【精選】玩具童話故事作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的玩具童話故事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具童話故事作文 篇1
【教學目標】
1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。
【教學重點】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學準備】
1兩個玩具指偶。
2學生準備兩樣以上的玩具。
【教學過程】
一、導入：
1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ�！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節(jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領學生閱讀習作要領。
二、分組準備
1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。
2、先給自己的玩具取個可愛的名字。
3、給自己的故事取個有趣的題目。
4、分組準備。
三、學生準備過程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲�，你看他們編的還不錯呢！
�。C器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。
�。C器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟簞幽X筋會說話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。
四、請同學上臺表演
1、一組學生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個故事還不錯，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
�。C器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結果才行。
�。C器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
（板書：時間地點起因經(jīng)過結果）
2、學生繼續(xù)表演
請學生根據(jù)板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學生試寫，師巡視。
玩具童話故事作文 篇2
在一個晴朗的夜晚，小明的玩具們在房間里爭吵起來，他們在爭論誰最受主人和喜愛。
玩具電動小汽車得意洋洋地說：“我一定是最受主人喜愛的！每次放學回家，小主人總會從玩具柜里拿出我在地上玩，這就能充分說明小主人對我喜愛的程度是最深厚的！”
電動小人反駁道：“那也不一定呀！在很久很久以前你還沒有來這里的`時候，小主人可是一直同我玩，從來都沒有冷落過我呢，我才是最受小主人喜愛的！”
玩具電動小汽車與電動小人之間于是就產(chǎn)生了矛盾，從此，他們兩個誰也不理會誰，誰也不讓誰，他們倆之間的關系越來越壞，越來越僵，直到那一次……
那是一個明朗的下午，隨著時間的流過，小主人—小明一天天的成長，他漸漸地對家里的玩具們冷淡起來，玩具人和玩具電動車都謹慎起來：
“你有沒有覺得主人對大家伙的興趣越來越淡了，越來越不聞不問了？”玩具小人禁不住向電動小車問道。
“是呀！”玩具電動小車也疑惑十分。
日子過得飛快，轉眼間二年過去了，小明已是一位初三的學生了。他將昔日愛玩的玩具一一都送給弟弟們了。這時，玩具們才明白，幾年之前的爭吵是沒有任何意義的！誰都有被嫌棄的時候，所以被喜愛與被嫌棄沒有什么好說的。
玩具童話故事作文 篇3
我的桌子上有一支驕傲自大的鋼筆和一支謙虛文明的鉛筆。驕傲的鋼筆看不起謙虛的鉛筆，常常取笑它。 一天晚上，我正在睡覺。忽然，我聽見鋼筆在取笑鉛筆：“看我寫的字多么鮮艷!你看你寫的字黑黑的，真難看!只要橡皮先生一碰，你的字就無影無蹤了�！便U筆什么也沒說，它還像原來一樣辛苦地工作。
有一天，鋼筆的小主人用它寫錯了字，鋼筆急得不知如何是好。這時，鉛筆主動請來了涂改液先生，幫助鋼筆改正了錯誤。
鋼筆慚愧地低下了頭，它對鉛筆說：“對不起，我不應該取笑你!”
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