【熱門】畢業(yè)作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文 篇1
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的母校。這時涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬個舍不得。但我們仍然是默默走開了。
清晨我獨自漫步在母校，細細觀賞著這里的每一個角落。
這里的一草一木在微風中向我搖頭，仿佛在和我這個已經朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來。柳枝很自然的垂落到地上。。。。。。我陶醉了，讓我回想起：春風中，我們在這里嬉戲，玩耍。
踏進和我們共同度過六年的教室。進門，目光便直接射入教室后面的黑板。五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來，我沒少抄過，為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！
教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂的神情，似乎在認真聽老師講課，而且十分專注的樣子。。。。。。許久，我才從幻想中醒悟過來。慢慢站起來，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。
校園里回蕩著我的腳步聲。
隨步來到操場，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。經過我們的辛勤培育，長得很茂盛。這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長。
想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴寒酷暑，總是那樣生長著，我們是跨世紀的新一代，要學習更多有用的知識，深造祖國，成為祖國的有用之才。何況說：不經風雨，怎能見彩虹。頓時，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍了，云更白了，太陽金光四射，使花更艷，樹更蔥 ，一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚的五星紅旗深情地說了句：謝謝你，母校！再見了！
此刻我覺得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了。。。。。。
畢業(yè)作文 篇2
剛入學的時候老期待著畢業(yè)，現(xiàn)在真的要畢業(yè)了，心里卻又不想畢業(yè)，因為，一想到即將離別敬愛可親的老師，親如兄弟姐妹的同學，熟悉的教室，美麗的校園，心中就充滿了不舍，充滿了留戀，充滿了懷念。
畢業(yè)啦，我就離開教給我們知識，培養(yǎng)我們良好品質，助力我們圓夢，和我們一起度過三年美好時光的老師；就要離開和同學一起學習、追夢，留下歡樂與憂傷的教室；就要離開親如兄弟姐妹，有愛共處，共度春夏秋冬，同肩風霜雪雨的同學；就要離開給我提供溫馨良好學習環(huán)境，美麗如畫、寧靜美好的校園；就要離開那可以讓我們傾訴心里話，開心嬉戲、奔跑跳躍，鑄鍛我們意志，培養(yǎng)我們堅韌的的操場；離開那做飯并不是很好吃，但富有營養(yǎng)的食堂�？傊�，我就要離開了這個和諧、團結、充滿親情的的班級，離開我學習、生活了三年的地方，完成初中三年的學業(yè)，圓滿畢業(yè)了，我真的舍不得這里的一切，心里感覺酸酸的，眼里濕濕熱熱的，真不知道何時才能再在這里牽著小伙伴的手一起去廁所？不知道什么時候還能再被這里的老師叫起來回答問題？不知道下次什么時候還可以和熟悉的同學一起去問老師問題？我不知道，真的不知道！三年，我之前感覺挺長，好像長夜漫漫般難熬，可為什么一眨眼就到畢業(yè)了的這一天呢？我真的不想畢業(yè)，我想一直留在這里�？墒俏抑肋@是根本不可能的，這只是我的妄想，只是我的一廂情愿罷了。之前我盼著畢業(yè)，好走出這個束縛我三年的校園，可是這一天真的到來了，我卻怎么也開心不起來，還越想越難過。
時間過得太快了，仿佛昨天我才入的學，軍訓的場景還歷歷在目，那個一臉稚氣的我，為了不參加軍訓，什么花樣都耍過，現(xiàn)在想來真是幼稚可笑。以前我剛開始接觸同學的時候，由于臉皮薄，都不敢與人家交流，現(xiàn)在都已經十分熟悉了，面對分別真的`有點失落，有點難過！唉，我摸摸柔情的樹葉、親親嬌艷的花朵，走再校園的小路上，一遍一遍地重溫難忘的故事，心中涌出的不知是喜還是酸？
畢業(yè)啦，回想這三年經歷的酸辣苦咸甜，有被老師表揚過的喜悅，有拿過獎狀的自豪，有參加學校運動會獲得名次的榮耀，有參加縣球賽的歡呼，也有被老師批評時的不滿，有小伙伴們吵過架的委屈，有對體育訓練苦累的埋怨，有對成績不理想的哀嘆......雖然這一切都已經過去了，但好像就發(fā)生在昨天，仍歷歷在目。
畢業(yè)啦，畢業(yè)啦！既有喜悅，又有憂傷，更有期盼，希望以后的路走得更加穩(wěn)健，希望天黑有燈，下雨有傘，希望我以后會是一個自信昂揚、努力上進的優(yōu)秀女孩，不辜負這里老師的祝愿，不辜負這里成長的三年�！爱厴I(yè)啦！”我大聲地喊，讓我的聲音永遠激蕩在我深愛的校園，直到永遠......
畢業(yè)作文 篇3
又是一年畢業(yè)季，又是一樣的夏天，又是一樣不舍得表情，又是一樣的要進入中考的考場，又是一樣的難忘。只是今年的畢業(yè)季，是屬于我們的。
在校園恍惚間看到初一的我，似是那年初秋夏止，那些承載著夢想的小船終于轉航到了初中，路過的那場雨，洗禮了我們的足跡。那個三年，是不是要離開了，是不是要散了，是不是哭了，是不是難過了，是不是來不及，是不是不知該哭還是笑，是不是對我們自己的明天又期待又彷徨�？纯寸R子中的我們自己，三年前的我是這樣的么？比現(xiàn)在青澀吧比現(xiàn)在不懂事吧，三年后的今天，如同一個世紀，又如同一天，是那樣快又是那樣的緩慢。那些點點滴滴，那些微小的細節(jié)，那些年，校園里的點點滴滴只有在畢業(yè)季才浮現(xiàn)出一絲絲感動與不舍，伴隨著眼淚，在今天看來是那么的深之入骨，是那么的重要而又甜蜜。時間真是一個舊美人。
那一年我們望著星空，未來的未來從沒想過。只激動于當時的喜悅與好奇，幻想著以后的日子會如何如何。只是真的沒有想到，會是那么的快，只是真的沒有想到，會來的那么匆忙，我還未能來得好好去計劃的明天，已悄然到來。
記憶中的三年，對我來說是那么的意蘊悠長，記憶中的三年，是夢想飛上藍天的季節(jié)，流水它帶走了光陰的故事，改變了一個人，六月畢業(yè)季，我們在這花謝花開，陽光會走，花兒會謝，一朵花凋零，荒蕪不了整個春天，一顆星隕落，暗淡不了整個星空。我們還有最美得未來，所以會不知不覺得流下不舍得淚水，后知后覺的微笑。
正值花季的我們，依然要面臨分別的不舍。那兒的點點滴滴，讓我們一起把它埋藏起來，埋藏在我們內心的最深處，我們以青春的名義分道揚鑣，這是個結束，也更是一個美好的開始。
畢業(yè)作文 篇4
席慕蓉說過：“青春是一本太倉促的書。”高中三年我本以為是個漫長的旅程，卻沒想到它倏忽而逝，還沒有來得及習慣。
當教室墻壁上掛著的倒計時日歷一頁一頁被撕下來的時候，當學校榕樹枝條上系滿了為高考祈福的紅繩時，當大家穿戴整齊，笑靨如花地拍著畢業(yè)照的時候。這些就像是一個沙漏，提醒著我們畢業(yè)就在眼前。它就像一架時間機器，讓你重視每一天光陰，讓你重視身邊的每一個人，讓你重視每一次選擇……
高考如約而至，如期而過。
現(xiàn)在，泉港二中成了我的母校。以往在學校發(fā)生的種種一瞬間在腦海里像電影般呈現(xiàn)。
高中三年，我們抱怨過學校的環(huán)境以及學校的規(guī)章制度，我們吐槽過食堂的飯菜，我們厭煩著某個老師的課堂。但這些，并不是高中生活的全部。在這里，我們也有每一次成功的喜悅，每一次不經意的感動。生活本是乏味的，因為有了我們的創(chuàng)造才變得多姿多彩。
無論是開學軍訓時在炎炎烈日下?lián)]灑青春的汗水，還是高考誓師前的雄心壯志。時間的跨度不過是一次遇見和告別。
一個班級的好班風離不開一個優(yōu)秀的管理者和同學們的配合。時間的磨合讓我們與老師之間有著不可言喻的默契。班主任像是一個大家庭的大家長。感謝她每次鏗鏘有力地鼓舞我們；感謝她在我成績下滑時耐心地指導、分析；感謝她像親人一樣提醒著我們天冷多加衣、上下學注意安全……在畢業(yè)邊上，班主任告訴我們，教學相長，教學是一次互相成全互相提升的過程，我成全了你們的夢想，你們成全了我的傳道的責任。人的相遇就是這樣美妙的緣分。
在高三八班這個大班級里，讓我感受到了老師們的認真教學，每一次聲嘶力竭的講課，都是一種負責任與努力。感謝數學老師每次按時督修，用孩子般燦爛的笑容等待我們詢問問題；感謝英語老師嚴格督促我們的學業(yè)，鼓勵我們更上一層；感謝文綜老師們兢兢業(yè)業(yè)，在課堂上聲情并茂。
感謝母校讓我與這么一群可愛的老師和同學們相遇。
我們班是個女生多、男生少的班級。但它卻沒有我想象中的是非多、嘈雜……相反地，每個人早已成為并肩作戰(zhàn)的兄弟姐妹。一切都是一串充滿酸甜苦辣的昨天。昨天，有我們在課堂上的爭辯。昨天，有我們在操場上的奔跑。昨天，有我們在燭光中的歌唱。昨天，有我們在考場上的加油打氣。昨天，有我們秘密謀劃給老師準備驚喜的緊張和感動。
在這里，感謝每個幫忙帶早餐的同學，感謝每個幫忙打水的同學，感謝每個認真答疑解惑的同學，感謝每個分享好東西的同學。
母校，像是搭載時光的影像世界，面積不大，但卻記錄了許多人的夢想。畢業(yè)之后，以為離開了狹小的母校，會有許多的喜悅，卻發(fā)現(xiàn)更多的是舍不得。它承載著一份有滋有味、有聲有色的時光，這份美好永遠珍藏我心。
人總是要往前走的。讓我們繼續(xù)振奮，在今后更大的舞臺上追逐夢想，不虛此行。
感謝母校，謝謝相遇。給予母校一句祝愿，一份期盼。祝愿母校：年年桃李，歲歲芬芳！
畢業(yè)作文 篇5
正是“六一”，還有30天，我們就要離開母校了！
30天——個月，在這一個月中，我能做些什么呢？徘徊，匆匆，還是嘆息？我不知不覺地上了一年級，二年級。。。。。。直到現(xiàn)在，老師也換了一次，又一次。默默時，我漸漸開始懷舊。
記的很清楚，白老師是我們的第五任數學老師，一次第二節(jié)課下，同學們都寫完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應用題而苦惱。老師終于走過來了，問我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來了。對著老師說：“我連第二題都沒有做完。”之后我又抓了抓腦袋。老師頓時會意了，給我細心的講了起來，她怕我聽不懂，又畫了圖。明白后才覺得這幾道題確實很簡單，在課上，老師又怕別的同學不會，又講了一遍，都是為了我們！
我在學校，上了兩年的數奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點四0到校，晚上要上到八點，他一個星期要上二0多節(jié)課，是兩個語文老師上的課數！
盡管這樣，老師從來沒有抱怨。放假了，還把我們一起召集起來學習�，F(xiàn)在一想起來，心里就有些酸。
在學校里，給我們帶過課的老師幾乎喜歡我，我也*這一動力努力學習，才到現(xiàn)在這模樣。小學老師是我心靈的工程師，我人生的啟蒙，我該怎么報答他們呢？
現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個都非常棒，申老師常說的：“有再一再二，沒有再3在四�！焙屯蠋煶Ｕf的：“學東西就要學活，學穩(wěn)�！币恢痹谖叶吇仨�。
童幼時代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前，還剩一個月，我就要離開小學，升入初中。人生是短的，過去的日子如青煙，已經悄然的地飄走，沒有時間嘆息，把握現(xiàn)在才是最重要的。
也許，人生就是這樣，我們只有穿過了荊棘，穿過了迷霧，才可看到未來的燈盞，苦海的彼岸。。。。。。
努力學習，努力生活，抱著信念，永不回頭！
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