畢業(yè)作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的畢業(yè)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
開心
開心，也許是我勉強(qiáng)加進(jìn)去的情愫�？墒俏胰匀粎s覺得還算合理。全家人都說，我就是個(gè)樂觀主義者，永遠(yuǎn)也不懂得嚴(yán)肅和悲傷，好像笑容總是掛在嘴角。是�。∥覍τ谛迈r的事物總是很好奇，面對一個(gè)我從未接觸過的中學(xué)——我常常憧憬，那到底是一個(gè)怎樣的地方？美好？辛苦？或許都不是�？刹还苁窃鯓�，我都對中學(xué)抱有著一種美好的想象。一想到離中學(xué)生活就快要接近，可以學(xué)習(xí)更多的知識，自己的學(xué)習(xí)階段也即將上升，我就會覺得無比的激動(dòng)，換個(gè)詞來說那應(yīng)該是開心。
不舍
我想我現(xiàn)在的心情，不舍應(yīng)該占了一大半。畢業(yè)了，面對教育自己多年的老師，陪伴自己多年的同學(xué)，養(yǎng)育自己多年的母校，我心中又泛起了酸澀的情感，也許這真的就是人們常說的“人只有在快要分別時(shí)才懂得珍惜。想著想著，老師和同學(xué)那一張張面孔，學(xué)校里的一個(gè)個(gè)角落，都浮現(xiàn)在了我的眼前，我舍不得殷切關(guān)心我們的老師，舍不得與我互相學(xué)習(xí)，互相幫助的同學(xué)，舍不得培育了千名優(yōu)秀學(xué)子的母校，每次想到這些，我心中就有無數(shù)的不舍，可這畢竟結(jié)束了，我卻永遠(yuǎn)都忘不了，永遠(yuǎn)。
振奮
想到這些，我的心突然又振奮起來。何不把這些情愫都融合起來，化為無窮的力量，去奮斗，用自己的努力去摘取一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)，將來奉獻(xiàn)給我的母校，奉獻(xiàn)給我的祖國。這樣會比只有孤立立地自我傷心要好得多。對��！我應(yīng)該樹起船只的風(fēng)帆，勇敢地向前進(jìn)，駛向金色的彼岸。
畢業(yè)作文 篇2
那日，天晴著。
又穿上那塵封了一整個(gè)暑假的跑鞋，邁著輕柔得有些躊躇的腳步踏進(jìn)熟悉的校園。光影錯(cuò)落中，沉默的樹洞，娉婷的銀杏，嬌嫩的花草依舊安好，只是在溫柔的有些傷感的氛圍中，它們似乎都正用特別的目光注視著我，期待著什么？
腳尖與白得發(fā)亮的臺階輕輕砥礪，淡淡的思緒油然而生。往昔年少而稚嫩的一張張笑臉?biāo)朴衷诿媲�，像在渲染著年華的`絢爛。抬頭，陽光正亮得刺眼。走廊的光線如水般傾瀉，如一席華美的禮服，閃耀在面前的她身上�！昂�！好久不見！”曾經(jīng)羞怯的臉龐正洋溢著滿滿的希望與憧憬，“啊，時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)季呢。”我笑著迎上，留相聚的喜悅在走廊里歡笑。如魚得水般躍進(jìn)教室，雖沒有窗外的春光明媚，卻洋溢著動(dòng)人的歡笑，彌漫著興奮的希冀。一雙雙閃亮的眼睛，似乎都在迎接著什么？
筆尖與紙面微微磨合，用滿滿的熱情勾勒著未來的模樣。天上云卷云舒，桌角的陽光時(shí)聚時(shí)散，是一次次輪回，似一個(gè)個(gè)春秋。輕輕抬眼，面前陌生的老師正熱情地講解，高潮之處，她龍飛鳳舞的板書也隨即跳動(dòng)著。目光不經(jīng)意間相遇，觸到的是她美麗的向往殷切的期望。動(dòng)人的目光似一滴雨露，頃刻間便落入了我的心田，激起了一層層漣漪……不期的目光，似乎在鼓勵(lì)著什么？
回首，一覽自己的往昔點(diǎn)滴。有失意，有苦楚；有驚喜，有驕傲，但更多的是向往，是對明日的希望。當(dāng)我在畢業(yè)之際相聚昨日的憧憬，心底已充滿了力量。
相聚在畢業(yè)季，我愿用最熱情的筆調(diào)寫下：向遠(yuǎn)方！
畢業(yè)作文 篇3
這年夏天的六月
和往日一樣清涼，和往日一樣活力，但這個(gè)夏天對于我們的意義不一樣，我們即將面臨小升初的考驗(yàn)，即將面臨無法躲避的告別。
六年，我們和同學(xué)們朝夕相處，感情中于到了最深境界，命運(yùn)卻要讓我們經(jīng)歷離別：
剛剛到小學(xué)，媽媽陪著找教室，然后進(jìn)了教室，新的老師，新的桌椅，新的同學(xué)，如果不是同一個(gè)幼兒園，同班的同學(xué)在一起一定覺得心慌。漸漸地會開始打招呼，會開始熟悉。
一年級二年級三年級，還不熟悉，好像就是在熟悉對方的中過去的。關(guān)系好了起來后，女生就漸漸分成了幾個(gè)小團(tuán)體下課時(shí)總是結(jié)伴出去。
四年級，她們開始遇見讓她們無法自拔的星，很多開始追星的會圍在一起，討論著那部電視劇好看，哪個(gè)明星漂亮。女生會越來越羨慕學(xué)霸，羨慕他們可以輕松做出讓她們抓狂的數(shù)學(xué)題；羨慕男生們一打完架卻還可以勾肩搭背的友情。
五年級和六年級的女生們，漸漸有了幾個(gè)閨蜜團(tuán)體，男生越來越喜歡惹女生，總有幾個(gè)暴力女去打男生；班上開始傳緋聞，總有那么幾對情侶；大家下課就去別的班串門；大家會猜誰喜歡誰；會在私下給老師取外號。
一切看似很平靜，可是時(shí)間過得太快，六年過去了。你知道你一輩子也忘不了那些人、那些喜歡起哄的男生、那幾個(gè)每次考試都考得很爛的人、會把對方比喻成豬、會說班主任很兇、會互相問作業(yè)怎么做，然后那個(gè)別人抄。老師不在就像菜場；班上會有很多親戚，關(guān)系復(fù)雜，但是很溫馨。你會越來越喜歡這個(gè)環(huán)境，每個(gè)人都顯得那么有默契、每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的外號，盡管你自己都不知道是怎么來的。當(dāng)你越來越喜歡這個(gè)團(tuán)體，但是卻畢業(yè)了。老師唯一沒騙我們的是：六年真的很短。
這就是小學(xué)的過程。
每個(gè)人都會笑著說：“終于畢業(yè)了，以后不會再見到你們了，好開心啊”但是其實(shí)每個(gè)人都會躲在廁所里默默哭泣。
六年，終于過去了…
畢業(yè)作文 篇4
六年的小學(xué)生活如同一本書，這時(shí)，這本書已接近尾頁。六年轉(zhuǎn)眼即過，課文已從當(dāng)年的：《我們的學(xué)校》，變成了如今的《冬陽。童年。駱駝隊(duì)》，每個(gè)時(shí)段學(xué)的東西都不一樣，在這六年里，你學(xué)到些什么呢？在這六年里，你又有什么回憶呢？
恩師難忘
高老師，鄧?yán)蠋�，你們兩位老師，已在小學(xué)生活中陪伴了我們?nèi)炅�，這三年可能你們陪伴我們的時(shí)間比爸爸媽媽陪伴我們的時(shí)間都多。現(xiàn)在，屈指細(xì)數(shù)，小學(xué)，還有幾天。老師啊，你們就如書上說的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，現(xiàn)在我們有什么可以報(bào)答你們的呢？唯一可以報(bào)答你們的就是考一個(gè)好的中學(xué)，以慰你們的教育之恩。
憶六年同窗學(xué)習(xí)的同學(xué)們
真快，要畢業(yè)了，同學(xué)們，你們還記得嗎，我們曾一起接受過老師的批評，曾一起在老校區(qū)的梧桐樹下看梧桐葉落下來的美麗景象，曾在操場玩總也玩不膩的，也曾在同一個(gè)教室聽老師講課時(shí)搗亂……現(xiàn)在，這一切，只能成為回憶了，希望，在初中時(shí)，你們還會想起曾經(jīng)的班級。
憶母校
上學(xué)期，因?yàn)槟感２鹆耍晕覀儼岬搅艘恢袑W(xué)習(xí)，但始終沒有忘記母校的樣子。整齊有致的教學(xué)樓屹立在進(jìn)校門的右手邊，教學(xué)樓的下面有幾棵高大的梧桐樹，梧桐樹的最頂方恐怕比教學(xué)樓還要高，在五年級的那層樓里，你望向梧桐樹，會看見有個(gè)馬蜂窩，懸掛在哪里，每次下課，我們都不忘去看看那個(gè)馬蜂窩。
童年啊，小學(xué)生活啊，一切都回不去了，現(xiàn)在可以的只能是在悠閑時(shí)，回憶回憶過去罷了，我愛小學(xué)生活！
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