要分為三部分,最外層是由硬質(zhì)蛋白組成的角質(zhì)層;中間為方解石或文石晶體組成的棱柱層,主要為貝殼提供硬度和耐溶蝕性;最內(nèi)層為珍珠層,主要為貝殼提供硬度和韌性,一般由方解石或文石等CaCO3礦物(無機(jī)相)和有機(jī)質(zhì)(有機(jī)相)組成。在地質(zhì)學(xué)意義上,貝殼是化石中最常見的保存方式。他們通常用于確定地質(zhì)形成的系統(tǒng)進(jìn)化,地層的確切年代及貝類種群的分類。因此,貝殼的結(jié)構(gòu)研究具有重要的意義。貝殼通常利用7種基本結(jié)構(gòu)形成貝殼,其中交聯(lián)薄層、珍珠層和棱柱層結(jié)構(gòu)是最常見的形式。盡管結(jié)構(gòu)不同,但這些層主要由多晶硅陣列構(gòu)成。單一晶硅通常全部朝向至少一個(gè)方向,或者朝向三個(gè)方向。每一個(gè)結(jié)晶通常在礦物沉積前植入或者與有機(jī)質(zhì)相連。珍珠層的結(jié)構(gòu)和形成機(jī)制是貝類結(jié)構(gòu)研究的重要方面。研究發(fā)現(xiàn)珍珠層有機(jī)質(zhì)的不可溶部分和可溶部分共同作用,形成了100%的文石;不可溶部分(含有一定的未脫凈的可溶性部分)單獨(dú)作用,形成文石和方解石混合物;可溶部分單獨(dú)作用,只形成了方解石。

      關(guān)于貝殼的作文4

        國(guó)慶期間,爸爸帶我去平潭島看海,最令我難忘的是在海邊撿貝殼。

        上午,海水退潮了,是撿貝殼的好時(shí)機(jī),我們乘車趕到海邊,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我脫去鞋子,踩在軟綿綿的沙灘上,舒服極了!遠(yuǎn)處的幾個(gè)海島,像一顆顆閃亮的明珠,灑浴在漲媽媽的懷抱中。大漲的風(fēng)景雖美,可我顧不上欣賞,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)海灘上的貝殼美極了。低頭一看,這些貝殼各種各樣,形態(tài)萬千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。

        我撿著撿著,總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn):

        ①在水里用手摸摸可以收獲幾個(gè);

       、趽斓淖疃嗟牡胤绞窃诩(xì)沙灘;

       、塾檬滞谕谏匙樱f不定有許多貝殼等著你。

        怎么地上有一條長(zhǎng)線呢?順著線望去,原來是一只寄身蟹,這個(gè)小家伙兩只眼睛探出來,一見我就縮了回去。我用樹枝輕輕一捅,它嚇地躲進(jìn)了深處,偶爾探出圓溜溜的眼睛,溜溜地望著我,好像表示抗議。最后,它習(xí)慣了,大著膽子用鉗子夾住樹枝,怎么拽也拽不掉。

        這時(shí),爸爸走過來,他戰(zhàn)果累累,還捉到兩只小蟹,媽媽也不賴,兩塑料袋裝得滿滿的,封口扎的緊緊的,好像快裝不下了。光是外殼漂亮的寄身蟹就占了大部分。

        “嘩”雪白的浪花乘著海媽媽的手臂,輕輕地拍打著沙灘弟弟。開始漲潮了,我們不得不離開可愛的沙灘!再見!美麗的沙灘!

      關(guān)于貝殼的作文5

        今年夏天,姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時(shí)從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多,可我總感到不滿足,要是我去啊,非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。

        這些貝殼把我緊緊地吸引住了,看看這個(gè)很美,看看那個(gè)也很美;看看這個(gè)可愛,看看那個(gè)更可愛,真使我目不暇接,好像到了一個(gè)海濱世界。它們中間有的像只瓢,有的像只小船,還有的像頂娃娃帽……

        我看著這些五顏六色的貝殼,不禁拿起一個(gè)端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條,好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍(lán)點(diǎn),就好像被水浪激起的小水滴,向四處飛濺;又好像成群的海鷗,貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍(lán)的大海旁,有一片黃色的,那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點(diǎn),像是一些少先隊(duì)員,他們正在做游戲呢!瓷面在陽(yáng)光的照射下閃耀著白色的光芒,就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤(rùn)滑的瓷面,不禁浮想聯(lián)翩,好像眼前就有這么一幅圖畫,美景在畫中。

        貝殼的反面雖然不像正面那么美麗,可也異常神奇。它像一座小山,上面雕滿了大小各異的洞,洞洞相連,洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小,那么展現(xiàn)在我們眼前的便會(huì)是一座小山,一個(gè)個(gè)形狀多變的山洞,我現(xiàn)在是多么渴望變成螞蟻,能進(jìn)去暖暖地睡上一覺。

        貝殼不但美麗,而且很有用。有一種貝殼是很好的工業(yè)原料,制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力,我真為它感到高興和自豪!

      關(guān)于貝殼的作文6

        回想起上次我們?nèi)ゴ缶┥碁┑拿谰,都是美不勝收啊!但我覺得最美,最讓人留戀的地方永遠(yuǎn)都是那漂亮的貝殼島。它在大海的另一處,就這樣不知被多少人遺忘了!島上還有許多的寶藏,十分珍奇。

        大京沙灘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是鑲嵌在一幅碧綠山水畫的一面鏡子,映著四周的森林,映著天上的朵朵白云,讓人如癡如醉!誰能想到就在這美麗的大海中還有一座島嶼回想起上次我們?nèi)ゴ缶┥碁┑拿谰,都是美不勝收!但我覺得最美,最讓人留戀的地方永遠(yuǎn)都是那漂亮的貝殼島。它在大海的另一處,就這樣不知被多少人遺忘了!島上還有許多的寶藏,十分珍奇。

        大京沙灘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是鑲嵌在一幅碧綠山水畫的一面鏡子,映著四周的森林,映著天上的朵朵白云,讓人如癡如醉!誰能想到就在這美麗的大海中還有一座島嶼

        我們正在玩打水仗,一艘船開了過來問我們要不要去另外的小島上玩玩,一個(gè)人20元。我想:?jiǎn)!這也挺便宜的,反正也游累了,四處逛逛也是挺不錯(cuò)的。大家跟我的想法差不多,都同意了。我們就懷著激動(dòng)的心情坐上了船就等著到達(dá)目的地了!我們?cè)诖嫌姓f有笑。我問弟弟:你說我們會(huì)去哪里呢。弟弟搖頭說:不知道。不過話說回來,肯定很好玩,我推測(cè)到,我還是喜歡沙灘,沙灘上可以堆沙子,堆大人,找小貝殼,等等好玩的東西!我說:但愿如此吧!

        可是大家都不知道我們馬上會(huì)到一個(gè)是多么美,多么好玩的島嶼上,會(huì)讓大家流連忘返嗎?

      關(guān)于貝殼的作文7

        一到青島,我們就來到了“金海灘”。蔚藍(lán)的大海一下子就把我的心牢牢吸引住了,來到這里前,我曾經(jīng)許多次想象大海的模樣,現(xiàn)在它終于出現(xiàn)在我的眼前啦!海浪發(fā)出輕微的聲音,像在與我打招呼:“來吧,來吧,到我的懷抱里來吧!”金海灘與大海連在一起,像一塊巨大的黃布,岸邊嬉戲的人群變成點(diǎn)綴在黃布上的一顆顆“鉆石”。我迫不及待地脫去鞋子,一下子奔到了海灘上。

        “好舒服!”我感嘆道。柔軟的沙子把我的腳埋了下去,像一位母親在給孩子蓋被子呢!

        “遙遙,下去撿貝殼啦!”太棒了,我期待已久的撿貝殼活動(dòng)終于開始啦!

        瞧,岸邊有好多貝殼呀!它們形狀各不相同,有扇子形的,有錐形的,有螺號(hào)形的……仔細(xì)看,每一個(gè)貝殼上都有不同的花紋呢!我連忙俯下身子,撿起貝殼來。

        才一會(huì)兒工夫,我的手上已經(jīng)裝滿各種各樣的貝殼啦!

        就在這時(shí),一陣海浪涌了過來,沖走一些貝殼,又推上來了一些新的貝殼。我趁著這一機(jī)會(huì),撿了不少漂亮貝殼。于是,便有了一種炫耀的想法。我找來伙伴,得意地說:“看我桶子里的貝殼,漂亮吧?你的呢?”

        我邊說邊探過身子向他的桶子里看去。不看不知道,一看嚇一跳,他桶子里的貝殼竟然比我的更漂亮、更多。我挺嫉妒,連忙掉頭繼續(xù)撿起貝殼來。媽媽見我這么努力地?fù),便也來幫忙了?/p>

        漸漸地,我的小桶里裝滿了貝殼,我要把親手撿起的這些貝殼送給爸爸和朋友們,他們一定會(huì)十分高興吧!帶著美好的心愿,我登上了去酒店的汽車。

      關(guān)于貝殼的作文8

        今天,我漫游了絢麗多姿的海洋世界,拜訪了精美絕倫的貝殼家族。

        一進(jìn)大門,我的目光就被“巨無霸”海貝給吸引住了。遠(yuǎn)看,它像是一朵白蓮花綻出微微的縫隙。走近一看,殼上凹凸不平,十分粗糙,有深深的條紋,好像被車輪碾過,又好像海面泛起的波浪,巨大又美麗。

        還有那一個(gè)個(gè)形態(tài)各異,花紋精美的貝殼,猶如出水芙蓉,爭(zhēng)相開放,真是美不勝收。有的好像獅爪,有的貌似鸚鵡,還有的好似巖石……還有星螺,塔螺等不知名的螺,令我眼花繚亂,目不暇接。

        瞧!那就是大名鼎鼎的“黃金螺”了,他有著黃金般的色彩,是寶螺中的佼佼者,殼大形美,光彩奪目。那一條條閃閃發(fā)光的金黃色條紋仿佛是仙女手中的黃彩帶。用手摸摸的感覺更是令人回味無窮。

        接著是旦大法螺,他外表呈橘紅色,可以吹出悠揚(yáng)的號(hào)角聲,被佛教視為法物,據(jù)說它的法力無邊,具有驅(qū)趕妖魔,保佑平安的力量。在兩軍對(duì)戰(zhàn)中,只要一吹,就可以鼓舞士氣,克敵制勝。

        這次的展覽,不但讓我看到了各種各樣精美的貝殼,還讓我了解了不少貝類藝術(shù)的知識(shí),收獲可真不少哈!

      關(guān)于貝殼的作文9

        陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)屋子里,在光斑點(diǎn)點(diǎn)中我同樣以一種悠閑的心態(tài)整理著瑣碎物件。不斷清理出一堆堆童年我視作“寶貝”的小玩意兒,可是現(xiàn)在看來,它們除了占據(jù)空間好像一點(diǎn)用處也沒有了,只殘存斷斷續(xù)續(xù)抽絲搬美好的回憶。

        忽然,一小束耀眼的光直射進(jìn)眼里,讓我下意識(shí)躲開,也繼而翻曬出了記憶深潭里的那段印象。一枚貝殼,借助陽(yáng)光暫時(shí)阻擋了我的視線,發(fā)出了它的光芒。雖然微乎其微,但足以在瞳孔中印下一個(gè)深深的點(diǎn)。仔細(xì)端詳著那一圈圈旋進(jìn)的精致而倔強(qiáng)的弧線,仿佛也帶著我一起旋了進(jìn)去……仍是燦爛的一塌糊涂的陽(yáng)光,那時(shí)的我嬉笑著在沙灘上留下了一排排歪歪扭扭的小腳印。

        星光點(diǎn)點(diǎn)中,我奮力挖出貝殼,看見了留下的深深貝殼印記。

        那時(shí)我最驚訝的是,那樣看似脆弱的貝殼,在影影綽綽的時(shí)光如熒幕放映電影般瞬間一晃而去后,竟還能實(shí)實(shí)地鑲嵌在沙灘上,閃耀著屬于它的光芒,也許就像席慕蓉說的一樣,它是一絲不茍的,如同我們所該對(duì)待人生的態(tài)度一樣。

        同樣像貝殼一樣,人們?cè)诮?jīng)受過歲月洗禮,等到漸漸老去的時(shí)候,談起對(duì)貝殼的印象,還是會(huì)用堅(jiān)硬和一絲不茍與其聯(lián)系起來,并希望像它那樣度過精致的一生。

        人生如貝,描述對(duì)貝殼的印象就是在品味人生的感悟,都已貫穿于生活點(diǎn)滴中。

      關(guān)于貝殼的作文10

        貝殼,大家一定都不陌生吧?在海灘,就有一個(gè)又一個(gè)、千奇百怪的貝殼。這次的綜合課我們就做了一次貝殼工藝品。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,我們期盼已久的上課鈴終于打響了!同學(xué)一個(gè)個(gè)坐姿端正,聽老師講在做事應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)。講好后,同學(xué)們就急不可待的拿出自己帶的貝殼,同學(xué)們帶的貝殼可真是多呀,幾乎可以開貝殼專賣店了,讓我大開眼界。有紅的、白的'、紫的;方的、圓的、螺旋的;大的小的;臭的、香的、無味的……我拿出了自己帶的貝殼,他們幾乎都一個(gè)樣,我怎么也想不出應(yīng)該做一個(gè)什么東西。當(dāng)我尋思做什么的時(shí)候,徐威廉的“龍蝦戰(zhàn)車”已經(jīng)問世,接著又來了個(gè)“海星雷達(dá)防偽系統(tǒng)”,可真是有意思。其他同學(xué)也不甘示弱,有拿出了個(gè)“蝙蝠魚”,又有的拿出了個(gè)“蝸牛”,還有“烏龜”,我的同桌翁佳樂還做了個(gè)四不想的“超人”呢……我也不能落后了,絞盡腦汁才想出做一個(gè)橋好了。

        不一會(huì),我的“跨鉛筆大橋”就完成了,可黃澤輝過來一碰,我的橋就成“斷橋”了。這時(shí)候,老師帶著林文杰的照相機(jī)來拍照了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把自己的作品讓老師拍照,我也不例外。可輪到老師拍我的“斷橋”時(shí)卻說:“戚嘉浩,你的作品不夠好看,就不拍了!蔽译m然大失所望,可還是很高興,因?yàn)檫@一節(jié)課實(shí)在是太有意思了!

        但愿下一次貝殼工藝品課快點(diǎn)到來!因?yàn)檫@樣的課不僅可以讓我們大開眼界,而且可以提升我們的動(dòng)手能力,真是益處多多。

      關(guān)于貝殼的作文11

        時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝。嫣然回首,眼前一片迷茫。過去的日子已永不復(fù)返,曾經(jīng)擁有過的美好童年也早已成為過往云煙。現(xiàn)在所擁有的是多了一份成熟,多了一份穩(wěn)重。

        輕輕敲開記憶之門,用心靈去追尋,用靈魂去探索,用執(zhí)著追求去激勵(lì)成長(zhǎng)。偶然發(fā)現(xiàn),在一片記憶的海灘生有一顆并不完美的貝殼。我停下思緒,默默地沉思。

        童年時(shí)代的我,頑皮,莽撞。五年前的一個(gè)夏天,我與弟弟玩捉迷藏。哈哈,廚房最好藏。我奔進(jìn)廚房,哪里知道一沖進(jìn)去就撞到了溫瓶。只聽到一聲響,呀,不好,溫瓶打破了。第一時(shí)間的想法就是逃之夭夭。我拔腿就跑。不久,傳來媽媽憤怒的質(zhì)問。弟弟跑了過去,結(jié)果弟弟被媽媽誤會(huì)了,弟弟無論怎樣解釋媽媽都不相信。我躲在一旁看著。耳邊似乎響起了一個(gè)聲音,你不誠(chéng)實(shí),不誠(chéng)實(shí),敢做不敢當(dāng)。我心中像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸,真不是滋味兒。我站了出來,告訴了媽媽是我打破的。雖然被訓(xùn)了一頓,但比心里過不去要好。

        雖然這已經(jīng)是五年前的一件事了,但迄今為止我依然記憶猶新。

        即使這個(gè)貝殼并不是光芒四射,但是它拯救了我的誠(chéng)實(shí),讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。

      關(guān)于貝殼的作文12

        在海邊,我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花紋中有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話,在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣,在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝!

        在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候,想起里面的曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽(yáng)光、沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下來的痕跡也已經(jīng)完全消失了。但是,為了這樣一個(gè)短暫而又細(xì)小的生命,為了這樣一個(gè)脆弱而又卑微的生命,上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍呢!

        比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢?

        請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。在千年之后,也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并會(huì)忍不住輕輕的贊嘆!

      關(guān)于貝殼的作文13

        到了島上,一眼望去,沙灘上滿是大大小小,現(xiàn)狀各異,五顏六色的貝殼。所以我給它取了個(gè)名字叫"貝殼島。

        船靠岸了,我第一個(gè)跳了下去。馬上開始尋找貝殼行動(dòng)。我去岸邊的水底抓了一大把,拿起來一看,太好看了!我從沒看過這么漂亮的貝殼!用手摸了摸,哇!居然能這么光滑的!里面有我最喜歡的兩個(gè)貝殼。一個(gè)是一種十分光滑的,非常潔白的,它是如此的純潔,似孚沒有一點(diǎn)瑕疵。另外一個(gè)是紅黃相間的,兩種鮮明的顏色合在一起,讓人有種心情澎湃的感覺。雖然這個(gè)貝殼不光滑,但是它的條紋跟大海一樣是有波浪的,此起彼伏,十分美麗。我發(fā)現(xiàn)了另一種米色的海螺,米色的長(zhǎng)螺絲,比平時(shí)看得到還要大,還要長(zhǎng)。

        最讓我開心的是,我在這里發(fā)現(xiàn)了珊瑚!這是一種灰色的珊瑚,有些珊瑚形狀像字母Y;有的像字母T;還有的珊瑚的形狀叫也叫不出來,因?yàn)閷?shí)在太奇怪了!我一抬頭,才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)快落山了!陣陣海風(fēng)拂過臉頰,讓人感到絲絲涼意?商炜諈s恰恰相反,落日的余暉灑在天空,紅彤彤的天空又讓人感受到陣陣暖意!

        美麗的貝殼島我愛你!寬闊的大京沙灘我也愛你!我想這些貝殼是我來過的痕跡!

      關(guān)于貝殼的作文14

        走在童年的沙灘上,那五光十色的貝殼似珍珠般晶瑩耀眼,我走過去,拾起一顆又一顆……

        我拾起的第一顆貝殼,讓我又回到了5歲時(shí)。

        那天,我覺得自己在家沒有意思,媽媽也沒有回來,而且我已經(jīng)委餓了,我心想:不如去姥姥家吧!去姥姥家有人陪我玩,還有人給我做飯。于是我急急忙忙地跑到了姥姥家,不巧的是姥姥沒在家,只姐姐在家,姐姐也餓了,做什么好呢?別的菜也不會(huì)做,姐姐決定煮快餐面。我們打開了氣罐,可是旁邊有一大堆紙,被我們?nèi)拥幕鸩窠o點(diǎn)著了,不巧的是姥姥家的廚房里還養(yǎng)了幾只雞,結(jié)果大火把它們也燒到了,最后在鄰居阿姨的幫助下,火被澆滅了,雞被燒死了。姥姥回來后,把姐姐給罵了,然后又笑著對(duì)我說:“玥玥想吃燒雞,告訴姥姥,姥姥給你做?”

        我拾起了第二顆貝殼,讓我回到了6歲的時(shí)候。

        我和媽媽從公園回來,我說:“我想吃水煮肉片!”“好,媽媽給你做,不過咱們得去買菜!”回來后,媽媽要洗菜,我搶著說:“媽媽,我?guī)湍阆床税!”媽媽答?yīng)我后就出去了。我把菜拿到了客廳,站到板凳上,把洗衣機(jī)打開了,把菜倒了進(jìn)去,過了一會(huì)兒,我覺得洗好了,就喊媽媽:“菜洗好了!”媽媽進(jìn)屋一看,就大笑起來,我把蓋打開一看,里面就只有向枝菜葉了。

        我拾起了第三顆貝殼

        我拾起了第四顆貝殼……

        這一顆又一顆的貝殼,指我們帶到了童年美好的時(shí)光中,我愿意把這些貝殼,永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

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