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      貝殼作文

      時(shí)間:2022-04-02 12:29:44 貝殼 我要投稿

      【精華】貝殼作文合集6篇

        在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的貝殼作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】貝殼作文合集6篇

      貝殼作文 篇1

        記憶沙灘上的貝殼

        記憶沙灘上,有許許多多的貝殼點(diǎn)綴,最閃耀的那個(gè)貝殼里又會(huì)有怎樣的回憶?-題記

        在我的記憶沙灘中,最閃耀的那個(gè)稱為老師。

        從小到大我們接觸過(guò)不少老師最讓我懷念的是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師,也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

        之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么?請(qǐng)往下看。

        棒棒糖老師有著仙子般的容貌,烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得,炯炯有神的大眼睛上有一個(gè)“保護(hù)屏障”,也就是大家熟悉的眼鏡,櫻桃小嘴,白皙的皮膚女生看了羨慕不已,說(shuō)高又不高的個(gè)子,從遠(yuǎn)處望去就如仙女下凡一般。

        依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場(chǎng)景。那時(shí)候我們都還小,老師好久不來(lái)給我們上課,天天都是數(shù)學(xué)老師來(lái)上數(shù)學(xué),我們超級(jí)想念我們的語(yǔ)文老師,我們就派出了我們的小偵探—班長(zhǎng)同志去辦公室一探究竟。結(jié)果,什么也沒探到。有一天老師突然來(lái)給我們上課,手里還提了一個(gè)超級(jí)大的'袋子,老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解,只是知道結(jié)婚就要有糖,老師說(shuō)這次來(lái)是為了給我們發(fā)糖,我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來(lái)。老師先抓了一把糖一扔,反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來(lái)就跑去撿糖,可惜可惜啊,我被冠上了反應(yīng)慢的稱號(hào)。老師過(guò)來(lái)問(wèn)我你怎么不去搶,我說(shuō)還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)老師偷偷地給我了3塊糖,老師走后我剝開糖紙,把搪塞進(jìn)嘴里,糖甜甜的,心中暖暖的。

        最后我來(lái)揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因!1、老師給我的糖有一個(gè)是棒棒糖2、老師笑起來(lái)甜甜的,棒棒糖也是甜甜的。

        我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

        棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個(gè)最閃耀的貝殼。

      貝殼作文 篇2

        大家都在成長(zhǎng),成長(zhǎng)中也會(huì)發(fā)生一些開心的事,不開心的事和一些讓大家生氣的事。相信大家都會(huì)深深地把這些事記在心里的!大家的內(nèi)心就像一片海灘,而那些在我們成長(zhǎng)中發(fā)生的事就像是海灘上的貝殼一樣多。其中有一個(gè)“貝殼”可能是一生都不會(huì)把它給忘掉的!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我六歲那一年的一件事。

        20xx年的十月,我六歲了,可是姥姥卻在這個(gè)月因病去世了。記得姥姥沒有生病的時(shí)候,都是每天變著花樣的給我做三餐,中午抱著我睡覺,到了晚上吃完飯后,帶我去超市買一大袋東西回家。天天如此,可是在她生病以后,姥姥只能天天在醫(yī)院等待著化療的痛苦,每次我回去看她的時(shí)候,她還一直對(duì)著我微笑。當(dāng)時(shí)我很小,不知道什么是化療,不知道為什么姥姥的臉這樣蒼白,頭發(fā)也全部掉光了,如果當(dāng)時(shí)我知道那是姥姥的最后幾個(gè)月了,我一定要每天日日夜夜的陪著她。

        那是一個(gè)灰色的下午,爸爸很焦急萬(wàn)分的把我?guī)У嚼牙鸭覙窍碌拇髲d,媽媽在哭,我很小還不知道發(fā)生了什么事。我只看見一張姥姥黑白色的照片擺在一張桌子上,眼淚卻不知不覺地流了下來(lái)。第二天,我和媽媽她們一起去火葬場(chǎng),我看見姥姥靜靜地躺在那里一動(dòng)不動(dòng)了,而且耳朵和鼻子里還塞著棉花,然后我大哭起來(lái)。后來(lái),我漸漸地長(zhǎng)大了,漸漸地明白了什么是死。媽媽給我講了姥姥去世那天的情形。那晚她覺得姥姥不行了,但是她發(fā)現(xiàn)姥姥還想再看我一眼,就問(wèn)姥姥:“你是不是還想見芊一?”姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽含著淚又說(shuō):“那我叫她來(lái)吧?”姥姥又搖搖頭。因?yàn)樗菚r(shí)的樣子很可怕,姥姥不想嚇著我。媽媽出去大哭了一場(chǎng)后回來(lái)時(shí),大家商量不想讓姥姥在這人世間受苦了,就把姥姥的呼吸器給停了。

        現(xiàn)在,我有時(shí)想念姥姥時(shí),還是會(huì)哭,很后悔沒有見到姥姥最后一面。但我想人死不能復(fù)生,希望姥姥能在另一個(gè)世界好好生活下去,忘記這個(gè)世界的所有苦難和不開心!

        我心中的“貝殼”可能會(huì)隨著時(shí)間悄悄淡沒,但這一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì),死都不會(huì)!

        就這樣,我含著淚水寫完了這篇文章!

      貝殼作文 篇3

        今天,許老師給我們帶來(lái)了幾塊美麗的貝殼。它們色彩斑斕,大小各異。大的猶如拳頭,小的只有橡皮那么大。一塊塊貝殼靜靜地躺在小竹籃里,像一個(gè)個(gè)酣睡的嬰兒。

        老師隨手拿起一個(gè)海螺。這是一只非常美麗的海螺。它挺著將軍肚,背上背著一圈圈像盤山公路似的花紋。我把海螺貼在耳邊,耳邊響起了“嗚——嗚——”的聲音。難道這是它在呼喚大海嗎?也許它非常想回到闊別已久的故鄉(xiāng)!

        我輕輕地?fù)崦@只海螺,深情地注視著它。奶白色的殼上,有著黑色的條紋,光滑細(xì)膩的殼上,還有著隆起的溝痕。這之間,一定有過(guò)長(zhǎng)虹的投映吧!再要不,也一定經(jīng)受過(guò)浪花的輕拂吧!不然,它那長(zhǎng)虹似的明麗花紋,那重疊的波浪形外殼,又是哪兒來(lái)的呢?

        我忽然覺得自己好像也是一只貝,與它一起漫步在海底,伸展著鰭足,驕傲地展示著自己的花紋。身邊還漫步著許許多多的貝。我們有時(shí)被浪花高高拋起,有時(shí)又靜靜地沉入海底……

        多么美麗的貝呵!我愛貝殼,更愛這奇妙的大自然!

      貝殼作文 篇4

        哇,這兒的沙灘好大啊!我趕緊脫下鞋子,踩在軟軟的沙灘上,沙灘軟得像像海綿,像棉花糖,好舒服呀!我忍不住低下頭抓了一把沙子,哇,這么細(xì),這么黃,細(xì)得像面粉,顏色黃得像金子。我沖著媽媽喊:好美的沙灘呀,快脫鞋子,咱們一起撿貝殼!

        我們?nèi)ド碁┑臅r(shí)候剛好趕上是,海浪特別大,一個(gè)海浪就能沖上來(lái)很多貝殼,貝殼的品種特別多,有扇貝、黃貝、蛤蜊、香瓜子、香螺等?匆娺@么多的貝殼,心想:撿回家做成裝飾品,那該有多好啊!

        后來(lái)我與媽媽就一塊行動(dòng)了,突然,我看見一個(gè)大大的扇貝,我大聲尖叫:哇,這么大的貝殼,我就奔向扇貝,誰(shuí)知道一個(gè)海浪過(guò)來(lái),比我多一步,它先把扇貝給沖走了。我的屁股也被海水給打濕了,我就用屁股挨水的時(shí)間順手抓了一把沙子,沙子里有很多小貝殼。媽媽說(shuō):盈盈,你可真棒啊!

        接著我與媽媽又到干沙灘上撿貝殼,沙灘上的貝殼比海里沖上來(lái)的多多了,我在沙灘上撿了好多貝殼,然后,我們就高高興興地回家了。

        撿貝殼真好玩,下次我還想再來(lái)一次。

      貝殼作文 篇5

        一個(gè)夏天的早晨,海鷗在海面上自由飛翔,海浪拍打著沙灘,就像奏著歡樂的樂曲。小紅和小明手牽手蹦蹦跳跳地來(lái)到海邊拾貝殼。他們看見滿地的貝殼、海螺和海星,忍不住齊聲喊到:“好漂亮!”接著,小紅和小明飛似的跑到了它們身邊,小明用手抓起一個(gè)紫色的大海螺放到耳邊聽了聽,大海螺像錄音機(jī)一樣錄下了浪花的歌聲,他又拾起了一個(gè)漂亮的大貝殼。小紅看見了一個(gè)紅藍(lán)相間的大海螺,就去撿它,忽然,從這個(gè)大海螺里大模大樣的爬出了舉著兩個(gè)“大鉗子”的小東西,小紅和小明嚇了一跳,以為是什么怪物,放大膽子一看,他們都笑了,原來(lái)是一只小螃蟹!小明也學(xué)著小螃蟹的樣子,舉起了他拾的海螺和貝殼,也變成了一只“小螃蟹”!

        當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,他們才依依不舍地回家了

      貝殼作文 篇6

        “貝貝,讓我檢查一下你的包!眿寢尯傲似饋(lái),貝貝使勁的護(hù)住包:“不要了!媽媽!我自己檢查有木有沒帶的!”媽媽生氣了,聲音調(diào)高了:“快!你是不是藏了成績(jī)差的考卷還是不好的物品?”“絕對(duì)沒有。”“那就給我!”媽媽搶過(guò)了包,打開了:“對(duì)不起!真的米有啊!”貝貝驚訝極了,朵朵呢?他翻了翻包,終于在鉛筆盒里找到了朵朵:“噓……別出聲。”

        到了學(xué)!汕刹桓吲d的翹著腳,撅著嘴,可能還在生氣吧!貝貝問(wèn):“朵朵,你說(shuō)我要不要把貝殼巧巧啊?”“不!那是我的家!你給她了,我就是他的了!”“這……”她走到巧巧面前,“上次……對(duì)不起了……不過(guò)貝殼沒用了!但是……絕對(duì)不能給人!他是很重要的!關(guān)系到我!”“關(guān)系到你?哼!舍不得就算了!不要就不要。”哎……事情越來(lái)越糟了!

        貝貝總不安,下課……她打開包包看了看朵朵,不料,被班長(zhǎng)許俏看見了,她狠狠地敲了敲桌子:“你竟然帶玩具來(lái),快交出來(lái),不然我告老師了!”“不!這不是玩具!”“那你告訴我,那什么?”貝貝低下了頭,無(wú)法說(shuō),朵朵輕輕的說(shuō):“你說(shuō)吧!只要保密!不讓你告我是怕我被偷走,班長(zhǎng)不會(huì)那么做!”貝貝才說(shuō)出了實(shí)情:“但你要保密!這樣的……然后就……最后才……”“是這樣!好!我保密!”班長(zhǎng)說(shuō)。

        不一會(huì)兒,班長(zhǎng)心癢癢的,將事情告訴巧巧,巧巧氣急了:“怪不得他不給我!聽起來(lái)是個(gè)好東西!”于是和班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了計(jì)謀拿到朵朵。

        放學(xué)了!回到家,貝貝開心的拿出朵朵:“悶慌了吧?出來(lái)飛飛吧!你不是愛運(yùn)動(dòng)嗎?這個(gè)皮筋能給你當(dāng)呼啦圈,我拔一根頭發(fā)給你當(dāng)跳繩!……”

        這期就到這里!想知道結(jié)果發(fā)生什么嗎?那就關(guān)注下期——“奪取精靈的兩個(gè)貪心家伙”

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