【實(shí)用】畢業(yè)作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)作文3篇，歡迎大家分享。

畢業(yè)作文 篇1

　　翻看著還不到離別時就寫著贈言的同學(xué)錄，我突然意識到，我們在一起生活、學(xué)習(xí)了近六年，時光流得太快，還未等我抓住她，便已經(jīng)逃得無影無蹤。眼看那終點(diǎn)，真的就快到了。六年的生活我難以忘記——這六年，有甜、有苦、有酸、有辣，每一件事都那樣令我印象深刻。小學(xué)生生活是難忘的，是有趣的，小學(xué)的6年生涯讓我懂得了什么是真正的快樂。我的心里，有多少的不舍。六十七位同學(xué)與老師，每人的樣貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、陰天、雨天，不管是開心、難過、憂愁，不管是昨天、今天、明天，我們永遠(yuǎn)在一起。是這六十七位同學(xué)，使我明白什么是真正的友誼。我怎能輕易地忘記。我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長。以后，我們會有新的生活，新的環(huán)境，新的同學(xué)。讓我們珍惜這一切。也許你膽怯、害怕，但只要放開，你會看到多姿的生活。朋友——多年以后，你還會記得我嗎？不要難過，不要悲傷，與同窗六年的同學(xué)握一握手，給他們一個燦爛的微笑。即使我們要各奔東西，但明天的太陽還會升起。把你燦爛的笑容，送給同學(xué)，也送給明天……我沒用心寫-/////-

畢業(yè)作文 篇2

　　花季的我們在成長的道路中會遇到很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有很多選擇。但在做這些之前我們誰不曾迷茫過？

　　——題記

　　馬上就要中考了，回首過去的三年，好久但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，好像都來不及去道別，便分散了…

　　過去的一切歷歷在目，同學(xué)們?yōu)榱梭w育那50分，在綠茵場上奔跑的身影叫我如何忘記，他們?yōu)榱丝己�，不讓家長和老又是一個畢業(yè)季，以前都是作為看客，旁觀學(xué)長，學(xué)姐們的離別，這一次主角卻換成了自己。我想我不會哭，我想把我最好的一面展現(xiàn)給你們——老師，同學(xué)。這個六月，約定好一定不哭。

　　點(diǎn)評：畢業(yè)季是這個青春永恒的主題，雖然還未到來，卻引得我們的小作者也開始為它提筆，文章篇幅不長，但是小作者熱愛寫作的決心值得我們肯定！

　　文章不足之處在于，篇幅過短，關(guān)于畢業(yè)季的描述顯得有些簡單，可以在這篇文章中穿插一些生動的故事，讓我們可以感受到小作者的心情和感受，希望你再接再厲，寫出更好的.作文讓我們來欣賞哦！

畢業(yè)作文 篇3

　　從小到大，我擁有過許多畢業(yè)后“想成為……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。

　　大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是，但我不想嚴(yán)厲過頭�？墒且膊荒苓^分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。

　　假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。 假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，作業(yè)只是課堂后的一個復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！

　　假如我是一名教師，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)�他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)�他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)�他們采果�?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)�他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會輕易忘懷。 我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個理想去奮斗，將來我一定會實(shí)現(xiàn)我的教師夢。 ��！我多么想成為一名受人喜愛的教師我想成為一名老師，現(xiàn)在的我們還小，可能體會不到老師的辛苦。

　　曾說過，“春蠶到死絲方盡，”。到了那時，我會先和同學(xué)們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施自由課堂，就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個班級的老師性格特點(diǎn)都要不同，例如一班的老師講解比較詳細(xì)，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來，同學(xué)們就不再覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且同學(xué)自己選擇的課堂，就沒有理由不認(rèn)真聽講，課堂效率便會大幅度提升。

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