關于畢業(yè)作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的畢業(yè)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)作文 篇1
潛能是什么？有人說是自己本身的一種能量，有人說是挖掘自己，超越自己，而我認為潛能是超越自己，挖掘自己本身的一種能量，取得意想不到的成果。
“奧運女孩”林妙可的潛能是能歌善舞。一個名為李中俊的山區(qū)小孩是在困難前找到自己的求生的能力，并抓住那一瞬間，發(fā)揮自己的潛能。
那是一個天色微明的早晨，李中俊帶著午飯去學校上課，路過天坑時，不料腳底一滑，只聽見“嘩”的一聲，李中俊就暈迷了。李中俊的父母懷疑女兒掉進了天坑，大家著急的尋找這個14歲的花季少女，可是尋找了三天三夜，也不見一點蹤影。三天過后，李中俊被一陣大雨淋醒，她睜著眼睛尋視四周，她并不知道她在這個天坑里已經(jīng)躺了整整三天。她感到了寒冷，便裹緊衣服；她感到了饑餓，便尋找周圍能吃的東西。終于，她開始行動了，她求生的強烈欲望促使她要爬出天坑。她忍著疼痛，一步一步地爬，一次一次的滑到坑底，她毫不退縮，經(jīng)過了七天六夜的努力，終于爬出了天坑，昏倒在同學家的門口，被同學送回了自己的家。
我的潛能是什么呢？有人告訴我，只要不斷努力，就會挖掘出自己的潛能。這使我想到了一件事：上次老師讓我們辦黑板報，那是我第一次動手辦黑板報，我膽子小，準備退縮，可當好友孫悅提醒我不要放棄時，我堅持住了，我想不到自己辦的板報竟然令老師非常喜歡，我心情放松了，心花怒放，難道這就是我的潛能？難道我真的體會到潛能的真正意義了嗎？
通過那次的嘗試，讓我明白了何為潛能。在我畢業(yè)的前夕，我希望能找到自己真正的潛能，希望以后的人生會更精彩，只要發(fā)揮了自己的潛能，就會成功，就會使人生綻放光彩。
畢業(yè)作文 篇2
六年如流水，已經(jīng)慢慢的流去。我們的小學生活，即將結束。我是多么的不舍，離開這個可愛的母校，離開和我一塊學習的小伙伴和老師，離開我們的童年時光。
我的母校，記得我剛走進英華的搖籃時，是您給了我一個新的學習環(huán)境。讓我在這么好的學習環(huán)境中學習、生活。
我的伙伴，你們是我這六年學習的伴侶，我們一起學習，一起歡樂，一起生活。
我的老師，是您教給我了知識，讓我懂得做人的道理。是您在我失敗時鼓勵我，讓我從新站起來面對挑戰(zhàn)。是您揚起我的風帆，讓我駛向成功的彼岸。
光陰似箭、日月如梭。六年的小學生活，六年的童年時光正在我的面前悄悄的流去。我緊緊剩下不到二十天和同學、老師、母校，相處的時間。我后悔我沒有好好的珍惜我小學生活，讓它悄悄的流去。我后悔我沒有好好的珍惜我和小學同學的友誼，可它一去不復返。我后悔我沒有好好的珍惜童年的歡樂的時光，可它不再回頭。
如今，我們即將分離，我不舍母校的花草樹木，不舍母校的生活。不舍和我一起生活、學習的同學。不舍給我知識、給我溫暖的老師。不舍童年的歡樂。我要珍惜我們剩下相處的時光，我要去努力的學，在最后的畢業(yè)考試中取得一個好的成績�；貓罄蠋煂ξ业男燎诮虒�，留下深刻的回憶。我還有去珍惜我和同學們真誠的友誼。
讓我好好的度過剩下的美好、快樂、溫暖的小學生活。
畢業(yè)作文 篇3
畢業(yè)那天，沒有抱頭痛哭，沒有偷偷抽七，沒有悄悄抹淚，同學們都嘻嘻哈哈，大大咧咧地掩蓋著自己百味陳雜的心。畢業(yè)那天，我們喜氣洋洋，祝賀自己逃離了六年級的苦海，祝賀自己逃出了噩夢一般的小升初，祝賀自己又長大了一歲，祝賀自己終于進入了夢幻般的假期里。畢業(yè)那天，我們互相祝福。
可是誰能說，他，或她，沒有在家為與自己相處了幾年之久的同學流下過哪怕一滴淚？但誰都知道，天下無不散之筵席，月亦又陰晴圓缺，人怎無聚散？聚過，散了罷。可散了之后，等待著我們的，也許是永遠的失去，不再見面，只能在自己欣底，悄悄懷念，悄悄回放以前的歡笑、悲傷。無言地回想。
夏令營結束那晚，我們興奮地談論著，海闊天空地扯著。每個人的臉上都洋溢著笑�？烧l能說，沒有一個人會傷心――為那僅相處了幾天的營友。這幾天，我們笑過，我們淚過，我們鬧過，我們學習著。聚了，散了。匆匆聚一次，匆匆散去，不留一絲痕跡――可是在欣底，若有若無地分明印記著此聚的存在，只待你慢慢憶起。
上帝！給我一杯忘情水罷！把那聚散所聲的情愫，不留一點蛛絲馬跡地統(tǒng)統(tǒng)消滅！它們擾亂我本平靜之欣，讓我的欣無時無刻不載著單單的憂傷，深深的悲哀，為這難料世事，為這飛逝時間，為那不言不語的滄海桑田，為那曾經(jīng)的歡笑傷心！
人之奇特，在于有情。友情，親情，愛情；師生情，噶嫩情，贊美情。種種輕易交織重疊，無聲地對你講述，講述過去的過去，講述開始的開始；講述曾經(jīng)，講述如今。
上帝，給我一杯忘情水罷！讓我脫離思念的苦海，懷念的遠疆，留戀的荒漠。讓我忘記她的一顰一笑，忘記他的妙筆生花，忘記她的口若懸河。
統(tǒng)統(tǒng)都忘記吧！
從現(xiàn)在開始，從飲下忘情水的那一刻起，讓我無喜無憂地向前走去，直至萬物皆空的境界！
走吧，無淚，無悲，無喜，無悔。
畢業(yè)作文 篇4
如何才能獲得年薪10萬？從投資的角度來看，學習有兩種方式：“庫存學習”和“利潤學習，”，只有“利潤學習”才讓你大學畢業(yè)時候就能獲得年薪10萬。
學習的三個要素：資源、時間和金錢。如果你把這么多都投入了，學的再多也是無用的。這些無用的知識也就是“庫存”，這就是“庫存學習�！�
“利潤學習”就不一樣，你就單純學到某一知識和技能，這就是將來的獲利的工具。大學的時間是有限的，如果你學習與高薪工作無關的事情，是不能夠為你帶來利潤的，那么你應該考慮對成本的控制，這就是“利潤學習”。
許多富豪上大學學習，學習的往往不是什么全面系統(tǒng)的專業(yè)知識，他們都是用商界的頭腦思考問題，精通于利潤學習。
畢業(yè)作文 篇5
今天咱們要拍畢業(yè)照，我非常的難過，因為再過不久，咱們就要畢業(yè)了，每次想到這個，我的心情就非常的沉重。
拍畢業(yè)照了，同學們的表情非常憂傷，雖然有的同學在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內心，他一定也強忍著自己內心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學開著玩笑。
集體照后，同學們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業(yè)還有一個多月，但同學們已表現(xiàn)出了畢業(yè)時的那份依依不舍的情感。天是越來越熱了，但同學們依然興趣不減，盡管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬于自己的照相“圣地”。一上午時間，有的同學已照了十幾張，而我呢？卻只照了畢業(yè)集體照一張。
我天生不愛照相，也不知為什么，我一看見鏡頭便會很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個肌肉抽筋，所以我才會對照相如此忌諱。但是，這一次畢業(yè)集體照，我為了留住同學們的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一會兒就上去看書了。天氣這么熱，同學們的毅力可真強，我心中暗自稱贊道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現(xiàn)什么情況，豈不丟臉？唉，看來，我也只有看他們照相的份了。
拍畢業(yè)照后，咱們都回到各自的教室，繼續(xù)準備備戰(zhàn)畢業(yè)考試了。
畢業(yè)作文 篇6
畢業(yè)了，我們將離開這個曾經(jīng)歷過歡笑、淚水的地方；將離開可敬、可親的老師、同學們；離開這張滿是“皺紋”、伴了我六年的書桌……離開這熟悉的一切。還記得昨天，我獨自漫步在校園里，搜尋著每一個角落所留下的美好回憶。我突然想起了一首詩：多少次，在木棉樹底，我們歡樂地嬉戲；多少次，在教室里，我們專心地寫字；多少次，在操場邊，我們講著精彩的故事；多少次，在走廊樓梯，我們一同哭泣；多少次，在辦公室，我們讀著令人興奮的通知；多少次，在音樂室，我們唱起動聽的歌曲；多少次……
可是，正如《匆匆》所說的，過去的日子是一去不復返的，要想再沉浸在昔日的歡樂中，也只能從回憶里尋找了。抬頭望著那一張張熟悉的臉，回想著我與那些臉的主人所發(fā)生的一切，不由感慨萬千：這是何梓韻，一個十分開朗、愛逗人笑的女孩；這是黃梓亮，一個皮膚黑、樣子俊的男生；那是我最好的朋友宇呈，胖胖的，很天真、很幼稚……突然，一個目光與我的目光接觸到了，那是李雅君。我們兩人默默地對望了一會兒，我突然想起我跟她發(fā)生過的矛盾。又是一個突然，兩人很有默契地笑了。不知她是否也在想同樣的事情？再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬千：踏進這兒六年了，無憂無慮的小學歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒有任何暗示，不著一點兒痕跡？在剩下不多的幾天里，我唯一能做的并不是嘆息時間過得快，而是要抓緊時間給自己留下更多與同窗好友的美好回憶！
畢業(yè)作文 篇7
再過幾天，我的小學生活就要結束了。因此學校為我們照了畢業(yè)照。
天空中的陽光暖暖的，我們的心理卻是酸酸的。不愿意離開學習和生活了6年的母校，不愿意離開兄弟姐妹般的同學，更是戀戀不舍的不愿意和老師分開……五味雜陳的情感在心里翻滾。
盡管天氣炎熱，同學們還是穿著整齊的校服。按時站到了教學樓前。在攝像師的指導下，分成4排，男生女生各站2排，第一排中間坐著校領導和班主任。其他同學按順序站好。
攝像師傅的口令：1，2，3大家一起說“茄子”只見快門一閃，又一閃，就這樣，很快的我們的畢業(yè)照就拍完了。
還有一個很大的遺憾就是原來的班主任因為身體的原因，沒有跟我們一起照畢業(yè)照。這也是我覺得最傷心的事了。因為她對我們比我們的媽媽還要好。我一直默默的祝福她身體越來越好。
復雜的心情一直仍繞在我的心頭。其實從小到大，我照過的相片多數(shù)都沒有什么記憶，但是，媽媽總是說，相片背后的故事會太多太多。
要告別母校了，要和老師分別了，要和同學分別了，盡管以后這樣的經(jīng)歷會很多很多，但是，記憶中的溫暖的故事，會一直激勵我。
畢業(yè)作文 篇8
今天，我們班開了畢業(yè)典禮，那么，就是說，我們，真的畢業(yè)了。我突然一下子難以接受，昨天還在同一間教室里學習，今天，突然，說畢業(yè)就畢業(yè)了。一切都仿佛是瞬間的事，我的心猛地，灌鉛似的沉重。早上，英語老師，數(shù)學老師，都說，上好最后一節(jié)課。我的心猛地一驚，不會這么快吧，在同學們都等不及嚷著要放假的時侯，我卻希望，能多留幾天。數(shù)學老師含著笑，說出了那句被我們稱為“絕句”的話，我卻不知怎么的，眼淚不爭氣地落了下來，心里覺得好難受。但眼淚，不是最好的送別禮。最后一天，最后一課，數(shù)學老師的歌聲，留了下來。有“滾滾長江東逝水”，豪邁，大氣；也有“君從遠方臨，四海唱升平；盛世華章韻，起舞踏歌行”，更有對我們的祝愿。我的心一酸，數(shù)學老師平常對我們的嚴厲，其實是我們深深的期望啊！眼淚，絕不是最好的送別禮。于是，我開了一節(jié)課的“個人演唱會”，有“大寶”，“小寶”，婧婧，“好家”，“亮嗓”，我知道，還有曉斌，做我的聽眾。嗯，最后一課，我用歌聲，傳達了對他們的祝福。最后一張同學錄，給了英語老師，有一句：“Never Never Never Never give up！”嗯，親愛的老師，親愛的同學，我會永遠將你們記憶！
我們將踏上屬于自己的征程，命運也會從此不同，但無論如何，都要做一個誠實的人！這是老師對我們的祝愿，也是我們的誓言，我們共同的心愿。2天，嗯，兩天后，踏入中考考場，不緊張，不后悔，像物理老師說的：瀟灑走一回！
加油！
畢業(yè)作文 篇9
回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
——題記
在這個競爭激烈，生活富裕的時代，也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字，奮斗之光已悄悄流走，名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹，后人乘涼”。沒錯，但當樹都被砍光了，或者是經(jīng)受不住“太陽”的強烈照射而倒下了。那我們面對的將是無盡的陷井。毛主席曾說過“數(shù)風流人物，還看今朝”。而今朝還有風流人物嗎？我不禁深深沉思……
很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，感受頗多，書中的保爾奮斗一生，最終練成了鋼鐵人。他當之無愧，因為他燃起了奮斗之火。
可現(xiàn)在的我們大多數(shù)時候是在消磨時光，奮斗精神恐怕早已不復存在，難道我們在年過花甲之后再來悔恨嗎？時光無罪，只在自己一念之間讓時光任苒。世界上永遠沒有后悔藥，這是所有人都知道的事實。怎么辦？怎么辦？道出太多人的心聲……
陶行知說過：“奮斗是萬物之父�！绷钊诵牢康氖鞘澜缟线�是大部份友善的人對善待了這位可親可敬的父輩的教導。
我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤子端成全國的no·1》的報道，不禁瞪大了眼睛，端盤子？似乎被人認為最丟臉的工作，然而這個人卻做得津津有味，奮斗之光只屬于會揮灑汗水、埋頭苦干的.人。還有一個奮斗之人——萬大鵬，得到了屬于他的奮斗碩果，他用智慧找回了他的臉面，雖也有波折，但他最后以他的特殊方式贏得了眾人的贊賞。此時，奮斗之光卻很璀璨，但背后的故事卻讓人心酸……
幾年前我看過一部電影，到現(xiàn)在仍記憶猶新，不是因為它場景的精妙，而是它真實感人，更是里面的主人公牽動著我的心。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》。講述的是生長在紐約的女孩莉斯，經(jīng)歷人生的種種磨難和艱辛，詮釋了貧窮的骨氣是奮斗。曾經(jīng)有這樣一段對話：“修十門課，用兩年讀完，這不太可能，你會把自己累死的。”而她卻毅然回答：“不，這才是活著。”是啊，要么轟轟烈烈地活，要么轟轟烈烈地死。但她卻別無選擇，否則等待她的則是無盡的深淵。因為在她身后還有毒蟲一般的父母，可是她卻不服輸，用奮斗走完了短暫的歲月，詮釋了奮斗的真正含義，也向無知的父母證明了自己的價值。
畢業(yè)之際，幾分感慨，幾分心動。奮斗的強音回響于耳畔，奮斗的故事閃現(xiàn)于腦海。但我們應該深信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”如果還不放下心中的雜念，那等待我們的將是無為的人生，為了心中的那盞明燈，讓們有用奮斗的汗水揚起前行的風帆。
畢業(yè)作文 篇10
還有幾個月，還有幾個月！是的，還有幾個月我們就要畢業(yè)了，也不知是該高興還是該悲傷。畢業(yè)后我們還會不會再回到我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過的地方——黃升中學，也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師、朋友。畢業(yè)后，我們的友情是否還和以前那樣深，那樣真，那樣濃？畢業(yè)時，在我們走出校門口的那一剎那間，是否還會與剛進來時的心情一樣呢？畢業(yè)后，我們……
不知畢業(yè)后的玲會不會想念我們一起待過的日子。玲，你還記得我們同桌時做過的那件“蠢事”嗎——“哼哼，唧唧”——現(xiàn)在想起來，我覺得我們那時好笨、好可笑。玲，你是否還會想起我們在泊頭的那段日子呢？我們住在一個宿舍里，晚上我們睡在一張床上，講了大約一夜還是說不夠。我們的笑聲、說話聲總會引來在下鋪睡覺的同學們的責備，可我們卻照舊不誤，仍然講，依舊笑。
玲，我們在初三時分班了，可是我們之間的友情卻沒有分開。不但沒有變淡，而且還隨著時間的走遠越來越濃。你是我在初中時最好的朋友，最好的姐們兒。畢業(yè)后，我一定不會忘記你。我相信，你也不會，因為我們永遠心連著心……
麗，我很慶幸，我們曾是同桌。雖然我不相信緣份，可是我總覺得我們好有緣。我們的名字只相差一個字，雖然我們的性格不同，但是我們的愛好卻很相似。初三時我們一直是同桌，雖然我們時常吵嘴，可是過后我們卻誰也不記恨誰，吵完后就和好。有時不吵，還會覺得少了些什么似的。畢業(yè)后，不知你是否還會想起這點點滴滴的事？
霞，還記得上小學時的情景嗎？那時我總是好欺負你，常把你弄哭�，F(xiàn)在想起來心里覺得挺對不起你的�？墒乾F(xiàn)在呢？現(xiàn)在你卻總是欺負我，每天都像欠你八萬塊錢似的。畢業(yè)后，不知我們是否還會記得那些人和事，不過我敢肯定的是我們永遠不會忘記對方，你說呢？
還有幾個月就畢業(yè)了，想起這些我真的好舍不得，舍不得我們的友誼，舍不得我們曾經(jīng)在一起走過的那些快樂時光……
學校依舊，但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了。一屆又一屆的新生進來，一屆又一屆的老生畢業(yè)。我們的演出也快要謝幕了，舞臺上的燈光依舊，而下一批的演員正在緩緩登場……
啊就在今年的這個夏天，我們，將一起畢業(yè)。
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