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      畢業(yè)的作文

      時間:2021-03-06 16:45:15 畢業(yè) 我要投稿

      關(guān)于畢業(yè)的作文9篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的畢業(yè)的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于畢業(yè)的作文9篇

      畢業(yè)的作文 篇1

        叮咚叮咚……這是校園里的鈴聲又響起了。我獨(dú)自徘徊在操場的跑道上,仔細(xì)看著這里的一切。是啊,快畢業(yè)了,但是我好留戀這個待過六年的地方。

        同學(xué)是最值得留戀的了。不管是否交過朋友,不論是否有過感情,能和班上的同學(xué)一起度過六年的學(xué)校生活,那是最幸福的事兒了。嘴上說著不喜歡上學(xué),但還是發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)校。因為學(xué)校是建下六年友誼的地方,是勾勒感情的地方,但,也是將我們生生拆散的地方。沒多少日子了,不知還能有多少次再和閨蜜手牽手在操場上散步了,再和同學(xué)們一起在課堂上收獲知識了,再和大家一起抱怨食堂的飯菜,再和朋友一起嬉戲玩耍了。我覺得,雖然我是個女生,但上了初中后,也會想起母校的男生們,然后忍俊不禁。唉!不知道以后還能不能朝著他們發(fā)脾氣,然后看到他們低頭認(rèn)錯的樣子。一個班級,有了男生,其實也挺好的。

        老師,這也是我忘不了的。所有老師為我的付出,我都銘記在心。教了我們四年的黃老師,她教會我們的不只是知識,還有做人的道理。在同學(xué)們眼里,她也不只是老師,而是一個可以吐露心扉的朋友。我至今都忘不了同學(xué)們?yōu)樗k的一次生日派對,那是我印象最深的一次,我頭一次感到師生之間也有這么深厚的友誼,感受到了學(xué)生對老師濃濃的愛。我們現(xiàn)在的班主任董老師,他從來不打人不罵人,很溫柔,也很注重我們的學(xué)習(xí),同學(xué)們都愿意聽他的話。要是畢業(yè)了以后也能遇到這樣的老師就好了。

        我的班級,我的教室。那張課桌,那張椅子;那扇窗,那扇門……每一個角落都有說不完的故事,每一塊地方都是數(shù)不清的回憶。以前坐在這里,覺得六年太長;現(xiàn)在站在這里,發(fā)覺六年好短。以前見到的是一張張歡笑的臉,以后呢…就只是一張張生硬的同學(xué)錄了。

        六年了,我已經(jīng)不想離開了!但愿時光倒流,回到六年前。把未完成的心愿,全都了了!

      畢業(yè)的作文 篇2

      敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        在不經(jīng)意間,我走過了小學(xué)六年生涯。六年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校;厥淄,六年小學(xué)生活歷歷在目。

        忘不了,敬愛的老師!有一次,我要留下背《誡子書》。我死記硬背,但還是背不下來。這時,劉老師說:“不要死記硬背,死記硬背是沒用。你可以把《誡子書》抄十次。一、二次邊抄邊記,三、四次邊背邊寫,五、六、七次試著背下來,八、九、十次把它默下來。這就可以了!”我用劉老師的辦法終于把《誡子書》背了下來。當(dāng)我去背書時,十分緊張把書放到背后卷起來。每當(dāng)我背完一句話時,劉老師都會抬起手,伸出手指把從額頭上掉下來的頭發(fā)用手輕輕地?fù)苌先。?dāng)我把整篇書背完時,天色已經(jīng)像鍋底一樣黑。后來,我聽說劉老師奮戰(zhàn)到了七點(diǎn)多才離開學(xué)校。

        忘不了,美麗的校園!我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。讓我們從無知變成懂事,從幼稚變成成熟,從膽小變成勇敢。再見了,敬愛的老師!再見了,美麗的校園!讓我們回首六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        正如泰戈爾所說:“蜜蜂從花中啜蜜,離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”

      畢業(yè)的作文 篇3

        我初中畢業(yè)了,心中多的是舍不得,腦中徘徊著往日哪些記憶殘影,一幕幕舊景回蕩在腦海深處。中考考試的結(jié)束,這也預(yù)示著咱們初中生涯將隨之告一段落。畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向咱們敲響了好幾回,中考考試的結(jié)束,這也預(yù)示著咱們初中生涯將隨之告一段落,同時也提醒咱們要和夕日要好的同學(xué)離開。心中多的是舍不得,腦中徘徊著往日哪些記憶殘影,一幕幕舊景回蕩在腦海深處。想起常為班級操心的班主任。為了更好的管理班級,束手無策后,拿起憤怒的木棍,敲擊著因為貪玩而犯錯的學(xué)生。熾熱的疼痛,紅腫的體膚,只是一個教訓(xùn),希望能喚起內(nèi)

        心深處的感知,一道道傷痕將銘記在心。又嘆氣擔(dān)任咱們的各科老師。他們盡職盡忠,在多少個勞苦奔波的夜晚,白熾的燈光下,翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改,手揮著舞筆,多少不可數(shù)的心血凝注其中。咱們要學(xué)會懂得感恩,在憶回咱們曾經(jīng)走過的那些時日,歡聲笑語的日記,我手舞翻閱著;運(yùn)功場上矯健的身軀,奮勇的拼搏,協(xié)手邁向第一的頑強(qiáng),我看到的是咱們班的團(tuán)結(jié)。圣誕晚會上的才藝表演,眾人的欣笑,我看到的是我班的和諧,音樂課上的吶錯歌喉,體育課上的強(qiáng)身健體,欣笑追逐。美術(shù)課上咱們一起手繪著五彩繽紛……這寫都是咱們曾經(jīng)一起走過的日子。說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回,但曾經(jīng)的記憶影象切永遠(yuǎn)深記,歲月的無情帶走了許多東西,唯獨(dú)洗切不了深思,我將記憶封存,因為是同學(xué),陪我走過了幾個季末。

      畢業(yè)的作文 篇4

        記憶就像一張用銀針細(xì)線繡成的網(wǎng),上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘!}記

        每一年在蟬鳴聲中開始的夏天,每一年被詩人、畫家描繪得最多得夏天,每一年被懷戀得最悠遠(yuǎn)的夏天,都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著我們的青春招手走進(jìn)又走出。

        我所銘記的夏天,也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開。

        三年前,推開門的一剎那,打開窗戶的一瞬間,有那么一棵樹,在烈日下流著汗,卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年,它穿著這個夏天隨處可見的墨綠衣裳,舞動著這個夏天最熱烈的舞姿,從綠芽到樹干,都是在陽光下閃閃發(fā)著光,禁錮中有著明顯的凹凸和裂開的痕。可從到尾,始終流溢著欣欣向榮的驕傲。

        這一年夏天,它的身影,是一絲愉悅,是我藍(lán)天下的憧憬。

        這一年冬天,它的身影,是一種關(guān)愛,是我寒風(fēng)中的堅定。

        這一年,當(dāng)我們在氣喘吁吁的呼吸聲中等待上課時,才發(fā)現(xiàn),它的樹尖開始有嫩綠的芽兒星星點(diǎn)點(diǎn)的浮出樹梢。它仍然在微風(fēng)下看著我們,看著我們奮筆疾書,看著我們聚精會神,看著我們慢慢變成不吵不鬧,學(xué)會在痛苦中快樂著成長。它的身影在微風(fēng)中微微晃動,顯得那么愉悅。

        這一年的春天,它的身影,是一種鼓勵,是我繁華中的期望。

        這三年,你的身影在陽光下靜靜地跟隨著時光越過盛世芳華,為了初三的結(jié)尾盛開潔白的花。

        那玻璃窗外的身影,透著詩集的優(yōu)美、歌章的動人、水一般的柔情,在歲月中留下那如花的微笑。

        而我畢業(yè)了,它也會是我所忘不了的身影,被我所戀戀不忘。

      畢業(yè)的作文 篇5

        六月,它終于在眾多的不舍中,帶著一抹憂傷的梔子花香來了,我感覺得到,六月那童真的臉龐上,純潔的眼眸下,有一顆動人的淚痣,動人的淚痣……

        畢業(yè)那天,天沉沉的,像是有著說不完的心事,如那多愁善感的黛玉,垂淚葬花。我第一次那么不想踏進(jìn)校門,我呆呆的杵在那,目光流轉(zhuǎn),看著那道旁的廣玉蘭在幽幽的熏風(fēng)中照搖,于是我的思緒隨著他們漾開了。

        朗朗的讀書聲,沙沙的寫字聲,曾經(jīng)我們最不愿意做的事,如今那么親切,溫暖,想那絲絲縷縷的.清風(fēng)攜著花香,掠過我想要抓住它的手,輕撫著我眼角的朦朧,最后竟帶著酸楚浸透了我的心,潮濕了往日甜蜜的回憶。

        當(dāng)我看見校園的五星紅旗已經(jīng)不再隨風(fēng)飄揚(yáng)時,我竟無語凝噎了。從來沒有這么懷念甚至是貪戀過校園里那溫暖的陽光;從來沒有這么想享受校園里淡淡的書香,在這一刻,所有的一切都涌上心頭,好多好多,我仰望著天空,盡量不讓眼淚落下,卻看見鳥兒正振翅飛向天空,尋找屬于自己的那片天,我再次凝噎了。

        開始下雨了,失了校園里熱鬧歡騰的景象,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不是清脆,而是離別的淚,在心中默念,我們定會再見。

        那年夏天,我們畢業(yè)了……

      畢業(yè)的作文 篇6

        時光悄悄地溜走,轉(zhuǎn)眼之際我將要小學(xué)畢業(yè)了,將要離開我相處了三年的同學(xué),縱然世界千變?nèi)f化,卻也變不了我與同學(xué)的友誼。

        星期三拍完畢業(yè)照后,我懷著期待的心情真希望馬上就可以拿到照片。我雖有期待之心,可另外卻也擔(dān)心自己是不是照得很難看?傆悬c(diǎn)不安,照片終于要發(fā)下來了,我迫不及待地?fù)屵^一張照片,細(xì)細(xì)品味起來。

        照片上,同學(xué)們笑顏如花,就連平時最嚴(yán)肅的于老師也笑了起來。首先,我把目光瞟向自己,發(fā)現(xiàn)自己出糗得太大了,頭發(fā)被風(fēng)刮得亂蓬蓬的,看著心里很不是滋味,氣得我恨不得把該死的風(fēng)砍個千萬次。我轉(zhuǎn)念又想:既然我的這么難看,那其他人也好不到哪里去,于是,便開始四處“搜索”。終于被我發(fā)現(xiàn)了,只見高明軒此時笑得眼睛瞇成一條線,嘴巴咧得老大,兩只手還擺成兔耳朵“戴”在前排同學(xué)腦袋上了!我頓時樂開了花。

        最后目光落在了“南京市天景山小學(xué)20xx屆六一班畢業(yè)合影留念”這幾個字上,我的心猶如石沉大海,感覺胸口悶悶的,傷感油然而生。天下無不散之筵席,再過幾個月,我將要與朝夕相處的同學(xué)離別了,怎讓人不傷心呢?

        因為友情讓我們相識,因為友愛讓我們相知,縱然世界多變,卻也變不了我們之間的情誼。

      畢業(yè)的作文 篇7

        三年前寫下這封信,不知現(xiàn)在的我是保持著入校時那滿腔的熱血,抑或是迷惘無措。不論如何,三年時光總會匆匆而過,何不劃上一個完美的句號。

        今天的我,一定也必須堅持自己最初的夢想;叵肴昵霸诹胰障潞捅┯曛械母邚(qiáng)度訓(xùn)練,我能堅持;剛進(jìn)校時,面對內(nèi)務(wù)、學(xué)業(yè)的雙重考驗,我能堅持;對于時間觀念極差的我,每天要定點(diǎn)做事,我能堅持。面對可能出現(xiàn)的迷茫彷徨,又有什么理由不堅持自己的夢想?

        我的夢想對于三年前的自己,或許還是近乎抽象。通過這三年對文理科的了解和學(xué)習(xí),我會選擇一個正確的方向。在這之前我會努力學(xué)好每一個科目,以此來確定什么是更適合我的。在這之后我會稍微有所偏重的學(xué)習(xí)。但無論何時,我都將以目標(biāo)和夢想提醒自己,勇往直前,不畏困難。

        三年前,我們帶著燦爛的人生理想和更高的人生追求,堅定地走進(jìn)了高中的校門,開始了高中階段緊張而忙碌的學(xué)習(xí)和生活。三年來有成功或失敗,也感受了快樂與痛苦。

        我始終要告誡自己的——重要原則,不要隨便,碰到事情不要慌張,冷靜處理。三年很長,久到難以想象最后的判決;三年很短,快到恨不得度日如年,生怕它從指縫中流走。三年后的我,嘴角淺淺的弧度似乎在訴說單調(diào)的沖刺生活也有小快樂,是周末返家的期待?是旗開得勝的張揚(yáng)?是悠然自得的心境?三年,夠了嗎?是否已讓你找到目標(biāo),矢志不渝;是否已讓你成熟,不再抱怨宿舍生活的無奈心酸;是否讓你冷靜自持,游刃有余在各科學(xué)習(xí)中。三年,我會為自己驕傲嗎?是否能挺起胸膛對最終的結(jié)果微笑,說自己全力以赴,百分百努力。三年,我會無愧嗎?是否能信心百倍毫不膽怯地向著最初的夢想步步前進(jìn),最終抵達(dá)。時光或許是最有效的清潔劑,但我也不允許自己被它去除骨子里的傲氣與真性情,洗滌掉一切鋒芒。

        可以內(nèi)斂,但不能默默無聞;可以不是最優(yōu),但不能自暴自棄;可以少言多思,但不能庸庸碌碌;可以分散精力,但不能一事無成。我要成為理想中那個意氣風(fēng)發(fā)的自己。

        以最佳狀態(tài)走完這段不尋常的路,無怨無悔。

      畢業(yè)的作文 篇8

        這一年,我沒有了暑假,沒有了期盼與等待開學(xué)的日子;這一年,我告別了校園,再也看不到被憂傷刻畫的青春明媚;這一年,我已不再是學(xué)生,再也不能揮霍青春。這一年我畢業(yè)了,我的畢業(yè)是這樣的倉促和茫然,竟然沒有最后的完美謝幕。沒有哭泣的告別聲,沒有同學(xué)依依不舍的揮離,沒有一個傷感卻難以忘記的結(jié)局;就這樣在另一個陌生的地方等待著畢業(yè),等待著再也回不去的大學(xué)生涯的終結(jié),等待著我未知的人生,下一站在那里?我不知道,也沒有方向。

        一直都想寫一遍文章來紀(jì)念我的畢業(yè)季,我的朋友,我的青春和屬于我們的大學(xué)。卻總是在打開的筆記本上久久敲不出一個字,一個人靜靜發(fā)呆,回憶我的四年大學(xué),回憶我曾經(jīng)在大學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼睛竟然也能慢慢模糊。曾經(jīng)很自我輕易的說出:要離開大學(xué),不要回憶,我的畢業(yè)沒有傷感只有揮手的從容。曾經(jīng)說過話依然記得,卻發(fā)現(xiàn)那時的言語竟然如此的天真。不經(jīng)歷,不明白;不失去,不珍惜;竟在這一刻完美的被詮釋。

        很多人說畢業(yè)是傷感的,而對與飄來飄去的我,竟沒有時間去傷感我的畢業(yè),只是在夜深人靜,在失落彷偟,在看盡車水馬龍,霓虹閃爍,人潮涌動時,就那么突然的悲傷。忽然間,不知我身在何處,不知道我為何在這里,我為什么要在這里一個孤寂,甚至我竟不知道自己是誰。在這一刻茫然,也在這一刻回憶,更在這一刻思念我的親人,我的朋友,我大學(xué)簡單而又明快的生活。

        我不開心,卻不知道如何去述說這是怎樣的一種感覺,只在內(nèi)心深處深深地知道:在這里我不快樂;或許因為是曾經(jīng)大學(xué)的云淡風(fēng)輕,才會對現(xiàn)在的生活越發(fā)的難以忍受。孤獨(dú)是一個人,沒有人可以替你挨著受著。更何況在這個找不到緊密無間的地方;找不到歸屬的城市。在這個八百萬人口的城市,我卑微的微不足道,我渺小的下一刻消逝也不會有人知道,我只是八百萬分之一的無足輕重。更何況在這里一切對我而言竟這樣的難以熟悉。即便我身在其中,我也找不到屬于我的位置。

        或許因為對現(xiàn)在人生的種種不如意,才會有對大學(xué)四年生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的念念不忘。我想念你們,想念我親愛的同學(xué),想念我的大學(xué)。無論今后我會經(jīng)歷怎樣的人生,我會得到多少,失去多少對我來說不能失去的,我都毅然知道我未來的生活都不會像大學(xué)四年這樣快樂無憂。

        畢業(yè)是一個傷感的季節(jié),畢業(yè)也是一次華麗的青春謝幕,只是我在這謝幕的中途悄然退場。沒有經(jīng)歷最后的完美,是遺憾還是失落,或許經(jīng)歷了也不會那么美好,但是不經(jīng)歷永遠(yuǎn)不會知道最后謝幕的感覺,錯過了,就再也不會有下一次。我從來不喜歡太過喧囂的場面,不喜歡人潮涌動,因為我知道狂歡的結(jié)局永遠(yuǎn)都是謝幕后的凄切與慘淡。月滿則缺,水滿則溢,這是誰也無法改變的定律。就像這是四年的大學(xué)一樣,從最初的懵懂相聚,到最后的相泣別離,是誰也無法改變的輪回。我們不是最開始的那一次,也不是最后的那一次,我們僅僅只是其中的一次,09級不過是其中的一群過客,除了我們自己別人不會記住。就這樣簡單,也就這樣的殘忍。

        在這個夏天,在炎炎的季節(jié),在這個生機(jī)盎然之時,就這樣離開,就這樣永遠(yuǎn)的告別了我們的大學(xué),你還曾有遺憾么,我最親愛的同學(xué),我想我們都會有或多或少的遺憾,都想重新再有一個四年,再有一個讓我們值得珍惜的四年,更充實,更完美的四年,只是真的不會再有了,我們的遺憾再也無法彌補(bǔ),時間最公平只因為不會倒流。假如時光倒流正如信樂團(tuán)《假如》中說唱:想假如是最空虛的痛。

        我不知道此時此刻我分離在天涯異地的同學(xué)、朋友你們是否如我一樣在想念我們的大學(xué)。這一年我們離別在畢業(yè)季,而我卻是悄然消失,你們會不會留意,這一次我又一次的沒有到場這最后的別離。

      畢業(yè)的作文 篇9

        ·······嗚嗚,今天是我最后一次呆在我六年級的教室里,都哭了,我們在這個教室的最后一節(jié)課時,語文老師依次擁抱了我們每一個人(語文老師是我的媽媽),我親眼看見媽媽哭了,我們也都哭了,相處了六年,誰舍得?我們8姐妹也抱了抱,我跑到我的樹下,許下了一個愿望,然后我抱了抱樹,哭著和老師走出了校門,數(shù)學(xué)老師也哭了,最怕的就是這分別的時刻,雖說,天下沒有不散的宴席,但是,天下也沒有永遠(yuǎn)不集的宴席,為了自己的理想,值了。。。!總以為,我是快樂的;總以為,我是幸福的;總以為,一切都是美好的;總以為… …?墒钱(dāng)真正陷入憂傷沼澤時,我們卻無法自拔,甚至沒有一絲掙扎,任由身體陷落。原來我們只是一群同孤獨(dú)作伴的孩子。一瞬間·········就這樣歡歌、縱笑·······就這樣相識、相聚·······馬上就要各奔東西·······短暫的別離·············是為了永久的企盼·······讓我們等待·············那份驚喜······相聚。。。。。。。。!

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